“七月芙蓉生翠水，明霞拂臉新妝媚。”七月花艷樹(shù)榮，熱烈而美好。對(duì)教師而言，更是難得的休養(yǎng)生息的假期。七月初忙完期末工作，接著進(jìn)入了休假調(diào)養(yǎng)階段。當(dāng)然還有一件事就是等待，等待初三的成績(jī)，等待高考的錄取。初三成績(jī)差強(qiáng)人意；高考錄取到26日才知道結(jié)果，女兒走到了希望的專(zhuān)業(yè)，也沒(méi)有浪費(fèi)分，算是開(kāi)心的一件事。現(xiàn)在進(jìn)入等待通知書(shū)的模式。本月在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面收獲不多：
一、閱讀
1.專(zhuān)業(yè)類(lèi)：繼續(xù)閱讀《心理學(xué)入門(mén)》、《初中語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《基礎(chǔ)教育課程》等雜志中的部分文章，學(xué)習(xí)導(dǎo)師們公眾號(hào)推送的部分內(nèi)容。
2.文學(xué)、電影類(lèi)欣賞：閱讀《今日簡(jiǎn)史》，了解世界形勢(shì)；觀看經(jīng)典電影《龍貓》感受人性美好；觀看熱播連續(xù)劇《覺(jué)醒年代》、《好家伙》等，重溫先輩熱血?dú)q月。
二、教學(xué)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)：
1.總結(jié)本期教學(xué)存在問(wèn)題，展望下年工作努力方向。
?。?）通過(guò)課堂和寫(xiě)作激發(fā)學(xué)生興趣有一定效果，但是保持不夠。學(xué)生很容易懈怠，需要找到一種更長(zhǎng)效的激勵(lì)學(xué)生的機(jī)制。試過(guò)成果展示、夢(mèng)想激發(fā)、演講比賽，書(shū)法比賽、書(shū)信寫(xiě)作等一系列方式，都只是在當(dāng)時(shí)有效，過(guò)后的跟進(jìn)措施不力，導(dǎo)致效果不佳。如何建立系統(tǒng)、長(zhǎng)效的激趣方式，需繼續(xù)歸納總結(jié)。
（2）語(yǔ)文課堂重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，輕思辨和思維訓(xùn)練。在調(diào)動(dòng)學(xué)生思維訓(xùn)練方面方法不多。學(xué)生習(xí)慣使然，惰于思考。如何設(shè)計(jì)問(wèn)題，激發(fā)思考？如何評(píng)價(jià)學(xué)生，鼓勵(lì)質(zhì)疑答問(wèn)？
?。?）結(jié)合文本，設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)能力欠缺。下年準(zhǔn)備接手一九年級(jí)，在新課任務(wù)重的情況下，如何設(shè)計(jì)語(yǔ)文活動(dòng)，需提前思考。
?。?）歸納總結(jié)音樂(lè)與語(yǔ)文課堂融合課型。尋找好的歌曲與音樂(lè)，打開(kāi)思維之門(mén)，想象之門(mén)，寫(xiě)作之門(mén)。
2.繼續(xù)寫(xiě)作班級(jí)敘事《三年一場(chǎng)戲》，爭(zhēng)取假期完成不少于5萬(wàn)字的故事集，并修改。
3.梳理、修改其中一些文章，擬先投稿縣內(nèi)報(bào)刊。
三、本月在說(shuō)說(shuō)網(wǎng)僅發(fā)布短小文章10篇。
2021.7.31
