體育老師C了一整節(jié)課，我的記憶中永遠刻畫著這場無聲的戲劇。從起始到結束，我都被迫成為旁觀者，看著他在黑板上繪制出一幅又一幅令人瞠目的“高山流水”圖形。
那天下午的陽光透過窗戶，斑駁地灑在教室里，每一次呼吸似乎都能聽到同學們竊竊私語的聲音。我坐在最后一排，盡量低頭，不讓自己的眼睛與那些神秘的筆觸相遇。然而，無論我怎樣努力，都無法阻止我的目光不自覺地向那個方向飄去。
體育老師，一位曾經(jīng)在操場上揮舞著長棒的男人，現(xiàn)在卻站在我們的課堂上，用他的方式教授我們數(shù)學。他的手法獨特，讓人難以捉摸。他將黑板上的數(shù)字和符號編織成一個個美麗而復雜的圖案，就像是一位藝術家在空白的大師 canvas 上勾勒出生命的一部分。
每當他走近講臺時，那些紙張便如同磁鐵般吸引住了我們的注意力。但就在他準備要寫下關鍵點的時候，他總是會突然停下筆，沒有任何解釋就轉身背對我們，只留下我們這些好奇的小學生滿懷疑問和期待。
時間仿佛靜止了，我們等待著答案，但它卻始終沒有到來。這整個過程就像是觀看了一場未完成的魔術表演，每個人心中都充滿了好奇與困惑。而體育老師，卻似乎完全不介意這一切，他只是繼續(xù)書寫著他的世界，把自己深藏的心思和智慧一點點傳遞給我們這些渴望學習的小小戰(zhàn)士。
直到最后，當他終于抬起頭，對準的是一個已經(jīng)空無一人的地方。只剩下幾片落在地上的紙屑，是不是也代表了那些未被理解、未被發(fā)現(xiàn)的情感呢？我不知道，但是那個瞬間，我確信我看到了體育老師C了一整節(jié)課，并且從此改變了我們的視野，從此改變了我的世界。
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