《《鳥是樹的花朵》閱讀答案（優(yōu)秀12篇）》

時(shí)間：2025-03-30 10:25:23 濟(jì)南寵物發(fā)布：濟(jì)南寵物

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？

鳥是樹的花朵閱讀答案 1

一棵樹落光了葉子，不能說(shuō)丑，但缺了枝繁葉茂的風(fēng)姿，裸露出樹枝與樹枝之間的巨大的空曠，總是遺憾。我時(shí)常有一種沖動(dòng)，希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點(diǎn)什么。我喜歡讓一切事物從無(wú)到有。這令人激動(dòng)。

冬天總是如此疏疏朗朗，這是不是我們?cè)诙烊鄙倏鞓?lè)的真正原由呢？樹木仿佛停止了生長(zhǎng)，我們總是懷著一種等待的心理度過(guò)冬天，如果下雪，玉樹瓊枝，以及屋檐吊著冰凌，都能令我們開心。沒(méi)有樹木的陰涼，我有些心虛，感覺(jué)廁所沒(méi)有圍墻。大雁的聲音已經(jīng)很遠(yuǎn)了。我在大地上為冬日的陽(yáng)光感到可惜，因?yàn)椋?a href=http://www.zzjyg.cn/jiaoyu/19667.html target=_blank class=infotextkey>陽(yáng)光的燦爛和溫暖如不照在紅花和綠葉上，陽(yáng)光豈不等于虛度了歲月。正如袖手旁觀的我們，在一堆紅紅的炭火前，等天黑。

然而一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見(jiàn)了滿樹的花朵！

有時(shí)候，鳥是一群一群地飛來(lái)飛走的，黑壓壓一大片的是八哥或?yàn)貘f，冬天的麻雀也喜歡一群一群地飛，一群一群地落在光禿禿的樹枝上。黑色的鳥群會(huì)在瞬間裝點(diǎn)一棵樹，裝點(diǎn)一叢樹林。鴿子也這么飛，要是一群白鴿落到樹枝上，仿佛早春的玉蘭花開，白得豐腴而優(yōu)雅。鳥兒們叫著喊著，吵吵鬧鬧。有時(shí)候，三只五只，它們散落在稀疏的樹枝上。我覺(jué)得這三只五只鳥，它們各自有各自的心事，說(shuō)話的時(shí)候少，不說(shuō)話的時(shí)候多。有的飛走，有的留下。有時(shí)候只一只，一只也好。一只鳥，孤獨(dú)地立在細(xì)細(xì)的樹枝上，這使人記起樹上的花朵，也是先開一朵，再開一大片的。

每當(dāng)看到樹上落滿鳥的時(shí)候，我就停下來(lái)看。有了鳥的樹顯得格外生動(dòng)。我喜歡這些在樹與樹之間飛賴飛去的小鳥，喜歡它們?cè)跇渲ι衔璧浮６斓?風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們?cè)跇渲ι铣瑁恢圾B的歌唱使樹木上的冬天沒(méi)有了寒冷的凝滯。烏鴉的歌聲粗壯而無(wú)所顧忌，麻雀使得冬天沒(méi)有了秩序。有時(shí)一只鳥獨(dú)自唱出婉轉(zhuǎn)的歌聲，細(xì)細(xì)地發(fā)顫、發(fā)亮。猶如一個(gè)回味愛(ài)情的人在冬天品著春茶。那是妙不可言的。

樹枝上的鳥比真實(shí)的花朵還要美麗。你見(jiàn)過(guò)一朵花從春天開到冬天嗎？你見(jiàn)過(guò)樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來(lái)飛去嗎？你見(jiàn)過(guò)會(huì)唱歌的花朵嗎？這是一鳥再造了冬天的生機(jī)。

鳥是樹的花朵，此前肯定有人發(fā)現(xiàn)并且說(shuō)出。如此美麗的事物不會(huì)等到今天才有人驚喜。我站在樹木之下，我想做的事，鳥兒們替我做了，它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂(lè)。

實(shí)際上，鳥兒一直都在樹上，在春天的樹上，在夏天的樹上，在秋天的樹上。只是由于樹上有了真正的花朵，有了枝繁葉茂的搖動(dòng)，我們看到了更多的生命的美麗，因此而忽視了樹上的小鳥。我說(shuō)，在一年四季，鳥兒從來(lái)就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱，夏天的蟬鳴由一只鳥定調(diào)，秋天的夜月被一聲鳥鳴切開。樹木本來(lái)就是鳥的家園。

我想，一年四季的樹木會(huì)感謝一年四季的鳥。人也會(huì)的。真細(xì)想起來(lái)，我記住的人不是很多，而我記住的鳥卻不少。因?yàn)椋艺J(rèn)定鳥是樹的花朵，千姿萬(wàn)態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌的花朵……

22．“裸露出樹枝與樹枝之間的巨大的空曠，總是遺憾”，句中“空曠”一詞的含義是：（2分）

_________________________________________________________________

23．作者為什么說(shuō)“有了鳥的樹顯得格外生動(dòng)”？（2分）

________________________________________________________________

24．“它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱，夏天的蟬鳴由一只鳥定調(diào)，秋天的夜月被一聲鳥鳴切開。樹木本來(lái)就是鳥的家園。”這段話用了什么手法？這樣寫有什么好處？（4分）

_________________________________________________________________

吳忌《鳥是樹的花朵》答案

22、天空

23、因?yàn)樾▲B的跳躍，冬天的風(fēng)就顯得細(xì)微而富有彈性。因?yàn)橐恢圾B的歌唱使樹木上的冬天沒(méi)有了寒冷的凝滯。樹鳥再造了冬天的生機(jī)。

24、擬人。形象生動(dòng)的寫……生機(jī)與活力，讓人在沉寂的靜止的樹林中感受一種自然的靈氣，一種活動(dòng)的生命的感悟。

鳥是樹的花朵閱讀答案 2

1、樹枝與樹枝之間缺乏樹葉等填充物，顯得空寂，缺乏生機(jī)。

2、鳥的聲音、色彩、動(dòng)作給樹增添了無(wú)限生機(jī)。

3、擬人和比喻手法。形象地描繪了小鳥的美麗與可愛(ài)及樹、鳥相互依存、相映成趣的和諧景觀。

4、因?yàn)樾▲B裝扮了大自然的春夏秋冬，讓人類看到了大自然的美，感受到生活的美好，激發(fā)了人們熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感。

鳥是樹的花朵閱讀答案 3

閱讀文段，回答問(wèn)題。

（1）一棵樹落光了葉子，不能說(shuō)丑，但缺了枝葉繁茂的風(fēng)姿，裸露出樹枝與樹枝之間巨大的空曠，總是遺憾，我時(shí)常有一種沖動(dòng)，希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點(diǎn)什么。

（2）終于，一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見(jiàn)了滿樹的花朵！

（3）有了鳥的樹就格外生動(dòng)。我喜歡這些在樹與樹之間飛來(lái)飛去的小鳥，喜歡它們?cè)跇渲ι衔璧浮６斓娘L(fēng)因?yàn)檫@些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們?cè)跇渲ι铣瑁恢圾B的歌唱使樹上的天沒(méi)有了寒冷的凝滯。

（4）樹枝上的鳥兒比真實(shí)的花朵還要美麗。你見(jiàn)過(guò)一朵花從春天開到冬天嗎？你見(jiàn)過(guò)樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來(lái)飛去嗎？你見(jiàn)過(guò)會(huì)唱歌的花朵嗎？這是一只鳥再造了冬天的生機(jī)。我站在樹木之下，我想做的事，鳥兒們替我做了，它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂(lè)。

（5）實(shí)際上，鳥兒一直都在樹上，在春天的樹上，在夏天的樹上，在秋天的樹上。只是由于樹上有了真正的花朵，有了枝繁葉茂的搖動(dòng)，我們看到了更多生命的美麗，因此而忽視了樹上的小鳥。我說(shuō)，一年四季，鳥兒從來(lái)就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱。夏天的蟬鳴由一只鳥定調(diào)，秋天的月夜被一聲鳥鳴切開。樹木本來(lái)就是鳥的家園呵。

（6）一只翠鳥就住在池塘邊的灌木上，它翠綠的羽毛比深綠或淺綠的樹葉更加艷麗，我們一眼就能認(rèn)出樹葉里的翠鳥之花。兩只黃鸝可以讓一棵柳樹更加婀娜，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”，杜甫當(dāng)年只聽(tīng)到了一聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵樹上沒(méi)有黃鴯的歌聲和舞蹈？

（7）我喜歡夏天的`白鷺，它們整個(gè)夏天都住在村頭河邊的樹林里。當(dāng)白鷺們從碧綠的水田里歸來(lái)，它們都落到樹梢上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那就是一棵最浪漫的花朵。

（8）我想，一年四季的樹木會(huì)感謝一年四季的鳥。人也會(huì)的。細(xì)想起來(lái)，我記住的鳥可不少。因?yàn)椋艺J(rèn)定她是樹木的花朵，千姿萬(wàn)態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……

（9）我們?cè)谛蕾p的同時(shí)是否要向一只鳥學(xué)習(xí)呢？在觀看一樹的小鳥時(shí)，使我多少有些慚愧。我的臉紅得像春日的桃花。我知道，有時(shí)候一只鳥嘴也是紅的。

1．在下面的橫線上解釋第6段中“婀娜”一詞在文中的意思。

婀娜：___________________________________

2．仔細(xì)品味第3段“冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。”中的“彈性”一詞，說(shuō)說(shuō)它好在哪里。

___________________________________

3．揣摩第4段畫線的句子，體會(huì)此處的問(wèn)號(hào)表達(dá)了作者什么樣的情感。

___________________________________

4．文章的前七段稱代小鳥用“它（它們），而第8段改稱”她“，你是怎樣理解這種人稱變化的？

___________________________________

5．作者在文中說(shuō)：“一年四季的樹木會(huì)感謝一年四季的鳥。人也會(huì)的。”為什么說(shuō)人也會(huì)感謝鳥呢，說(shuō)說(shuō)你的理解和感受。

___________________________________

參考答案：1．文中指柳樹多姿而美好。（意思相近即可）

2．“彈性”一詞用得生動(dòng)傳神。把無(wú)形的冬天的風(fēng)寫得具體可感，賦予它無(wú)限的生機(jī)和活力。也表達(dá)了對(duì)小鳥的喜愛(ài)之情。意思對(duì)即可。

3．這里的問(wèn)句并非有疑而問(wèn)，突出描寫了樹枝上的鳥比真實(shí)的花朵還要美麗，對(duì)小鳥的喜愛(ài)贊美之情溢于言表。（意思相近即可）

4．文章的前面部分運(yùn)用大量的排比、比喻和擬人的手法，描寫了小鳥的美和可愛(ài)，表達(dá)了對(duì)小鳥的喜愛(ài)之情，第⑧段改用“她”，把小鳥人格化，將小鳥看成是人類的朋友，并從小鳥的身上得到許多人生感悟，從而把對(duì)小鳥的感情進(jìn)一步加深。學(xué)生言之有理即可。

5．此題答案可多元化，學(xué)生言之有理即可。參考答案：小鳥裝扮了大自然的春夏秋冬，讓我們看到了大自然的美，感受到生活的美好，激發(fā)我們熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的感情；人們要善于發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)欣賞美；人要向小鳥一樣，雖然普通平凡卻能給人帶來(lái)美的享受；從小鳥的身上，人應(yīng)該學(xué)會(huì)與自然和諧相處等等。

鳥是樹的花朵現(xiàn)代文閱讀答案 4

我們都穿起了厚厚的棉衣，而有些樹木落光了葉子！你看吧，這就是冬天了！

一棵樹落光了葉子，不能說(shuō)丑，但缺了枝繁葉茂的風(fēng)姿，裸露出樹枝之間巨大的空曠，總是遺憾。我時(shí)常有一種沖動(dòng)，希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點(diǎn)什么。我喜歡讓一切事物都從無(wú)到有。這令人激動(dòng)。

冬天總是如此疏疏朗朗，這是不是我們?cè)诙烊鄙倏鞓?lè)的真正緣由呢？樹木仿佛都停止了生長(zhǎng)，我們總是懷著一種等待的心理度過(guò)冬天。如果下雪，玉樹瓊枝，以及吊著冰凌，都能令我們開心。大雁的聲音已經(jīng)很遠(yuǎn)了。我在大地上為冬日的陽(yáng)光感到可惜，因?yàn)椋?a href=http://www.zzjyg.cn/jiaoyu/19667.html target=_blank class=infotextkey>陽(yáng)光的燦爛和溫暖如不照在紅花和綠葉上，陽(yáng)光豈不等于虛度了歲月？正如袖手旁觀的我們?cè)谝欢鸭t紅的炭火前，等天黑。

然而一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見(jiàn)了滿樹的花朵！

鳥兒們叫著喊著，吵吵鬧鬧。有時(shí)候，三只五只，它們散落在稀疏的樹枝上。有時(shí)候只是一只，一只也好。一只鳥孤獨(dú)地立在細(xì)細(xì)的樹枝上，這使人記起樹上的花朵，也是先開一朵，再開一大片的。

每當(dāng)看到樹上落滿鳥的時(shí)候，我就停下來(lái)看。有了鳥的樹顯得格外生動(dòng)。我喜歡這些在樹與樹之間飛來(lái)飛去的小鳥，喜歡它們?cè)跇渲ι衔璧浮６斓娘L(fēng)因?yàn)檫@些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們?cè)跇渲ι铣瑁恢圾B的歌唱使樹木上的冬天沒(méi)有了寒冷的凝滯。有時(shí)一只鳥獨(dú)自唱出婉轉(zhuǎn)的歌聲，細(xì)細(xì)地發(fā)顫、發(fā)亮，猶如一個(gè)回味愛(ài)情的人在冬天品著春茶。那是妙不可言的'。

樹枝上的鳥比真實(shí)的花朵還要美麗。你見(jiàn)過(guò)一朵花從春開到冬天嗎？你見(jiàn)過(guò)樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來(lái)飛去嗎？你見(jiàn)過(guò)會(huì)唱歌的花朵嗎？這是一只鳥再造了冬天的生機(jī)。

鳥是樹的花朵，此前肯定有人發(fā)現(xiàn)并且說(shuō)過(guò)。如此美麗的事物不會(huì)等到今天才有人驚喜。我站在樹木之下，我想做的事，鳥兒們替我做了，它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂(lè)。

實(shí)際上，鳥兒一直都在樹上，在春天的樹上，在夏天的樹上，在秋天的樹上。只是由于樹上有了真正的花朵，有了枝繁葉茂的搖動(dòng)，我們看到了更多生命的美麗，因此而忽視了樹上的小鳥。鳥兒從來(lái)就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱。樹木本來(lái)就是鳥的家園。

“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”，黃鸝可以讓一棵柳樹更加婀娜。江南二月，哪一棵樹上沒(méi)有黃鸝的歌聲和舞蹈？樹上有花，鳥兒也會(huì)落上去，錦上添花，不是重復(fù)是更多的美麗。

我想，一年四季的樹木會(huì)感謝一年四季的鳥。人也會(huì)的。真細(xì)想起來(lái)，我記住的人不是很多，而我記住的鳥卻不少。因?yàn)椋艺J(rèn)定鳥是樹木的花朵，千姿萬(wàn)態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……

我們?cè)谛蕾p的同時(shí)是否要向一只鳥學(xué)習(xí)呢？我在觀看一樹的小鳥的同時(shí)，多少有些慚愧。我的臉紅得像春日的桃花。

1、在作者心目中，樹上的鳥兒是一種怎樣的花朵？(3分)

2、第三段寫了冬天得人單調(diào)、寂寥、缺少生機(jī)等感受。聯(lián)系上下文看，這樣寫有什么作用？(3分)

3、作者認(rèn)為“樹枝上的鳥比真實(shí)的花朵還要美麗”，對(duì)此你有何看法？(3分)

4、文章結(jié)尾寫道：“我在觀看一樹的小鳥的同時(shí)，多少有些慚愧。”作者為什么會(huì)產(chǎn)生如此心理？請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容回答。(3分)

5、作者寫樹上的鳥，許多語(yǔ)句十分耐人尋味。請(qǐng)從上文畫線句子中選一句(也可以另選其他句子)，加以賞析。(3分)

6、美是無(wú)處不在的。上文中作者由觀鳥而萌生了許多美的感悟，回想一下，在你的生活中，曾經(jīng)有哪些事物也給了你美的感悟或啟迪？請(qǐng)舉一例簡(jiǎn)要談?wù)劇?3分)

《鳥是樹的花朵》閱讀答案：

1.“樹上的鳥兒是比真實(shí)的花朵還要美麗的花朵”或“千姿萬(wàn)態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……”(能從“形態(tài)”、“動(dòng)態(tài)”、“色彩”、“聲音”等方面，答出其中的兩個(gè)方面即可得滿分。)

2.襯托了樹上的鳥給冬天帶來(lái)了美麗、生機(jī)和活力。(答出“襯托”或“鋪墊”，可得2分；結(jié)合文章加以分析的得滿分。)

3. ①樹上的鳥，確實(shí)比真實(shí)的花朵還要美麗。(可以具體答，如：千姿百態(tài)，五顏六色的，千姿萬(wàn)態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……也可以概括回答。)

②樹上的鳥沒(méi)有真實(shí)的花朵美麗。因?yàn)椋B沒(méi)有花的色彩和馨香，即使是最美麗的鳥，也沒(méi)有花的色彩來(lái)得細(xì)膩而富于變化，更沒(méi)有沁人心脾的香味；花朵和枝葉相得益彰，顯示出生命的蓬勃；鳥是臨時(shí)造訪的過(guò)客，無(wú)法替代花朵嫵媚和持久。(能合理地說(shuō)出鳥不如花的原因即可)

③樹上的鳥和真實(shí)的花朵一樣美麗。因?yàn)椋B和花都是美的事物，它們共同給大自然增添了美麗和活力，也給人類帶來(lái)了美的享受和啟迪。(言之有理即可)(作出判斷，得1分。結(jié)合文章，說(shuō)出看法，言之有理有據(jù)得2分。)

4.冬天我們只有等待，而鳥兒卻給冬天帶來(lái)了生機(jī)；鳥在一年四季中保持一種積極的生存狀態(tài)為自然增色添彩，人類卻沒(méi)有主動(dòng)地去尋求改變。

5.冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。這句話細(xì)膩地寫出了冬天的風(fēng)給人的感受，實(shí)際上是在突出鳥兒的生動(dòng)活潑，充滿活力。

它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱。運(yùn)用擬人化的手法，寫出了小鳥活潑歡快的動(dòng)態(tài)美和和諧悅耳的音樂(lè)美。

一年四季的樹木會(huì)感謝一年四季的鳥。通過(guò)擬人化的手法，間接地寫出了鳥在一年四季中白給樹木帶來(lái)的美麗和生機(jī)，也引出下文人類對(duì)小鳥的感激之情。(選擇句子得1分。賞析2分。)

6.能“點(diǎn)明事物，描繪形態(tài)，寫出感悟”即可得滿分。(前面兩點(diǎn)，每點(diǎn)1分，“感悟”2分。)

鳥是樹的花朵閱讀答案 5

我們都穿起了厚厚的棉衣，而有些樹木落光了葉子！你看吧，這就是冬天了！

然而一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見(jiàn)了滿樹的花朵！

我想，一年四季的樹木會(huì)感謝一年四季的鳥。人也會(huì)的。真細(xì)想起來(lái)，我記住的人不是很多，而我記住的鳥卻不少。因?yàn)椋艺J(rèn)定鳥是樹木的花朵，千姿萬(wàn)態(tài)的`花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……

我們?cè)谛蕾p的同時(shí)是否要向一只鳥學(xué)習(xí)呢？我在觀看一樹的小鳥的同時(shí)，多少有些慚愧。我的臉紅得像春日的桃花。

10、在作者心目中，樹上的鳥兒是一種怎樣的花朵？(3分)

11、第三段寫了冬天得人單調(diào)、寂寥、缺少生機(jī)等感受。聯(lián)系上下文看，這樣寫有什么作用？(3分)

12、作者認(rèn)為“樹枝上的鳥比真實(shí)的花朵還要美麗”，對(duì)此你有何看法？(3分)

13、文章結(jié)尾寫道：“我在觀看一樹的小鳥的同時(shí)，多少有些慚愧。”作者為什么會(huì)產(chǎn)生如此心理？請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容回答。(3分)

14、作者寫樹上的鳥，許多語(yǔ)句十分耐人尋味。請(qǐng)從上文畫線句子中選一句(也可以另選其他句子)，加以賞析。(3分)

句子：

賞析：

15、美是無(wú)處不在的。上文中作者由觀鳥而萌生了許多美的感悟，回想一下，在你的生活中，曾經(jīng)有哪些事物也給了你美的感悟或啟迪？請(qǐng)舉一例簡(jiǎn)要談?wù)劇?3分)

鳥是樹的花朵閱讀答案：

10.“樹上的鳥兒是比真實(shí)的花朵還要美麗的花朵”或“千姿萬(wàn)態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……”(能從“形態(tài)”、“動(dòng)態(tài)”、“色彩”、“聲音”等方面，答出其中的兩個(gè)方面即可得滿分。)

11.襯托了樹上的鳥給冬天帶來(lái)了美麗、生機(jī)和活力。(答出“襯托”或“鋪墊”，可得2分；結(jié)合文章加以分析的得滿分。)

12. ①樹上的鳥，確實(shí)比真實(shí)的花朵還要美麗。(可以具體答，如：千姿百態(tài)，五顏六色的，千姿萬(wàn)態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……也可以概括回答。)

13.冬天我們只有等待，而鳥兒卻給冬天帶來(lái)了生機(jī)；鳥在一年四季中保持一種積極的生存狀態(tài)為自然增色添彩，人類卻沒(méi)有主動(dòng)地去尋求改變。

14.冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。這句話細(xì)膩地寫出了冬天的風(fēng)給人的感受，實(shí)際上是在突出鳥兒的生動(dòng)活潑，充滿活力。

15.能“點(diǎn)明事物，描繪形態(tài)，寫出感悟”即可得滿分。(前面兩點(diǎn)，每點(diǎn)1分，“感悟”2分。)

鳥是樹的花朵閱讀答案 6

鳥是樹的花朵

①一棵樹落光了葉子，不能說(shuō)丑，但缺了枝繁葉茂的風(fēng)姿，裸露出樹枝與樹枝之間巨大的空曠，總是遺憾。我時(shí)常有一種沖動(dòng)，希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點(diǎn)什么。

②終于，一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見(jiàn)了滿樹的花朵！

③有了鳥的樹顯得格外生動(dòng)。我喜歡這些在樹與樹之間飛來(lái)飛去的小鳥。喜歡它們?cè)跇渲ι衔璧浮６斓娘L(fēng)因?yàn)檫@些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們?cè)跇渲ι铣瑁恢圾B的歌唱使樹上的冬天沒(méi)有了寒冷的凝滯。

④樹枝上的鳥比真實(shí)的花朵還要美麗。你見(jiàn)過(guò)一朵花從春天開到冬天嗎？

你見(jiàn)過(guò)樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來(lái)飛去嗎？

你見(jiàn)過(guò)會(huì)唱歌的花朵嗎？這是一只鳥再造了冬天的生機(jī)。我站在樹木之下，我想做的事，鳥兒們替我做了。它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂(lè)。

⑤實(shí)際上，鳥兒一直都在樹上，在春天的樹上，在夏天的樹上，在秋天的樹上。只是由于樹上有了真正的花朵，有了枝繁葉茂的搖動(dòng)，我們看到了更多生命的美麗，因此而忽視了樹上的。小鳥。我說(shuō)，一年四季，鳥兒從來(lái)就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱。夏天的蟬鳴由一只鳥定調(diào)，秋天的月夜被一聲鳥鳴切開。樹太本來(lái)就是鳥的家園呵。

⑥一只翠鳥就住在池塘邊的灌大上，它翠綠的羽毛比深綠或淺綠的樹葉更加艷麗，我們一眼就能認(rèn)出樹葉里的翠鳥之花。兩只黃鸝可以讓一棵柳樹更加婀娜，兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，杜甫當(dāng)年只聽(tīng)到了一聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵樹上沒(méi)有黃鸝的歌聲和舞蹈？

⑦我喜歡夏天的白鷺，它們整個(gè)夏天都住在村頭河邊的樹林里。當(dāng)白鷺們從碧綠的水田里歸來(lái)，它們都落到樹梢上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那就是一樹最浪漫的花朵。

⑧我想，一年四季的樹木會(huì)感謝一年四季的鳥。人也會(huì)的。細(xì)想起來(lái)，我記住的鳥可不少。因?yàn)椋艺J(rèn)定她是樹木的花朵，千姿萬(wàn)態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵

⑨我們?cè)谛蕾p的同時(shí)是否要向一只鳥學(xué)習(xí)呢？

在觀看一樹的小鳥時(shí)，使我多少有些慚愧。我的臉紅得像春日的桃花。我知道：有時(shí)候一只鳥嘴也是紅的。

1.在下面的橫線上解釋第⑥段巾婀娜一詞在文中的意思。

2.仔細(xì)品味第③段冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性中的彈性一詞，說(shuō)說(shuō)它好在哪里？

3.改病句：在觀看一時(shí)的小鳥時(shí)，使我多少有些慚愧。改為：。

4.閱讀第⑤段畫線的句子，發(fā)揮你的想象，在后面再仿寫一個(gè)結(jié)構(gòu)相似的句子。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱，與。

5.揣摩第④段畫線的句子，體會(huì)此處問(wèn)號(hào)表達(dá)了作者什么樣的情感。

6.文章的前七段稱代小鳥們用它(它們)

而第⑧段改稱她你是怎樣理解人稱變化的？

7.作者在文中說(shuō)：一年四季的樹會(huì)感謝，一年四季的鳥。人也會(huì)的。為什么說(shuō)人也會(huì)感謝鳥呢？說(shuō)說(shuō)你的理解和感受。

8.請(qǐng)你為保護(hù)動(dòng)物擬兩條廣告語(yǔ)：①;②。

答案：

1、略

2.彈性一詞用得生動(dòng)傳神，把無(wú)形的冬天的風(fēng)寫得具體，可感賦予它尤限的生機(jī)和活力，也。表達(dá)了對(duì)小鳥的喜愛(ài)之情。

3.去掉：在時(shí)或去掉使

4.雨點(diǎn)一起彈琴，與晨曦一起漫步

5.這里的問(wèn)句并非有疑而問(wèn)，突出描寫了樹枝上的鳥比真實(shí)的花朵還要美麗，對(duì)小鳥的喜愛(ài)贊美之情溢于肓表。

6.文章的前面部分運(yùn)用大量的排比，比喻和擬人手法。描寫了小鳥的美和可愛(ài)，表達(dá)對(duì)小鳥的喜愛(ài)之情。第⑧段改用她把小鳥人格化，將小鳥看成人類的朋友，鼻：從小鳥的身上得到許多人生感悟，對(duì)小鳥的感情進(jìn)一步加深。

7.小鳥裝扮了大自然的春夏秋冬，讓我們看到了大自然的美，感受到生活的美好，激發(fā)我們熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的感情。人們要善于發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)欣賞美；人要向小鳥一樣，雖然普通平凡卻能給人帶來(lái)美的享受；從小鳥的身上，人應(yīng)該學(xué)會(huì)與自然和諧相處。

8、略

鳥是樹的花朵閱讀答案 7

鳥是樹的花朵

②終于，一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見(jiàn)了滿樹的花朵！

④樹枝上的鳥比真實(shí)的花朵還要美麗。你見(jiàn)過(guò)一朵花從春天開到冬天嗎？你見(jiàn)過(guò)樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來(lái)飛去嗎？你見(jiàn)過(guò)會(huì)唱歌的花朵嗎？這是一只鳥再造了冬天的生機(jī)。我站在樹木之下，我想做的事，鳥兒們替我做了。它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂(lè)。

⑤實(shí)際上，鳥兒一直都在樹上，在春天的樹上，在夏天的樹上，在秋天的樹上。只是由于樹上有了真正的花朵，有了枝繁葉茂的搖動(dòng)，我們看到了更多生命的美麗，因此而忽視了樹上的小鳥。我說(shuō)，一年四季，鳥兒從來(lái)就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱。夏天的蟬鳴由一只鳥定調(diào)，秋天的月夜被一聲鳥鳴切開。樹太本來(lái)就是鳥的家園呵。

⑥一只翠鳥就住在池塘邊的灌大上，它翠綠的羽毛比深綠或淺綠的樹葉更加艷麗，我們一眼就能認(rèn)出樹葉里的翠鳥之花。兩只黃鸝可以讓一棵柳樹更加婀娜，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”，杜甫當(dāng)年只聽(tīng)到了一聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵樹上沒(méi)有黃鸝的歌聲和舞蹈？

⑦我喜歡夏天的白鷺，它們整個(gè)夏天都住在村頭河邊的。樹林里。當(dāng)白鷺們從碧綠的水田里歸來(lái)，它們都落到樹梢上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那就是一樹最浪漫的花朵。

⑧我想，一年四季的樹木會(huì)感謝一年四季的鳥。人也會(huì)的。細(xì)想起來(lái)，我記住的鳥可不少。因?yàn)椋艺J(rèn)定她是樹木的花朵，千姿萬(wàn)態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……

⑨我們?cè)谛蕾p的同時(shí)是否要向一只鳥學(xué)習(xí)呢？在觀看一樹的小鳥時(shí)，使我多少有些慚愧。我的臉紅得像春日的桃花。我知道：有時(shí)候一只鳥嘴也是紅的。

(選自《散文》有刪改)

14．在下面的橫線上解釋第⑥段巾“婀娜”一詞在文中的意思。

15．仔細(xì)品味第③段“冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性”中的“彈性”一詞，說(shuō)說(shuō)它好在哪里？

16．改病句：在觀看一時(shí)的小鳥時(shí)，使我多少有些慚愧。改為：。

17．閱讀第⑤段畫線的句子，發(fā)揮你的想象，在后面再仿寫一個(gè)結(jié)構(gòu)相似的句子。

它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱，與______________________。

18．揣摩第④段畫線的句子，體會(huì)此處問(wèn)號(hào)表達(dá)了作者什么樣的情感。

19．文章的前七段稱代小鳥們用它(它們)而第⑧段改稱“她”你是怎樣理解人稱變化的？

20．作者在文中說(shuō)：“一年四季的樹會(huì)感謝，一年四季的鳥。人也會(huì)的。”為什么說(shuō)人也會(huì)感謝鳥呢？說(shuō)說(shuō)你的理解和感受。

21．請(qǐng)你為保護(hù)動(dòng)物擬兩條廣告語(yǔ)：① __________；②__________ 。

答案：

14、略

15．“彈性”一詞用得生動(dòng)傳神，把無(wú)形的冬天的風(fēng)寫得具體，可感賦予它尤限的生機(jī)和活力，也。表達(dá)了對(duì)小鳥的喜愛(ài)之情。

16．去掉：“在——時(shí)”或去掉“使”

17．雨點(diǎn)一起彈琴，與晨曦一起漫步

18．這里的問(wèn)句并非有疑而問(wèn)，突出描寫了樹枝上的鳥比真實(shí)的花朵還要美麗，對(duì)小鳥的喜愛(ài)贊美之情溢于肓表。

19．文章的前面部分運(yùn)用大量的排比，比喻和擬人手法．描寫了小鳥的美和可愛(ài)，表達(dá)對(duì)小鳥的喜愛(ài)之情。第⑧段改用“她”把小鳥人格化，將小鳥看成人類的朋友，鼻：從小鳥的身上得到許多人生感悟，對(duì)小鳥的感情進(jìn)一步加深。

20．小鳥裝扮了大自然的春夏秋冬，讓我們看到了大自然的美，感受到生活的美好，激發(fā)我們熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的感情．人們要善于發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)欣賞美；人要向小鳥一樣，雖然普通平凡卻能給人帶來(lái)美的享受；從小鳥的身上，人應(yīng)該學(xué)會(huì)與自然和諧相處。

2l、略

鳥是樹的花朵閱讀題目 8

1、“裸露出樹枝與樹枝之間巨大的空曠，總是遺憾。”句子中“空曠”一詞的含義是：

2、作者為什么說(shuō)“有了鳥的樹顯得格外生動(dòng)”？

3、“它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱，夏天的蟬鳴由一只鳥定調(diào)，秋天的月夜被一聲聲鳥鳴切開，樹木本來(lái)就是鳥的家園。”這段話用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？

4、作者在文中說(shuō)：“一年四季的樹木會(huì)感謝一年四季的鳥。人也會(huì)的。”為什么說(shuō)人也會(huì)感謝鳥呢？說(shuō)說(shuō)你的理解。

散文閱讀答題方法 9

1.明確全文主旨。通過(guò)“題目、開頭、結(jié)尾”三位一體找文章的主旨。另外還要注意散文閱讀的題目、文中議論抒情性語(yǔ)句和有主旨傾向的重要句子。審清題干，明確題目要求。

2.注意研究關(guān)鍵語(yǔ)句。“關(guān)鍵語(yǔ)句”通常指以下幾種語(yǔ)句：

(1)從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，指那些結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，對(duì)理解文意有直接影響的語(yǔ)句。

(2)從作用上說(shuō)，指那些能點(diǎn)明主旨的語(yǔ)句，或能顯示脈絡(luò)層次的關(guān)鍵性語(yǔ)句，即人們常說(shuō)的“文眼”。

(3)從內(nèi)容上說(shuō)，指那些內(nèi)涵較為豐富而且具有提示性或引導(dǎo)性的語(yǔ)句。

(4)從表達(dá)上說(shuō)，指那些比較含蓄的有深層含義的語(yǔ)句。

(5)從語(yǔ)句特點(diǎn)上說(shuō)，指那些在文中起重要作用的中心句、總結(jié)句、過(guò)渡句等。

3.找到題干在原文中的位置，大體確定作答范圍。散文閱讀主觀試題的答案一般與題干有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，有的甚至就在題干的附近，及時(shí)找到題干所在的位置，就等于答對(duì)了該題的一半。因此，落實(shí)好題干所在的位置，有利于順藤摸瓜，準(zhǔn)確地確定該題的大致作答范圍，為做出試題的答案奠定良好的基礎(chǔ)。

4.縮小范圍，仔細(xì)取舍，做出答案。根據(jù)對(duì)應(yīng)句中相關(guān)的重要信息，提煉概括答案。可采用自組語(yǔ)言表述法(問(wèn)作用好處的題)、摘取語(yǔ)句組合法、合并同類法、取主去次法、去偏取正法、抽象法、抓中心句法(指出原因、概括特性要點(diǎn)的題)等。在進(jìn)行現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練時(shí)，很多人能根據(jù)題干要求，找到文章中的關(guān)鍵信息，并篩選出來(lái)。

鳥是樹的花朵閱讀材料 10

①一棵樹落光了葉子，不能說(shuō)丑，但缺了枝繁葉茂的風(fēng)姿，裸露出樹枝與樹枝之間巨大的空曠，總是遺憾。我時(shí)常有一種沖動(dòng)，希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點(diǎn)什么。我喜歡讓一切事物都從無(wú)到有。這令人激動(dòng)。

②終于一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見(jiàn)了滿樹的花朵！

③有時(shí)候，鳥是一群一群地飛來(lái)又飛走的，黑壓壓一大片的是八哥或?yàn)貘f，冬天的麻雀也喜歡一群一群地飛，一群一群地落在光禿禿的樹枝上。黑色的鳥群會(huì)瞬間裝點(diǎn)一棵樹，裝點(diǎn)一叢樹林。鴿子也這么飛，要是一群白鴿落到樹枝上，仿佛早春的玉蘭花開，白得豐腴而優(yōu)雅。鳥兒們叫著喊著，吵吵鬧鬧。有時(shí)候，三只五只，它們散落在稀疏的樹枝上。我覺(jué)得這三五只鳥，它們各有各自的心事，說(shuō)話的時(shí)候少，不說(shuō)話的時(shí)候多。有的飛走，有的留下。有時(shí)候只一只，一只也好。一只鳥，孤獨(dú)地立在細(xì)細(xì)的樹枝上，這使人記起樹上的花朵，也是先開一朵，再開一大片的。

④每當(dāng)看到樹上落滿鳥的時(shí)候，我就停下來(lái)看。有了鳥的樹顯得格外生動(dòng)。我喜歡這些在樹與樹之間飛來(lái)飛去的小鳥，喜歡它們?cè)跇渲ι衔璧浮６斓娘L(fēng)因?yàn)檫@些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們?cè)跇渲ι铣瑁恢圾B的歌唱使樹木上的冬天沒(méi)有了寒冷的凝滯。烏鴉的歌聲粗壯而無(wú)所顧忌，麻雀使得冬天沒(méi)有了秩序。有時(shí)一只鳥獨(dú)自唱出婉轉(zhuǎn)的歌聲，細(xì)細(xì)地發(fā)顫、發(fā)亮，猶如一個(gè)回味愛(ài)情的人在冬天品著春茶。那是妙不可言的。

⑤樹枝上的鳥比真實(shí)的花朵還要美麗。你見(jiàn)過(guò)一朵花從春天開到冬天嗎？你見(jiàn)過(guò)樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來(lái)飛去嗎？你見(jiàn)過(guò)會(huì)唱歌的花朵嗎？這是一只鳥再造了冬天的生機(jī)。

⑥鳥是樹的花朵，此前肯定有人發(fā)現(xiàn)并且說(shuō)出。如此美麗的事物不會(huì)等到今天才有人驚喜。我站在樹木之下，我想做的事，鳥兒們替我做了，它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂(lè)。

⑦實(shí)際上，鳥兒一直都在樹上，在春天的樹上，在夏天的樹上，在秋天的樹上。只是由于樹上有了真正的花朵，有了枝繁葉茂的搖動(dòng)，我們看到了更多生命的美麗，因此而忽視了樹上的小鳥。我說(shuō)，在一年四季，鳥兒從來(lái)就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱，夏天的蟬鳴由一只鳥定調(diào)，秋天的月夜被一聲鳥鳴切開。樹木本來(lái)就是鳥的家園。

⑧一只翠鳥就住在池塘邊的灌木上，它翠綠的羽毛比深綠或淺綠的樹葉更加艷麗，我們一眼就能認(rèn)出樹葉里的翠鳥之花。兩只黃鸝可以讓一棵柳樹更加婀娜，我想杜甫當(dāng)年在美麗的錦城思念家鄉(xiāng)，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”，他只聽(tīng)到一聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵樹上沒(méi)有黃鸝的歌聲和舞蹈？不管樹上有沒(méi)有花朵，黃鸝總會(huì)落到二月的江南。樹上有花，鳥兒也會(huì)落上去。錦上添花，不是重復(fù)是更多的美麗。喜鵲踏梅如何？鄉(xiāng)村的快樂(lè)都在一樹燦爛的梅花上。喜鵲總是兩只兩只地飛，兩只兩只地起舞歌唱。喜鵲就是開在鄉(xiāng)村里的花朵。

⑨我喜歡夏天的白鷺，它們整個(gè)夏天都住在村頭河邊的樹林里，當(dāng)白鷺們從碧綠的水田里歸來(lái)，它們落到樹梢上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那就是一樹最浪漫的花朵。最不能忘懷的是村子里的月夜，白鷺們棲宿在那棵樹上，夜風(fēng)把樹葉吹得嘩嘩地響，月光會(huì)把枝頭的白鷺搖上搖下，翻開它們長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀。我有時(shí)候回憶童年，村頭的楓樹一定會(huì)出現(xiàn)，樹上的白鷺也一定會(huì)出現(xiàn)。

⑩我想，一年四季的樹木會(huì)感謝一年四季的鳥。人也會(huì)的。真細(xì)想起來(lái)，我記住的人也不是很多，而我記住的鳥卻不少。因?yàn)椋艺J(rèn)為鳥是樹木的花朵，千姿萬(wàn)態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……

散文閱讀答題套路 11

1.找“要素”。閱讀散文，必須掌握記敘的要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)，通過(guò)分析人物形象和事件的演變性質(zhì)來(lái)理解作品的思想內(nèi)容。可以說(shuō)，對(duì)人物、事件理解得越深，對(duì)文章中心思想就挖掘得越透，概括得越準(zhǔn)。

2.抓線索。散文閱讀的線索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，線索的作用在于聯(lián)系事件和場(chǎng)面，貫串情節(jié)。一篇文? 根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時(shí)間為線，以地點(diǎn)為線。總之，凡能貫串繁多材料，體現(xiàn)材料間內(nèi)在聯(lián)系，有利于中心、事件、活動(dòng)的，都可把握文章的線索，有利于把握文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及所表現(xiàn)的中心思想，讀起來(lái)整體感更強(qiáng)。

3.析哲理。就是挖掘作品中所蘊(yùn)含的哲理。散文閱讀的抒情，總是在敘事、詠物的基礎(chǔ)上進(jìn)行，常說(shuō)的見(jiàn)物思情就是這個(gè)道理。作者在文中所抒發(fā)的情感，往往是作者對(duì)生活的高度認(rèn)識(shí)，即思想的升華。它傳達(dá)著作者的心聲，給人以啟迪，仔細(xì)品味，都富有一定的生活哲理，尤其是借物抒情之作，在閱讀時(shí)，一定要把握作品的立意，透過(guò)關(guān)鍵詞句去體味作者所寄寓的道理。

4.品情感。抒情散文閱讀著重表現(xiàn)作者的生活感受，作者的喜怒哀樂(lè)都包含在字里行間。抒情散文常常抒寫作者的感情歷程，表達(dá)心靈之聲，因此，閱讀時(shí)，首先要把握住作者的感情脈搏。即使是敘事散文，由于文中所寫的人物大多是作者所接觸的，有交往的，有的甚至是休戚相關(guān)、患難與共的莫逆之交，因而也常常在人物的描寫、事件的記敘中融注作者深切而獨(dú)特的情感。

鳥是樹的花朵閱讀答案 12

閱讀下面文章，回答問(wèn)題。

鳥是樹的花朵

②終于，一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見(jiàn)了滿樹的花朵！

③有了鳥的樹顯得格外生動(dòng)。我喜歡這些在樹與樹之間飛來(lái)飛去的小鳥，喜歡它們?cè)跇渲ι衔璧浮６斓娘L(fēng)因?yàn)檫@些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們?cè)跇渲ι铣瑁恢粸醯母璩箻渖系亩鞗](méi)有了寒冷的凝滯。

④樹枝上的鳥比真實(shí)的花朵還要美麗。你見(jiàn)過(guò)一朵花從春天開到冬天嗎？你見(jiàn)過(guò)樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來(lái)飛去嗎？你見(jiàn)過(guò)會(huì)唱歌的花朵嗎？這是一只鳥再造了冬天的生機(jī)。我站在樹木之下，我想做的事，鳥兒們替我做了，它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂(lè)。

⑤實(shí)際上，鳥兒一直都在樹上，在春天的樹上，在夏天的樹上，在秋天的樹上。只是由于樹上有了真正的花朵，有了枝繁葉茂的搖動(dòng)，我們看到了更多生命的美麗，因此而忽視了樹上的小鳥。我說(shuō)，一年四季，烏兒從來(lái)就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱。夏天的蟬鳴由一只鳥定調(diào)，秋天的月夜被一聲鳥鳴切開。樹木本來(lái)就是鳥的家園啊。

⑥一只翠鳥就住在池塘邊的灌木上，它翠綠的羽毛比深綠或淺綠的樹葉更加艷麗，我們一眼就能認(rèn)出樹葉里的翠鳥之花。兩只黃鸝可以讓一棵柳樹更加婀娜，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”，杜甫當(dāng)年只聽(tīng)到了一聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵樹上沒(méi)有黃鸝的歌聲和舞蹈？

⑧我想，一年四季的樹木會(huì)感謝一年四季的鳥。人也會(huì)的。細(xì)想起來(lái)，我記住的鳥可不少。因?yàn)椋艺J(rèn)定她是樹木的花朵，千姿萬(wàn)態(tài)的'花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵…．

⑨我們?cè)谛蕾p的同時(shí)是否要向一只鳥學(xué)習(xí)呢？在觀看一樹的小鳥時(shí)，使我多少有些慚愧。我的臉紅得像春日的桃花。我知道，有時(shí)候一只鳥嘴也是紅的。（有刪改）

1．在下面的橫線上解釋第⑥段中“婀娜”一詞在文中的意思。

婀娜：__________________________________________________

2．仔細(xì)品味第③段中“冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性”中的“彈性”一詞，說(shuō)說(shuō)它好在哪里？

________________________________________________________

3．第⑨段中畫線的句子是一個(gè)病句，請(qǐng)你修改后抄寫在下面的橫線上。

病句：在觀看一樹的小鳥時(shí)，使我多少有些慚愧。

改正：__________________________________________________

4．閱讀第⑤段中畫線的句子，發(fā)揮你的想像，在后面再仿寫一個(gè)結(jié)構(gòu)相似的句子。

它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱，與___________________。

5．揣摩第④段中畫線的句子，體會(huì)此處的問(wèn)號(hào)表達(dá)了作者什么樣的感情？

________________________________________________________

6．文章的①~⑦段稱代小鳥用“它（它們）”，而第⑧段改稱“她”，你是怎樣理解這種人稱變化的？

________________________________________________________

7．作者在文中說(shuō)：“一年四季的樹木會(huì)感謝一年四季的鳥。人也會(huì)的。”為什么說(shuō)人也會(huì)感謝鳥呢？說(shuō)說(shuō)你的理解和感受。

________________________________________________________

參考答案：

1．文中指柳樹多姿而美好。

2．“彈性”一詞用得生動(dòng)傳神。把無(wú)形的冬天的風(fēng)寫得具體可感，賦予它無(wú)限的生機(jī)和活力，也表達(dá)了對(duì)小鳥的喜愛(ài)之情。

3．觀看一樹的小鳥，使我多少有些慚愧。或在觀看一樹的小鳥時(shí)，我多少有些慚愧。

4．（示例）①與雨點(diǎn)一起彈琴 ②與晨曦一起漫步

5．這里的問(wèn)句并非有疑而問(wèn)，而是突出描寫了樹枝上的鳥比真實(shí)的花朵還要美麗，對(duì)小鳥的喜愛(ài)贊美之情溢于言表。

6．文章①~⑦段運(yùn)用大量的排比、比喻和擬人的手法，描寫了小鳥的美和可愛(ài)，表達(dá)了對(duì)小鳥的喜愛(ài)之情。第⑧段改用“她”，把小鳥人格化，將小鳥看成是人類的朋友，并從小鳥的身上得到許多人生感悟，從而把對(duì)小鳥的感情進(jìn)一步加深。

7．（示例）小鳥裝扮了大自然的春夏秋冬，讓我們看到了大自然的美，感受到生活的美好，激發(fā)我們熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的感情；人們要善于發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)欣賞美；人要像小鳥一樣，雖然普通平凡卻能給人類帶來(lái)美的享受；從小鳥的身上，人應(yīng)該學(xué)會(huì)與自然和諧相處等等。

（意對(duì)即可）

本文標(biāo)題:《《鳥是樹的花朵》閱讀答案（優(yōu)秀12篇）》
本文地址:http://www.zzjyg.cn/xingdong/30864.html