為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？
五年級體育活動教案 1
教學目標：
1、能利用桌子進行翻越障礙物爬的技能練習，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、能積極探索各種體育器材的擺放方式及玩法，增進創(chuàng)造性運動思維。
3、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力
教學準備：
1、大海綿墊子若干
2、《藍貓》音樂一段
3、輪胎、梅花樁、桌子、拱形洞、常見農(nóng)作物、小背包
教學過程：
一、開始部分
幼兒做飛行員開飛機入場，做準備教學。
二、基本部分
1、探索桌子的玩法
(1)探索在桌子上的各種爬的方法
(2)幼兒交流玩法
(3)幼兒討論商議后進行動作練習
2、玩輪胎
幼兒探索各種玩法并交流、練習
3、玩梅花樁
幼兒探索并交流
4、幼兒討論并自己設置去太空的障礙物。
5、游戲：到太空去
游戲方法：第一次幼兒分成三組去太空實驗室種莊稼，第二次幼兒去太空實驗室給植物施肥
三、結(jié)束部分
師生聽《藍貓》音樂放松。
教學目標：
1、通過幼兒對梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、增加幼兒對大自然的熱愛。
教學準備：竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。
教學設計：
一、準備部分
基本動作練習。立正——稍息——向右看齊——向右轉(zhuǎn)——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。
二、基本部分
小特警已經(jīng)學會了許多本領，今天要進行考試了——探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了！看哪個小特警員特別勇敢、機智、聰明。
1、過小橋
第一關：平地小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過。
第二關：傾斜小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過。
第三關：懸空小橋要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過。
第四關：人工搖橋要求：梯子駕在兩個圓筒上，教師在兩頭固定及搖晃，幼兒在梯子上自由發(fā)揮通過。
2、幼兒學看示意圖，可以商量討論來進行探險教學。在教學中要求幼兒遵守教學規(guī)則。
三、結(jié)束部分
幼兒分組在梯子旁把梯子搬起，并唱兒歌。(兒歌如下)
兒歌
我們都是小小特警員，
高高興興往家走；
怎么走？
1、2、3向前走，
2、2、3向后走，
3、2、3向左走，
4、2、3向右走；
彎一彎，扭一扭，
很快到了家門口，
我們都是勇敢的小小特警隊。
小學五年級體育教案 2
教學目標：通過本課學習，讓學生知道吃好早飯在一天當中的重要性。教學用具：相關課件
教學過程：
一、導入新課
小朋友，我們上節(jié)課學習了怎樣養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。做好它可以保護我們的身體不受病菌的侵害，可是想要有一個健康的
身體還需要小朋友們注意飲食，尤其是吃好我們的早飯。
二、教授新課
1、出示圖片
提問：你知道圖上這些小朋友為什么會不舒服嗎？
小結(jié)：早飯對一天來說非常的'重要。如果不吃早飯，會影響同學們的身體正常發(fā)展。
2、教兒歌
同學每天要早起，
吃好早飯再學習，
干稀搭配質(zhì)量好，
身體學習大提高。
3、出示圖
提問：知道圖上這些叫什么嗎？
你每天吃早飯嗎？經(jīng)常吃哪幾種？
四、 總結(jié)全文
五、 作業(yè)
你今天吃早飯了嗎？吃好了就用彩筆畫一朵花。
五 課后反思：
小學五年級體育教案 3
教學內(nèi)容：
1、向后轉(zhuǎn)走（齊步）
2、迎面接力跑
教學任務：
1、學會向后轉(zhuǎn)走（齊步）動作，培養(yǎng)學生遵守組織紀律和集體行動的`能力。
2、發(fā)展速度和奔跑能力。
教學過程：
一、準備部分：（8'）
1、開課式。
2、隊列練習：立正、看齊、稍息。
3、準備活動：慢跑200米，第八套廣播操（8x2）
二、基本部分：（28'）
1、向后轉(zhuǎn)（齊步）
（1）動作：聽到口令后，動令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向右后轉(zhuǎn)180度，出左腳向新方向行進。轉(zhuǎn)時，兩臂自然擺動，不得外張。
（2）教師講解示范。
（3）練習方法：學生集體練習。
（4）注意事項：
1、教學時應把動作要領講清楚，示范要正確，可將動作分解教學。
2、口令要準確，力求做到規(guī)范清楚、宏亮。
2、迎面接力跑
（1）方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向?qū)γ妗?/p>
（2）組織教學：學生分成四組進行，在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊相對站立在兩端的起跑線后。
（3）要求：
1、傳遞棒時不準拋，傳棒失落由傳棒人拾起繼續(xù)進行。
2、嚴格遵守紀律，遵守規(guī)則。
三、結(jié)束部分：
1、整理放松。
2、小結(jié)、講評。
3、宣布下次課內(nèi)容；
4、下課。
五年級體育教案 4
教學目標：通過學習，使學生知道上學、放學的路上要多注意安全。
教學用具：相關課件
教學過程：
一、導入新課
小朋友，你們知道上學、放學時是高峰時期，所以大家要注意交通安全。
板書課題：行路安全
二、教授新課
1、出示圖片提問：小朋友你們認識這些標志嗎？
小結(jié)：馬路上，車多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過馬路時，先看左，后看右，要走人行道。
2、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對嗎？
小結(jié)：他做得不對，不能翻越欄桿。
3、出示圖片 提問：圖上的小朋友做得對嗎？
小結(jié)：他做得對，要和媽媽一起過馬路。
4、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對嗎？
小結(jié)：他做得不對，騎車時不能打傘。
5、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對嗎？
小結(jié)：他做得不對，不能在馬路上踢球。
二、 總結(jié)全文
五 課后反思：
五年級體育教案 5
教學內(nèi)容：
1、 武術：組合動作
2、 游戲：通過障礙
教學目標 ：
1、 能記住動作名稱和方法，熟悉動作攻防含義。
2、 了解游戲方法，明白跑進線路及通過各障礙的有關動作要求。
3、 能克服害怕心理，果斷地進行游戲。
教學過程 ：
一、開始部分8分鐘
1、整隊、報告人數(shù)、師生問好！
2、布置本課內(nèi)容和要求。
3、隊列、隊形練習。
4、活動性游戲：學生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織；兩人或四人為一組。
5、專門性練習：各關節(jié)繞環(huán)；韌帶練習
二、基本部分29分鐘
（一）武術：組合動作
1、 重點：進一步熟練動作方法，做到方向、路線清楚，手型變化正確。
2、 教法：
（1） 講明兩個動作的攻防特點，即對付左右兩處之"敵"。
（2） 提問：兩個進攻動作異同點和關系。
（3） 采用集中講解-提問-分組練習-集中講評的方法進行教學。
（4） "未曾習武先明德"，在進攻防練習時，更應注重武德教育。
3、 學法：
（1） 專心聽講，理解兩個動作的攻防特點。
（2） 思考教師提問，試著回答問題的要點。
（3） 分組復習，注意展現(xiàn)本組特色。推薦本組做得好的代表（小組）參加匯報表演。
（4） 認真接受武德教育。明白習武是健身的重要手段。
（二）游戲：通過障礙
1、 重點：能合理地、有所創(chuàng)新地通過各種障礙。
2、教法：
（1） 邊講解邊示范沿路進路線逐個通過障礙點。
（2） 組織學生分組慢走通過障礙，
（3） 分組進行游戲。
（4） 對學生進行愛勞動教育。
3、學法：
（5） 認真仔細地觀察教師的每一示范動作。
（6） 在組長帶領下慢步走和慢跑通過障礙。
（7） 積極參與游戲。
（8） 熱愛勞動，能協(xié)助教師干一些力所能及的事。
三、結(jié)束部分3分鐘
1、放松
2、學生自評、互評
3、教師總結(jié)，要求學生課后洗手
3、布置課后練習：立臥撐10次
4、布置還收器材
以上就是五年級上學期體育教案《通過障礙》，做生活的有心人，做學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把學習變成非常有趣味的事情。當人們很隨意地學習東西的時候，依著自己的興趣學東西的時候，學習就會變成一件樂事。
五年級下冊體育教案 6
學習階段：水平三
學習目標：在相互幫助中不斷改進動作，使動作連貫協(xié)調(diào)有力并在快跑中完成彎道跑動作。
學習內(nèi)容：彎道跑
學習步驟：
一、情景的導入
教師活動：
1、教師組織隊列和廣播操的練習提示在齊步走的隊列中存在的問題并要同學們從自身尋找問題以正確的心態(tài)對待齊步走。
2、把同學們組織成兩路隊行進行練習，教師呼口令，組織以小隊進行練習。
3、糾正廣播操中存在的錯誤動作并要求同學們從思想上認識到廣播操的重要性，從態(tài)度上重視廣播操。
4、組織同學跟隨音樂進行練習，巡回指導。
學生活動：
1、要從態(tài)度上認識廣播操和齊步走的重要性。
2在教師的指揮下配合教師的口令認真的練習，在分組練習時要更好的提高自己的動作的質(zhì)量。
3、要把廣播操的動作做到位。
組織：縱隊和散點
二、合作探究
重點：知道晚道跑的技術要領。
難點：注意彎道跑中的技術運用。
教師活動：
1、教師講解彎道跑的技術要領。
2、組織小組進行專項準備活動。
3、組織探究學習彎道跑。
4、組織小結(jié)，幫助糾正存在的錯誤技術動作。
5、組織學生繼續(xù)練習。
學生活動：
1、認真的聽好教師的講解。
2、在教師的指導下認真做好專項技術準備活動。
3、小組探究學好技術動作。
4、積極的發(fā)言，進行總結(jié)。
5、在總結(jié)的基礎上改正動作。
組織：四列橫隊和自由練習
場地器材：田徑場
小學五年級體育課教案 7
教學內(nèi)容：
1.屈腿懸垂擺動(低單杠)
2.游戲：圓圈接力跑
教學任務：
1.學會低單杠的屈腿懸垂擺動動作，發(fā)展上肢和腰腹力量。
2.發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和集體主義精神。
教學過程：
一、準備部分：(8)
1·開課式。
2·隊列練習，齊步走一跑步一立定一起步走。
3·準備活動：慢跑200米，韻律操6節(jié)。
二、基本部分，(28)
1·屈腿懸垂擺動(低單杠)
(1)動作：兩手正握杠與肩同寬，兩腿用力蹬地，收腹屈腿上舉。借蹬地力量主動積極前擺，當擺至最高點時，大腿稍向后壓，使身體回擺，后擺至最高點時，拉臂兩腳落地成站懸垂。
(2)教師講解示范。
(3)練習方法：
1、先做屈腿懸垂，增強握力和臂力。
2、從一腳蹬地。一腿屈腿前擺開始做屈腿懸垂擺動。
3、屈腿懸垂后由教師或?qū)W生輔助做屈腿懸垂擺動。
(4)注意事項：
1、保護與幫助：一手握練習者手腕，另一只手托臂，當擺至與杠垂直部位時。加助力說明擺動。
2、教育學生注意安全。
2·游戲：圓圈接力跑
(1)方法：參加游戲的分成人數(shù)相等的'四隊，每隊成一路縱隊在圓圈內(nèi)指定的位置，排頭站在圈外的起跑線后。游戲開始，各隊排頭按逆時針方向沿圓圈跑出后，各隊下一個人接著站到起跑線后并與跑回的排頭擊掌后跑出，排頭快速站到本隊排尾。各隊依次進行，以先跑完的隊為勝。
(2)規(guī)則：
1、跑動中，被超越的人不得有意阻擋超越者
2、準備接力的人不得有意阻擋其它隊的隊員。
3、超越別人必須從右側(cè)進行。
(3)注意事項：
1、游戲開始前教師講解示范彎道跑的動作要領。
2、嚴格遵守規(guī)則、紀律。
三、結(jié)束部分，(4)
1、整理放松；
2、小結(jié)、講評；
3、宣布下次課內(nèi)容；
4、下課。
五年級體育教案 8
教學內(nèi)容：
1、武術：組合動作
2、游戲：通過障礙
教學目標：
1、能記住動作名稱和方法，熟悉動作攻防含義。
2、了解游戲方法，明白跑進線路及通過各障礙的有關動作要求。
3、能克服害怕心理，果斷地進行游戲。
教學過程：
一、開始部分8分鐘
1、整隊、報告人數(shù)、師生問好！
2、布置本課內(nèi)容和要求。
3、隊列、隊形練習。
4、活動性游戲：學生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織；兩人或四人為一組。
5、專門性練習：各關節(jié)繞環(huán)；韌帶練習
二、基本部分29分鐘
（一）武術：組合動作
1、重點：進一步熟練動作方法，做到方向、路線清楚，手型變化正確。
2、教法：
（1）講明兩個動作的攻防特點，即對付左右兩處之"敵"。
（2）提問：兩個進攻動作異同點和關系。
（3）采用集中講解-提問-分組練習-集中講評的方法進行教學。
（4）"未曾習武先明德"，在進攻防練習時，更應注重武德教育。
3、學法：
（1）專心聽講，理解兩個動作的攻防特點。
（2）思考教師提問，試著回答問題的要點。
（3）分組復習，注意展現(xiàn)本組特色。推薦本組做得好的代表（小組）參加匯報表演。
（4）認真接受武德教育。明白習武是健身的重要手段。
（二）游戲：通過障礙
1、重點：能合理地、有所創(chuàng)新地通過各種障礙。
2、教法：
（1）邊講解邊示范沿路進路線逐個通過障礙點。
（2）組織學生分組慢走通過障礙，
（3）分組進行游戲。
（4）對學生進行愛勞動教育。
3、學法：
（5）認真仔細地觀察教師的每一示范動作。
（6）在組長帶領下慢步走和慢跑通過障礙。
（7）積極參與游戲。
（8）熱愛勞動，能協(xié)助教師干一些力所能及的事。
三、結(jié)束部分3分鐘
1、放松
2、學生自評、互評
3、教師總結(jié)，要求學生課后洗手
3、布置課后練習：立臥撐10次
4、布置還收器材
五年級體育教案 9
一、教學目的：
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學生體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎。”進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動，推廣教育部規(guī)定的舞蹈——《陽光校園》，發(fā)展學生身體素質(zhì)和基本活動能力。體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。
體育課教學應從增強學生的體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，尤其是加強安全教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮學生的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。
二、教學措施：
教師要認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握明確教學任務，采取合理的教學原則、教學方法、組織措施等。根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材。在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。
要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學的安排好密度和運動量，充分重視學生的安全工作。
認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管。
教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導報告并做好妥善處理。
三、教學要求：
明確學習目的，積極自覺的上好體育課。注意聽課，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
要愛護體育器材，不得有意損壞各種體育設備和用品，課后要按時歸還各種體育器材。
在體育課中要加強文明守紀教育，加強體育課的安全是重中之重。
小學五年級體育課教案 10
教學任務
1.通過障礙跑，發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)勇敢頑強、克服困難的精神。
2.通過投球過網(wǎng)游戲，發(fā)展學生的投球能力。
教學過程：
一、準備部分，(8，)
1·開課式。
2·隊列練習：向左(右)轉(zhuǎn)彎走。
3·準備活動，慢跑200米，徒手操6節(jié)。
二、基本部分，(28)
1·障礙跑
(1)動作，在跑動申，學會運用正確的方法，靈活協(xié)讕地越過不同類型的障礙。在40米范圍內(nèi)，繞過間隔為2一一3米的一組標桿，跨過一條"壕溝"，鉆過欄架和跳過一定高度的橫桿。遇到障礙時，應根據(jù)情況適當?shù)馗淖兯俣龋⒆⒁獍踩?/p>
(2)教師講解示范。
(3)練習方法：根據(jù)場地情況，進行分組練習。
(4)注意事項：
1.在場地上畫兩條15米的跑道，在其中一條跑道上插幾根標志桿(間隔為2一一3米)，離最后一根標桿一米處設一條"壕溝"(寬80一一100厘米)。再在終點線的申心處插一-棍標桿作為轉(zhuǎn)拆點，在另一條跑道上放一塊墊子，設置兩個(間距5一-6米)一定高度的`橫桿(高度為40一一60厘米)。
2.練習1一2次后，可進行教學比賽。3.嚴格遵守規(guī)則和紀律，注意安全。
2·游戲：投球過網(wǎng)
(1)方法：參加游戲的分成甲。乙兩隊，每隊6人，各自站在本方場地內(nèi)。每隊各有1人手持小籃球(或小排球)站在發(fā)球區(qū)，其它人分兩排(前排3人后排2人)站立，游戲開始，兩隊持球人用力投球過網(wǎng)(或繩)，雙方其它隊員都可在本方的湯地內(nèi)接球并盡快投球過網(wǎng)(或繩)。若兩球同時在一方場地上，對方得1分。得分后換人發(fā)球重新開始。每隊6人依次發(fā)球后，以得分多的隊獲勝。
(2)規(guī)則：
1.投球出界，球不過網(wǎng)(繩)或從網(wǎng)(繩)下穿過，對方得1分。
2.一球在本方空中，一球落在本方場地上，不算對方得分，兩球相撞，均不得分，重新發(fā)球開始。
(3)注意事項
1.畫兩個排球暢地，立柱掛網(wǎng)，無網(wǎng)可用繩代替。
2.遵守規(guī)則，服從裁判。
五年級體育教案 11
學練目標
1、通過教學，理解快速反應能力是提高起跑速度的關鍵并掌握多種方式快速跑
2、樂于參加體育活動，學習情緒飽滿，在集體活動中勇于表現(xiàn)自我
3學會與他人合作共同完成任務，敢于創(chuàng)新并在探索學練中獲得運動樂趣和成功愉悅
教學內(nèi)容
快速跑、合作游戲
教學程序
教學內(nèi)容
學法指導
主體活動
目標檢測
收心熱身
常規(guī)
快速反應練習
1、 指令集合地點，檢查服裝，接受體委報告
2、 向?qū)W生問好
3、 宣布目標和任務
1、 按指定地點集合整隊，體委發(fā)令，報告人數(shù)
2、 齊聲向老師問好
3、 注意聽講記住目標
4、 精神飽滿，反應迅速
隊形四列橫隊
嚴明組織紀律性
激發(fā)興趣
游戲鉆山洞
潑水節(jié)自創(chuàng)練習
1、 講解游戲方法和規(guī)則
2、 教師引導學生進入情景
3、 組織實施練習
4、 安全教育
1、 認真聽，明確游戲規(guī)則，選擇內(nèi)容
安全教育相互鼓勵學會合作
目標實施步驟
快速跑
1、 蹲距式起跑
2、 單人博物追擊
3、 雙人合作跑
4、 多人合作跑
提示何種起跑最快？繩落點與起跑姿勢，跑速有何關系？創(chuàng)想生活中的快速跑
1、 誘導輔助練習
2、 教師啟發(fā)學生并示范講解動作要領
3、 教師講解原則和要求
4、 巡回指導，語言提示
5、 組織討論出特殊形式的快速跑方法，積極評價
6、 教師選擇幾種方式，組織學生進行比賽
7、 教師總結(jié)評價
1、學生自選起跑姿勢進行練習
2、學生認真觀察模仿，積極思考討論問題
3、學生設計活動方案，自由分組分散練習
4、分組協(xié)作，積極討論特殊方式快速的方法及要點、
5、學生主動參與，樂于接受教師指導
個性培養(yǎng)模仿能力合作意識探索精神創(chuàng)新能力
6、各組匯報表演，學生勇于展現(xiàn)自我
隊形同心圓站立
四知識擴展體驗樂趣
合作游戲
火車奔跑
賽龍舟
1、教師介紹游戲方法和規(guī)則
2、教師組織學生比賽
3、教師積極參與，鼓勵
1、學生聽口令分組進行比賽，學生自評互評
2、分組協(xié)作，發(fā)揚團隊精神
隊形八路縱隊
自信心團結(jié)協(xié)作
五目標反饋與評價
1、身心放松雙人合作造型
2、總結(jié)評價
1、要求學生創(chuàng)新造型并說明創(chuàng)新
2、評選最家組合
3、要求學生自己總結(jié)評價
4、教師客觀評價學習過程，給予肯定
1、學生積極思考，大膽想象
2、學會合作并勇于展現(xiàn)自我
3、注意聽，練習自己，自我肯定，
4、學生對他人積極評價
5、自發(fā)收換器械，師生再見
想象力審美觀表現(xiàn)力協(xié)調(diào)性
場地器材
軟式排球16個，籃球場2快，跳繩20根，呼拉圈8個
五年級體育活動教案 12
活動目的：
1、練習鉆的基本的動作，提高幼兒靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒膽大、心細的品質(zhì)。
活動準備：
場地中間放四張椅子，相距三米左右擺成正方形，在椅子外邊套有松緊帶、松緊帶距地面60厘米。
多于幼兒人數(shù)的花片散落在正方形中間，籃子一個。
活動過程：
一、開始部分
幼兒自由分散地做熊走、熊鉆樹洞等動作。
二、基本部分：
1、老師講解玩法：請一名幼兒當熊站在正方形的洞里，熊的周圍放上些花片，其余幼兒站在洞的四周，一邊唱兒歌，一邊鉆進洞里想辦法搶到狗熊腳邊的花片，放在洞外的籃子里。狗熊看見別人來拿他的東西，急忙用手去拍，被拍到的小朋友就和狗熊互換位置，熊不能鉆出山洞。
2、練習基本動作。
(1)練習“鉆”的動作，重點提醒幼兒靈敏，協(xié)調(diào)地鉆圈。
(2)學習兒歌：“狗熊凍得不得了，躺在洞里睡大覺。我的手真靈巧，拿起漿果哈哈笑。”學會后一邊念兒歌一邊鉆山洞3次。
3、幼兒進行游戲：提醒幼兒被拍到的小朋友就和狗熊互換位置，熊不能鉆出山洞。
三、結(jié)束部分：
(1)表揚鉆得快、膽大的幼兒。
(2)自由自在地拋接小花片。
打雪仗
游戲目標：
1. 通過游戲，發(fā)展走、投等基本動作技能，鍛煉上肢肌肉力量，發(fā)展身體的靈敏性。
2. 體驗集體游戲的快樂，激發(fā)對體育活動的興趣。
3. 培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)、公平競爭的精神。
游戲準備
粘球衣20套、單元筒8個、體能棒8根、細長繩2根。
游戲過程
準備活動
教師帶領幼兒在活動場地做各種熱身活動：舉舉手、伸伸腿、扭扭腰、搖搖腦袋等動作，重點活動上肢。
游戲部分
(1)用8個單元筒、8根體能棒和2根細長繩圍兩個邊長為10米正方形區(qū)域作為“草地”,兩塊“草地”相距至少3米，單元筒旁擺放絨布球作“雪球”。
(2)教師：小朋友們，我們這兒下了一場大雪，我們一起來玩打雪仗的游戲吧！
(1)將幼兒分為兩組進行游戲。每組中10人穿上粘球衣分別站
在兩塊“草地”內(nèi)，剩下的人手拿“雪球”圍站在“草地”外。
(2)游戲開始，“草地”外的幼兒對“草地”內(nèi)的幼兒投“雪球”，在規(guī)定時間內(nèi)，粘球衣上“雪球”少的小組為勝。根據(jù)教師的指令，幼兒互換角色繼續(xù)游戲。
提示：游戲可反復進行3~4次，教師把握好時間，讓幼兒有休息的時間。
3.教師進行評價和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。
結(jié)束部分
教師帶領幼兒一起做放松活動，幼兒根據(jù)教師的指令模仿各種動物的動作。如：兔子，用手豎起當耳朵并做蹦蹦跳跳的動作；烏龜，做手腳著地爬的動作；小鳥，打開雙手做拍翅飛翔的動作；老虎，用面部表情和聲音表現(xiàn)。稍事休息后，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。
注意事項
1.穿粘球衣的幼兒可以反復拿“雪球”，也可以在“草地”上撿散落的“雪球”，但每次只能拿一個。另外，不準摘取粘球衣上的“雪球”。
2.在場地中躲閃跑時，提醒幼兒注意觀察周圍的情形，與他人保持一定距離，以免發(fā)生碰撞、踩踏。