愛護(hù)校園環(huán)境演講稿（一）
老師們，同學(xué)們，小伙伴們好！
今天我演說(shuō)的內(nèi)容是：愛護(hù)校園環(huán)境，共享資源美麗校園！
當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光悄悄的撒落校園內(nèi)時(shí)，見到那整潔的路面，雪白的墻面，你心里是不是與我一樣溢于言表一種愉快的情緒當(dāng)灰朦朦的天上散發(fā)出灰塵和排氣管冒黑煙，噪雜的喧嘩聲彌漫著你的耳朵里面，室內(nèi)樓梯走廊上、體育場(chǎng)班里，撒落著一些食品袋、使用過(guò)的紙巾，墻面上印著一些污漬，你是不是也會(huì)情不自禁地緊皺眉梢，對(duì)啊，誰(shuí)不愿凝望藍(lán)天白云，俯瞰綠化，大用嘴呼吸新鮮的空氣誰(shuí)不愿自身的家園3干凈整潔、幽靜而滿是溫暖呢那么就必須大家一同愛護(hù)黨灣鎮(zhèn)中這一大家共同的家園。
每一次見到干凈整潔的校園內(nèi)，大家好像看到了同學(xué)們不辭辛勞打掃衛(wèi)生的影子，殊不知仔細(xì)地觀查，卻發(fā)覺校園內(nèi)中也有不盡如人意的地區(qū)：院校潔白的墻面，不知道到底是誰(shuí)就是在
你是否還記得大家剛進(jìn)到中學(xué)，我們都給自己能坐到全新的教學(xué)大樓里學(xué)習(xí)培訓(xùn)而深感舒適，可是設(shè)想一下，假如因?yàn)槲覀儾贿M(jìn)行愛護(hù)而使我們的校園充滿了混濁無(wú)奈的氣體，花草植物被隨便殘害，墻面和桌面上被亂涂亂畫描繪得遍體鱗傷，路面到處都是隨便丟掉的廢棄物污物，在那樣的環(huán)境里，大家又如何可以放心開心地學(xué)習(xí)培訓(xùn)、心身又如何可以健康地發(fā)展呢？
同學(xué)們，我們都是新一代的中小學(xué)生，理應(yīng)進(jìn)一步地建立起時(shí)期的使命感，人人有責(zé)，從我做起，從如今開始做起，從愛護(hù)校園環(huán)境做起：每一張廢舊紙張謹(jǐn)記丟入垃圾筒；每一次清掃要盡職盡責(zé)；每一張桌子讓它干凈整潔；每一面墻面讓它潔白如玉。一片紙，大家拾起；一堆廢棄物，大家清掃；一朵花，大家愛惜；一棵草，大家愛護(hù)。同學(xué)們，讓我們攜手同行，一同打造文明行為、干凈整潔、雅致的校園環(huán)境吧！讓我們?cè)谛@內(nèi)這片純潔的天上、內(nèi)心的凈士中放飛希望！
我的演說(shuō)告一段落，謝謝你們！
愛護(hù)校園環(huán)境發(fā)言稿（二）
尊重的每位教師，親愛的的同學(xué)們：
小伙伴們好，今天我發(fā)言的題型是《愛護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)》。
每每大家步入校園內(nèi)大門口，踏入教室里時(shí)，大家是不是覺得到仿佛走入了自個(gè)的另一個(gè)家。是的，校園內(nèi)便是我的家，大家這里學(xué)習(xí)培訓(xùn)、日常生活、發(fā)展，院校是人們的第二個(gè)家。這兒的一草一木全是咱們的小伙伴、我們的朋友，這兒的每一條小路都曾留有大家求真的步伐，印證著大家發(fā)展的過(guò)程。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在這兒日常生活。幽美的環(huán)境，能讓我們懂得珍惜，學(xué)好關(guān)懷；幽美的環(huán)境，能讓我們知書達(dá)理，更為文明行為；幽美的環(huán)境，能讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，社會(huì)道德崇高；幽美的環(huán)境，能讓我們包容禮讓，學(xué)做人。文學(xué)家說(shuō)：環(huán)境是心靈的歸宿，藝術(shù)家說(shuō)：環(huán)境是設(shè)計(jì)靈感的原動(dòng)力，戰(zhàn)略家說(shuō)：環(huán)境是取勝的寶物，教育學(xué)家說(shuō)：環(huán)境是營(yíng)造人的搖藍(lán)，學(xué)員則說(shuō)：環(huán)境是確保大家自學(xué)的必備條件。
大家每一位同學(xué)們?nèi)沁@一校園內(nèi)的主人家，都是有維護(hù)保養(yǎng)校園環(huán)境的責(zé)任與義務(wù)。那麼，做為彭浦三中的主人家，愛護(hù)校園環(huán)境，大家到底應(yīng)該怎么做呢。
這兒何不給各位講一個(gè)真實(shí)故事。這也是一段在澳大利亞留學(xué)的一個(gè)中國(guó)年青人的真實(shí)經(jīng)歷。他說(shuō)道，一天，他在林間小道上走，突然從后跑來(lái)一個(gè)老人，細(xì)心一看，原來(lái)是在追逐一張紙，風(fēng)仿佛故意和老人對(duì)著干，把紙條吹得時(shí)高時(shí)低，但老人或是堅(jiān)持不懈追逐。年青人想：這一定是一份對(duì)老人而言很重要的原材料。因此，追上前往，把小紙條撿在手上，交到老人。令人意想不到的是，老人接到小紙條，轉(zhuǎn)過(guò)身放入一旁的垃圾箱，興高采烈說(shuō)：終于讓它到了該去的地兒了。
同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你有什么樣的看法呢我覺得，如果我們每個(gè)人能像這位老人那般彎低頭，順手拾起一點(diǎn)哪些，那麼，我們的校園一定會(huì)因大家的文明行為而清風(fēng)長(zhǎng)駐，畫龍點(diǎn)睛。
大伙兒也都了解環(huán)境針對(duì)大家健康快樂(lè)成長(zhǎng)的必要性。誰(shuí)不愿日常生活、學(xué)習(xí)培訓(xùn)在愜意的環(huán)境中呢翠綠的草地，整潔的過(guò)道，雪白的墻面，干凈整潔的教室里，哪一樣并不是大家期盼看到的呢但是，正由于一些學(xué)員的一點(diǎn)小小自私自利，一些懶散，這美妙的環(huán)境從她們的手指縫悄然無(wú)聲地逃走。過(guò)去，每每放學(xué)后、午睡時(shí)、放學(xué)后，體育場(chǎng)、走廊、室內(nèi)樓梯、道路綠化內(nèi)……但凡有大家學(xué)員踏過(guò)的地區(qū)，都飄散著同學(xué)們隨便丟掉的包裝袋子、糖果紙、塑膠瓶等，這種都?xì)牧舜蠹业钠列@環(huán)境。這種不文明現(xiàn)象與大家漂亮清潔、充斥著和睦歷史人文氣氛的校園環(huán)境是極迥異的。做為大學(xué)的主人家，大家為什么沒(méi)去阻攔它，更改它呢這美妙的環(huán)境歸屬于大家每一個(gè)人，我們每一個(gè)人都需要竭盡全力去維護(hù)它。
常言道：“勿以善小而不以，勿以惡小而為之。這就是規(guī)定大家維護(hù)環(huán)境，從大家每一個(gè)人開始做起，(從一點(diǎn)一滴瑣事開始做起，關(guān)愛我們的校園。如果我們多走兩步，將廢棄物丟掉到垃圾箱；如果我們拾起一張紙，撿起一個(gè)塑膠瓶；假如見到不文明現(xiàn)象，馬上勸阻。那麼我們的校園里便會(huì)整潔一些。積硅步，跬步千里。不用耗費(fèi)很多的體力與時(shí)間，只要每一位同學(xué)們一些簡(jiǎn)易的操作和保持良好的習(xí)慣養(yǎng)成。這也是一件非常容易的事，重在鍥而不舍，認(rèn)真去勤奮。我覺得，這不但是一種投入，與此同時(shí)也是一種收益！我堅(jiān)信滲水可以穿石，鐵杵可以碾成針，我們的校園一定會(huì)在大家認(rèn)真的關(guān)愛下越來(lái)越美麗。
大伙兒行動(dòng)起來(lái)吧！愛護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)、從我做起。讓我們攜手同行，一同打造文明行為、干凈整潔、雅致的校園環(huán)境。我向全校師生提倡“愛護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)，期待大伙兒保證
1、人人有責(zé)，從如今開始做起，培養(yǎng)優(yōu)良的生活習(xí)慣。
2、愛護(hù)校園內(nèi)的公用設(shè)施，不亂畫，不踐踏草地，太亂折樹技。
3、倡導(dǎo)“低頭精神實(shí)質(zhì)，一見廢棄物就拾撿，仍進(jìn)桶里不害怕煩。
4、主動(dòng)與不文明說(shuō)一聲再見，與不文明作斗爭(zhēng)，爭(zhēng)做文明人環(huán)保小衛(wèi)士。
諸位教師、同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，查驗(yàn)。撿起一片廢棄物，留有一方清潔。“院校無(wú)廢棄物行為想要你、必須我、需要各位的勤奮！
謝謝你們！
愛護(hù)校園環(huán)境發(fā)言稿（三）
親愛的老師們、同學(xué)們：
中午好！
葉圣陶老先生說(shuō)：“教育是什么往簡(jiǎn)易層面說(shuō)，便是塑造習(xí)慣性。牛頓也是有言：“假如一個(gè)人忘記了他校園內(nèi)里學(xué)過(guò)到的每一樣物品，那麼留下的便是文化教育。這“留下的便是習(xí)慣性。而院校做為一個(gè)公共場(chǎng)所，一個(gè)時(shí)代的縮影，沒(méi)有一個(gè)干凈整潔清新的校園環(huán)境，其教書育人作用一定會(huì)受到非常大影響。而好的校園環(huán)境務(wù)必靠老師的教學(xué)和同學(xué)們一同的拼搏才可以達(dá)到。走進(jìn)校園，四處干凈整潔，看不見一片碎紙、一個(gè)包裝袋子，愉快目光，快樂(lè)心情。這實(shí)際上是一種無(wú)言的文化教育。
同學(xué)們，大家院校盡管標(biāo)準(zhǔn)很差，但正如印度佛教振興鼻祖安貝卡所言：“即使你窮得只剩一件衣服，你也應(yīng)當(dāng)把它洗得干凈整潔，讓自身穿起來(lái)有一種自尊。大家完完全全可以把我們的校園管理方法得干凈整潔，讓我們有著自身的自尊。而這一全過(guò)程當(dāng)中，文化教育無(wú)所不在。“不順手亂丟垃圾變成必然趨勢(shì)，不僅僅僅宣傳口號(hào)，也是總體目標(biāo)，必須一以貫之為此拼搏。
同學(xué)們，校園內(nèi)是大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)、日常生活的場(chǎng)地，如今恰逢春光明媚，全部校園內(nèi)充滿了蓬勃生機(jī)，大家這里學(xué)習(xí)培訓(xùn)、暢談人生、栽種、獲得每一天。和-諧、溫暖、美麗的校園是大家溫暖的家。幽美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)好愛護(hù)；幽美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)理，更為文明行為；幽美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，社會(huì)道德崇高；幽美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)做人。在幽美的校園環(huán)境中，大家淋浴著太陽(yáng)，汲取著營(yíng)養(yǎng)成分。但新學(xué)期開學(xué)至今，我們的校園還具有一些不盡如人意的地區(qū)，例如在我們的校園里，有的區(qū)域還撒落著同學(xué)們隨便亂扔的碎紙，瓜子皮、塑膠瓶、食品包裝袋等。每日同學(xué)們不辭辛勞地清理整潔后，總有些不自覺的同學(xué)們又把那些物品順手亂丟，全部的這種，都跟大家清潔的校園內(nèi)是極迥異的。大家堅(jiān)信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)們期待在一個(gè)廢棄物滿地的環(huán)境中學(xué)習(xí)培訓(xùn)、日常生活。念書學(xué)年，大家進(jìn)行了“講文明樹新風(fēng)伴我行系列活動(dòng)，如“校園內(nèi)是我們家，環(huán)境靠大伙兒簽字主題活動(dòng)，“讓校園內(nèi)更漂亮該校清掃主題活動(dòng)，“院校是我們家征文比賽，“講文明樹新風(fēng)我明白板報(bào)賽事和知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)等。本學(xué)期，該項(xiàng)主題活動(dòng)大家將再次廣泛開展下來(lái)。因此，我們要向全班同學(xué)發(fā)出倡議：
一、以愛護(hù)校園環(huán)境以民為本，主動(dòng)維護(hù)保養(yǎng)校園內(nèi)的日常保潔，用心搞好值日生工作中；
二、不亂扔垃圾，有廢棄物丟進(jìn)垃圾箱，并按時(shí)提示亂丟垃圾的同學(xué)們；
三、見到路面上面有碎紙積極揀起來(lái)，教室里垃圾箱滿了積極扔掉；
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從來(lái)不亂扔一點(diǎn)廢棄物開始做起，主動(dòng)提高維護(hù)校園環(huán)境的觀念，做校園環(huán)境環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做精神文明的優(yōu)秀生！
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