“七月芙蓉生翠水，明霞拂臉新妝媚。”七月花艷樹榮，熱烈而美好。對教師而言，更是難得的休養(yǎng)生息的假期。七月初忙完期末工作，接著進入了休假調養(yǎng)階段。當然還有一件事就是等待，等待初三的成績，等待高考的錄取。初三成績差強人意；高考錄取到26日才知道結果，女兒走到了希望的專業(yè)，也沒有浪費分，算是開心的一件事。現(xiàn)在進入等待通知書的模式。本月在專業(yè)成長方面收獲不多：
一、閱讀
1.專業(yè)類：繼續(xù)閱讀《心理學入門》、《初中語文教學通訊》、《基礎教育課程》等雜志中的部分文章，學習導師們公眾號推送的部分內(nèi)容。
2.文學、電影類欣賞：閱讀《今日簡史》，了解世界形勢；觀看經(jīng)典電影《龍貓》感受人性美好；觀看熱播連續(xù)劇《覺醒年代》、《好家伙》等，重溫先輩熱血歲月。
二、教學專業(yè)成長：
1.總結本期教學存在問題，展望下年工作努力方向。
（1）通過課堂和寫作激發(fā)學生興趣有一定效果，但是保持不夠。學生很容易懈怠，需要找到一種更長效的激勵學生的機制。試過成果展示、夢想激發(fā)、演講比賽，書法比賽、書信寫作等一系列方式，都只是在當時有效，過后的跟進措施不力，導致效果不佳。如何建立系統(tǒng)、長效的激趣方式，需繼續(xù)歸納總結。
（2）語文課堂重抓基礎訓練，輕思辨和思維訓練。在調動學生思維訓練方面方法不多。學生習慣使然，惰于思考。如何設計問題，激發(fā)思考？如何評價學生，鼓勵質疑答問？
（3）結合文本，設計學生學習活動能力欠缺。下年準備接手一九年級，在新課任務重的情況下，如何設計語文活動，需提前思考。
（4）歸納總結音樂與語文課堂融合課型。尋找好的歌曲與音樂，打開思維之門，想象之門，寫作之門。
2.繼續(xù)寫作班級敘事《三年一場戲》，爭取假期完成不少于5萬字的故事集，并修改。
3.梳理、修改其中一些文章，擬先投稿縣內(nèi)報刊。
三、本月在說說網(wǎng)僅發(fā)布短小文章10篇。
2021.7.31
