當我選擇去大涼山的時候，就注定了孤獨寂寞；當我選擇為東方教書的時候，我就做好了吃苦和奉獻的準備！
帶著東興區教體局和內江五中領導的希望和囑托，帶著投身大涼山教育事業的堅定信念，2018年8月31日，我隨內江市東興區第十七批支教老師來到涼山彝族自治州會東縣，開始了為期兩年的對口支教生涯。在這片神奇而美麗的熱土上，我決心用自己的心血和汗水澆灌一朵絢爛的教育之花。
巍峨的群山激起了我的驕傲。
2018年2月，習近平總書記在四川涼山考察，在他開出的脫貧藥方中指出:“最重要的是教育一定要跟上，決不能讓孩子再輸在起跑線上。”
看到這個報道，我心里不禁有個想法——我也要去大涼山教書了。我準備把我的才華奉獻給偏遠的大涼山，讓我的教育理念化為索瑪花的種子，傳遍這片富饒而原始的土地。這種想法一旦產生，就成了早春的雜草，再怎么遏制，也阻擋不了它破土而出的勢頭。
當我人到中年時，我肩負著巨大的責任。但是，為了心中的這個理想，我到處耐心地做工作，終于擺脫了重重困難，讓妻子在從教同意書上簽上了自己的名字。
還記得出發前的那個早晨，老婆開車送我去見面的地方，心里充滿了無限的眷戀和不舍。但是，想到自己心中的理想，想到遠方那個更需要我的地方，想到一雙渴望的眼睛，我咬緊牙關，毅然登上了那輛遠去的公交車，留給她的只有一個“沒心沒肺”的背影。
“親愛的，對不起，現在整個家庭和即將上大學的孩子都在你的掌握之中！我只是盡力做好自己的教學工作，作為對你辛苦的回報！”
閉上眼睛，我在心里默默對妻子說了一句“狠心”，踏上了遙遠的支教之旅。
認識了八個一起教書的新同事，還是有點激動。車子在高速公路上行駛了五個多小時，途經云南昭通，典型的高原風光給了我們一個大大的驚喜。只見山巒綿延，雄偉壯麗，草木蔥郁，天空高潔，白云飄飄，山頂云霧迷離。兩者混在一起，讓人分不清是天還是地。
然后車過了魯甸，地勢變得有點平坦，但很快就開始轉向盤山公路，往惠東的地界開去。
一路上小高原的景色給了我們新奇的感覺，但是坐了五個多小時，新鮮感很快就過去了，看到的全是懸崖峭壁，大家都提心吊膽，腰酸背痛。這才明白理想很美好，現實很骨感這句話的真正含義，以及惠東為什么被劃為教學區。交通真的不方便！
直到傍晚六點多，我們才到達惠東縣，一座雄偉群山中的小城。同事們都去了各自的工作單位，我被副校長馬紹銀領到了惠東縣民族中學。從此，我在這個陌生的地方開始了一份陌生的工作。
惠東雖然氣候宜人，人杰地靈，又有鄉愁，但我很快就面臨了第一次嚴峻的考驗——心里無時無刻不充滿著對家人的思念和擔憂，孤獨和寂寞始終伴隨著我，我無法擺脫。
“既然帶著理想來到惠東，我就要像一朵堅強的索瑪花，開遍惠東大地。巍巍山巔，揚起我的驕傲，我要踏著我的思念和孤獨，筑起我的教學之路！”
每當我半夜夢回，突然驚醒，內心動搖，我就會不斷地背誦這些誓言，重新投入到教學工作中。
為了克服孤獨，我努力融入民族中學這個溫暖的集體，積極與同事溝通，努力工作，感受另一個大家庭的溫暖和幸福。同時，我也充分發揮自己的資源優勢，充分利用自己所有的業余時間，過得充實而愉快。
2019年1月1日，我參加了“惠東縣元旦新年長跑”。在1000多人的比賽中，我進入了前100名，展現了自己的風采。沒有晚自習的時候，我總是堅持在廣場小道上跑5000米，鍛煉身體，增強體質，讓自己在支教的道路上跑得更有力。
由于東興區教體局對支教宣傳工作非常重視，在陳組長的委托下，我欣然接受了宣傳任務，做好了所有的匯報工作。兩年來，我寫了十多篇新聞，及時報道惠東后援會的工作和成績。而且每期簡報都在頭條、四川新聞網、惠東教育、中國農村網四川農村采集頻道等新聞媒體進行了報道，引起了廣泛的反響。
另外，教體局還要求教學組寫一本文集，反映我們的教學工作。我想到自己對文學還有點興趣，就接受了這個艱巨的任務。我寫了教學文集《我愛這片熱土》。
教學工作之初，我在網易簽了一部網絡小說，每天下班都會完成幾千字的任務。到目前為止，已經寫了兩百多萬字，給學生帶來了深刻的影響。有同學說:“老師，我要向您學習，將來當作家！”
我的生活平凡而忙碌，卻變得格外充實，可以說是“碩果累累”，在這兩年的人生道路上留下了深深的足跡。
用心教書，送我深情。
作為一名光榮的人民教師，我深深知道自己的主要工作是教育教學。活到老，學到老，這是一條顛撲不破的真理。作為一名有著28年教齡的老教師，我并不感到驕傲。我服從學校的安排，認真備課，結合學生實際，使我的教案更加符合這群山區學生的特點，努力達到教學效果的最優化。
民族中學從幾個偏遠的鄉鎮招生。語文基礎很薄弱，錯別字很多。寫作文就更難了。針對這種情況，我用我的寫作技巧耐心地教學生寫作文，教他們提高寫作能力的方法，把我多年積累的作文材料拿出來讓他們學習。經過長期的熏陶和訓練，很多學生對作文產生了興趣，寫作能力有了很大的提高，為以后的成長和學習打下了堅實的基礎。
輝縣位于涼山彝族自治州的最南端，十分偏僻，交通十分不便。此外，約有30%的彝族兒童在民族中學，這導致他們的家庭教育落后。有些學生缺乏理想，甚至厭學，不想學，沒有進取心。
每個學生都是祖國的花朵，民族的希望。看到這種情況，我就急了。心里隱隱作痛，肩膀上感覺膽子大了很多。
2019年11月2日，為貫徹落實惠東縣教體局的活動精神，在初二7班班主任盧海燕老師的帶領下，我準備深入曼音溝鎮和葉祖鄉，對不同類型的學生進行家訪。
早上九點，從惠東縣城顛簸了兩個小時，到達滿音溝鎮。然后，我們換了一條小路，又過了半個小時，我們終于到了第一個學生的家，開始了家訪。在家里看望了銀溝鎮的學生后，下午驅車前往葉祖鄉繼續采訪活動。因為學生很分散，相隔很遠，直到下午四點多才結束家訪計劃。
這次家訪的重點是建檔立卡貧困戶，有輟學傾向和學業有變化的學生。在活動中，我們深入了解了學生的家庭情況，并向家長匯報了學生在學校的表現。然后，老師、家長、學生一起尋找學生問題的根源，共同探討解決辦法。
家訪的路上，遇到很多七八十歲的人。當他們知道是學校老師來家訪時，都感慨地說:“現在國家好，老師好，就應該來我們大山深處家訪，關愛學生。這些孩子真的很幸運！不讀好書，對不起老師的辛苦！”
聽到這些村民樸實的話語，我的心一陣強烈的悸動，覺得自己的辛苦沒有白費。家訪結束后，我班有個叫寧的女生，從初中開始就一直想退學。經過我和班主任的耐心感化，她靜下心來一直讀書到現在，成績提高了很多。
在我教書期間，發生了一件非常有趣的事情。那是在高二上學期。發現班里一個叫韓的女生看起來很反常，上課經常心不在焉。通過了解，我得出一個結論，學生該“早戀”了！
唉，看來青春期因為山高路長，沒有遲到半分鐘。這是每個學生都無法逃避的魔咒！我無力地嘆了口氣。
對于韓的變化，我看在眼里，也擔心在心里。然而，我沒有放棄。每個學生都是我們自己的孩子。我必須想辦法把她從錯誤的道路上拉回來。
后來腦子里靈光一閃，我和全班同學分享了兩個經典的故事。
“我曾經有一個學生，他可以被稱為寫作天才。她曾經寫過一句很有哲理的話:生命之樹有自己的生長規律。該開花就開花，該結果就結果。要想讓它提前開花結果，就必須結出苦果……”
看到學生們沉思的眼神，我趁機說:“作為學生，我們應該做的是學習知識，學會做人。如果沉迷于‘早戀’，只會結出人生的苦果！那么我們該怎么辦呢？大家來分享一個精彩的網絡故事吧！”
“有一個男生愛上了一個女生，但是這個女生告訴他，你可以喜歡我，那我們清華見！這個男生聽了，二話沒說，通過各種關系，把戶口轉到了西藏，準備考上清華。后來那個女生考上了清華。當她站在清華門口的時候，她沒有看到那個意外的身影。就在她失望的準備離開的時候，一個熟悉的身影出現在她面前，那個曾經向她表白的男生。姑娘再也控制不住了，瞬間熱淚盈眶。”
在故事的結尾，很多同學都領悟到了故事的內涵:如果你現在就提前品嘗禁果，你只能荒廢學業，浪費時間，最后一事無成；如果你把這種情緒轉化為學習的動力，也許你將來會收獲不一樣的人生！
期中考試，有幾個同學還在作文里寫了清華開會的故事，被改卷子的老師給了最高分。我得知此事后，有一次覺得有點驕傲，覺得自己真的是“教得好”！
而那個姓韓的女生也樹立了上大學的理想，安定下來了，學習狀態有了很大的改變，成績提高了很多，為了追求自己的理想一直在奔跑。
當然，教學之路不可能一帆風順。一定是酸的，甜的，苦的，咸的，好吃的。除了這些開心的事，有時候學生的懶惰和貪玩讓他們毛骨悚然，五臟六腑燃燒殆盡。但一路走來，看到同學們慢慢成長，學習不斷進步，心里瞬間充滿了收獲的感覺，覺得自己的深情沒有白費，所有的付出都是值得的。
塑造盛開的我的品牌
教書的第一年，因為學校對我了解不夠，語文老師也不缺，所以學校給我的教學任務不是很重。但是我知道我代表的是東興區一個支教老師的形象，我沒有掉以輕心。我現在還在勤奮工作，一直希望能找到機會為民族中學的教研工作做點貢獻。
2019年最后一年，惠東縣有一次優質課競賽，一位青年教師郭被民族中學語文組選中。所有團隊成員都參加了課程。因為2010-2013年我是四川省農村中小學的語文骨干教師，在成都培訓了三年，認識了很多專家，學到了一些先進的理念。于是，在課程評估中，我本著幫助同事成長的目的，極力推動通過公開討論，毫不客氣地指出這門課程的不足，并提出修改建議。
郭老師采納了我的建議，修改了教案。后來，她獲得了全縣優質課競賽一等獎。比賽結束后，郭老師對我說:“段老師，如果不是你給我提出修改意見，我可能得不了一等獎！”
聽了她的話，覺得自己的價值得到了體現，很欣慰。于是我誠懇地說:“我在成都培訓，但是學到了一些新的理念。只要你不介意，能幫到你，我來東大教書就不虛此行！”
在接下來的2019年，惠東縣與內江市加強教育交流活動，惠東縣教體局組織一批校長到東興區、市中區部分學校學習。民族中學校長王貴才也在此列。到了內江五中，見到了我們學校的校長劉俊利，得知我在當老師之前是五中語文教研組長，做了一些語文方面的研究。
王校長回民族中學后，讓我上示范課。我沒有拒絕。這本來是我教學的目的之一，加強和大家的溝通。于是，我開了一堂“讓作文亮起來”的公開課，用自己寫的一篇散文《下雪天》作為課文，讓學生通過欣賞來學習作文“亮起來”的方法。
該班課堂氣氛十分熱烈，學生思維活躍，發言積極，教學效果良好，獲得了同事們的一致好評。
時光荏苒，很快就到了2020年5月29日，惠東縣教體局將舉辦教育系統“人才工作周”。我代表內江市教師，積極參加與惠東縣高三十三名優秀教師的比賽，在同一個班級上了一堂名為“中考散文賞析與詞匯專項復習”的異構示范課。
在開始上課的時候，我用一段雄辯的背誦吸引了所有學生的注意力。朗誦結束時，當我介紹自己是網絡作家，也是剛剛朗誦的散文的作者時，同學們眼前一亮，學習熱情空前高漲。接下來的教學活動進行得很順利，學生們非常活躍，發言積極，師生之間的合作非常出色，從而出色地完成了整個教學任務。
課后，全體講師在綜合樓開展評課活動。活動由惠東縣教體局莊局長主持。各校分管領導和語文骨干教師表示，這樣的活動要繼續下去，對鄉鎮學校有很強的指導和借鑒意義。希望講座視頻發到各個學校，讓更多老師學習。同時高度贊揚了我“從支持到釋放”的教學理念和散文鑒賞“模板”的設計。
彈指一揮間，兩年的支教生活即將結束。回顧這段特殊的旅程，我能看到無數深深淺淺的腳印。真的很了不起，心里很安慰！
我要做最后一個月高原上的一朵索瑪花，讓我平凡的生活繼續全力綻放，塑造我們東興區的教育品牌！
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