總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?
教研組工作總結(jié) 1
一學(xué)期來,英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在學(xué)校教導(dǎo)處和教研室的督導(dǎo)支持下,以新課程改革為指導(dǎo)思想,以課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),努力拼搏,開拓進(jìn)取,積極開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂教育教學(xué)改革,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的考綱,有計(jì)劃、有目的地開展英語教研活動,充分調(diào)動每位教師的積極性,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,努力提高英語教學(xué)成績。現(xiàn)就本組的工作做以總結(jié):
一、探索新教材,改進(jìn)教學(xué)方法
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的新理念,明確學(xué)期工作的目標(biāo)、工作措施和工作任務(wù),改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。在開展教研活動中,不斷積極探討英語教學(xué)的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)研究,強(qiáng)化英語教學(xué)的過程和改革的力度,為適應(yīng)新課程的要求,更新教學(xué)觀點(diǎn),改進(jìn)教學(xué)的方法,利用現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備,有利于我校英語課程開發(fā)的模式化教學(xué),XX年4月甌北學(xué)區(qū)初中英語新教材教學(xué)研討會在我校舉行。
二、勤于探索,提高教學(xué)
為改進(jìn)我校原有的英語教學(xué)質(zhì)量,我組全體老師勤于探索,專心教學(xué),勇于投身教學(xué)的實(shí)踐,開展提高課堂教學(xué)效率為主線的教研教改活動。黃水美老師、董約瓊老師、胡淑玲老師、吳溫暖老師等在縣級英語教研活動開課,陳銀燕、朱月望、董約瓊等參加點(diǎn)評與講座通過共同探討如何備新教材、備教法、備學(xué)生,如何提高課堂教學(xué)效率等等,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、樂于奉獻(xiàn),成果顯著
一直以來,英語教師工作責(zé)任心強(qiáng),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,成果顯著,受到了全校師生們的好評。本學(xué)期我組全體教師能吃苦耐勞,克服種種工作壓力,特別是在學(xué)生不感興趣的英語學(xué)習(xí)里,英語教師對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),大大改進(jìn)了學(xué)生原有的學(xué)習(xí)面貌。 教師們是盡心盡力,勤勤懇懇,做好教學(xué)常規(guī)工作,積極參加課改的探索和實(shí)踐,團(tuán)結(jié)合作。
四、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時候只流于形式,
上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,說明了老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著,面對新的教學(xué)改革,我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,追求新的超越。
教研組工作總結(jié) 2
喜悅伴著汗水,成功伴著艱辛。不知不覺一個學(xué)期結(jié)束了,我分管的學(xué)校體育、藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作以實(shí)現(xiàn)“務(wù)實(shí)創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)高效、教研先行”為工作核心;以“社團(tuán)成為孩子張揚(yáng)個性的炫麗舞臺;讓社團(tuán)成為教師詩意棲居的理想村落。”為社團(tuán)工作理念,開展了一系列豐富多彩的活動,經(jīng)過一學(xué)期的努力,我校體育、藝術(shù)等教學(xué)工作和社團(tuán)工作得到到快速發(fā)展。
一、春華秋實(shí),成績喜人
一份耕耘,一份收獲,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,經(jīng)全體教師的共同努力,取得較好的成績,二十項(xiàng)團(tuán)體獎項(xiàng),106項(xiàng)個人獎項(xiàng),主要成績?nèi)缦拢?/p>
20xx年深圳市“體彩杯”少年兒童羽毛球錦標(biāo)賽,女子丙組團(tuán)體第一名。
在第三屆廣東京劇藝術(shù)大賽中,包攬少年級表演的金、銀、銅獎。
參加20xx年寶安區(qū)第十九屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會,榮獲直屬組團(tuán)體第一。
深圳市第八屆學(xué)校藝術(shù)展演季(美術(shù)節(jié)),獲繪畫一等獎。
榮獲寶安區(qū)陽光體育先進(jìn)單位。
二、社團(tuán)工作,扎實(shí)推進(jìn)
按照“全面推進(jìn)——重點(diǎn)突破——螺旋上升——提煉建模”的運(yùn)作思路,全面推進(jìn)學(xué)校社團(tuán)各項(xiàng)工作。
1、確立社團(tuán)活動目標(biāo)
開學(xué)初,龍校長和教學(xué)處召開社團(tuán)老師輔導(dǎo)會議,圍繞“把社團(tuán)活動打? ”這一總目標(biāo)提出了藝術(shù)體育類社團(tuán),力爭在區(qū)田徑運(yùn)動會、各球類棋類比賽、小學(xué)生藝術(shù)展演活動中取得佳績;其他社團(tuán)輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生興趣愛好,因材施教,努力激發(fā)學(xué)生潛能,張揚(yáng)個性特長,讓每一個學(xué)生都有一技之長的具體目標(biāo),并為每一個社團(tuán)擬定了合適的目標(biāo)。
2、加強(qiáng)社團(tuán)過程管理
為確保社團(tuán)活動的正常開展,我們逐步規(guī)范社團(tuán)的管理。本學(xué)期開設(shè)的社團(tuán)涉及藝術(shù)類、體育類、科技類、手工類、益智類等5個類別,共24個社團(tuán),全校1877名同學(xué),參加各社團(tuán)人數(shù)626人,占全校總?cè)藬?shù)33%,各社團(tuán)學(xué)生由各社團(tuán)指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名擇優(yōu)錄取,每個學(xué)生都可以根據(jù)自己的特長、興趣,自主選擇心儀的社團(tuán)。在日常的社團(tuán)教學(xué)管理中我們堅(jiān)持實(shí)行行政巡課制,要求每位輔導(dǎo)老師根據(jù)自己的社團(tuán)活動制定好詳細(xì)的計(jì)劃和活動方案,并做好考勤制度和活動反思,努力提高每一節(jié)社團(tuán)課的效率。
3、搭建平臺展示精彩
社團(tuán)活動是同學(xué)們自我成長、自我鍛煉的舞臺,更是學(xué)生展現(xiàn)自我的自由天空。我們根據(jù)市區(qū)和學(xué)校工作整體部署,安排了豐富多彩的交流平臺,如:田徑運(yùn)動會、四大校慶藝術(shù)專場、科技節(jié)等等活動,把學(xué)校、社團(tuán)、學(xué)生的發(fā)展融為一體,豐富校園文化,營造良好育人的氛圍,為學(xué)生的健康成長提供了一個個繽紛的舞臺,讓每個孩子都能在適合自己的舞臺上綻放精彩。
三、陽光體育,蓬勃開展
學(xué)校的課程開設(shè)嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及深圳市義務(wù)教育課程計(jì)劃來設(shè)置,切實(shí)實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理制度,做到開齊課程、開足課時,積極推動課程改革,努力開發(fā)具有自身特色的校本課程。學(xué)校大力推進(jìn)陽光體育活動,在開足體育課的基礎(chǔ)上(1——2年級每周5節(jié);3——6年級3節(jié)),保證了學(xué)生每天在校體育活動1小時。
1、全員參與,豐富多彩。學(xué)校每年召開一次全校性的運(yùn)動會,每月開展一次教職工趣味體育比賽。使“強(qiáng)身健體,運(yùn)動拼搏”的理念深深植根于師生心田。學(xué)校通過積極開展豐富多彩的群體活動,舉辦“體育節(jié)”、校運(yùn)會、年級廣播操、乒乓球、羽毛球比賽等一系列的陽光體育活動來激學(xué)生的運(yùn)動熱情,提升學(xué)生運(yùn)動技能,提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
2、陽光體育,振奮精神。每天固定的下午大課間活動,一千多名學(xué)生,大家一起來運(yùn)動,學(xué)生盡情地?fù)]灑,盡情地釋放,全心投入,跑起來、跳起來、舞起來……輕松和諧的鍛煉氛圍,給學(xué)生創(chuàng)造了多彩的鍛煉天地,使學(xué)生的身心得到了健康發(fā)展。
四、未來工作,繼續(xù)完善
1、參加社團(tuán)同學(xué)的人數(shù)比例偏低,需要繼續(xù)激發(fā)更多同學(xué)參加各社團(tuán)的積極性。
2、加強(qiáng)各社團(tuán)的梯隊(duì)建設(shè),為學(xué)校第二梯隊(duì)創(chuàng)造外出交流、比賽機(jī)會和條件;
3、對一些薄弱社團(tuán)的輔導(dǎo)老師提供進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會,同時加強(qiáng)社團(tuán)教學(xué)工作的巡查力度。
4、受學(xué)校場地的制約,跑操等陽光體育活動很難全校全面開展,努力在現(xiàn)有的條件下,充分利用現(xiàn)有的場地去逐步完善。
教研組工作總結(jié) 3
我們二年級語文教研組有八位成員,雖然在教齡、性格上各不相同,但都有著共同的特點(diǎn),那就是熱情好學(xué),工作認(rèn)真。本學(xué)期,我們立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下:
一、抓住契機(jī),加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念
面臨新課改的挑戰(zhàn),我們也確實(shí)感到了壓力。但我們覺得機(jī)遇同時也并存著。我們教研組的老師一有時間就會聚在一起,一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);一起討論新教材特點(diǎn);一起領(lǐng)會新課改精神。應(yīng)該說是不斷地學(xué)習(xí),不斷地探討使我們對新課改越來越有信心。新的課程迫切要求教師更新教育觀念,我組成員普遍樹立了“人才多樣化,人人能成才”的人才觀;樹立了“一個好的教育者必須首先成為好的學(xué)習(xí)者”,“做個有智慧的學(xué)習(xí)者和實(shí)踐者”的學(xué)習(xí)觀;樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價值觀。通過平時與教師的交流與溝通、通過一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺到,我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細(xì)微的變化。那我想隨著活動的穩(wěn)步推進(jìn),新理念不僅被教師們接受,并且會融入課堂教學(xué)改革之中,轉(zhuǎn)化為有效的教育行為。
二、立足課堂,加強(qiáng)實(shí)踐,得益學(xué)生
根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn),我們將“玩”引入課堂,使學(xué)生對這種活動的動機(jī)和興趣逐漸遷移到語文學(xué)習(xí)上,從中享受到學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)的樂趣。我們主要采用了兒歌、游戲、情景再現(xiàn)、活動等兒童喜聞樂見的形式,培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)的樂趣。在教學(xué)中我們進(jìn)行了大膽的嘗試。在人教網(wǎng)的論壇中發(fā)現(xiàn)了許多教學(xué)的游戲,我們也根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自己編兒歌,游戲。我們充分利用了環(huán)翠教育網(wǎng)資源庫中的資源,也抽出時間做一些簡單的課件,希望這樣的努力和設(shè)計(jì)既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,又增加了課堂的情趣。讓學(xué)生上課一開始就覺得語文課有意思。識字教學(xué)是低段語文教學(xué)的一個重點(diǎn),我們除了進(jìn)行課堂研討活動之外,又進(jìn)行了“如何在課外擴(kuò)展識字以及鞏固識字”的研究。通過研究,我們認(rèn)為鼓勵學(xué)生在生活中識字,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀是擴(kuò)展識字、鞏固識字的良好途徑。二年級我們重點(diǎn)對學(xué)生的閱讀和寫作教學(xué)做了探索。這學(xué)期,鼓勵我們老師每周上傳學(xué)生優(yōu)秀的作品,我覺得這是激發(fā)孩子們寫作的一個非常好的契機(jī)。數(shù)學(xué)在練習(xí)課上,利用多種多樣的。練習(xí)形式完成練習(xí)。可以請小朋友當(dāng)小老師來判斷其他同學(xué)的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品,這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。
其次,創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生興趣。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思考,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法,也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心。
三、注重反思,加強(qiáng)研討,共同成長
我們組內(nèi)每位老師都各自訂閱了教學(xué)雜志,經(jīng)常相互借閱,看到好的文章相互推薦。我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,拓寬獲取信息的渠道,隨時接受新的東西,人教網(wǎng)是我們經(jīng)常瀏覽學(xué)習(xí)的營養(yǎng)基地。在學(xué)習(xí)的同時,我們強(qiáng)調(diào)吸收,每位教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐一般每周會撰寫教育、教學(xué)隨筆,我們組內(nèi)的老師發(fā)表的文章大部分來自我們的課改反思。
集體備課,資源共享是我們學(xué)校的特色。總體思路是“分塊備課、集體評議、個人修改、注重反思”16個字。在利用集體研究資源的同時,注重教師們的獨(dú)立思考。即拿到別人教案后,每個教師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際和自己在以往教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)反思,使之教學(xué)過程中有自己的觀點(diǎn),做到“因班施教”。
四、同上一節(jié)課、校內(nèi)公開課,共走課改之路
每年,學(xué)校都會組織老師進(jìn)行課堂教學(xué)研究,在參加這樣的活動時,老師心中都有個不成文的規(guī)定:同一年級的老師絕對不選同一篇教材。因?yàn)榻掏粋€年級同一個學(xué)科的教師之間的競爭是顯而易見的,而且老師都好面子。而當(dāng)今,隨著新課改實(shí)驗(yàn)的深入開展,特別是校本教研制度建設(shè)的提出與完善,教師個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的理念已深入人心,從而催生了各種各樣、行之有效的教研新形式,本學(xué)期,學(xué)校就隆重推出“同上一節(jié)課”校內(nèi)公開課教研的新穎形式,我們二年級語文教研組懷著忐忑,但又憧憬的心情,上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課,人人上展示課,且盡量自己做課件。本學(xué)期9月份,我教研組郭小妮老師首先執(zhí)教《植物媽媽有辦法》閱讀課示范課,年輕教師王蓓蓓、王倩老師參考郭小妮老師的設(shè)計(jì)思路,也設(shè)計(jì)出并執(zhí)教《植物媽媽有辦法》,在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,兩位老師的教學(xué)越來越成熟,盧紅云老師執(zhí)教《乘法口訣》展示課,戚研、常芳菲老師也執(zhí)教了這一課,常老師是第一年任教,她的教學(xué)語言詼諧,給聽課教師留下了好印象。11、12月份每位老師都上校內(nèi)公開課,王蓓蓓老師設(shè)計(jì)的《淺水洼里的小魚》一課深受好評。每節(jié)展示課上課前,我們都團(tuán)結(jié)合作精心設(shè)計(jì)教案,積極準(zhǔn)備教材,放棄了大量的休息時間,一遍遍修改,始終保持著良好的心態(tài),取得了可喜的成績。這樣的活動中,教師開放自己,加強(qiáng)專業(yè)切磋,分享經(jīng)驗(yàn),形成互助合作的人文關(guān)懷氛圍,促進(jìn)教師共同成長。
一年多的教研工作又快結(jié)束了,在這個教研組里,我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往,學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究,學(xué)會了彼此之間的取長補(bǔ)短,學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,學(xué)會了合作中的共同提升,更學(xué)會了彼此快樂地工作、快樂地生活。如果說,一學(xué)期來,我們教研組取得了一點(diǎn)成績,那我想跟大家說,成績只代表過去,今后的路我們?nèi)詴鷮?shí)地走下去,我們會付出更多的努力。
教研組工作總結(jié) 4
秉承孔小“生態(tài)課堂煥發(fā)活力”為中心的工作思路,圍繞“優(yōu)質(zhì)教育”和特色發(fā)展”兩個關(guān)鍵詞,我們語文教研組堅(jiān)持以課堂教學(xué)實(shí)踐和校本教研為抓手,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué),探索“有效課堂”和“有效教研”的規(guī)律,提升語文教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。在教學(xué)中,牢牢抓住“教學(xué)”這一中心,以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本點(diǎn),堅(jiān)持“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀,規(guī)范管理,提高質(zhì)量,培育特色,全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作,提升師生素養(yǎng),促使我校語文教學(xué)工作再上新臺階。
一、以教學(xué)常規(guī)為引領(lǐng),落實(shí)語文教學(xué)規(guī)范性
配合本學(xué)期市一輪教學(xué)常規(guī)檢查,我們語文教研組從一開始就強(qiáng)化落實(shí)語文教學(xué)規(guī)范,從課前研究教材、精心備課到課堂精講精練、注重落實(shí),再到作業(yè)設(shè)計(jì)、批改訂正等都做了層層細(xì)化,大到教材的梳理、總體的規(guī)劃,小到各個年級用筆的顏色、批改時勾畫的長短、批語的位置數(shù)量、訂正的要求等都有明確要求,年級組內(nèi)在統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度的條件下,還要盡可能統(tǒng)一作業(yè)設(shè)計(jì),促使語文教學(xué)的精細(xì)化、規(guī)范化管理。同時,為了進(jìn)一步檢驗(yàn)常規(guī)管理的落實(shí)情況,我們還一次次地進(jìn)行了落實(shí)檢查,小范圍的有年級組內(nèi)自查,其次有相鄰兩個年級的互查,大范圍的有集中起來集體檢查,一旦發(fā)現(xiàn)問題及時與相關(guān)老師溝通、交流,做到及時整改、適時完善,使我們的語文教學(xué)常規(guī)得到長期的、有效的落實(shí)。
二、以上好教研課為動力,促進(jìn)語文課堂有效性
開學(xué)第一周,我們語文教研組就制定好了本學(xué)期的語文校本研究規(guī)劃,規(guī)定周二上午第二節(jié)教師上課,第三節(jié)校本集中研討,保證了校本教研的時間;
其次,由學(xué)校出面,單周邀請了語文專家胡曼華老師重點(diǎn)主持引領(lǐng),不僅同備課組老師參加,全體語文老師也集中在會議室共同參與評課,老師們?nèi)收咭娙剩钦咭娭牵餐瑢φZ文課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了深入淺出的討論,教研氣氛熱烈、濃厚,教研效果明顯;特別是第四節(jié)課,學(xué)校還特別為青年教師量身定做,安排了王丹、黃阿紅老師跟隨在胡老師身邊進(jìn)行說課、上課,為她們搭建了一個發(fā)展的平臺,促使她們的語文教學(xué)水平得到進(jìn)一步提升;
而在雙周進(jìn)行的語文教學(xué)研討則有我們本校的市骨干教師主持,她們充分發(fā)揮自己的骨干帶頭作用,以自身的教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ),現(xiàn)身說法,智慧點(diǎn)撥,帶動了中青年教師的快速成長;
此外,每周二下午4點(diǎn)到5點(diǎn)為各備課組活動時間,可以就教學(xué)中的困難進(jìn)行探討,也可是是成功經(jīng)驗(yàn)的分享與交流,各備課組長全權(quán)負(fù)責(zé),活動內(nèi)容上報(bào)教導(dǎo)處備案檢查。
三、以專題教研為著力點(diǎn),全面提升教研效果依托、輻射
1、一課一得,重在觸類旁通
說明文——作為解說事物、闡明事理的一類實(shí)用性文體,在整個小學(xué)語文教材中占有重要的一席地位,尤其是進(jìn)入了高年段的學(xué)習(xí)后,我們語文教學(xué)不僅要引導(dǎo)學(xué)生了解說明的對象,還要讓學(xué)生掌握具體的說明方法,以及運(yùn)用這些說明方法對說明事理的好處等,因此,如何在課堂教學(xué)中將說明文的這三方面“要素”教給學(xué)生,讓學(xué)生能在分析理解和實(shí)際中能靈活運(yùn)用,就成了我們高年級段語文課堂教學(xué)的重點(diǎn)之一。
3月7日上午,五4班姚佩清老師為我們展示了這樣一節(jié)示范課:《埃及的金字塔》,她從課文整體入手,在檢查學(xué)生朗讀中引導(dǎo)學(xué)生思考課文的主要內(nèi)容,再以課文第三段為重點(diǎn),緊扣金字塔“外觀宏偉”和“結(jié)構(gòu)精巧”這兩方面特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生歸納并總結(jié)出作者在介紹金字塔這些特點(diǎn)時所使用的說明方法:舉例子、列數(shù)字、作比較、形象描述等,通過朗讀、個體感悟等方式讓學(xué)生逐步體會作者在運(yùn)用了這些說明方法后對介紹說明對象特點(diǎn)的表達(dá)效果。為了更好的幫助學(xué)生掌握這些知識點(diǎn),姚老師還精心為學(xué)生準(zhǔn)備了兩處小練習(xí)讓學(xué)生分別用列數(shù)字、作比較和形象描述的方法嘗試完成。誠如同軌五3班鮑金才老師在評課中所言,這樣的練習(xí),完美地將說明文的說明方法訓(xùn)練落到了實(shí)處。五2班的趙婕妤老師也指出,姚老師的課潤物細(xì)無聲,說明方法的訓(xùn)練扎實(shí),充分尊重了學(xué)生的體會,從課內(nèi)方法指導(dǎo),到課外的拓展練習(xí),再回歸到語言的運(yùn)用上來,這樣的處理方式,對我們的教學(xué)具有很大的借鑒作用。
2、格律培訓(xùn),讓詩詞真正進(jìn)校園
為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培育社會主義核心價值觀,全面推進(jìn)“詩詞進(jìn)校園”工作,努力創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”,激發(fā)全體教師創(chuàng)作詩詞的熱情,3月24日,孔家巷小學(xué)全體語文老師們齊聚會議室,就“格律詩”的格律以及創(chuàng)作要求等進(jìn)行了專題研討。田瑛、湯平老師為大家深入淺出地講解了格律詩的韻律、平仄、句式的排列、“孤平”和“拗救”等知識。長期以來,我們都被“平仄”二字關(guān)在了格律詩的門外,覺得它深不可測而望而卻步,通過研討,我們逐步了解到,格律詩的句式是有一定規(guī)律的,這也使我們不再將格律視作畏途,老師們收獲頗豐。
同時,作為一次格律詩知識的培訓(xùn)與普及,這一次的研討也為我校國文經(jīng)典的學(xué)習(xí)又涂下了濃墨重彩的一筆,雖然格律詩創(chuàng)作與實(shí)踐的路程還很漫長,但我們堅(jiān)信:千里之行,始于足下,只要堅(jiān)持,孔小詩詞一定能開創(chuàng)出一片新的天地,孔小書香校園一定更具其獨(dú)特魅力!
四、以各類活動、競賽為依托,檢驗(yàn)教學(xué)真功夫
(一)學(xué)生層面:
1、閱讀,一場不容錯過的盛宴
可以說一句毫不夸張的話,語文的學(xué)習(xí),始于閱讀,也終于閱讀。閱讀,是整個語文學(xué)習(xí)的源頭與動力,沒有閱讀積累的語文,只能是無源之水、無本之木。因此,從本學(xué)期開始,為了更好的促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的積累,學(xué)校統(tǒng)一將午休12:25-12:45的時間留給了閱讀,保障了學(xué)生的在校閱讀時間,以日積月累的形式讓更多的孩子加入到閱讀中來,進(jìn)而對閱讀產(chǎn)生興趣,為語文學(xué)習(xí)注入了活力,為成績的提升提供了可能。
其次,為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,增加更多閱讀的空間,4月,我們還進(jìn)行了全校性的一次“與書談會兒話”的閱讀教育活動,特別邀請了80后新銳兒童文學(xué)作家——商曉娜,走進(jìn)我們的校園,走進(jìn)我們的學(xué)生,讓我們的學(xué)生經(jīng)受了一場快樂閱讀的洗禮。活動中,三年級的孩子們紛紛向曉娜姐姐提問,而曉娜姐姐的喜歡觀察,善于捕捉,樂于尋找靈感的寫作態(tài)度也深深觸動了在場的每一位孩子。
對于低年級孩子來說,直抵心靈的繪本更容易走進(jìn)他們的視野,觸動他們的心靈。《失落的一角》,《安的種子》在登上校園繪本墻的那一刻起,就以其獨(dú)特的教育魅力向我們訴說著關(guān)于成長的故事,孩子們在閱讀這些故事的同時也愛上了閱讀、愛上了思考。
2、表達(dá),內(nèi)化的情感傾瀉而出
本學(xué)期,我們依次為學(xué)生提供了三場表達(dá)的平臺:
(1)寒假讀書征文
開學(xué)初,結(jié)合市新華書店舉辦的寒假讀書征文活動,我們組織了四至六年級的學(xué)生參加了選拔、評比。孩子們躍躍欲試,我們四到六年級的語文老師們盡心修改、輔導(dǎo),最終選送了一批優(yōu)秀的作品參加了本次活動,獲得了一個一等獎、兩個二等獎、兩個三等獎的好成績。
(2)XX市童話節(jié)
本學(xué)期,第(三)屆XX市童話節(jié)又一次如火如荼地開展起?
(3)第七屆網(wǎng)絡(luò)征文
今年,是尚書網(wǎng)舉辦第7屆網(wǎng)絡(luò)讀書征文的年頭,按照區(qū)教育區(qū)工作安排,我校三到六年級學(xué)生積極投身到這一活動中來,他們積極尋找書目開展各項(xiàng)閱讀活動,踴躍創(chuàng)作,紛紛上傳,將自己對閱讀的熱情表達(dá)無疑、對法治的遵從貫徹落實(shí)到行動中來,讓文明之花開遍校園,也開遍生活的方方面面。
(二)教師層面:
(1)積極參加各級各類教科研論文評選
從生活中感悟,在教學(xué)中反思。我們的老師們將自己對教育、對教學(xué)的點(diǎn)滴想法及時整理、搜集起來,經(jīng)過不斷的充實(shí)、潤澤,進(jìn)而下筆成文,形成了一篇篇頗具分量的論文、總結(jié),他們將這些文章以教育故事、教科研論文的形式參加了XX市第五屆“我的教育故事”主題系列征文和江蘇省藍(lán)天杯、師陶杯論文評比,相信,今年又是一個豐收年。
(2)“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)上曬課活動
為認(rèn)真貫徹落實(shí)以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的要求,根據(jù)省教育廳關(guān)于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知精神,我們的老師們也在區(qū)局的統(tǒng)一布置下,首先進(jìn)行了微課制作和網(wǎng)上曬課的培訓(xùn)。倪老師從選題設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備素材、制作課件、錄制準(zhǔn)備、軟件安裝及使用等方面做了詳細(xì)講解。并利用ppt把市網(wǎng)上曬課的過程及注意點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)說明和指導(dǎo)。老師們不僅順利完成了曬課任務(wù),也在曬課中得到了一次全新的體驗(yàn),共同感受到微課程不僅是一種工具,更是一種新的教與學(xué)的方式,也是促進(jìn)教師專業(yè)成長的新路徑。
縱觀整個學(xué)期,我們的老師們在課堂上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守;課堂外,嘔心瀝血,熬夜秉燭。他們的付出,默默無聞;他們的收獲,實(shí)至名歸。當(dāng)然,在收獲的背后,我們也看到了困難和不足,我們相信,只要我們本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力,我們組下學(xué)期各方面的工作一定會做得更好!
一、基本情況
20XX-20XX學(xué)年第二學(xué)期,本教學(xué)部的授課任務(wù)是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程,該門課程是考試課。基本情況如下:
考試時間:從20XX年6月16日開始至20XX年6月18日結(jié)束。
考試場次:老校區(qū)八場、新校區(qū)十一場。
考試方式:考試系統(tǒng),所需試卷從試題庫中抽取。
成績計(jì)算:本次考試采用過程考核,由兩大部分組成:平時考核和期末考試。平時考核由課堂出勤、電子作品和基本技能三部分組成。期末考試在學(xué)期末采用考試系統(tǒng)對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行全面考核。其中:
1、課堂出勤15分,電子作品45分,基本技能40分。
2、期末考試共有七個題型:理論、網(wǎng)絡(luò)操作、windows操作、中英文打字、word排版處理、eXcel表格制作和powerpoint演示文稿制作,各題型分值分別為:10、15、5、10、20、20和20。
考試結(jié)束后,本教學(xué)部教師于20XX年6月19日至20XX年7月1日對成績進(jìn)行計(jì)算,整理考試資料。
二、成績
1、命題方面
本學(xué)期由于新校區(qū)教學(xué)內(nèi)容更新,教學(xué)部的任課教師在以前的工作基礎(chǔ)上,繼續(xù)對試題庫進(jìn)行建設(shè)工作,將試題資源進(jìn)行更新。該課程的試卷老校區(qū)從試題庫中共抽取30份,新校區(qū)抽取42份,以保證考試時,各場次的試卷獨(dú)立。所有試題的覆蓋面涉及到大綱要求的80%以上,難度適中,格式規(guī)范。
2、監(jiān)考方面
在考試過程中,所有的監(jiān)考教師認(rèn)真負(fù)責(zé),實(shí)事求是的記錄考場記錄單。考務(wù)人員認(rèn)真負(fù)責(zé)及時收發(fā)試題,記錄各個考場的情況。
3、評卷方面
本次考試采用考試系統(tǒng)自動評卷。
4、試卷分析方面
各位教師都對所帶班級的試卷進(jìn)行了詳細(xì)的分析,試卷分析詳細(xì)說明了教學(xué)過程中的成績和存在的不足,并對今后的教學(xué)工作提出了好的建議,真正起到了質(zhì)量分析的作用。
三、存在的問題
1、在命題方面,由于本次考試共用到72份試卷,雖然對這些試卷進(jìn)行了人工處理,但難免在試題的難易把握上稍有偏差。
2、某些專業(yè)學(xué)生的成績偏高,如英語專業(yè)、漢語言文學(xué)專業(yè),而某些專業(yè)學(xué)生的成績偏低,如音樂表演專業(yè)等。
四、改進(jìn)措施及建議
結(jié)合本次考試出現(xiàn)的一些問題,今后在考試的組織上應(yīng)考慮更全面,平衡試卷的整體難易度,結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)分配難度不同的試卷。
教研組工作總結(jié) 5
轉(zhuǎn)眼間,緊張而又忙碌的20xx年下學(xué)期已過去,在這個學(xué)期內(nèi)我們綜合教研組,在學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一指揮下,和全體組員的齊心努力下,順利完成了本學(xué)期的教學(xué)規(guī)律性的教研工作,并取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、工作概述
由于受傳統(tǒng)教育的影響,綜合教研工作是一個十分重要的且任務(wù)十分艱巨的工作,具體來說這期的主要工作如下:
1。加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理。
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作中的一件大事,這期我們綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,以從嚴(yán)從細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)來要求全體組員的教學(xué)常規(guī)工作,取得了一定的成績。
2。主要抓好了課堂教學(xué)技能的提高。
由于我們綜合教研組一個復(fù)雜的教練組,所含的課程設(shè)置的較多,并且大多數(shù)教師均為兼職,因此規(guī)范課堂管理是一個必然的工作。
3。認(rèn)真落實(shí)了教研活動,綜合教研組這期為了規(guī)范教研活動,做到了開有成效、辦有形式,使每次活動有聲有色。
二、取得了好成績
這期我們綜合教研組在學(xué)校的大力支持下也取得了一定的成績,具體如下:
1。整體教學(xué)常規(guī)管理工作有一定的起色,特別是我校的社會、勞動、音樂美術(shù)等學(xué)科的常規(guī)教學(xué)有了很大進(jìn)步。
2。教研活動開展的有聲有色。這期我負(fù)責(zé)開展的這幾個大型活
動都十分成功,且取得了一定的效果,為今后的就業(yè)工作帶了一個好頭,收到了良好效果。
3。聚重課堂教學(xué)的。改革工作且收到了一定的成效,使我校的教師能夠緊緊跟上時代潮流,不被時間淘汰。
4。抓好了教學(xué)成果的發(fā)展工作,今年我們在開學(xué)時就要求每位老師在平時的教學(xué)過程中。要集中收集學(xué)生的平時作業(yè)真的一些好的作品,本學(xué)期結(jié)束時我們一個人收集了優(yōu)秀作品,200多件放在學(xué)校的櫥窗中展示。
5。抓好了學(xué)期結(jié)束時的教學(xué)質(zhì)量考核工作,做了有形式,有內(nèi)容,有成績,有分析,通過考核發(fā)現(xiàn)我校綜合教研組的各個學(xué)科教學(xué)工作扎實(shí),教學(xué)效果都十分好。
三、基本經(jīng)驗(yàn)
取得了以上成績,我的基本經(jīng)驗(yàn)是:
1。要以學(xué)校教導(dǎo)處為龍頭認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作,要注意學(xué)校各教研組的橫向聯(lián)系工作。
2。要注意發(fā)揮全組所有教師的集體力量,注重每一位教師的參與,才能把本組的教研教學(xué)工作搞上去。
3。要注重形成一定的制度,使每一位教師對教研組的管理工作形成一定的共識。
4。要認(rèn)真抓好每一次活動的開展,才能更大的調(diào)動全組成員的工作積極性。
四、不足與今后的打算。
今后我將努力做好以下幾項(xiàng)工作。
1。加大綜合組的教學(xué)改革力度,使我校綜合教研組工作再上一個新臺階。
2。加強(qiáng)綜合教研組各項(xiàng)制度建設(shè),規(guī)范綜合教研組和各項(xiàng)管理行為。
3。進(jìn)一步加強(qiáng)綜合教研組所有學(xué)科的常規(guī)管理工作。
教研組工作總結(jié) 6
轉(zhuǎn)眼間學(xué)期過半,地理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全組成員的共同努力下,始終以"重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效"為教學(xué)工作的基本原則,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署,要求每個教師實(shí)實(shí)在在上好課,認(rèn)真完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),更好、更有效的開展今后的教研工作,從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
一、扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)水平
我組老師少,學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)上述特點(diǎn),本學(xué)期,我們開展以下幾項(xiàng)富有成效的活動,推動教育教學(xué)又好又快發(fā)展。
1、重視對學(xué)情的研究,增強(qiáng)教學(xué)的針對性。針對我校的實(shí)際,從提升教育教學(xué)水平出發(fā),組織開展教情、學(xué)情研究活動。通過這些活動,提升了全組教師的教學(xué)認(rèn)識水平。
2、大力開展聽課互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。教師經(jīng)常深入班級聽課,組織的形式多樣,采用集體組織與個人行動相結(jié)合。如高二學(xué)年肖楠老師本學(xué)期堅(jiān)持聽同組黃珂晰老師和劉曉靜老師的課,通過聽課老教師多帶,年輕教師虛心好學(xué),相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,肖楠老師的公開課進(jìn)步非常大,效果很好。
二、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),深入開展教研工作
1、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案定期檢查,作業(yè)批改要求及時、準(zhǔn)確,學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
2、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高業(yè)務(wù)水平。
配合教務(wù)處開展教學(xué)常規(guī)檢查活動,檢查全組成員的教案,通過教學(xué)常規(guī)檢查活動,進(jìn)一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動,極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。
3、定期集中備課。
我組堅(jiān)持定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我組教師都有一個習(xí)慣,都十分注重資料的積累,把報(bào)刊雜志上有用的信息以剪報(bào)形式收集起來,作為備課資料。平時,又注意了解學(xué)生思想動態(tài),走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際,為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感,總結(jié)每次課的得失。
4、積極撰寫教學(xué)反思
鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的'成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學(xué)反思,在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長。
五、存在的不足與問題
1、理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。新課程在我校各年級全面實(shí)施,對我們的教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,提升自身的認(rèn)識水平。
2、課題研究有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經(jīng)費(fèi)保障等問題。
六、今后工作的打算
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)(計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù))作為下學(xué)期全組工作的重點(diǎn)之一,讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。
2、進(jìn)一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實(shí)行新老結(jié)合,以老帶新,共同提高。下學(xué)期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報(bào)課活動,積極向學(xué)校爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會,組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。
教研組工作總結(jié) 7
自開展“停課不停學(xué),停課不停教”線上教學(xué)工作以來,養(yǎng)正學(xué)校小學(xué)英語科組在學(xué)校的統(tǒng)籌部署與指導(dǎo)下,認(rèn)真研究、布置、推進(jìn),各項(xiàng)舉措抓得早、抓得實(shí)、抓得細(xì),全體小學(xué)英語教師以飽滿的工作熱情、強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)、扎實(shí)的作風(fēng)、創(chuàng)新的技術(shù)技能,落實(shí)線上授課、互動、答疑、評價等教學(xué)工作,確保線上英語教學(xué)工作有序開展、穩(wěn)步推進(jìn),全體小學(xué)英語教師開啟了20xx年春季學(xué)期在線學(xué)習(xí)新模式,展示了作為品牌科組的責(zé)任和當(dāng)擔(dān)。
一、科學(xué)謀劃,不斷優(yōu)化組織實(shí)施能力,提升效率。
小學(xué)英語科組堅(jiān)持學(xué)校針對線上教學(xué)工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、突出英語工作重點(diǎn)、按學(xué)生學(xué)習(xí)需求施策的原則,科學(xué)謀劃英語學(xué)科線上教學(xué)工作。
1、研讀文件精神,確實(shí)履行職責(zé)。
小學(xué)英語科組積極組織教師教師主動學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟上級部門發(fā)布的各項(xiàng)線上教學(xué)的文件、政策,精準(zhǔn)把握線上教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn),加強(qiáng)指導(dǎo),統(tǒng)籌做好平臺使用、資源開發(fā)、技術(shù)支持、組織實(shí)施;各年級老師自主自覺研讀專業(yè)書籍,提升自身教學(xué)能力與水平,同時加強(qiáng)英語教學(xué)資源匯聚統(tǒng)籌,精心遴選和推薦適合學(xué)生學(xué)習(xí)的線上的優(yōu)質(zhì)資源。
2、加強(qiáng)線上線下教研培訓(xùn),提高線上教學(xué)水平。
小學(xué)英語科組不斷完善和探索英語線上教學(xué)的新模式,堅(jiān)持科組常態(tài)化教、研、訓(xùn)三位一體的科組教研模式。常態(tài)化開展備課組教研、學(xué)段組教研,專題組教研。各備課組通過線上會議,線下教研,商談線上教學(xué)安排,交流教案、課件設(shè)計(jì)。群策群力,整理歸類知識點(diǎn),進(jìn)行知識拓展并精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單、作業(yè)分層布置。同時,在研討過程中針對“教育教學(xué)知識與能力提升、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升、教師專業(yè)發(fā)展”等內(nèi)容納入線上研討培訓(xùn)內(nèi)容。線上線下扎實(shí)的教研,有效的培訓(xùn),最大限度的保證了線上教學(xué)效果。
二、精心組織,多舉措開展線上教學(xué),確保學(xué)習(xí)效果。
小學(xué)英語科組根據(jù)線上教學(xué)的特點(diǎn)精心組織線上教學(xué),多種形式,多途徑的推進(jìn)線上教學(xué),讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、有效,學(xué)生的整體學(xué)校效果得到了較好的保障。小學(xué)低年級旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和信心,高年級通過“每日四個一:每日一寫,每日一練,每日一測,每日一讀,切實(shí)提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和語言綜合運(yùn)用能力。
1、整合資源,合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。
線上教學(xué)初期,各年級結(jié)合“疫情”這個特殊的學(xué)習(xí)契機(jī),大量整合網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)資源,遴選學(xué)習(xí)與抗疫有關(guān)的英語音頻、視頻、繪本,精心融入到教學(xué)設(shè)計(jì)中,讓疫情知識成為學(xué)習(xí)的熱點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生通過“疫情”主題內(nèi)容的學(xué)習(xí)、繪本的學(xué)習(xí)、視頻的賞析,極大的提升了疫情背景下線上學(xué)習(xí)的積極性和參與度。同時,由于教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)下時事相貼合,教學(xué)設(shè)計(jì)又體現(xiàn)學(xué)生的當(dāng)前認(rèn)知,學(xué)生很快適應(yīng)并進(jìn)入線上學(xué)校的狀態(tài),學(xué)校效果與日俱增。
2、多形式推進(jìn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
英語強(qiáng)調(diào)的是“聽說讀寫”四大技能,在當(dāng)前師生不能面對面的情況下,我們充分利用各種英語學(xué)習(xí)的App,如趣配音,一起作業(yè)網(wǎng)、伴魚繪本等讓學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練,直播課堂上與學(xué)生進(jìn)行連麥互動。同時也倡導(dǎo)學(xué)生動手制作英語手抄報(bào)、錄制專題小微課、開展英語小作品線上介紹等多樣的形式,讓學(xué)生積極參與線上教學(xué),感受線上教學(xué)的魅力。
3、關(guān)注線上課堂質(zhì)量,提升課堂參與積極性。
課堂教學(xué)質(zhì)量地保證是線上教學(xué)的最為關(guān)鍵和核心的。小學(xué)英語科組狠抓線上教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)把備課關(guān)、聽課關(guān)、巡課關(guān),確保日常線上教學(xué)有統(tǒng)一的規(guī)范,嚴(yán)格的組織,扎實(shí)的實(shí)施。于此同時,各年級組人人爭上線上公開課,人人參與線上評課、研課、磨課,深度的進(jìn)行反思和研究,進(jìn)而不斷提升教學(xué)的藝術(shù)以及教學(xué)的質(zhì)量。
4、精心設(shè)計(jì)活動,提升課堂藝術(shù)性。
為了吸引學(xué)生的注意力,英語科組積極開展英語活動的開發(fā)和研究,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,適時適度地加入了形式多樣的線上游戲和競賽:一年級開展了“視頻電話”“設(shè)計(jì)生日賀卡”“畫說我的家人”等活動。二年級開展了toycity設(shè)計(jì)大賽,“制作生日賀卡”,“設(shè)計(jì)MyDreamSchool”、拍攝家庭小視頻等活動,高年段開展“一單元一思維導(dǎo)圖”等豐富多樣,寓學(xué)于樂的教學(xué)活動。這些精心設(shè)計(jì)的活動,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力,豐富和拓展了學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力。
三、強(qiáng)化評價,多維度進(jìn)行教學(xué)督查,反饋學(xué)習(xí)成效
為了確保線上教學(xué)質(zhì)量,小學(xué)英語科組不斷優(yōu)化和加強(qiáng)對教師線上教學(xué)常規(guī)檢查,診斷評估教育教學(xué)質(zhì)量,精準(zhǔn)到人、到課程、到知識點(diǎn)。
1、加強(qiáng)線上教學(xué)資源審查,建立線上課程多級審核機(jī)制。
由于開展線上教學(xué)之初,大量的網(wǎng)絡(luò)資源參差不齊,哪些能能為教學(xué)資源,哪些學(xué)習(xí)資源能和教學(xué)內(nèi)容有效匹配這些都需要做嚴(yán)格的審查和判斷。英語科組建立了落科行政總審查制、科長主查制、備課長篩查制,通過三級嚴(yán)格的篩查過慮策略,保障教學(xué)資源的有效性。同時科組也嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為,教師要言語規(guī)范,控制好課堂時間等。
2、體現(xiàn)過程化管理,重抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
對于低年級的孩子而言,學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要,盡管是線上教學(xué),隔著屏幕,科組依然重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一節(jié)課前,要求學(xué)生整理好桌面,做好課前準(zhǔn)備,強(qiáng)調(diào)聽課常規(guī)。規(guī)范學(xué)生跟讀、指讀的正確方式、作業(yè)的書寫。比較長時間的。線上學(xué)習(xí),需要學(xué)習(xí)機(jī)制激勵。我們教師根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn),每天給學(xué)生評價反饋,定期給學(xué)生評價獎勵,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3、精心布置課后作業(yè),注重及時評價和反饋。
對于線上作業(yè),科組統(tǒng)一思想,統(tǒng)一要求,低段英語線上作業(yè)要做到少而精,活而細(xì),以基礎(chǔ)為主,注意分層;中高段英語的線上作業(yè)要結(jié)合課本內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生上網(wǎng)課后的反饋,精心設(shè)計(jì)形式多樣的作業(yè),布置學(xué)習(xí)單以及單元同步課課練在線測試等形式的作業(yè)。同時要求當(dāng)天學(xué)生的作業(yè)當(dāng)天提交,教師當(dāng)天布置的作業(yè)不過夜,當(dāng)天批閱,當(dāng)天反饋情況,進(jìn)而達(dá)到及時鞏固知識,鞏固所學(xué),提升教學(xué)的質(zhì)量。
四、創(chuàng)新方式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)習(xí)品質(zhì)。
英語科組的老師充分創(chuàng)新學(xué)習(xí)和管理方式,采取小組合作學(xué)習(xí)、小組自主管理的模式,逐步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,自主管理的能力,進(jìn)而提高學(xué)習(xí)品質(zhì)。
1、開展小組合作學(xué)習(xí),提升自主管理能力。
作為開展小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)的學(xué)校,英語科組一直在小組合作學(xué)習(xí)的征程中進(jìn)行探索。在實(shí)踐中,帶領(lǐng)和指導(dǎo)小組長指導(dǎo)他們怎么開展線上小組合作學(xué)習(xí)的管理,教給小組長指導(dǎo)組員開展合作學(xué)習(xí)的方法和途徑。在線上教學(xué)時,為了解決連麥人數(shù)受限制等問題,老師們通過網(wǎng)絡(luò)小組合作形式,讓學(xué)生在課堂中人人能參與課堂活動,人人能回答老師問題,組長也能及時通過小組成員回答問題的情況和次數(shù),做記錄并向老師反饋。通過一段時間的實(shí)踐,這些小領(lǐng)袖個個都能獨(dú)當(dāng)一面,成為引領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的“小老師”。
2、實(shí)施小組自主管理,強(qiáng)化過程性的指導(dǎo)。
對于小組的線下組員管理,科組每個備課組制定統(tǒng)一的英語小組管理和評價標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施小組學(xué)習(xí)量化評價,小組課后學(xué)習(xí)自主評價,自主作業(yè)評價管理。日常,老師通過組長的反饋,及時了解各小組英語線上學(xué)習(xí)、課后作業(yè)、線下學(xué)習(xí)等方面的實(shí)際情況。通過實(shí)施小組自主的管理,較好的落實(shí)了線上和線下英語學(xué)習(xí)的過程化監(jiān)管和質(zhì)量。
五、家校攜手,協(xié)同聚力推進(jìn)線上教學(xué),攜手共贏互進(jìn)
線上教學(xué),沒有家長的配合督促事倍功半。因此,我們及時在班群反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及學(xué)習(xí)情況,加強(qiáng)與家長的溝通,最大限度地與家長配合,達(dá)到家校齊心。
1、指導(dǎo)家長掌握線上教學(xué)技能,提升線上學(xué)習(xí)效率。
對于平時課堂中的網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)技能,老師在開課前做好家長的培訓(xùn),制作操作說明,流程圖,通過微信和釘釘群分享在群里,切實(shí)做好線上學(xué)習(xí)指導(dǎo),讓家長熟悉并參與到線上課堂中來,家校合力,提升線上課堂效率。
2、積極和家長進(jìn)行溝通,化解家長線上學(xué)習(xí)的疑慮。
線上開課前,老師們摸清每個學(xué)生的家庭線上學(xué)習(xí)硬件條件,同時也充分了解哪些孩子是獨(dú)自在家上課,白天家中無人看管的,老師會更多的給予關(guān)注,通過釘釘或者微信視頻和家長及孩子單獨(dú)溝通,曉之以情,動之以理,讓孩子不敢怠慢,同時也及時和家長溝通學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式,征求家長和孩子的意見,不斷完善課內(nèi)外的管理細(xì)節(jié),也化解了家長對孩子線上學(xué)習(xí)的疑慮。
六、精確幫扶,扎實(shí)幫助后進(jìn)學(xué)生,學(xué)生齊頭并進(jìn)
在“停課不停學(xué),停課不停教”線上教學(xué)期間,小學(xué)英語科組針對線上教學(xué)過程中,個別學(xué)生知識鞏固不及時,學(xué)習(xí)效果不佳等情況,精確采取幫扶措施,確保學(xué)生一個也不掉隊(duì)。
1、耐心幫扶學(xué)困生,每日一題化難點(diǎn)。
學(xué)困生要個別進(jìn)行指導(dǎo),盡力幫助他們突破學(xué)習(xí)的困局,跟上班級的教學(xué)進(jìn)度與節(jié)奏。對于一些家長要上班,沒空監(jiān)管網(wǎng)課的學(xué)生,老師重點(diǎn)關(guān)懷,以約束學(xué)生的專注聽課。為了突破語法難點(diǎn),根據(jù)直播課程內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)每日一題,并耐心跟進(jìn)學(xué)生的答題反饋。
2、全心幫扶、不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。
拖延會讓人喪失斗志!對于有特殊情況未能完成作業(yè)或當(dāng)天學(xué)習(xí)沒有過關(guān)的學(xué)生,老師會在晚上建專門的英語補(bǔ)習(xí)群,視頻或直播看著學(xué)生寫作業(yè),答疑,幫助學(xué)生擺脫拖拉的習(xí)慣。讓學(xué)生清楚的知道當(dāng)日事當(dāng)日畢。
新形勢,新背景,開展云端教與學(xué),對于老師們來說,是一個很大的挑戰(zhàn),但也是一次成長的契機(jī),老師們用自己的實(shí)際行動“收好一道渠,種好責(zé)任田”。為了聽課不停學(xué),不斷在思考進(jìn)取!云端教研開展與云端教學(xué)相得益彰,互惠互生,學(xué)生們好好學(xué)習(xí),天天向上!等待疫情結(jié)束,師生重聚校園時,我們科組會總結(jié)線上教育的經(jīng)驗(yàn),將線上教學(xué)從應(yīng)急之舉變?yōu)榻谈恼n改的常態(tài)之舉,繼續(xù)線上自愿的開發(fā)和整合,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的平臺和素材。
教研組年終工作總結(jié) 8
光陰似箭,又一個忙碌而充實(shí)的學(xué)期即將結(jié)束。回顧本學(xué)期的工作,我們語文教研組的每一位教師工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)。在他們的積極配合、支持、參與之下,語文教研組的各項(xiàng)工作開展得有條不紊、取得明顯成效。現(xiàn)對本學(xué)期的語文教研工作總結(jié)如下:
一、工作與成績:
(一)認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí),提升教師專業(yè)素養(yǎng):
1、開學(xué)初,我們組織教師再次研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過細(xì)致學(xué)習(xí),使各位教師進(jìn)一步明確語文學(xué)科的性質(zhì)、語文課程的功能、課程的總目標(biāo)及各學(xué)年段的目標(biāo)、課程的實(shí)施建議等,以期更有效地指導(dǎo)我們的語文教學(xué)實(shí)踐。
2、積極組織了各年級組語文公開課校本教研活動。大家結(jié)合自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐,精心備課、講課、聽課、說課、評課,上好教研課。在評課教研活動中,老師們都能結(jié)合教學(xué)實(shí)例,暢所欲言,言無不盡,能夠按照“2+2”評課模式,本著對執(zhí)教老師高度負(fù)責(zé)和同事間互相學(xué)習(xí)的心態(tài),扎扎實(shí)實(shí)為學(xué)生語文能力的發(fā)展和語文素養(yǎng)的提高建言獻(xiàn)策,取得了預(yù)期的訓(xùn)練效果。
3、學(xué)習(xí)名家、名師先進(jìn)的教育思想和教育理念。本學(xué)期我們組織老師觀看了名師的上課。通過觀看,教師們更新了觀念,明確了語文教學(xué)強(qiáng)調(diào)和諧、圓融、自然的教學(xué)境界;懂得了孩子們在語文課程中要學(xué)習(xí)做人,習(xí)得方法、培養(yǎng)能力,養(yǎng)成良好的習(xí)慣的重要性。
(二)立足課堂教學(xué)研究,夯實(shí)校本教研:
1、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度。開展集體備課。低年級以識字、寫字為重點(diǎn),中高年級以閱讀、寫作教學(xué)為重點(diǎn)。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿,形成集體備課教案。
2、立足課堂,抓好常規(guī)。通過隨堂聽課、教學(xué)研討課等方式,促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,努力創(chuàng)新。
(三)開展多樣活動,以活動促師生共同成長:
1、組織一年級漢語拼音教學(xué)教研。漢語拼音是小學(xué)語文教學(xué)重要的組成部分,是學(xué)生識字、學(xué)習(xí)普通話的有效工具,是決定學(xué)生今后是否有興趣學(xué)好語文的關(guān)鍵。因此,學(xué)校教導(dǎo)處特開展一年級漢語拼音教研的活動。活動有計(jì)劃、有實(shí)施、有總結(jié),促進(jìn)了漢語拼音教學(xué)的有效落實(shí)。
2、鼓勵廣大教師積極參與各級各類論文、案例評選活動,促進(jìn)自身教科研水平的提高。
二、努力的`方向:
1、加強(qiáng)學(xué)校語文教研組建設(shè),充分利用學(xué)習(xí)平臺,推進(jìn)信息化教研的速度。教師們可以充分利用繼續(xù)教育學(xué)習(xí),不斷提升自己的理論水平。
2.研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更?
3.引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教學(xué)研究,提高自己的文學(xué)修養(yǎng),豐富文化底蘊(yùn)。
4、加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動。建議學(xué)校定期安排和組織學(xué)生的課外閱讀。
5、加強(qiáng)語文教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練,力爭每個人都能書寫一筆漂亮的鋼筆字。
2024年教研組學(xué)期工作總結(jié) 9
隨著第二學(xué)期的結(jié)束,地理教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下,圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、科研和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等各項(xiàng)任務(wù)。在此,我們對本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧和總結(jié),以便更好地推動未來的地理教學(xué)工作。
一、教學(xué)工作
1、教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行:地理教研組全體教師嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真?zhèn)湔n、授課,確保教學(xué)質(zhì)量。通過定期的教研活動,我們共同探討教學(xué)方法,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使教學(xué)工作更加高效。
2、教學(xué)方法創(chuàng)新:本學(xué)期,我們積極探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法,如案例教學(xué)、地圖教學(xué)、互動式教學(xué)等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時,我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,通過地理實(shí)驗(yàn)、戶外考察等活動,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、成長。
3、教學(xué)資源建設(shè):我們加強(qiáng)了對教學(xué)資源的建設(shè)和管理,整理了地理學(xué)科的各類教學(xué)資料,包括教案、課件、地圖等。同時,我們還積極開發(fā)新的教學(xué)資源,如在線課程、微課等,為學(xué)生提供更加豐富、多樣的學(xué)習(xí)途徑。
二、科研工作
1、課題研究:本學(xué)期,我們參與了多個地理學(xué)科的課題研究,包括地理課程改革、地理教育技術(shù)應(yīng)用等。通過課題研究,我們深入探討了地理教學(xué)的理論和實(shí)踐問題,提高了自身的科研能力。
2、論文發(fā)表:在科研工作方面,我們積極撰寫學(xué)術(shù)論文,并投稿到各類學(xué)術(shù)期刊。本學(xué)期,我們有多篇論文被發(fā)表或錄用,為地理學(xué)科的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與活動
1、團(tuán)隊(duì)建設(shè):我們注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),通過定期的教研活動和集體備課,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時,我們還積極參加學(xué)校組織的'各類活動,如教學(xué)競賽、教師培訓(xùn)等,提高了團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。
2、學(xué)生活動:為了培養(yǎng)學(xué)生的地理興趣和實(shí)踐能力,我們組織了一系列的學(xué)生活動,如地理知識競賽、戶外考察等。這些活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活,還激發(fā)了他們對地理學(xué)科的熱情和興趣。
四、存在問題與改進(jìn)措施
1、存在問題:在教學(xué)工作中,我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對地理學(xué)科的興趣不高,學(xué)習(xí)效果不佳。同時,我們也意識到自己在教學(xué)方法和手段上還有待提高和創(chuàng)新。
2、改進(jìn)措施:針對以上問題,我們將采取以下措施加以改進(jìn):一是加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流,了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn);二是繼續(xù)探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法和手段,如引入更多的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、利用現(xiàn)代技術(shù)手段輔助教學(xué)等;三是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
本學(xué)期,地理教研組在全體教師的共同努力下,取得了不錯的成績。但我們也深知,還有很多工作需要進(jìn)一步完善和提高。在未來的工作中,我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新和改進(jìn)工作方法,為地理學(xué)科的發(fā)展和學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
2024年教研組學(xué)期工作總結(jié) 10
本學(xué)期高三地理教研組工作在校長室、教科處的工作要求下,以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南;努力促進(jìn)全體地理教師站在時代的前沿,更新教育觀念探索教育改革,扎實(shí)推進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展,充分利用地理學(xué)科的優(yōu)勢,培養(yǎng)知識經(jīng)濟(jì)時代和信息時代所需要的全面發(fā)展的、高素質(zhì)的人才。高三地理教研組各項(xiàng)工作取得了一些成績:
一、注重理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)
組織本教研組地理教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀,20xx年考試要求及解讀等課程改革的理論材料,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論專著:如《課程改革與課程評價》、《鹽都區(qū)中小學(xué)教學(xué)“五認(rèn)真”基本要求》、《鹽都區(qū)中小學(xué)集體備課基本要求》等以及有關(guān)地理專業(yè)報(bào)刊雜志。通過學(xué)習(xí),地理教師加快認(rèn)識了課程改革的必要性,深入理解了課程改革的精髓和實(shí)質(zhì),在教學(xué)實(shí)踐中探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新的課堂教學(xué)模式,努力形成學(xué)生主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使學(xué)生在獲得“雙基”的同時學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的價值觀。
地理教師在教學(xué)實(shí)踐中和日常生活中能做一個有心人,注重收集各種與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的有用資料,密切關(guān)注熱點(diǎn)問題,時時留心現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)問題,注重培養(yǎng)學(xué)生解決社會問題的能力,學(xué)以致用。教師能以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為武器,積極進(jìn)行教科研實(shí)踐活動,及時總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),撰寫課程改革的教育教學(xué)論文。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),堅(jiān)持集體備課
1、教學(xué)中著眼于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,精心設(shè)計(jì)教案、學(xué)案,努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景,提倡質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,實(shí)行啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法,讓學(xué)生“動”起來,讓課堂“活”起來,提倡學(xué)生動腦、動手、動口;把知識傳授過程當(dāng)作學(xué)習(xí)交流和自主探索過程。課堂教學(xué)將重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,求知欲,幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。
2、不斷加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組經(jīng)常不拘泥于形式定時或不定時進(jìn)行集體備課,開設(shè)了多次公開課,如:吳加江老師的高三地理課,得到教研室和外校地理老師的一致好評。通過開設(shè)公開課,探討教學(xué)中存在的。問題,集思廣益尋找對策,不斷提高教學(xué)水平。
3、組織地理教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱、新教材,研究新大綱、新教材,探討出一套適合新教材的教學(xué)方式和模式。
4、倡導(dǎo)地理教師加強(qiáng)信息素養(yǎng)的基本功,提高現(xiàn)代化教育技術(shù)的實(shí)際操作技能、媒體軟件的編制技能和多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
三、加強(qiáng)新教師的培養(yǎng),建設(shè)師資隊(duì)伍
加強(qiáng)對新教師的思想教育和教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)及新課程理論培訓(xùn);組織教師進(jìn)行新課程理論學(xué)習(xí),不斷提高自身的理論素養(yǎng)與功底。新教師堅(jiān)持備詳案,教研組成員資源共享、互相合作競爭、共同促進(jìn)、不斷提高。
四、研究高考的改革新模式,為高校培養(yǎng)和輸送更多優(yōu)秀生
領(lǐng)會高考的改革的精神實(shí)質(zhì),深入分析研究高考新模式的特點(diǎn),以適應(yīng)高考的改革和“課改”,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
參加市教研室組織的高三教學(xué)研討分析會,探討新高考模式的走向、命題意圖及新教材的特點(diǎn)和教學(xué)方式。分析疑癥、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為20xx年的高考取得好成績而夯實(shí)基礎(chǔ)。
2024年教研組學(xué)期工作總結(jié) 11
在第二學(xué)期的工作中,初二地理教研組緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)開展工作,積極探索教學(xué)方法,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。通過一學(xué)期的努力,取得了一定的成績和進(jìn)展。
一、回顧總結(jié)
1.教學(xué)目標(biāo):在第二學(xué)期的工作中,我們始終堅(jiān)持“全面發(fā)展、立德樹人”的教育理念,為學(xué)生成長成才提供指導(dǎo)和幫助。通過細(xì)化教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)籌教學(xué)任務(wù),確保學(xué)生成績的全面提高。
2.教學(xué)方法:我們注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維,采取多種教學(xué)方法,如課堂討論、實(shí)地考察、小組合作等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升他們的學(xué)習(xí)動力。
3.教學(xué)質(zhì)量:我們不斷完善教學(xué)管理制度,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的教育教學(xué)水平,力求把每一節(jié)課都辦成有意義的課,努力提高學(xué)生成績和綜合素質(zhì)。
二、工作亮點(diǎn)
在第二學(xué)期的工作中,初二地理教研組取得了一些亮點(diǎn)成績:
1.豐富多彩的教學(xué)方式:我們嘗試了多種教學(xué)方式,如課前預(yù)習(xí)、案例分析、實(shí)驗(yàn)探究等,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到樂趣,提高了學(xué)習(xí)效果。
2.注重學(xué)生全面發(fā)展:我們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),通過各種活動和實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)生成長成才,提升他們的綜合素質(zhì)。
3.教研團(tuán)隊(duì)合作:我們注重教研團(tuán)隊(duì)的合作,共同探討教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,不斷完善教學(xué)方案,提高教學(xué)質(zhì)量。
三、存在問題
在工作中,我們也存在一些問題和不足:
1.教學(xué)資源不夠充分:由于教學(xué)資源有限,導(dǎo)致教學(xué)條件不夠完善,給教學(xué)工作帶來一定的困難。
2.教師隊(duì)伍建設(shè)有待提高:雖然我們注重教師隊(duì)伍建設(shè),但還存在一些教師教學(xué)水平不高、工作熱情不足的。情況,影響了整個教研組的教學(xué)效果。
3.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高:由于學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不高,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想,需要找到有效的方法解決這一問題。
四、下學(xué)期工作計(jì)劃
在下學(xué)期的工作中,初二地理教研組將繼續(xù)努力,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,做好各項(xiàng)工作。
1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的教學(xué)水平,提高學(xué)生成績。
2.豐富教學(xué)內(nèi)容,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維,促進(jìn)學(xué)生成長成才。
3.加強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)合作,共同探討教學(xué)方法和內(nèi)容,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
初二地理教研組將繼續(xù)努力,團(tuán)結(jié)合作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生成長成才做出更大的貢獻(xiàn)。愿與各位老師共同努力,共同進(jìn)步!
教研組的工作總結(jié) 12
一、本組概況:
我組現(xiàn)有教師8人,這是一個朝氣蓬勃的青年教師群體,擔(dān)任著全校兩個年級,25個班級的信息技術(shù)教學(xué)工作,三個微機(jī)房和各班電教設(shè)備的維護(hù)工作,以及校園網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)工作。
我們始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),是一個團(tuán)結(jié)的集體,組內(nèi)氣氛融洽,人際關(guān)系和諧。教師之間互相幫助,互相關(guān)心,互相促進(jìn)。在教學(xué)中大家能虛心學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,毫無保留地互相傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。正因?yàn)橛辛诉@種和諧的氣氛以及人際環(huán)境,所以組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚,教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),彼此之前經(jīng)常開誠布公地交流,探討問題,為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松、融洽、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的氛圍。
二、工作業(yè)績:
1、學(xué)期伊始,全組教師首先通過對上學(xué)期組內(nèi)工作的反思,總結(jié)做得比較成功的地方,以及哪些不足,根據(jù)學(xué)校在本學(xué)期工作的重點(diǎn),并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn),然后共同制定本學(xué)期組內(nèi)的工作計(jì)劃。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題,大家都把組內(nèi)的'每次集體備課活動,作為學(xué)習(xí)、交流、提高的機(jī)會。
2、平常教學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真,各備課組能充分開展備課組活動,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,教育教學(xué)效果反應(yīng)好。高一年級增設(shè)文字錄入和程序設(shè)計(jì)課程,學(xué)生興趣度高。高二年級參加12月份學(xué)業(yè)水平測試,這是搬入新校后第一次重大考試。本組教師不僅在復(fù)習(xí)迎考上為學(xué)生做好準(zhǔn)備,還充分做好了硬件設(shè)備的檢驗(yàn)工作,為20xx級小高考打好第一仗。
3、抓好教育教學(xué)的同時,本組教師積極參加各類教育教學(xué)活動,并取得了較好的成績。學(xué)校省級對外開課,顧大成老師開設(shè)“圖片處理”一節(jié),何俊老師更是開設(shè)了“設(shè)計(jì)的一般原則”、“如何選題”兩節(jié)公開課。任云老師榮獲揚(yáng)中市“生本教學(xué)——高效課堂”展評活動信息組一等獎,并代表揚(yáng)中參加了鎮(zhèn)江好課堂的比賽。匡偉老師參加鎮(zhèn)江市第六屆教師教育技術(shù)能力競賽獲三等獎。何俊老師參加鎮(zhèn)江市教師教具制作比賽獲獎。沈小芳老師1篇論文獲省三等獎;張麗芬老師1篇論文獲“師陶杯”二等獎,1篇文章在省級刊物發(fā)表;顧大成老師1篇文章在省級刊物發(fā)表,課件獲省二等獎;何俊老師2篇論文獲省級獎,4篇論文在省級刊物發(fā)表。
4、在做好教育教學(xué)工作的同時,本組教師分工協(xié)作做好學(xué)生競賽輔導(dǎo)工作。何俊老師主持了“中學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)”課題,顧大成老師主持的“信息學(xué)奧林匹克競賽團(tuán)隊(duì)建設(shè)”課題。理論研究的同時進(jìn)行實(shí)踐,結(jié)出了豐碩成果。金鑰匙科技競賽中,何俊老師所帶學(xué)生在個人賽中獲得2人特等獎,5人一等獎,4人二等獎,代表揚(yáng)中市在團(tuán)體賽中獲得二等獎。奧林匹克信息奧賽中,3人獲省一等獎,5人獲省二等獎。
5、本組教師積極參與學(xué)校各項(xiàng)工作。蔡紀(jì)貴老師放棄暑假休息,投身新校網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè),平時還要負(fù)責(zé)各班電教設(shè)備維護(hù)。為了教師能順利上手新的設(shè)備,上好新學(xué)期第一課,本組教師對其他學(xué)科教師做了專題培訓(xùn)。匡偉、顧大成老師還負(fù)責(zé)了學(xué)校社團(tuán)工作,任云老師加入了值日教師隊(duì)伍。在教育現(xiàn)代化檢查和數(shù)字化校園檢查中,本組教師更是加班加點(diǎn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
三、存在不足:
1、本組教師年齡結(jié)構(gòu)比較年輕,個人的發(fā)展還有很大的提升空間,教研深度和論文寫作需要加強(qiáng),更需培養(yǎng)出在鎮(zhèn)江市范圍內(nèi)有一定知名度的名師。
2、校園網(wǎng)建設(shè)工作有待加強(qiáng),爭取鎮(zhèn)江市內(nèi)拿名次。
四、改進(jìn)措施:
1、立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材,轉(zhuǎn)變觀念,用先進(jìn)的教育理論來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。建立一套適合高中信息技術(shù)課程教學(xué)的有效模式。
2、加強(qiáng)備課組活動的建設(shè),激發(fā)教師參與課題研究的激情,多出文章,多出成果。
3進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,分工協(xié)作,在學(xué)校的支持下繼續(xù)完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),為全校師生提供教學(xué)資源和交流平臺,提高學(xué)校知名度。
教研組工作總結(jié) 13
轉(zhuǎn)眼間,又要放寒假了,回顧這個學(xué)期的書法教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我有收獲的喜悅,但在工作中也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。今在此作一番總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓。
1、學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃,參考了一些學(xué)校的做法,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)計(jì)劃要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
2、按照學(xué)校管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。書法科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,把它們和我所從事的工作結(jié)合起?
3、本人一直兢兢業(yè)業(yè),敬崗愛崗, 把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。在書法課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意書法課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我國民族藝術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。書法教學(xué)中體現(xiàn)時代精神,適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用書法故事等資源,豐富書法教學(xué)的內(nèi)容。書法教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過書法教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣與愛好;學(xué)習(xí)書法的基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,思考能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。本學(xué)期街道書法教學(xué)研討課在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的關(guān)心幫助下得以順利完成,同時還得到了同行的一致好評。學(xué)生對雙姿要求有了更為深刻的理解,學(xué)生也有了更進(jìn)一步的追求。
4、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學(xué)。從思想上端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識。
5、學(xué)校在書法課時安排下相對較少,且本學(xué)期活動較多,有些內(nèi)容只得簡單帶過。在這教學(xué)中我也感覺到自己某些方面的不足,缺少了書法特色學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn),個人自身書寫局限性較大還有待于進(jìn)一步提高。在今后的教學(xué)工作中,我將一定努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),彌補(bǔ)工作中的不足。
教研組工作總結(jié) 14
我們低段教研組共有24位成員,雖然在教齡、性格上各不相同,但都有著共同的特點(diǎn),那就是熱情好學(xué),工作認(rèn)真。本學(xué)期,我們立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色地完成了教研任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作情況總結(jié)如下。
一、圍繞主題,開展活動
學(xué)期初,我組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,根據(jù)第一學(xué)段的學(xué)段特征,確定本組的教研主題,課標(biāo)強(qiáng)調(diào)在閱讀中積累詞語,在我們的語文課堂教學(xué)中不能只重視分析文本,也要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中慢慢積累,靈活運(yùn)用所學(xué)的知識,做到“舉三反一”。對低年級學(xué)生來說,充分利用好文本,進(jìn)行詞語積累是最有效的途徑。
二、互相聽課,共同提高
本學(xué)期,我們確定教研活動每兩周大組教研一次,小組教研三次。活動時,我們組老師有效地運(yùn)用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮它的作用,讓每位教師在每次活動中都有收獲。集體備課時,老師們你一言,我一語,各抒己見,使每一位教師對每一課有了更深層次的。理解。同時通過集體備課,及時了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。
三、溫馨氛圍,快樂成長
“團(tuán)結(jié),和諧”一直是我校獨(dú)有的特色。這半年來,我們低段教研組也一直在這樣的一個氛圍中快樂地成長著。十月份,一年級一位老師有事,全組老師齊心協(xié)力,共同度過難關(guān),11月,12月份,二年級三位老師同時有事,在全組老師的共同努力下,教育教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行著,天冷了,宋老師端上熱騰騰的梨湯,讓我們感受到了冬季的溫暖。總之,這半年來的酸甜苦辣,我們?nèi)M老師在校領(lǐng)導(dǎo)的人文關(guān)懷下,各項(xiàng)工作都取得了圓滿的成功!
今后,我們教研組還要加強(qiáng)科研意識,營造好“書香校園”的氛圍,讓每個學(xué)生都好讀書,讀好書;同時每個成員自己也要多讀書,提高自己的文學(xué)修養(yǎng),豐富文化底蘊(yùn);研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更?
教研組工作總結(jié) 15
11月15日和12月15日,我參加了市級“陽光師訓(xùn)”教師培訓(xùn),參加這次培訓(xùn)的有來自全區(qū)小學(xué)美術(shù)教師。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)專業(yè)水平和理論素養(yǎng),更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,帶動本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。通過這次培訓(xùn),我感受頗深。
一、加強(qiáng)美術(shù)教師專業(yè)水平,更新專業(yè)知識。
在這次培訓(xùn)開設(shè)的課程中,加強(qiáng)了美術(shù)課堂教學(xué)要關(guān)注的內(nèi)容,課堂組織和管理是基礎(chǔ),教學(xué)資源和這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中有很大的實(shí)踐意義。
二、小學(xué)美術(shù)教師要準(zhǔn)確定位自己在學(xué)校美術(shù)教育中的作用。
美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程,那么我們美術(shù)教師應(yīng)該面對全體學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素質(zhì)教育,而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn),我們廣大基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對全體學(xué)生的美術(shù)教育上,不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的`基本職責(zé)。
三、美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者,還要做美術(shù)文化的傳播者。
美術(shù)學(xué)科具有知識面廣,綜合性強(qiáng)等特點(diǎn),它與社會科學(xué),人文科學(xué),自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系因此,它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分,把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類,美術(shù)與生活,美術(shù)與情感,美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系,從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí),提高自身文化修養(yǎng),不僅是一名美術(shù)人,還應(yīng)該是一名文化人。
四、美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景、民間文化特色,開發(fā)有本地特色的課程資源。
在此次培訓(xùn)中學(xué)員與教研員親切交流互相切磋技藝,很多學(xué)員結(jié)合本地區(qū)特色,深入生活,開發(fā)具有地方特色,民族特色的校本美術(shù)課程資源。為我們在本地區(qū)開發(fā)校本課程提供了參考和很多合理的建議。我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來,深入生活,潛心研究,拿出有地方特色,有個人風(fēng)格的課出來。
以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會,希望廣大同仁批評指正,多提寶貴意見,多多交流,以達(dá)到共同進(jìn)步,謝謝!
教研組工作總結(jié) 16
一、指導(dǎo)思想
我校的辦學(xué)理念是:尊重人性,和諧育人,創(chuàng)造適合師生發(fā)展的教育,讓每個 這是我校一直不變的指導(dǎo)思想和追求目標(biāo)。為此,我和我的組員們,將向著“做最好的自己”努力,辛勤工作,不斷超越自己。一個學(xué)期即將結(jié)束,我們也圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
二、專題研究
1、專題的提出
《九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱》對低年級學(xué)生的語言表達(dá)能力訓(xùn)練提出了明確要求,能正確地口述一段話和一件簡單的事。我們組根據(jù)低年級學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和語言訓(xùn)練規(guī)律,在上個學(xué)年的基礎(chǔ)上,本學(xué)期制定了“通過多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力”的專題研究。
2、實(shí)施方案
(1)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力
低年級的學(xué)生由于知識和經(jīng)驗(yàn)的貧乏,抽象思維能力差,有些事情不親身經(jīng)歷,便很難說清楚、講明白。根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn),在教學(xué)中有意識地讓學(xué)生親身去實(shí)踐,創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
教學(xué)過程中的情境教學(xué)的有效性是當(dāng)前心理學(xué)界所公認(rèn)的,如問題情境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),設(shè)計(jì)的問題對于學(xué)生有一定的難度,但只要通過努力可以解決的,它往往會引起學(xué)生的好奇而思考,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。當(dāng)然,這就要求教師熟悉教材,掌握教材的結(jié)構(gòu)和知識的內(nèi)在聯(lián)系,充分了解學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和智能水平并遵守教學(xué)原則。所以我在進(jìn)行問題情境教學(xué)時盡量從教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),既激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲,又能完成教學(xué)任務(wù)。
如在上《北京》一文時,設(shè)計(jì)了幾個小問題開場:你知道北京在哪里?是怎樣的?雖然北京離我們很遠(yuǎn),但現(xiàn)在的信息是如此發(fā)達(dá),電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、以及各種刊物的介紹,所以,問題一提出,同學(xué)們都努力地搜尋記憶中的知識并進(jìn)行小組交流,稍等片刻就有多個小組通過語言的方式將結(jié)果公之于眾了。
(2)積累好詞佳句,培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力
學(xué)生不能用規(guī)范準(zhǔn)確的語言表自己的所思所想,主要是積累的詞匯量不夠,教師平時要注意引導(dǎo)學(xué)生積累,以備有用之需。平時要求學(xué)生把所學(xué)課文中的好詞、好句用一個專門的“好詞佳句本”記錄下來,每天讓學(xué)生用半小時的時間閱讀課外書籍(知識在課外),閱讀的范圍和內(nèi)容不限,尊重其興趣,并在讀的過程中把好詞佳句摘抄下來。平時拿出來看一看、讀一讀、背一背,并慢慢的學(xué)會在寫作中做到學(xué)以致用。教師隨時抽查他們的閱讀情況,給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評與指導(dǎo),這樣反復(fù)的讀、記、背,使學(xué)生經(jīng)常受到語境的熏陶、感染,達(dá)到“厚積而薄發(fā)”。這樣既積累了詞匯量,又培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣,增加了知識面。使學(xué)生的在寫作過程中的表達(dá)更加的準(zhǔn)確、清楚。
(3)仿照課文例子,培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力
語文課文中的內(nèi)容,有很多句式值得學(xué)生去積累、仿寫。通過這樣的訓(xùn)練,可以使學(xué)生的表達(dá)有條有理。如《黃山奇石》一課,文中詳細(xì)介紹了“猴子觀海”、“仙人指路”、“仙桃石”、“金雞叫天都”這些奇石,可以引導(dǎo)學(xué)生仿照課文的語句,說說天狗望月,仙女彈琴等奇石的樣子,這樣的訓(xùn)練可以激發(fā)學(xué)生說話的興趣,培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)的能力。
在平時的課堂教學(xué)中,經(jīng)常會出現(xiàn)一些固定的句式,我們就會把這樣的句式寫到黑板上,讓學(xué)生仿照課文的內(nèi)容進(jìn)行說句子的訓(xùn)練,如:《我會變》一課中,()有時候(),有時候()。《坐井觀天》一課中,我一(),就()。這些句式的練習(xí),能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
(4)上好口語交際課,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力
在口語交際教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時,重視情境的創(chuàng)設(shè),通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中,積極參與到學(xué)生的交流中? 還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對于前者,要給予肯定,使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對于后者,則在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)予以糾正,一般不打斷學(xué)生,以免打斷交際進(jìn)程,影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。
在再如,教學(xué)口語交際“應(yīng)該聽誰的”,教學(xué)時,可以先拋出質(zhì)疑的問題:? 這樣,通過質(zhì)疑、續(xù)編故事、表演等多種形式培養(yǎng)了學(xué)生說話的能力,讓他們愛說,會說。
(5)通過指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力
學(xué)生升入二年級,嘗試寫日記。由于是起步階段,要做到寫前有指導(dǎo),寫后有欣賞、評析。為了不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),每周寫一篇。
由于是剛剛開始寫日記,學(xué)生對日記的格式和內(nèi)容都比較陌生,所以老師就不厭其煩地講解寫日記的格式和要求,開始幾周,教師適當(dāng)規(guī)定題目或者范圍,如和爸爸媽媽去郊游觀察秋天的景色,寫一件發(fā)生在你們家里的趣事等等……每次批改日記之后都要有講評,分出等級,并朗讀寫得好的同學(xué)的作業(yè),讓學(xué)生評價,積累好詞、佳句。
另外,我們本學(xué)期還指導(dǎo)寫了5篇看圖寫話。精心挑選圖畫內(nèi)容。從圖片的數(shù)量上來說,有單幅圖、兩幅圖、多幅圖的。從圖片選材上來說,有描寫景色的,如《秋天》;有觀察動物的,如《觀猴山》;有動腦筋想辦法的,如《幫助小白兔過河》;有培養(yǎng)好品質(zhì)的,如《貪玩的小豬》;也有關(guān)于生活常識編故事的類的《小猴開飯店》。每次看圖寫話的指導(dǎo),教師都在詳細(xì)指導(dǎo)的同時,也培養(yǎng)學(xué)生寫出自己獨(dú)特的感受,避免千篇一律。學(xué)生的看圖寫話水平,都有了不同程度的提高。
通過指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作,使學(xué)生把自己的口語話的語言上升到書面語言,內(nèi)容更加豐富、語言更加精彩,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,立足校本研究,科研教研一體化。
只有將教研與科研結(jié)合在一起,才能將科研工作落到實(shí)處。我們只有從學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)象出發(fā),為解決教育教學(xué)的實(shí)際問題而研究,才能使教師們對教科研工作看得見,摸得著,才能去掉教科研工作的神秘感,使教師們走近教科研,喜歡教科研,投身教科研,強(qiáng)化了教研組工作職能,同一教研組的教師在上公開課、示范課時,也要體現(xiàn)教研組研究的課題特色,聽課評課時,要求老師們緊貼課題研究發(fā)表自己的看法。
每周三下午堅(jiān)持組內(nèi)研討,做好單元集體備課并開展好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。緊緊圍繞專題,扎實(shí)單元備課,以課例為載體,做到“一課三講”,探究不同課型的教學(xué)方法。我主講的是第五單元,所選擇的課例是識字課《識字五》,在教學(xué)中采用不同的教學(xué)方法,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生字,學(xué)習(xí)諺語。最后的擴(kuò)展,培養(yǎng)學(xué)生積累、搜集諺語的好習(xí)慣,把語文課堂向課外延伸,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。另外,在集體教研中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長經(jīng)常組織老師們閱讀教育教學(xué)書籍、觀看教學(xué)光盤、錄像資料,交流教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,及時記錄,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),提高教學(xué)水平。
四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念
理論學(xué)習(xí),是教師汲取精神食糧的必要途徑之一,先進(jìn)的理念,支撐著整個學(xué)校,而先進(jìn)的教育觀念,更能支撐起我們每個教師的精神世界。為了更好地推進(jìn)校本培訓(xùn)的有序開展,改善教師的知識結(jié)構(gòu),提高專業(yè)水平和豐富文化積淀,不斷地更新教育觀念,豐厚文化的底蘊(yùn),從而潛移默化地提升教師的教學(xué)水平和教育科研能力。
五、營造濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。
理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育,打造“書香校園”工程,讓教師養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,與好
我們堅(jiān)持“邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思”的原則,不斷推進(jìn)課改的實(shí)施,建立立足于校本的學(xué)習(xí)型組織,激發(fā)教師自學(xué)熱情,不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。重視教師的讀書工作,假期中,校長鼓勵每位老師為自己買100元的書籍,這個學(xué)習(xí)認(rèn)真研讀,要求認(rèn)真做好讀書摘抄,隨時記錄心得體會,期末寫讀書總結(jié)。倡導(dǎo)每一位教師“讓?
六、收獲與反思
教學(xué)中,識字教學(xué)能夠扎實(shí)、有效,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性和能力都有了很大的提高,學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,看圖寫話能力較一年級有了很大的進(jìn)步,但是,對于教材的把握方面,還有待于提高,學(xué)生的朗讀能力還要加強(qiáng)重點(diǎn)指導(dǎo),做到不唱讀、不喊讀,爭取正確、流利、有感情的朗讀。在今后的教學(xué)中,還要互相學(xué)習(xí)、互相幫助,取長補(bǔ)短,不斷創(chuàng)新。
教研組工作總結(jié) 17
本學(xué)期,體育教研組各項(xiàng)工作在校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下,在全體體育教師的共同努力協(xié)作下,各項(xiàng)工作得到順利開展,并較好完成了任務(wù),取得了較理想的成績。下面就本學(xué)期學(xué)校體育工作方方面面作一回顧總結(jié)。
一、體育教學(xué)工作
1、課堂教學(xué)方面,各位教師能按照上級部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的要求,開展教學(xué)工作。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作“六認(rèn)真”,并按照要求備好課,寫好教案,進(jìn)而努力上好課,從而減少了在體育課堂教學(xué)的隨意性、放羊式。在教學(xué)中,各教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況,合理選擇體育教學(xué)內(nèi)容,采用較有針對性的方法、手段,多形式的組織形式,并能抓住重點(diǎn)難點(diǎn)及學(xué)生的薄弱點(diǎn),有的放矢開展活動、練習(xí)。從而調(diào)動了全體學(xué)生參與的積極性,使不同基礎(chǔ)的學(xué)生都得到了相應(yīng)的鍛煉和發(fā)展,并使得整體教學(xué)效果質(zhì)量得到提升。
2、按照教務(wù)處要求組織全組教師定期開展集體備課活動,共同討論教材教法、教材重點(diǎn)與難點(diǎn)及所合理采用的教學(xué)方法,同時也結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有場地器材條件,使各年級在體育教學(xué)內(nèi)容、項(xiàng)目、難度等方面基本統(tǒng)一,從而保證了體育教學(xué)的正常開展,使全體學(xué)生得到全面均衡發(fā)展。
3、認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試工作。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試是一項(xiàng)面廣量大的工作,為了做好這項(xiàng)工作,我組全體教師本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真細(xì)致的做好各項(xiàng)目的練習(xí)與測試,使測試工作做到全面、準(zhǔn)確、無誤,并及時上報(bào)。通過大家努力,我們?nèi)缙趫A滿完成了測試工作任務(wù)。
4、我校是蘇州大學(xué)體育學(xué)院教育實(shí)習(xí)點(diǎn),本學(xué)期共有六位大學(xué)生來我校實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間我組六位教師對他們的教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真精心的。指導(dǎo),從如何備課書寫教案到上課的口令、哨音、教態(tài)等常規(guī)基本功等都進(jìn)行了細(xì)致的指點(diǎn)培養(yǎng),花費(fèi)了不少精力。通過雙方的共同努力配合實(shí)習(xí)生的業(yè)務(wù)水平能力得到了質(zhì)的提升,也為今后能順利踏上教師崗位打下了良好的基礎(chǔ)。
5、一學(xué)期來,通過師生間良好的配合,較好的完成了體育教學(xué)任務(wù),學(xué)生在掌握了一定的體育知識、技術(shù)、技能的基礎(chǔ)上,發(fā)展了身體、體能,提高了健康水平。同時,在整個教學(xué)過程中,一切都順利正常,無教學(xué)事故。
二、抓好校運(yùn)動隊(duì)業(yè)余訓(xùn)練,努力完成市級體育競賽任務(wù)
本學(xué)期,我校組隊(duì)參加了市中小學(xué)田徑運(yùn)動會,市初中生女排比賽,市中小學(xué)生乒乓球比賽,市中小學(xué)踢毽跳繩錦標(biāo)賽,省中小學(xué)踢毽跳繩比賽。為了完成好這些參賽任務(wù),并力爭取得好成績,教研組的相關(guān)教師,能根據(jù)比賽規(guī)程要求,認(rèn)真選拔隊(duì)員,做好組隊(duì)報(bào)名工作及相關(guān)準(zhǔn)備工作。同時認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃,并利用一切可利用的時間抓好訓(xùn)練工作,確保了訓(xùn)練的合理、科學(xué)、有效。通過各方支持及在師生共同努力配合下,我校在市中小學(xué)踢毽跳繩錦標(biāo)賽中榮獲團(tuán)體第一名;市中小學(xué)田徑運(yùn)動會上榮獲初中組第六名;在市中學(xué)生女排比賽中獲第五名;在市中小學(xué)乒乓球比賽中獲團(tuán)體第三名;在省中小學(xué)踢毽跳繩比賽中榮獲團(tuán)體一等獎;同時也獲得了20xx年度太倉市體育競賽總團(tuán)體第三名的好成績,為學(xué)校爭得了榮譽(yù),圓滿完成了競賽任務(wù)。
三、組織開展校內(nèi)各項(xiàng)體育競賽活動
本學(xué)期,按學(xué)校體育工作計(jì)劃安排,學(xué)校召開了第四十二屆田徑運(yùn)動會,舉行了初一新生廣播操比賽,開展了冬季三項(xiàng)鍛煉及競賽活動。,在我們體育組全體教師認(rèn)真組織,精心安排指導(dǎo)下這些活動得以順利圓滿完成。首先我們做好宣傳發(fā)動工作,以得到班主任老師的支持配合、學(xué)生的重視;其次,做好訓(xùn)練指導(dǎo)工作,以得到技術(shù)與能力上的支撐;第三,充分做好各項(xiàng)競賽活動的準(zhǔn)備工作,保證活動順利、有序進(jìn)行。通過這些活動,不僅豐富了學(xué)生的校園文化生活,發(fā)展了學(xué)生非智力因素,同時也培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的進(jìn)取精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)了班級的凝聚力。
四、各項(xiàng)體育常規(guī)工作情況
1、相關(guān)教師能積極認(rèn)真參加上級組織的教學(xué)研討活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動及競賽裁判工作。
2、組織本組教師開展教研活動,聽課、評課研討活動,通過活動及相互學(xué)習(xí),使各位教師拓展了視野、更新了理念、提高了業(yè)務(wù)水平。
3、沈葉豐、陳葉老師參加了市級評優(yōu)課獲得二等獎。
4、全組教師能協(xié)助學(xué)校開展大課間體育活動,積極參與檢查、督促、指導(dǎo)工作,使得大課間活動質(zhì)量得到保證。
5、相關(guān)教師能認(rèn)真做好體育場館的維護(hù)及體育器材的保管使用,保證了體育教學(xué)、訓(xùn)練的正常開展。
五、存在問題
1、在課前準(zhǔn)備方面有時還做的不到位,今后要做好充分準(zhǔn)備。
2、備課教案方面還存在不規(guī)范現(xiàn)象,還需進(jìn)一步的改進(jìn)提高。
教研組工作總結(jié) 18
一、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理
在落實(shí)常規(guī)管理方面我堅(jiān)持教研與教學(xué)同? 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”:
1、堅(jiān)持每周星期二下午的集體教研制度,這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會,我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,圍繞新的課程改革,結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,觀看錄像,進(jìn)行課堂教學(xué)、課時設(shè)計(jì),在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,我們積極開展了教研活動,實(shí)行單元集體備課。在集體備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備課人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,說課人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長補(bǔ)短,效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),備教材的前后聯(lián)系,備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧,做到了有計(jì)劃、有時間、有準(zhǔn)備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。
2、堅(jiān)持每學(xué)期一次的教師賽課制度。
通過體現(xiàn)教研課題思路,展示研究成果的專題匯報(bào)課;體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識的“創(chuàng)新課”;體現(xiàn)以老帶新,輻射經(jīng)驗(yàn)的“示范課”等活動,推動教師圍繞科研課題,勤于學(xué)習(xí),善于進(jìn)取,勇于實(shí)踐,不斷總結(jié),從而開掘學(xué)校教育科研的深度。
從一九九六年擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長至今已經(jīng)十五年了,十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水,也讓自己逐漸走向成熟。
二、長期不懈抓教研
通過多年的教育教學(xué)中,我逐漸探索出了“思想品德活動課”課堂教學(xué)模式,該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想,自主學(xué)習(xí)的教育理念,合作學(xué)習(xí)的教育理論”,樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果較好,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
通過金城江區(qū)教育局組織的骨干教師和教研組長異地交流學(xué)習(xí)的培訓(xùn),集中學(xué)習(xí)掌握新的教育理論、新的現(xiàn)代教育技術(shù),先進(jìn)的'教學(xué)方法,新的課程標(biāo)準(zhǔn)。理論與實(shí)際相結(jié)合,化作巨大的動力,邊工作,邊學(xué)習(xí),邊探索,邊提升,漸漸十年的教學(xué)生活積淀,使我對教育有了思考的從容。使我教育理論不斷提高,相繼有多篇論文發(fā)表或獲獎9月論文《初中思想政治課堂教學(xué)“活動課”的探索》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎;11月論文《淺談農(nóng)村教育中“差生”產(chǎn)生的原因及轉(zhuǎn)化問題》榮獲城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎;12月29日論文《淺析“留守學(xué)生”所帶來的問題及其對策》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎。如我教研組12月本教研組提出的《初中思想政治“活動課”教學(xué)模式探究》課題獲得金城江區(qū)教育教學(xué)科研A類立項(xiàng)課題。目前已經(jīng)結(jié)題。教研組以科研實(shí)驗(yàn)為契機(jī),展開課題研究工作。
我組教師以教育科研為先導(dǎo),素質(zhì)教育成績斐然,先后捧回了一張張獎狀,一本本證書。幾年來,我教研組高起點(diǎn)、快節(jié)奏、創(chuàng)特色、爭一流,在教研中發(fā)展,在教研中進(jìn)取,在教研中超越,教師教育教學(xué)論文獲獎或發(fā)表達(dá)10余篇,如:韋文老師的論文《課程改革的新理論與思想政治教學(xué)》榮獲x中學(xué)思想政治課教師教學(xué)論文比賽三等獎;韋文老師的論文《把握科學(xué)目標(biāo)抓住學(xué)科特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)效果》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文二等獎;余小毅的論文《淺議初中思想政治活動課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等獎;余小毅的論文《思想政治課當(dāng)中的情感教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文二等獎;藍(lán)煌老師的論文《培養(yǎng)學(xué)生健康的非智力因素,促進(jìn)中學(xué)思想品德課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等獎。
三、和諧發(fā)展育新人。
由于我的愛心和責(zé)任心,所以我們這個教研組是很團(tuán)結(jié)、很和諧而凝聚力的,大家在一起共事都感到很快樂,遇到事情一起想辦法,一起分擔(dān),一起享受,就像親熱的一家人一樣。另外,我們組年輕教師多,有生機(jī)有活力,是我們教研組的生力軍和未來的希望,他們工作熱情高,就是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)。因此加強(qiáng)對年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長就成了我肩上沉甸甸的責(zé)任,我召集全體組員學(xué)期初制定幫扶計(jì)劃,明確培訓(xùn)責(zé)任,采用一幫一的形式,新老教師“結(jié)對子”,老教師、骨干教師帶一個年輕教師,年輕教師跟班學(xué)藝。在我這個組長的帶動下,一大批年輕教師迅速成長起? 教學(xué)研究應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向,緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題開展研究;改革教學(xué)研究的形式和方法,靈活運(yùn)用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式,努力提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性。加強(qiáng)學(xué)校對教學(xué)和教研工作的指導(dǎo)。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn),促進(jìn)教師開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平;要尊重教師創(chuàng)造性的勞動,善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處,并和教師一起總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn);要與教師建立一種平等對話的合作伙伴關(guān)系,我們學(xué)校的科學(xué)教育依托本校的資源,已經(jīng)形成了自己的學(xué)科特色。通過幾年的努力,本組的中考成績連續(xù)五年名列同類學(xué)校前茅,并多次在中考研討會上作經(jīng)驗(yàn)介紹。
今后,本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改,提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要的、不可缺少的環(huán)節(jié),在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新,開創(chuàng)教研工作的新局面。
教研組工作總結(jié) 19
這學(xué)期,我們高年級語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,全體高年級語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究(范老師模式),以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語文? 因此,本學(xué)期,我校語文教研組以教研組為中心,注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初,我們高年級全體語文老師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),使新的課程理念深入人心。在老師們的自主學(xué)習(xí)中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。高年級語文組總共有5位老師都加入到《指向傳統(tǒng)文化傳承的小學(xué)生課外閱讀策略研究》的課題研究中,結(jié)合課題研究的內(nèi)容,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,開發(fā)出了一個高質(zhì)量,高實(shí)效的新課程。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵老師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開展各種教研活動,提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我們高年級語文教研組得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。其中王金紅和張潔分別執(zhí)教語文區(qū)級公開課《學(xué)弈》和《跳水》,并得到區(qū)市級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在平常的教研課中,教研組內(nèi)同事相互聽課、研討,大家集思廣益,積極發(fā)言,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動,促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達(dá)到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中,教師互幫互學(xué),共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時完成各項(xiàng)任務(wù)。
四、積極開展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,取長補(bǔ)短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期,我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個市級課題實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定了課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo),個個都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。以此來加大教科研的力度,做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,積極撰寫教科論文。
五、教研組主要工作
1、積極參加了經(jīng)開區(qū)語文基本功比賽,王金紅獲得區(qū)二等獎,陳婷獲得區(qū)三等獎。
2、積極籌備并指導(dǎo)了區(qū)市級作文競賽,張潔老師指導(dǎo)作文獲得了市級一等獎2名,三等獎1名,區(qū)級一等獎1名,二等獎1名,三等獎1名。
3、精心編寫了五六年級題庫,其中包括課后練習(xí)以及專項(xiàng)訓(xùn)練。
4、統(tǒng)一了答案庫。包括單元測驗(yàn)以及綜合試卷的答案,以便老師們統(tǒng)一批閱,統(tǒng)一講析。
六、教研組工作存在的不足:
1、有些教研活動開展的不夠扎實(shí),走過場,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠,認(rèn)識不夠端正,參加集體活動的熱情、積極性不高。因此,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績的提高。一部分教師對教研活動學(xué)生活動開展少,對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
七、下一步工作的四點(diǎn)措施:
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。
總之,在本學(xué)期里,我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此,我們充滿信心。
教研組工作總結(jié) 20
我校生化教研組的全體老師本學(xué)期在加強(qiáng)教研組建設(shè)、提高教師素質(zhì)、強(qiáng)化教學(xué)管理、提高教學(xué)效益、全面推進(jìn)新課程改革等方面取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、全面貫徹教育方針,堅(jiān)持教書育人,努力提高學(xué)生的思想素質(zhì)。
在教學(xué)過程中,教師已接收了新的教學(xué)理念,在教學(xué)過程中,做到了“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。新課程倡導(dǎo)的是一種“對話文化”。在這種“對話文化”里,教師與學(xué)生不是傳統(tǒng)教育中的那種對象性的主客體關(guān)系,而是一種交往關(guān)系,一種意義關(guān)系,是一種“我”與“你”的平等關(guān)系。學(xué)生在這種平等關(guān)系下,更加樂學(xué),更加善學(xué)。因此,各年級各班的教學(xué)成績都有所提高。
二、“課內(nèi)比教學(xué)”活動順利完成,取得了階段性成果。
12月初,生物和化學(xué)組“課內(nèi)比教學(xué)”順利完成,4位老師給所有同仁展示了他們精彩的教學(xué)藝術(shù)。至此,生物和化學(xué)組扎實(shí)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動取得了階段性成果。“細(xì)”字上做文章,“實(shí)”字上下功夫,后面的這段時間,我們將按照學(xué)校統(tǒng)一部署,進(jìn)行量化評分、資料歸檔等工作。回首這幾個月“課內(nèi)比教學(xué)”活動的開展情況,我們組做出了許多新的嘗試和探索,總結(jié)了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第一是生物教學(xué)常規(guī)工作井然有序,“課內(nèi)比教學(xué)”活動開展的有聲有色,尤為重要的是,我們很好的將“課內(nèi)比教學(xué)”活動與常規(guī)教學(xué)結(jié)合起來,沒有將活動變成形式,也沒有因?yàn)榛顒佑绊懡虒W(xué),而形成了一種良性的互動,共贏的局面。
第二是“課內(nèi)比教學(xué)”活動都有具體的可操作性的實(shí)施方案,確保了活動“一步一個腳印”的落到實(shí)處,收到實(shí)效。我們結(jié)合學(xué)校安排,自己從嚴(yán)、從高要求,每一階段的活動,要進(jìn)行前期籌備,會上動員;進(jìn)行過程中要按照備課、授課、說課、評課、議課的環(huán)節(jié)進(jìn)行;每告一段落,要進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),然后開展組內(nèi)活動,教研組成員間進(jìn)行交流……每一個階段,每一個老師,都采用這樣的步驟,有條不紊地推進(jìn)。
第三是在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中,能夠全員參與,人人登臺比武,形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”,人人講課、人人聽課、人人說課、人人評課的全員參與的局面,內(nèi)容真實(shí),感情熱情。這段時間來,那些精彩的課堂畫面,那些聰明可愛的學(xué)生,那些愛崗敬業(yè)的老師……讓我們每個參與者都銘記心間,感動發(fā)自肺腑,未來的路上,將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“課內(nèi)比教學(xué)”之精氣神,奮然前行。
第四是在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中,教師語言具有藝術(shù)魅力烘托了課堂的氣氛,同時也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,能使學(xué)生的心靈受到震撼,喚醒學(xué)生沉睡的記憶。自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新,學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué),既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價,也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度,指導(dǎo)了感悟的方法。實(shí)現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,幾位教師由教學(xué)的主宰中心,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者;學(xué)生由被動的接受者,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù),而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)的權(quán)利。注重了學(xué)習(xí)方式的自主合作,把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中,學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ),合作學(xué)習(xí)是方式,教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。
“課內(nèi)比教學(xué)”是一項(xiàng)長期的“教育教學(xué)工程”,我們組全體成員在教研組總結(jié)會上,一致表示,將上下而求索,使學(xué)生在其中健康成長,教師在其中不斷收獲,學(xué)校在其中飛躍發(fā)展。攜幸福前行,一路花香一路歌,這是我們對教育教學(xué)的美好祝愿!
三、抓好教研組的常規(guī)管理,教學(xué)質(zhì)量提高顯著。
學(xué)期開始,就制定好教研組活動計(jì)劃,各年級的教學(xué)計(jì)劃。首先,有計(jì)劃地開展教研活動。進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新課程理念、先進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)市新課程改革的經(jīng)驗(yàn)介紹等。每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都從理論到實(shí)際,按規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,然后集體討論,有針對性地提出改進(jìn)意見。其次,利用群體力量。集體備課,不但備教法,還備學(xué)法;不但備教材,還備學(xué)生,并統(tǒng)一備課的形式:一是教學(xué)目標(biāo);二是課前準(zhǔn)備;三是教學(xué)過程;四是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn);五是課堂反饋;六是附板書設(shè)計(jì);最后是教學(xué)反思。實(shí)踐證明集體備課有利于提高教學(xué)質(zhì)量。
四、抓畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作
將單元過關(guān)和完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)有機(jī)結(jié)合起來,做好檢查反饋,復(fù)習(xí)鞏固和考題命題工作,認(rèn)真講評、分析試卷,努力提高優(yōu)秀率、及格率。讓學(xué)生掌握生物科學(xué)探究的一般方法,了解科學(xué)認(rèn)識的一般模式,掌握生物科學(xué)基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,特別是創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
教研組工作總結(jié) 21
緊張繁忙的一學(xué)期結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體英語教師的共同努力下,學(xué)期初教研組制定了學(xué)期工作計(jì)劃,一學(xué)期共組織教研活動11次,平均每兩周一次。我們按照既定的學(xué)科計(jì)劃,積極開展教學(xué)研究工作,認(rèn)真完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。為把今后工作做得更好,現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
一、認(rèn)真抓好“學(xué)科研討課”的講、聽、評工作
“學(xué)科研討課”的講、聽、評工作是學(xué)校教研工作的重點(diǎn)之一,更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校的要求,英語教研組學(xué)期內(nèi)共安排了四節(jié)不同形式的公開課,其中包括三節(jié)校內(nèi)研討課和一節(jié)六年級關(guān)建萍老師的市高年級英語閱讀與寫作研討課。從整體上看,這四節(jié)課的課前準(zhǔn)備是充分的,教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模槐M管幾節(jié)課的課形不同,但是都能體現(xiàn)新課改的思想,都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識,都能以提高學(xué)生聽說讀寫諸能力為教學(xué)目標(biāo),都能充分利用圖片、錄音機(jī)、多媒體等多種手段輔助課堂教學(xué),并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)、和聽課老師的大力支持,評課積極熱烈,收到了預(yù)期的良好效果,使講課者與聽課者都受到一定的教益。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷更新觀念
1、積極認(rèn)真地參加市、區(qū)各級培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì),努力使自己成為一名合格的教研人員。
2、堅(jiān)持每兩周一次組織教研活動,發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢,鼓勵教師之間互相聽、評課,教師之間互相學(xué)習(xí),共同提高。一學(xué)期來,通過聽課、評課、教學(xué)心得交流等一系列活動,使英語教師能及時交流經(jīng)驗(yàn)、體會,理解新英語課程標(biāo)準(zhǔn),了解課改進(jìn)程,把握課改脈搏。
三、積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法
為了能夠圓滿完成教學(xué)任務(wù),不斷充實(shí)自己的教學(xué)知識,教研組的每位老師積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)“新理念下的英語教學(xué)模式”、“小學(xué)英語作業(yè)形式改革”等相關(guān)資料,根據(jù)我校的實(shí)際學(xué)情,嘗試小學(xué)英語作業(yè)形式的改革。
回顧過去,展望未來,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在全組教師的共同努力下,在今后的工作中會取得更好的成績。
教研組工作總結(jié) 22
本學(xué)期度根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃,結(jié)合化學(xué)教研組的工作計(jì)劃,本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認(rèn)真履行教研組長、備課組長與教師的職責(zé),加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使化學(xué)? 一學(xué)期來,我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、教學(xué)常規(guī)方面
1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié),并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2.加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。
3.加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4.加強(qiáng)考試管理與研究成果。認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認(rèn)真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。
5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),按要求完成實(shí)驗(yàn),對教材中的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì),以達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果。各任課教師把改進(jìn)設(shè)計(jì)的方案收集整理以便下屆在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。
二、各盡所職,做好本職工作
俗話說:人心齊,泰山移。由于組內(nèi)存在的特殊情況,需要一些老師要承擔(dān)較大工作量,在困難面前,老師們都相互理解、相互支持,不給學(xué)校出難題。李紅軍校長校務(wù)工作繁忙又主管高三級工作,教學(xué)中一絲不茍的工作作風(fēng),潛移默化地影響和帶動著大家。我們組11位教師中有6位班主任,三位年級組長,基本上都超課時上課,尤其值得一提的是董志杰老師,他帶5個班的課,總課時20節(jié)、4節(jié)自習(xí)、5個班300多本作業(yè),困難可想而知,但他仍然堅(jiān)持精心備好每一課、精心批改每一本作業(yè),認(rèn)真分析每一位學(xué)生。
三、教研組活動開展情況
1.堅(jiān)持開展好教研組活動和備課組活動。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持間周一次教研組活動和一次備課組活動,做到每次活動都有計(jì)劃有主題,責(zé)任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研教材、共同分析教學(xué)過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在探索實(shí)踐中共同成長。
2.加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)。新課程實(shí)施在即,學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材、新教法已迫在眉睫,我們利用教研活動時間學(xué)習(xí)了大量有關(guān)理論,關(guān)摩了新課程課堂教學(xué),初步了解了新課程的教法。為順利開展新課程墊定了基礎(chǔ)。
3.加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)研討
(1)分析階段考試,總結(jié)得失,提供經(jīng)驗(yàn),為后續(xù)提復(fù)習(xí)供啟示。
(2)分析高考試題,指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)。
(3)分析高三學(xué)生學(xué)情,因材施教,找出最優(yōu)復(fù)習(xí)方案。
(4)指導(dǎo)專題復(fù)習(xí)。
本學(xué)期,化學(xué)組在10月22日承擔(dān)區(qū)教研室舉辦的全區(qū)高考研討會,景建江老師作了專題發(fā)言,與會者積極討論,收到了良好效果。12月20日化學(xué)組組織了區(qū)教育局、會寧縣教育局、金太陽教育舉辦,我校承辦的高考研討會化學(xué)科的分組研討,教研熱烈,就許多問題達(dá)成了一致。
4.加強(qiáng)學(xué)情分析
通過分析每次檢測成績,掌握一個年級、一個班、每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在以后教學(xué)中對癥下藥,解決教與學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,提高教學(xué)質(zhì)量。
5.組織好組內(nèi)聽課、評課活動,強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。一學(xué)期來化學(xué)組開設(shè)公開課3次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,并對公開課的成功和不足之處開展討論,充分充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),以求達(dá)到更好的課堂效果。
6.認(rèn)真進(jìn)行課題研究,使教師的教學(xué)科研能力得到提高。為了更好地向高中新課程過度,提高教與學(xué)的效率,在仔細(xì)研討的基礎(chǔ)上,確定我們的研究課題——與新課程相適應(yīng)的化學(xué)科學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究,利用教研組活動時間,全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思,研究課程作業(yè)設(shè)計(jì)。本期各備課組都完成了一定數(shù)量的與教學(xué)相適應(yīng)的作業(yè)設(shè)計(jì)。
7.積極學(xué)習(xí)信息技術(shù),信息技術(shù)對化學(xué)這一學(xué)科的教學(xué)是有著巨大幫助的作用,基于有這樣的認(rèn)識,全組教師都積極學(xué)習(xí)信息技術(shù),通過學(xué)校組織的信息技術(shù)講座學(xué)到了許多制作課件的知識,這些知識將為教師的化學(xué)課堂教學(xué)插上騰飛的翅膀。
四、教師專業(yè)發(fā)展情況
1.積極參加培訓(xùn)
本學(xué)期本組教師利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會進(jìn)行培訓(xùn)提高,進(jìn)一步加強(qiáng)對新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平,同時還利用業(yè)余時間自學(xué)有關(guān)教育理論。王拜迎和成明遠(yuǎn)老師參加了省化學(xué)學(xué)會組織的化學(xué)年會,劉曉英老師在學(xué)校大力支持下參加了為期20天的第五屆省骨干教師培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容為新課程教學(xué)。景建江老師參加了在蘭州舉行的高考研討會。全體教師參加了10月22日和12月20日在我校舉辦的全區(qū)、全市的高考研討會,在研討會上作了交流發(fā)言。
2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材,以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,為新課程的開設(shè)作積極準(zhǔn)備,本學(xué)期組織教師進(jìn)行了以下專題的學(xué)習(xí),《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新教材解析與研討》、《基于校本教研的教師專業(yè)發(fā)展》、《新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變》、《化學(xué)新課程教學(xué)中的問題梳理與對策》。
3.積極撰寫教育教學(xué)論文
本學(xué)期本組教師劉曉英的論文《新課改下的化學(xué)教學(xué)》發(fā)表于甘肅日報(bào)、劉曉英老師的論文《挖掘化學(xué)新教材的知識價值、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)》、張小剛老師的論文《多媒體在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》獲天水市化學(xué)學(xué)會交流論文一等獎。
4.青年教師培養(yǎng)
本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的`經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜韨魇凇⒔涣鳎瑤椭嗄杲處熓煜そ虒W(xué)業(yè)務(wù),掌握教學(xué)方法,提高教學(xué)能力,使青年教師不斷取得進(jìn)步,快速成為教學(xué)骨干。
五、第二課堂,碩果累累
我們通過課外化學(xué)奧賽輔導(dǎo)小組活動講座,通過每年一次的化學(xué)競賽拓展學(xué)生思維,彌補(bǔ)了課內(nèi)教學(xué)的不足,使學(xué)生在課外獲取了大量的知識信息,發(fā)展了學(xué)生能力,形成了特長,提高了學(xué)生的素質(zhì)。我校在高中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競賽中取得優(yōu)異成績,我校被評為省高中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競賽明星學(xué)校。學(xué)生獲獎情況:市級一等獎13人。二等獎22人。三等獎3人;省級二等獎6人。三等獎10人。教師獲獎情況:省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師二等獎:李紅軍、景建江。
六、存在的問題
1、教研活動時間不能很好地保證。
2、教師職業(yè)倦怠問題在一定程度上存在。
3、教研組在組織教師搞教學(xué)研究上發(fā)揮的作用不夠。
七、教研組建設(shè)的打算今后,我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作。
加強(qiáng)新課程教學(xué)目標(biāo)、新教材、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與研究。繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平。繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣、內(nèi)容豐富。
回顧一學(xué)年來的教研組工作,我們深深地感到:務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保障,團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。化學(xué)組從各個方面講還有發(fā)展的潛力,我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善,克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足,虛心向其他教研組學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階,做出新貢獻(xiàn)。
教研工作總結(jié)報(bào)告 23
教研室主任聘期已經(jīng)結(jié)束,根據(jù)公共課部的統(tǒng)一要求和安排,現(xiàn)將四年來的年終工作情況作一下總結(jié),請領(lǐng)導(dǎo)和老師們給以評判。
從20__年至20__年四年中,我擔(dān)任德育教研室主任,負(fù)責(zé)德育教研室的教學(xué)管理等工作。四年中我任勞任怨,認(rèn)真負(fù)責(zé),能夠盡職盡責(zé)的履行教研室主任的責(zé)任,比較圓滿地完成了教研室的各項(xiàng)工作。具體總結(jié)如下。
教學(xué)工作方面,圍繞提高和確保教學(xué)質(zhì)量這一中心工作,在教學(xué)任務(wù)安排、教研室教研活動、教學(xué)改革等方面認(rèn)真開展工作。
在教學(xué)任務(wù)的安排上,為確保教學(xué)質(zhì)量,調(diào)動教師的教學(xué)積極性,采用民主方法安排教學(xué)任務(wù)。先讓各教師自己根據(jù)各自情況選擇教學(xué)班級,然后稍微進(jìn)行協(xié)調(diào),比較順利地安排好教學(xué)任務(wù)。但我都能夠用于承擔(dān),并且比較好的完成教學(xué)任務(wù)。同時,四年中,由于校區(qū)的特殊情況,有幾個學(xué)期教學(xué)任務(wù)有些不足,為了保證教研室各位教師都能完成教學(xué)工作量,我?guī)缀趺繉W(xué)期都要承擔(dān)德育課意外的一些課程,四年下來,我所承擔(dān)的其他教學(xué)課程達(dá)5—6門。這樣雖然自己辛苦點(diǎn),但大家都能完成教學(xué)任務(wù),對我來講也是件高興的事情。
在教研活動方面,四年中始終堅(jiān)持認(rèn)真搞好教研活動。教研活動的好壞,在很大程度上影響教學(xué)質(zhì)量,也影響科研水平。根據(jù)公共課部的要求,每學(xué)期我們都能夠認(rèn)真填寫教研室活動計(jì)劃,并能夠忍著搞好教研活動,避免形式主義。有的老師也不止一次談到,說我們教研室搞得教研活動比其他教研室都多。雖然有些不滿,但大家還都支持我的工作,都能積極參與教研活動,我在此也表示感謝。教研活動中比較大的一次,室我們在__年邀請濟(jì)南校區(qū)學(xué)生處和各教學(xué)部從事學(xué)生工作的相關(guān)人員進(jìn)行的一次教研活動,內(nèi)容是大學(xué)生的思想現(xiàn)狀與德育課的教學(xué),我們也請吳高波書記進(jìn)行了指導(dǎo)。這次教研活動隊(duì)老師們提高教學(xué)效果大有幫助。上學(xué)期,我們?nèi)讨M織了有關(guān)中外合作辦學(xué)思想的大討論,收到很好的效果,我也代表德育教研室在公共課部進(jìn)行了交流。
一、在教學(xué)改革方面
圍繞提高教學(xué)質(zhì)量,與薛蕙芝書記統(tǒng)一思想,互相協(xié)同,在教研室在那個提倡和鼓勵教會進(jìn)行教學(xué)改革,取得較好效果。由于課程性質(zhì)的關(guān)系,德育課和大學(xué)語文課在部分教師和學(xué)生看來總不如某些課程重要,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性普遍不高。要提高教學(xué)效果,教師自身的提高和努力是不可或缺的。教研室的全體教師在提高自身素質(zhì)和能力的前提下,大家都有教學(xué)改革的積極性。幾乎每個教師每學(xué)期都會在教學(xué)方法上進(jìn)行一些改革,以求提高教學(xué)效果。雖然我們的改革沒有過分張揚(yáng),但教學(xué)改革的小高是明顯的。現(xiàn)在大家已不再埋怨學(xué)生不認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)了,而是更多的在想辦法讓學(xué)生能夠認(rèn)真聽課了。這是一個非常好的變化,從教學(xué)情況的世紀(jì)反映看,我們德育教研室教學(xué)效果還是得到學(xué)生認(rèn)可的。當(dāng)然,在促進(jìn)教師教學(xué)改革方面,教研室主任和支部書記作了一些工作,但主要的還是全體教師的改革積極性起來重要作用。
二、課程建設(shè)方面,
由于教研室的兩門課程均未列入重點(diǎn)課程建設(shè)課程。課程建設(shè)的資金來源很少。盡管如此,我們還是從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行了一些課程建設(shè)的工作。主要就是教學(xué)相關(guān)參考資料的積累。出來充分利用資料室有教學(xué)資料外,我們主要集中在影像資料的收集上。教研室發(fā)動老師廣泛收集與教學(xué)有觀點(diǎn)影像資料,進(jìn)行集中管理,做到資料共享,發(fā)揮了很好的作用。
積極組織好青年教師講課比賽工作。20__年教研室退出賀建芹老師參加青年教師講課比賽,最終取得三等獎的好成績。教研室和賀老師都作了大量辛勤的工作,特別是賀老師更是付出了非常多的精力和汗水。盡管有的老師認(rèn)為成績不是很好,但我們認(rèn)為,賀老師是多年來濟(jì)南校區(qū)參加講課比賽的兩課教師中所取得的最好成績,這已經(jīng)是一個很大的進(jìn)步了。
三、在科研工作方面
四年來教研室的科研項(xiàng)目有了很大的發(fā)展,取得了可喜的成績。由于各種原因,公共課部的科研工作一直是弱項(xiàng),德育教研室的科研項(xiàng)目也不多,水平也不高。近四年中,在公共課部促進(jìn)科研工作的各項(xiàng)措施的推動下,德育教研室配合公共課部工作,積極鼓勵和推動老師們申請科研項(xiàng)目。在大家的共同努力下,在專家教授的無私幫助下,德育教研室的科研課題越來越多,層次越來越高,科研團(tuán)隊(duì)的雛形基本形成。
四、在本科教學(xué)評估工作中
認(rèn)真負(fù)責(zé),恪盡職守,各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。本科教學(xué)評估是我校20__年的頭等大事,試管雪鄉(xiāng)的發(fā)展大計(jì),全校上下非常重視。我們教研室根據(jù)學(xué)校和公共課部的要求和安排,認(rèn)真、不打折扣的完成了與教研室翔安的各項(xiàng)工作任務(wù)。教學(xué)評估中有大量瑣碎的同時又是細(xì)致的工作要做,我們教研室共五人,老教師2人,年輕教師3人,其中有2人正在讀博士學(xué)位,學(xué)習(xí)任務(wù)重,同時還承擔(dān)教學(xué)任務(wù),時間和精力已使他們難以承擔(dān)更多的工作。這樣有關(guān)評估方面的工作主要壓在了我的肩上。我能夠已大局為重,不埋怨,不推托,保質(zhì)保量地完成了相關(guān)的工作。雖然辛苦點(diǎn),但我還是積極承擔(dān)了下來。
其他相關(guān)的工作,能夠按照要求做好。教研室主任的工作處理教學(xué)科研等教學(xué)管理工作以外,還有其他一些相關(guān)的工作。這些方面,我都能夠按照要求及時認(rèn)真地完成,保證了正常的教學(xué)秩序。
最后一點(diǎn),能夠團(tuán)結(jié)廣大教師,形成團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的良好氛圍。教研室的工作要做好,離不開沒一個教師,因此,形成一個良好的工作氛圍十分必要。我力圖打造一個良好的團(tuán)隊(duì),在這方面也下來一些功夫,收到了一些效果。當(dāng)然,教研室老師們之間不可能沒有矛盾,圖啊捏也并不是以犧牲原則為代價的。我要求在積極能夠尊重每一個老師,也力圖公正地對待每一個老師,但由于水平有限,實(shí)際上可能做得還不夠。如果在哪些方面上海路哪位老師的話,我要告訴你,我并沒有想傷害你。同時,也趁這個機(jī)會向你說聲對不起。
教研室主任,不是什么領(lǐng)導(dǎo),更不是什么干部,只是一個為大家服務(wù)的差事。對我來講,教研室主任更多的是一種責(zé)任。做好教研室主任,要上對得起系部領(lǐng)導(dǎo),下對得起普通教師,說實(shí)話,還真有點(diǎn)不容易,有時候也覺得挺累。好在有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持,這是我最大的依靠。
謝謝大家!
教研組工作總結(jié) 24
忙碌而充實(shí)的教研組工作隨著期末的來臨即將告一段落。回顧本學(xué)期走過的路程,教研組的全體教師緊緊圍繞期初的工作計(jì)劃扎實(shí)地開展各項(xiàng)教研活動。在全體教師們的共同努力下,圓滿完成本學(xué)期的教研任務(wù),望著身后的串串腳印,有喜悅也有反思,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、開展數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動
20xx年3月中旬開始,教研組組織全園教師觀摩中、大班兩個年段的數(shù)學(xué)公開教學(xué)。本次活動共有9位教師參與開課,教師們根據(jù)幼兒園制訂的《數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度》合理選擇內(nèi)容進(jìn)行執(zhí)教。在聽課、評課中每位教師積極發(fā)表自己的看法,提出有效地建議,全園上下營造了濃烈的教學(xué)研討氛圍。本次觀摩課的亮點(diǎn)體現(xiàn)在其一、教師能合理選擇內(nèi)容,目標(biāo)定位明確;其二、教師大膽嘗試數(shù)學(xué)活動的游戲,讓幼兒在輕松、有趣的情境中學(xué)習(xí),感受學(xué)習(xí)的樂趣。如林韻麗老師的活動——《學(xué)習(xí)6的加法》、何冬英老師的活動《排序——孔雀比美》;其三、老教師充分發(fā)揮自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在組織中善于調(diào)動幼兒的積極性,進(jìn)行有效地指導(dǎo)。如高小琛老師的活動——《學(xué)習(xí)6的加法》,陳秋月老師的活動——《長度的守恒》。但是在開課中個別教師也存在為開課而開課的現(xiàn)象,同時在攻克活動的重難點(diǎn)時指導(dǎo)不力,這些問題將是教研組今后指導(dǎo)教師教育教學(xué)的方向。
二、組織教師制訂《實(shí)幼數(shù)學(xué)活動進(jìn)度》。
一直以來,教師普遍反映省編教材的數(shù)學(xué)活動內(nèi)容系統(tǒng)性不強(qiáng),教師在選擇上感到不方便。本學(xué)期還沒開學(xué)前,教研組就配合業(yè)務(wù)園長組織長期執(zhí)教數(shù)學(xué)活動,富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師共7人一起討論制訂《實(shí)幼數(shù)學(xué)活動進(jìn)度》。教師認(rèn)真、詳細(xì)地查找材料,仔細(xì)斟酌結(jié)合本園實(shí)際制訂出了一套小、中、大不同年齡段的《數(shù)學(xué)進(jìn)度》,兼具科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性,為一線教師在數(shù)學(xué)活動內(nèi)容的選擇上提供了方便,從而也提高備課效率。
三、組織教師外出參觀學(xué)習(xí),提升教師理論聯(lián)系實(shí)際的活動。
相對而言作為教研組的教師承擔(dān)著幼兒園更重的教研任務(wù),因此對自身的專業(yè)素養(yǎng)必須要有更高的要求。本學(xué)期4月下旬,在幼兒園的大力支持下,教研組組織教師一行9人到廈門聽課學(xué)習(xí)。本次參觀學(xué)習(xí)的主題是朱家雄教授發(fā)起的關(guān)于“課堂教學(xué)的有效性”的學(xué)術(shù)交流。在學(xué)習(xí)中教師們觀摩了來自上海、廣東、廣西、福建等地優(yōu)秀教師的幼兒園教學(xué)活動,并且與專家、開課老師進(jìn)行現(xiàn)場的互動研討交流。廈門之行為教研組教師提供了一次教育教學(xué)上的精神食糧,專家的一些觀點(diǎn)、特級教師的教學(xué)活動組織風(fēng)格使我們深受啟發(fā),如浴春風(fēng),帶來清新、深刻的印象。今后,我們也將本次參觀學(xué)習(xí)的精華納為已身,并運(yùn)用于教研、教學(xué)中。
四、首次嘗試網(wǎng)上在線研討,與廣大家長、同行進(jìn)行研討交流。
教學(xué)研究是教師們所應(yīng)具備的一項(xiàng)能力,作為教研組不僅要為教師提供教研的機(jī)會和平臺,同時也有義務(wù)為教師拓寬教研的渠道和交流探討的層面,否則無異于“閉門造車”。本學(xué)期4月上旬教研組推出了林韻麗老師的數(shù)學(xué)活動——《學(xué)習(xí)6的加法》進(jìn)行網(wǎng)上在線研討,我們發(fā)動全園教師、幼兒家長進(jìn)行點(diǎn)評、交流,提出對本次活動的看法和建議。本次活動加深了教師間的交流、學(xué)習(xí),同時也讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的教學(xué)活動。
五、組織教師參加市五大領(lǐng)域活動設(shè)計(jì)比賽,為教師展示自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力提供平臺。
本學(xué)期4月份教研組組織教師參加市級教案設(shè)計(jì)比賽。教研組制訂活動設(shè)計(jì)評分標(biāo)準(zhǔn)并組織全組教師對參賽的教案打分,并按名次評出獎項(xiàng)。分別是一等獎:林韻麗的《學(xué)習(xí)6的加法》;二等獎陳秋月的《猜猜電話號碼》、陳春華的《會歌唱的瓶子寶寶》;三等獎:林彬的《學(xué)習(xí)1——5以內(nèi)的序數(shù)》,林麗燕的《寶貝好好睡》,高小琛的《貓咪迪斯科》,何冬英的《排序——孔雀比美》,林武燕的《我們都是好朋友》。最后經(jīng)過一致討論,還推薦陳春華、林麗燕、林韻麗、高小琛、林武燕等五位教師的活動設(shè)計(jì)參加市級比賽。
這幾年的集體備課,不僅提高了教師教案設(shè)計(jì)的能力同時也提高了教師選擇教材、研究教材的能力。本學(xué)期6月份我們還組織全園教師,以年段為單位分別推出一個好教材登上博客,力求做到資源共享。
綜上所述,就是本學(xué)期來教研組所開展的各項(xiàng)教研活動。今后我們將繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)組的力量,為實(shí)驗(yàn)幼兒園的教研教學(xué)再上新臺階做出努力!
教研組工作總結(jié) 25
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作
提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.努力學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平
英語組全體老師積極參加繼續(xù)教育,提高專業(yè)素養(yǎng)。溫平凡老師參加新教材培訓(xùn),溫武春等老師撰寫了相關(guān)的論文。每次組會,我們都學(xué)習(xí)了相關(guān)的教學(xué)理論,還要求教師們業(yè)余時間加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。
2.加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識,之后形成文字形式的教案。鼓勵教師制作課件,利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
3.組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動
每一位教師的授課都向全組教師開放,教師可以任意隨機(jī)聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。七年級的溫瓊瑜、溫雪春、溫翠文、溫麗萱老師,八年級的溫武春、吳友蘭、溫秋浪、艾艷芳、溫云峰老師,九年級的鄭景新、鄭新果、黃曉君、溫秀群老師舉行了校級公開課教學(xué),大部分英語老師這學(xué)期都聽了十節(jié)以上的課。這些教研活動受到了學(xué)生、家長和社會各界的'一致好評。
二、積極進(jìn)取,無私奉獻(xiàn)
英語組教師有的人擔(dān)任班主任,有的老教師工作負(fù)擔(dān)很重,任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵,積極配合,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。其中,鄭潔慧、鄭映雪、溫平凡、溫彩菊等老師尤為突出,工作兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),教育教學(xué)效果良好。
三、開展課外活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下開辦了七年級、八年級英語作文競賽,有效地促動了學(xué)生運(yùn)用英語的興趣,提高了學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力,受到廣大學(xué)生和家長的歡迎。
四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況二次,及時作好反饋工作。
五、積極抓好備考工作
本學(xué)期,七年級、八年級學(xué)生要參加期末的市素質(zhì)測評考試,九年級學(xué)生要應(yīng)付中考。為此,要求科任老師要制定好計(jì)劃,除了上好、管好每一節(jié)課外,要加強(qiáng)對學(xué)生的課外訓(xùn)練,努力提高學(xué)生的英語成績,一學(xué)期來,許多老師都做到了。
總之,一學(xué)期以來,英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗