在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？
作文培訓優秀作文 1
回想起這十二天，真是人生經歷中最難以忘懷的一段日子。尤其是培訓的第二個禮拜，每天從早上7：30一直到晚上7：30。早上吃早點，急匆匆地去狼吞虎咽飽肚，又快速進入課堂，開始背試聽課稿、筆記。進入正式課堂，面對提問和試講，提心吊膽，生怕答不對，講不好。面對缺點和不足，頭腦充滿壓力。
中午一放學，在飯店里邊吃飯邊看筆記，甚至連上廁所都要把筆記帶上。更苛刻的是每天晚上7：30放學，吃完晚飯則8：00，趕快開始寫作文，背稿子，記筆記。在布置寫教案的那個晚上我熬到凌晨5：40才睡覺睡的，這三個晚上都是2：00睡的，因為我實在撐不住了！
“苦讀金筆十二天，勝過讀書十二年。”三位講師和總裁以淵博的知識給我們傳授的教法與技巧，以成功的'經驗調整我們和十二天后的我們真是翻天覆地的變化。這都是從苦里逼出來的呀！
尤其是在知識底蘊高、幽默風趣的贠相彬講師身上學到了許多學不到的知識，真讓我受益匪淺。雖然每天快節奏，每晚熬到深夜，但我這十二天過得很快樂，活得很充實。“嚴師出高徒”，一點也不假。在此感謝總裁和三位講師的深切教導；感謝贠相彬講師以自己幽默的風格給我們的學習生活帶來的樂趣，使課堂充滿了笑聲和活力；更要感謝講師們對我們的嚴格要求，要不，我們不會有這么大的收獲。
初二作文培訓 2
何況，凡事都有個定數，只要輕描淡寫，問心無愧，平安健康就是福分。誰也不可能與日月同輝，沒有人會超凡脫俗，完美只是朦朧中的理想，不要把自己看成百里挑一的俊杰。有自信固然重要，但是絕對不可有傲氣，因為一傲就躁，一躁就怨天尤人，仿佛別人都像阿斗，容不下人們的分析和討論，覺得世道不公------
其實，現實中沒有困難，就不會有人生的奇跡；生活里沒有苦辣酸甜，就不會出現幸福的味道。無論遇到多少事，只要把經歷當作日記，輕輕地翻過那一頁，復雜的就會變成簡單。
記憶是個奇怪的東西，你越想忘記，就越忘不掉，本來就是很正常的規律。常言道：情感傾向于過去，理智卻向往著未來。做為人，在沒有失去理智的時候，就該約束自己，沒有必要陶醉于過去的成功與失敗，讓有限的生命浪費在無休止的回憶中。
我們說——輕輕地翻過這一頁，不等于把過去全盤的放棄，而是忘掉曾發生的不愉快，忘掉沒心沒肺的閑言碎語，忘掉個別人射來得冷箭和暗器所帶來得苦痛，還有許多沒有意思的行為。用寬容做篩子留住精彩，在新的一頁上去發展和深化友誼，承前啟后的連接最美麗的篇章。雖然行動起來很困難，但是，不能失去做出決定的勇氣，據說人如果沒有了勇氣，就沒有生命存在的價值。輕輕地翻過這一頁，就是清理思緒，解放頭腦的革命，如同打掃房間里的衛生一樣，雖然勞累了一陣子，用汗水換來的自由環境，卻長久地清新著人們的眼睛------
不必要流淚告別昨日的回憶，不必要挽留不屬于你的歲月。大膽地向前邁進自己的腳步，沒有誰能長久地陪你在夕陽里沉醉。要想有理想中的知己，就要脫胎換骨，求新求發展，自己要奮起，找到該屬于你的坐標，不要索取，不要輕信，不要浪費別人的時間。即使天長地久沒有什么結果，也無悔自己選擇的道路就這樣的慢慢的在走。
培訓日記 3
蜈支洲島座落于三亞市林旺鎮，距海口有290多公里。
在滄茫無垠的南中國海上，遠遠望去，它猶如一顆巨大的綠寶石孤懸于大海的中央，又如一個被遺忘在塵世之外的小精靈，楚楚動人。當我跳下汽墊船雙腳一觸及蜈支洲島的土地時，整個人便溶入了一種超乎尋常的寧靜之中，再極目遠眺四周那浩渺而又純凈的藍，真有一種遠離塵囂，寵辱皆忘的淡泊之感。等我回房取出傘來，天又放晴了。剛收好傘準備出去走走，還沒走四五步路，烏云飄了過去，馬上又嘩啦啦地下起大雨來了。簡直叫我應接不暇。不過，我很喜歡這種自然的真實，也喜歡這種真實的自然。這是今天的世外桃源，也是美麗的人間天堂，更是一個休閑度假的好地方。
今天在路邊工廠看到的標語，想想實在是有道理，到了工作崗位以后，千萬不能有偷懶的心態，此刻我在心里暗暗告誡自己。書本上的知識還遠遠不足以應付實際工作中遇到的問題，所以要一定秉著謙虛的態度，不懂的東西趕快查找資料，或者向老師請教。態度決定一切，只要努力播種了，總有收獲的一天。
作文培訓作文 4
作文培訓作文大全
敘事作文：曾經·錯過·不懂得【1】
別到最后，才懂得失去。
別到失去，才懂得珍惜。
——題記
曾經錯過的那段友誼，補上了我那顆不懂得珍惜的心。
換上以前的校服，扎上以前的馬尾，回到那個角落，重拾那錯過的回憶……
樟樹的香包圍著整個校園，知了鬧心地唱著搖滾，一點也不怕把嗓子給喊破，把耳朵給震聾。
教室里傳來學生奮筆疾書的“沙沙”聲，那節是自習課，老師布置好作業便回到辦公室去備課了，累了大半天的同學們本應大吵大鬧，卻被這寂寞的夏天，炎熱的太陽給鎮壓了下去。
一句話，打破了這香這靜：“你別再抄我的作業了！再抄我就要告訴老師了！別抄了！自己寫去！”我一把搶過同桌手中的練習冊，一下子站了起來。
同學們的目光齊刷刷地向我這兒投來，我的背后像一陣火燒似的，慢慢地倒在椅子上，軟軟地拿起桌上的水筆，打開了被清風合上的語文書，又慢慢地寫起了作業。
同桌
過了一會兒，下課了，同學們收起書本，背上書包談天說地地走出了校門，我呆呆地站在門口，不只是忘了寫什么，直到同桌從我身邊走過，我才反應過來，拉著她的手往回跑，跑著跑著，跑到了一棵高大的香樟樹下，那香，仿佛讓時間都忘了一切……
我慢慢地倚著樹坐下，對她說：“我不給你抄作業，是為了你好啊，你要是養成了習慣，就有了依賴性了啊，成績會更差的，你知道么？”
“哼，我知道，我知道你是為了我好啊，每一個跟我同過桌的都這么說，永遠都是用這句話打發我，我知道我成績差，大家都不喜歡我，都不愿意…都不愿意……”說著說著，她的眼眶濕潤了，大滴大滴的淚珠滾落了下來。
“我沒有，我……我……”我不知道該怎么安慰她，也許只會越說越亂，想說的話不知被哪朵云彩給帶走了，只留下同桌的那個背影，那個孤獨的背影。
那背影仿佛在說我太不會說話了，說得太不委婉了，太傷人了，太……
她的背影或許也告訴了我友誼是要珍惜的，剛才開始的友誼只因我一時沖動的話而灰飛煙滅，無影無蹤……
言語是把利刃，使用不當便
葉子想要回到從前，它也相信自己可以回到過去，回到記憶深處的日子，回到那些給它帶來甜蜜苦澀回憶的日子。
也許不可以漂流，但它還是想回去。
即使漂流在別人眼中是一種自由，一種為所欲為的自由。
其實在某種意義上葉子和飛鳥是一樣的，飛鳥也很自由，可以在天空自由自在的飛翔，但當天空不能給它帶來快樂是自由的翅膀也許是寂寞的束縛。
葉子的漂流也許也會是迷茫的開始，葉子不想迷失自我，所以它想回到從前，但它知道自己是無法同周圍的一切抗衡的，它明白單有堅定的信念是不夠的還要有強大的力量，足夠改變周圍的一切的力量。
它不先認輸，于是它開始學習適應惡劣的天氣，適應水流的沖擊，適應周圍的環境，適應一切的一切。
它明白強大的力量是需要時間和精力積累的，但在這之前它必須適應周圍的所有。
葉子漸漸感到力不從心，它想放棄，但內心深處總有一個聲音時刻提醒著它堅持下去，他不知道自己能否走到終點，葉子早就沒了之前的銳氣，只有信念和希望支撐著它前進。
最后葉子被風出了水面，雖然離開了水面，但葉子還是沒能回到從前。
它被吹到了大地上，火熱的太陽將椅子曬枯了。
它回想自己的一生，經歷了許多，收獲了許多，也放棄了許多，錯過了許多。
它遺失了那份不能復制的幸福，錯過了許多迷人的花開。
說明文：我覺得這才是生命【3】
生命要的就是精彩，生命要的就是活力，生命要的就是努力，生命要的就是奮斗。
如果你在休息，那么你可以想想有什么沒有做的；如果你在吃飯，那么你可以想想有什么沒有干的；如果你在洗澡，那么你可以背誦出一首詩；如果你在聽歌，那么你可以聽聽生命的重要。
不是所有人都有生命，都是活下去。
可能剛剛出生不久的小嬰兒死去，可能剛剛在睡覺的人因勞累再也起不來了。
我很珍愛生命。
人活著是干什么的？我經常在想，我認為我們大家都是為了理想，為了精彩，我不會想我沒有多少，我只會想我擁有多少。
我不希望有多么多的金錢，我不希望有多么多的名利。
我只想讓自己的的生命很精彩，有的人我我這個人壓力很大，小小年紀管什么生命的重要。
我想說，小小年紀怎么了，不是我悲傷。
而是我認為生命是每一個人的須知，既然有了生命要倍加的愛它，沒有生命在，我們怎么可能活著，父母給了你生命，不是讓你來嬉戲，而是要你好好的珍惜，我們一定要真愛生命。
我們的血是父母給的，我們的肉是父母給的，我們的思想都是父母給的。
我知道，我們是為了生命精彩而活！
多少人吸毒而死，多少人自殺而死，我不明白他們是怎么對待生命的，難道是兒戲嗎？沒有必要，為什么一定要用生命解決呢，有什么事情比生命還要重要。
有些人高考壓力大，自殺了，你們真的很可笑，壓力大要學會自己調節。
自己要學會照顧好自己，生命比任何都要貴重，你們一定要明白生命的價值。
生命很重要很重要。
不要因為自己的前途沒有了光明就退縮，不要因為自己的事情很困難了就想離開。
它只有一次機會，不會重來，選擇了之后，不會再回來。
給你了生命，沒有給別人，你是幸運的，為什么有些人不能夠學會珍惜生命的來之不易呢？
我們的生命一定要精彩！
寫信作文：給老師的一封信【4】
敬愛的老師：
您好！
您知道嗎？雖然每個老師在我心中的地位都非常重要，但您是我心目中最重要的老師。
每次上課，我看見您我就充滿欣喜。
當我回答問題的時候，看見您對我的微笑，我繃緊的心漸漸輕松了，那個微笑鼓勵我思考；當我答對的時候，您會像那綻放的鮮花，微笑如同陪襯的綠葉，更讓我有成就感；當我答錯時，您微笑著讓我坐下，眼神如潺潺的溪水，微笑如淡淡的波紋，沖去了我的失落感。
不管結果是怎樣，我都很欣慰；您的每節課都讓我感到快樂！
下課了，您就像我們的朋友。
娛樂、學習、班級、新聞都會聊，和您沒有了輩分關系，我甚至道出了自己的秘密！我們還真是能互相信任的好朋友！
每次的作業，您都留下了珍貴評語。
哪怕只有一句評語，我都會認真的讀一遍，然后再牢牢的記在心里，并時刻提醒自己。
對您留下的任何作業，我必須用最認真的態度去完成。
老師，我永遠會用最認真的態度對待您。
雖然還有一年我就從這里小學畢業，我會珍惜和您在一起的日子。
此致
敬禮
小記者培訓作文 5
小記者培訓作文
《小記者培訓》聽后感陽光明媚，我們有幸來參加河南省《關心下一代》報社的記者和工作人員來我校為中站區百名小記者們開展了講座。
我們都知道，要想做一名優秀的小記者，就要做到“五個學會”,才能獲取更多，更新，更有價值的新聞。
一。學會交往，首先要把人際關系搞好，只有認識的朋友多，新聞線索才多。
二。學會觀察，小記者要留心觀察周圍的`環境，觀察人和物，經過思考，分析，判斷是否有有價值的新聞。
三。學會聆聽，除了每天看電視，聽廣播，還要注意人與人之間的談話，從中挖掘出能反映人思想動態的新聞。
四。學會欣賞，首先要對自己有信心，相信自己，欣賞自己，還要去欣賞別人。
不僅要學會這些，還要具有外向的性格，優秀的溝通，能以平淡的方式打消對方的戒備心或恐懼感。良好的性格也不可缺少，能站在對方的角度考慮問題，將心比心。這才是最重要的！
最重要的一點，作為一名記者，必須有豐富的知識，因為知識就是一個人的通行證，只要有知識，才能克服人生中所遇到的種種困難。
非常感謝這次省報的記者叔叔來為我們開展本次講座。讓我們知道，如何做一名優秀的小記者。
用智慧之心去思維，用智慧之心去觀察，用智慧之心說話，用智慧之心體驗，最重要的：用智慧之心寫作！讓我們展開夢想的雙翅，做一名優秀，合格的小記者！
培訓心得體會 6
20xx年5月，我有幸參加了永州市教育局舉辦的中小學副校長培訓。通過學習，令我耳目一新，深受啟發，收獲很大，充分理解了校長應具備的理論素養和能力素質。作為一名管理者，要善于學習，有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力。通過學習以及與兄弟學校的交流，讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。培訓結束回到學校后，我將學習內容與學校實際結合，對學校的教學管理工作進行了嘗試和改革，現總結如下。
一、學校管理制度化
深化“人文關懷、民主參與、文化引領”的發展理念和“科研先導、改革創新、學者師資、和諧發展”的辦學理念，將冰冷的制度與暖人的情感有機結合的管理，讓教師充分感受到人性的關懷。積極發揮工會、教代會的作用，推進制度管理、規范管理、民主管理、文化管理；完善考核評價機制，健全校務公開機制；加強管理隊伍建設，完善崗位競聘機制；深化科學管理理念，逐步制度化管理想文化管理理念轉型。
1、建立健全學校各項規章制度和崗位職責，向全體教職工征詢意見后提交教代會審議通過；
2、完善崗位聘用、績效考核、職稱評定機制；
3、明確行政人員工作職責和要求，加強行政隊伍建設。
4、加強對制度實施的檢測、反饋、監督和修訂，加強教師、學
生、家長、社區民主監督力度；
5、通過校務公開欄、學校郵箱、QQ群、教研組公示等多途徑深化校務公開，拓寬合理合法訴求渠道。
二、德育工作常態化
堅持以德育為核心，全面落實德育為先，加強德育工作者隊伍建設和班主任隊伍建設；加強學生社團活動、主題教育建設，努力提高學生的自主發展能力；加強行為規范的常態化、規范化。
1、加強班主任隊伍建設，摸索班主任工作實施辦法。每期召開一次班主任工作經驗交流會，總結班主任工作經驗，收集家校聯系典型案例，征集德育論文，匯編成集。
2、進行東安武術培訓，培育藝術特色。
3、開展豐富多彩的學生社團活動，加強學校素質教育試驗項目建設。
4、大力開展學生養成教育，學校制訂了《五星學生評比實施方案》，月月評比并公布，為學生樹立正面典型。
5、以校園文化建設為契機，打造書香校園，營造濃厚的讀書氛圍。從20xx年開始，每個班級建成了圖書角。學校制定了《建設書香校園實施方案》。明確了目標任務、閱讀書目、實施辦法、保證措施、開展閱讀活動。學校要求每個學生都有閱讀計劃，每年學生的課外閱讀量不得少于30萬字，背誦經典詩文，每周要有閱讀筆記，內容包括精美句段摘抄，感想體會等。鼓勵師生多讀書、讀好書，提高師生素養、審美情趣與人文底蘊。每期開展讀書征文、演講比賽等活動，收到了很好的效果。
6、爭創學雷鋒示范校。利用社會愛心人士捐獻雷鋒雕像為契機，學校開辦了雷鋒展覽館。通過捐獻、購買等方式，收集了大量雷鋒生平事跡圖片和實物，展覽館對師生定期開放，并請社會愛心人士和退休老干部進行雷鋒事跡宣講。組織學生開展各種學雷鋒活動，受到家長和社會的一致好評。
三、教研、教學工作創新化
教學是學校工作的重心，只有創新開展教學常規管理工作，學校的教育質量才能有持續發展。
1、學校大力推行教師集體備課，制訂了集體備課制度，并由教導室組織監督實施情況。在備課中教師必須做到四個結合：即集體與個人結合；教法與學法結合；傳知與培能結合；教師活動與學生活動結合。
2、充分發揮我校市級骨干教師、縣課改之星和教研組長的帶頭示范作用，強化教師的合作意識，發揮骨干教師和教研組長在教學活動和教科研活動中的示范和引領的作用。教師評課要量化，聽課要記錄提問方式、活動時間、學習過程的細節、學生的投入狀態。
3、加強作業檢查。作業標準細化，學生完成量、教師批改量都要細化，最后提高“質”。
4、試卷分析工作。每次考試都要做好試卷分析工作。期中、期末考試要由教導室組織試卷分析工作。
5、進一步加強了音、體、美特長教育工作，加強對音、體、美教師專業水平的培養，加強對音、體、美課堂教學的監督管理。
6、鼓勵教師積極撰寫教科研論文，以科研促教改。
四、強化老師隊伍建設
強化師資隊伍建設，打造一支素質高、能力強，具有奉獻精神的教師隊伍。
1、確立“教師專業發展是學校發展的根本”的觀念，認真落實《山口鋪小學教師專業化發展三年規劃方案》，建立教師發展層次和梯級培養計劃，設立《教師成長檔案》，建立學校對教師發展的校本培訓的常效機制，鼓勵多出名師，鼓勵骨干教師打造自己的教學特色，也為青年教師縮短成長期創造優良條件。鼓勵強勢學科辦出特色。
2、舉行各種教學比賽，為教師業務水平的提高搭建平臺。分年齡段，分不同標準舉行各類教學比賽。
3、依托遠程教育網培訓框架，對教師實施系統的培訓工程。進一步深化與本市或本縣各小學的合作，以達到“他山之石，可以攻玉”的功效。
4、培養師德師風過硬的模范型教師，培養樂于和善于育人，精于育人之道的自主實踐的創新型教師；培養具有反思、探究能力的科研型教師，力爭出名師。
5、鼓勵教師在職學習提高，加大對教師培訓的投入。
作文培訓心得 7
作文培訓心得一：
一直以來，我都怕教作文。常常教觀察，學生不善于觀察；教積累，學生厭煩積累；教修改，學生懼怕修改。在許多學生看來，寫作文無疑是一件很痛苦的事。因為不想寫， 為了應付老師的作業，便去抄襲，瞎編，于是許多作文就成了假話、空話、廢話的聚集地。
所有的這一切只因為田玉老師而改變。他的作文感知訓練課讓我猶如醍醐灌頂。十幾年的教學經驗，不如聽幾節田玉老師的作文感知訓練課來得實用。我嘗試按田老師的教學方法指導學生的習作，只短短一個學期，學生的習作水平就有了明顯的提高。田老師的作文感知訓練課究竟妙在哪里？
經過仔細的比較分析，才發現田老師的作文感知訓練是由人而文，我的作文課是由文而文。在以往的作文教學中，我在引導學生如何寫作文顯得束手無策，更多的是關注學生都寫了些什么？內容是否真實新穎，表達是否通順流暢，文字是否優美生動，至于學生是怎么寫出來的，從來不去深究，只問結果，不問過程。以為教作文就是教文字表達，從語言文字入手指導學生的習作，忽視了學生的情感，與生活實踐脫節，作文課枯燥無味，我教得累，學生也學得怕。
田老師的作文感知訓練課，從訓練人的感知開始，調動了眼、鼻、手、耳、口等感官，感知生活中的人、物、情、景。從人的感知出發，寫作文不再是“手”的事情，還是眼、鼻、耳、口的事情，各個感官分別承擔起的重任。從人的感知出發，就是關注如何引導學生寫作的過程，關注學生的每一次感知，積累每一次感知都是習作的一部分，感知過程就是習作的過程，感知多了，習作原材料也就多了。從人的感知出發，就是聯系生活實際，教會學生觀察生活。我們常說“留心處處皆文章。”那么如何留心呢？還是靠多感官全面細致地感知生活中的事物。只要可以感知到的事物都可 從人的感知出發，就是從人的真情實感出發。學生調動了眼、鼻、手、耳、口等感官感知事物的同時，也在用心感受，寫的作文就有了真情實感。從人的感知出發，寫作文不再只是坐在椅子上冥思苦想，通過感知把枯燥的作文形象化，作文成了可看，可聽，可聞，可觸，可嘗，可感的形象。
自從對學生進行感知訓練，我在習作課上對學生引導也更有作為了，學生也一改往日無話可說，無事可寫的局面。我常常把一粒糖果，一個桔子，一個雞蛋……帶進課堂，引導學生全面細致地感知物品的形狀、顏色、聲音、味道、結構、質地等。或是組織學生玩游戲，舉行一場比賽，引導學生感知活動的過程。這樣一來，既調動了學生的習作興趣，又解決學生沒東西可寫的問題。
作文感知能力訓練關注人的感覺，充分挖掘對人，物，情，景的感知，再把感知的內容加以整理，用文字表達出來，即是作文。經過反復的感知訓練，學生對生活中事物的感知能力也逐漸敏銳起來，感知能力不斷提高的過程，也就是習作水平提高的過程。
田玉老師的作文感知能力訓練和思維能力訓練博大精深，雖然只學了點皮毛，但已經很受用了。
作文培訓心得二：
一、從內容入手，指導學生“寫什么”
小學生作文最苦惱的是“無米之炊”，即沒有內容寫。究其原因，并不是生活中無“米”，主要是由于小學生觀察能力差，不善于通過觀察獲取或積累作文素材。王香蘭的“生活化作文”正是針對這一問題而研究的，她的“生活化作文”除了告訴我們學生生活中哪些可 就像今天這一堂觀摩課，王老師先是帶領學生們在課堂上制作了豆漿，讓孩子們親身經歷制作豆漿的全過程，并在制作過程中，引導孩子們觀察交流，直到最后嘗嘗香甜可口的果蔬豆漿。然后才讓孩子們動手寫自己看到的，聽到的，嘗到的。這就很好的解決了孩子們“寫什么”的問題。
二、“賞評”是最好的教法
諸城市枳溝小學的呂映紅老師做了題為《“賞評”是最好的教法，“學生”是最好的老師》的報告，在報告中，呂老師介紹了自己是如何利用“賞評”來幫助學生寫好作文的。她重點介紹了賞評的流程：互相賞讀(主要解決“哪里好”的問題)、共同賞議(重點解決“為什么好”的問題)、書寫賞語(從而提高孩子們的鑒賞能力、評判能力和表達能力)、交流賞語(互讀賞語，提出意見)、修改賞語(思考吸納，共同進步)。是啊，哪個孩子不愿意得到老師的賞評呢？賞評更能提高孩子作文的積極性，不要總盯著孩子的那一點點兒毛病，我們更要看到孩子們的進步，一有進步就贊賞他，這樣，學生會越來越好。
三、接力日記讓孩子們在習作的道路上快樂前行
濰坊外國語學校的李秀紅老師總結了自己在班內舉行接力日記的經驗。的確，接力日記是一種好的寫日記的方式。這種方式既不增加孩子們的學習負擔，還利用孩子們的團體意識給他們造成一定的責任感，讓孩子們不得不認真對待，再加上老師采用一些評比手段，又激發了孩子們的積極性。李老師還交給孩子們觀察方法和一些寫作方法，這樣，孩子們的寫作水平想不提高都很難。另外，這也是一種簡單易做的方法，妙！
四、“掰殼子”教學法讓孩子不再害怕作文
青州市夏莊小學的王春愛老師做了“掰殼子”教學法的經驗介紹。她主要用三種方法掰掉了束縛孩子們寫作的殼子：一是喚醒感知，拓開思路，掰除困惑恐懼之殼。二是時時激勵，發展興趣，掰除懶惰懈怠之殼，掰除表達障礙之殼。從而讓孩子們喜歡寫作，這也是一種比較好的方法。
那支筆的主人就是兩年前的我。
讓小鳥多摔幾回的目的只是為了湊齊那短短的六百字，就為了多占一百個格，就塑造出了歷史上最倒霉的一只鳥，看圖作文是命題作文的基矗寫好看圖作文，同命題作文一樣，首先要學會審題，搞清楚題目的性質。是記事的，還是寫人的。是寫景的，還是狀物的。因為只有弄清文題的性質，才能確定采用什么樣的表達方法。例如，《同桌》，主要寫人；《師生情》，主要記事……看清了文題，把握住題意，就不會跑題了。。
寫作不正是這樣嗎？有許多人為了湊字而將作文培訓寫成老太太的裹腳布——又臭又長，讓讀者的好奇心大大降低，失去了文章本來的意義，這樣的作文就是徹徹底底失敗的文章。
那么，什么樣的文章才算好文章呢？
首先就是要有新意、有特點。正所謂“一枝紅杏出墻來”,從作文的寫作時限來分 從作文的寫作時限來分，作文可以分為限時作文和非限時作文。限時作文又可以分為課堂作文和考試作文兩類。，寫要寫那支紅杏，而不是一園的春色。要寫出自己的風格。
光有新意是不行的， 對于復雜的作文題目，要學會從語法結構上進行分析。比如《我所經歷過的一段有意義的生活》，這個題目比較復雜，它包括四個方面的要求： ①文章內容應以“我”為主； ②要求寫“所經歷過的”一段生活，不能單純寫感想； ③要求寫“一段生活”，不能只寫一天或一件事； ④要求寫的這段生活應當是有意義的，而不是一般的、平淡的。，還要有真情實感。那樣才能吸引讀者的眼球。真實感人的文章永遠是最有吸引力的文章。
第三是要有優美精練的文字。讓讀者陶醉于你的文字中，需要過渡的情況常見的有兩種：一是在內容轉換時，一是在表達方式改變時。照應是前有所呼、后有所應的結構手段。常見的照應情況有三種：開頭與結尾照應(又可分為點題照應與解題照應兩種)，引文中互相照應(又可分為遠照應和近照應兩種)。照應是使結構嚴謹而又活潑的重要手段，可使章法靈活致密，文脈貫通，強化關鍵內容。，進入自己的一片天空，與自己的感情發生共鳴，實現讀者的閱讀需求。寫作就像說話，少了，說不清楚；多了，又顯得？嗦，作文六要素歌 你拍一，我拍一，寫清時間記在心； 你拍二，我拍二，要寫地點莫忘記； 你拍三，我拍三，寫活人物是關鍵； 你拍四，我拍四，事情經過寫具體； 你拍五，我拍五，開頭原因要寫清； 你拍六，我拍六，結果一定不能丟； 好詞好句多積累，寫作文時好運用； 記牢作文六要素。。文字是寫作中比較難把握的方面，要符合表現主題的需要。選材為表現主題服務，不可與主題相游離、相悖謬。2、要真實、確鑿。材料的真實，一是指嚴格意義上的真實性，一是指本質上反映事物的真實。材料的確鑿指材料既準確無誤，又用得恰當貼切。3、要典型。典型材料是個性與共性統一、具體性與普遍性統一的材料。它是具體的、個別的、又能體現同類事物的本質特征與普遍意義。4、要新穎、生動。材料力求具體形象，富有親切感與懸念性，是鮮為人知的新發現，并適應文體的特點(記敘文材料具體形象、感染力較強；議論文材料概括性強，具有邏輯說服力；說明文材料要揭示對象的特征。，關鍵是學會用最簡潔的語言，順敘：按人物的經歷或事件發生、發展的先后順序進行的敘述。2、倒敘：把事件的結局或事件中的突出片斷提在前面，然后再按時間順度敘述事件的發展過程的敘述。3、插敘：在敘事過程中插進另一有關事件的敘述，然后再接上原來的主線寫下去的敘述。4、補敘：對前面事件作某些補充而不發展原來情節的敘述。5、平敘：對同時發生的兩件以上的事進行分列、平列的敘述。，把事情說清楚。
時至今日，比如你想記一場精彩的足球賽，而文章的題目卻叫《小球迷___》，以記事為主變成以寫人為主，這就叫“題不對文”，轉移了“中心”。，每當我拿起那篇學飛的小鳥的文章時，還總是對它充滿歉意。
作文培訓心得三：
和100多名各種年齡層次的孩子一起交流作文，真是一件辛苦又幸福的事情。
感覺從前的大學教學經驗一定要改變。備課充分的同時，一定不能拘泥于教案。根據現場情況及時調整教學方略是很重要的。
現將10次系列培訓講座的經驗教訓整理于下：
一、寫作培訓要成體系。
這次主要抓住了敘事文體的教學，從故事的寫作環節入手，將常見的記敘文教學理論化，學術化，專業化。變成一個宏大的寫作工程。
將學生熟悉的記敘文六要素以全新的體系展開，盡量做到和而不同。細化到人物設計、時間設計、空間設計、故事動力設計等。
二、多舉形象生動的例子。
講故事的能力真的很重要。我感覺到，每天的高潮就在我舉例時講述全篇故事，尤其是我自己創作的故事。
三、課件的童趣。
從字體的大小，到圖片的插入，到視頻的播放，一個都不能少。圖片尤其要有童趣，我采用了兒童畫、作品封面、童話插圖和日本動漫，甚至QQ表情。
四、筆記要短而精良。
口訣式的筆記是孩子最喜歡的。要記住，二年級的孩子筆記很慢，而高年級孩子速度快，中間要等，等的時候要以提問形式和抄完筆記的孩子交流。
五、助教要選好。
助教最好是能吃透你的教學風格的大學生。要有愛心，能吃苦。把個人的體驗成長看得重的這類助教最好。習作的修改要耐心、細心，要懂得發現、欣賞孩子的每一個好句。
六、和家長保持交流。
和家長，特別是做語文教師的家長交流是很重要的。你會更了解家長的困惑和收獲。
感謝培訓作文 8
感謝培訓作文
活到老，學到老。這次班主任培訓過后，我感到真是受益匪淺。尤其是觀看了各位優秀班主任的視頻演講之后，我覺得收獲特別大。我想，這次的形式好主要是因為這些班主任都很貼近我們的日常工作，他們的經驗我們很容易去學習，有些甚至可以拿來主義。
這次我最大的收獲就是關于晨會如何召開。以前，我總是為晨會的召開而絞盡腦汁，冥思苦想。挖空心思找視頻，挖美文……我滿腔熱情的為孩子播放我自以為很精彩，對他們很有益的東西，但學生們卻不買賬。我覺得很好很有意義的視頻他們卻百無聊賴的觀看著。我讓他們看于丹，他們卻迷茫著一張張小臉表示沒有看懂，有點深奧，不理解。每次看完一段視頻，我都想領著孩子們深刻地品味一下，但我一讓他們站起來分享一下他們的收獲，他們便把頭一個個深深地低了下去，甚至要埋在桌斗里，生怕我會提問他。我不禁苦惱萬分：為什么，為什么會這樣？為什么孩子們都不能明白我的苦心呢？！曾經有一度，我一遇到要安排班主任開晨會的時候，我甚至都有些發憷的感覺。
而現在，我的煩惱終于得到了解決。聽了付碩老師，代詠老師和鄭磊生等等那些優秀班主任的演講報告，我明白了，要想讓晨會真正成為孩子精神的加油站，一定要有一個整體的規劃。有時為了開好晨會，我們甚至要用一個學期來圍繞這個目標進行。還要有一個階段性的`主題。另外，更要有一種創新的形式。召開晨會不能一直都是較為單一的一種或幾種模式。像我以前，除了視頻，就是美文，孩子們怎么可能不感到枯燥呢？！除了視頻，美文等，我們還可以采用小游戲，訪談節目等多種形式來召開，甚至可以到外面召開。付碩老師把學生帶到大廳里感受孩子的鋼琴表演的做法就很讓我感動。我看到了他那一顆真正為孩子考慮的心。而代詠老師則更讓我佩服。他的演講使我醍醐灌頂，讓我簡直有種大徹大悟的欣喜。他將晨會的大權放給了孩子們，由孩子們選擇自己喜歡的形式，主題，內容等，也由他們自己主持召開。就像中央電視臺那樣分成很多不同的欄目組，部門。每個欄目都有屬于自己的團隊，策劃，編劇，主持人，等等。然后向班級中的同學們推出自己的欄目，打造自己的品牌。當然，每個團隊的節目都要經過老師的審核，幫助，以傳遞正能量為主。這樣召開晨會不但更貼近孩子們自己的生活，深受他們喜愛，更鍛煉了他們的能力。在代老師的啟發下，我在班里面嘗試了晨會的改革。我和孩子們一起討論出他們喜歡的內容，主題，定出了他們接受的幾個話題——“古今中外”；“科技之窗”；“那人那事”；“百家講壇”。同學們自由選擇他們感興趣的話題，自由組合團隊，利用平時的時間討論要展示的具體主題和內容，形式等，我再和孩子們交流，幫助他們進行最后的確定，然后孩子們利用周末在家的時間準備，接下來一周的晨會時間輪流召開。我們也會定期在班級里進行投票決定那些欄目的“收視率”比較好，那些欄目需要改善或取代。
雖然我們班的改革才開始，還在試行階段，但是孩子們的興致很高，他們準備得很精心，我也感到很欣慰。因為我終于不再為晨會感到苦惱了，相反我竟然愛上了晨會，看著孩子們雖顯稚嫩但那么認真，一絲不茍地開著屬于他們自己的晨會，我情不自禁地感動。而且，我每周也盼著和孩子們的交流，我也從中學到了很多不同的知識。
作文培訓優秀作文 9
那天潘先生不在，所以王先生給我們上課。
王老師總說有禮物，結果是新華字典。奇怪，奇怪。“如果你們誰能把字典吹下來，我就送他一份大禮！”這不，幾個男同學折騰起來了。這一聲深呼吸，“氣沉丹田”，奮力一吹，字典紋絲不動，我們卻笑得前仰后合。那種窒息感，大吼一聲，卻又讓它發泄出來。就這樣來來去去，最后只有幾個女生冷眼旁觀。有同學覺得老師故意刁鉆，但是老師說她有辦法。學生們汗流浹背，但他們仍然感到困惑。即使在幾個同學“圍攻”了字典哥之后，他依然能夠應付，完全不動。“好吧，我來揭開這個秘密。”王老師假裝不情愿地搖搖頭。“老師，你拿著字典干什么？你要學劉謙的魔法嗎？”我看到她拿出一個信封，把字典放在信封上，然后輕輕地把——字典吹進信封里，搖晃了兩下。她丟了臉，摔倒了。我和另一個女同學面面相覷，一下子愣住了。雖然后來有幾個男同學沖上去實驗，但是好像效果不大。看到學生們靜不下來，老師大聲宣布：“我來宣布禮物！”大家坐下來聽。
“其實天賦才是真理：遇到困難的時候，要靈活運用自己的技能和身邊任何可以運用的`東西。”是的，如果我們在生活中能有更多的技能，我們就能省去很多麻煩。
作文培訓優秀作文 10
當我失敗的時候作文600字【1】
失敗，乃成功之母。
——題記
常言道∶“勝敗乃兵家常事。
”但，在你真正失敗的時候，你，真的能做到“勝不驕，敗不餒”嗎？
接二連三的考試失敗，頓時使我感到天塌了，腦子一片空白，整天夜不能寐。
我想∶我是不是成了毛爺爺所說的“虛心使人進步，驕傲使人落后”的實驗品了。
為此，我努力改正，但結果卻是竹籃子打水—一場空罷了。
我對學習的興趣如時間如時間般稍縱即逝，每當見到課本就如同見了魔鬼一般，膽戰心驚。
因此，我多次被班主任“請”進辦公室，進去也無妨，只不過是聽了一遍“經文”而已。
出來之后，我一如既往。
時間不等人，轉眼之間就到了期中考試，我記得如熱鍋上的螞蟻，心急如焚，臨陣磨槍—不快也光。
腦子一片空白的我，稀里糊涂得進了考場。
哎，現在的我連自殺的想法也有了，恨不得與這個令我絞盡腦汁而“早生華發”的世界說聲“拜拜”。
早知今日，何必當初。
當初的我將失敗看得太重太重了，以至于深陷其中而難以自拔。
倘若當時，我可以化失敗為天竭的動力，用動力努力學習，用成績來掩蓋過去的話。
或許，此時的我，也將另有一番天地了。
或許，我們將失敗看得太重了，講一次失敗看成自己人生中的一個污點，對此耿耿于懷有難以釋懷。
或許，我們的虛榮心太硬了，以至于我們看不清是非與美丑，正義與邪惡。
又或許，我們的心態有問題，一個人是否有一個快樂的心態與取得成功是一枚重要的棋子，如果你這枚棋對了，那又何愁失敗呢？
每當考試失敗的時候，我們應當找到失敗的根源，用正確的態度去改正它。
要記住，失敗乃成功之母。
有了一次失敗的經驗，也就有了一個成功的秘訣。
我愛我家作文600字【2】
都說家是社會的組成部分，可以給人安全感、依賴感。
人人都有家，人人都愛家。
我的家很普通：爸爸、媽媽和我。
簡單的三口之家，幸福、健康又安詳。
爸爸是一名為人民服務的公務員，媽媽是名自由職業者，更多時間是全職太太，而我則是一名溫和漂亮的中學生。
我爸爸在家里可是一只勤勞的小蜜蜂。
衣服沒洗，他去洗，可惜污點沒洗凈；飯菜沒燒，他去燒，可惜太咸了。
每天我都在全職太太的`逆耳忠言中度過。
上個周末也不例外：“睡到這么晚！準備什么時候寫作業？昨天英語補的怎樣？聽的懂嗎？數學作業會做嗎？……”
哎！我無奈的搖搖頭，這就是我那自由職業加全職太太的媽媽。
我懶洋洋的洗漱完畢，翻開英語課本帶上耳機，開始聽單詞，順手拿起一片面包送進嘴里，媽媽滿意的點點頭。
到了中午吃飯的時候：“孩子，多吃木耳，里面含有維生素A、E、B……”我這嘮叨的媽媽喲！爸爸也在一旁附和著：“快吃。
這一唱一和地直到我放下碗筷。
但我知道，聽在耳旁是嘮叨，享受的卻是濃濃的關心、暖暖的愛。
我的成績一直平平，甚至不盡人意，可媽媽卻從未放棄我，總是鼓勵我，這次我數學考得不好，回到家我一聲不吭，爸爸做好飯菜，端在我面前，大家默默地吃著，媽媽突然對著爸爸說：“這次的菜有點咸了，下次燒可口點。
爸爸點點頭：“嗯，我下次會注意的，陽陽你也一樣。
我知道這是爸媽變著法子安慰我。
在愛的嘮叨中，在關懷的逆耳忠言中，我任意的走，不用擔心風雨，不用害怕雷電，相信前面一定有彩虹。
我會努力做好一切，我愛你們，我愛我的家。
英語培訓作文 11
英 語 培 訓砂子塘天華寄宿制學校 一年級（三）班 武子軒學校已經放假很長時間了，我參加完長沙的英語比賽后，我和田一康可以去北京參加比賽，我們就報了名，但是老師說要培訓四個下午。從7月16日到7月19日，每天下午從2:30上到5:00才能下課，現在已經上完兩個下午的課了：主要學習了英語試卷上較難的題目和分二聲和四聲的音標，等上完課我們就去北京，一定要拿一個優異的成績回到長沙匯報給老師。英語培訓作文200字
小學生作文（中國大學網）
作文培訓優秀作文 12
今年寒假要上什么培訓班呢？我得好好考慮一下。
就在我邊走在回家路上邊認真思考的時候，突然吹來了一陣風，有一張傳單飄啊飄，飄到我的臉上。我伸出手拿下來一看，只見上面赫然寫著：“寒假要上什么培訓班？想不到就來魔法培訓班，約吧！一個學期只用八百元！速速報名！名額有限！速速報名！”
我很好奇，這是什么魔法培訓班？真的假的？和媽媽說了后，媽媽二話不說就給我報名參加了。
這天，我剛到培訓班，就看見老師穿著一身的女巫裝。上課了，兩位女巫老師分別給我們每個人分發了一根魔法杖和一把掃帚。
第一堂課是教我們騎掃把。只見老師閉眼睛，噼里啪啦念了一串咒語，掃把就緩緩的飄到了空中，我們看得目瞪口呆，興奮不已。我們異口同聲的大喊：“老師！我們想學！”只見老師笑了笑，說：“好，那現在大家認真聽喔，我把咒語教給你們。”說完，念起了咒語。
我認真的。記下來，然后開始自己練習。咒語熟練之后，老師又教我們了騎掃把的姿勢，還告誡了一些注意事項。之后，老師便帶著我們做示范啦！
同學們摩拳擦手，紛紛躍躍欲試。我看著我面前的掃把，心里默念起咒語。可是掃把怎么都飛不起來，急得我抓耳撓腮。老師看到了提醒，念咒語一定要凝神靜氣，才能讓魔法生效。我聽了，緊閉雙目，深呼吸后，又默默念起了咒語，這下掃把終于飛了起來！我開心的一蹦三尺高。
接下來終于到了試飛環節了，我可是第一個呢！站在陽臺上的我有些緊張，有些興奮。心里不住的默念著：掃把老兄，這次就全靠你了！我閉上眼睛，念上咒語，掃把騰空之后，我一下騎了上去，慢慢的控制著掃把，往上升，在天上飛了好久呢！我騎在掃把上，瞪大了眼睛看周圍的天空，看地下的樹木，草地，花朵。哇！這一切真是太不可思議了！當我騎著掃把下來時，老師和同學都給我鼓起了掌。我不好意思的摸著后腦勺，開心的笑了。
不知不覺中一堂課就結束了，我騎上自己的掃把咻一下飛回了家，今天過得真是太精彩啦！
回到家，躺在被子里，我興奮激動的心情依然不能平復。明天魔法培訓班的老師又會教給我們怎樣的魔法呢？
培訓初二作文 13
“2600元！'當我聽到這個數字時，我差一點從椅子上跌下來，”有沒有搞錯，怎么會有那么貴的培訓班？'我完全怔驚了，句我所知的培訓班還從來沒有上千的呢！
在舅舅還沒帶我去之前，我就在幻想著：那所培訓中心可能是一座大廈，有十五層樓。每間教室都非常地大，里面有空調，有暖氣，桌子和椅子都是特制的。老師是外國人，每位學生都可以在下課時間玩電腦。一樓是家長休息室，二樓至十樓是學生學習的地方，十一樓至十五樓是學生娛樂的場所。
等到了那所培訓中心后，我才大跌眼鏡，那只不過是一“間'大大的房子，里面的用具都是一些普通培訓班所具備的：辦公室，茶廳，教室，衛生間而已。那些高樓大廈一下子就沒了，大教室沒有了，娛樂場所也沒有了。總之，我幻想中的一切都破滅了，留給我唯一的好印象是干凈，整潔。
不過，現在我已經不在乎這些了，因為我是來學習的嘛，而不是來玩的。這所培訓中心是專門針對外國語學校的，大多數的外國語學生都是從這里走出去的。
課程是由原任職外國語學校的楊曉雨老師主講的。去那里試聽了一節課后，我覺得這2600元花得直，因為老師講課的主要內容是教你學習方法，提升學生的記憶力，注意力，觀察力，邏輯思維能力……
楊老師除了提升我們的各方面能力外，還有英語老師叫我們《新概念2》.英語老師講的課非常生動，有趣。讓我能夠聚精會神地容入到這個課堂來。
作文培訓優秀作文 14
“樹、鴨子、耳朵、紅旗、鉤子、勺子、拐杖、葫蘆、貓、棒球、筷子、嬰兒。“同學們正在按記憶大師的要求背這組詞語，吵鬧環繞在階梯教室里。
突然，記憶大師讓一個個還在”背誦之海“里的同學們都“蘇醒”了：“你們是不是覺得要記住這組詞語很難呀？”
“是！”“不是！”兩種不同的回答聲出現了。
“其實，要記住這組詞語很簡單：1像樹，2像鴨子，3像耳朵，4像紅旗，5像鉤子，6像勺子，7像拐杖，8像葫蘆，9與貓有什么關系呢？誰來解釋一下？”
有一只小手舉了起來，說：“因為古時候人 ”
“對，就是因為這個，我們接著來說，10像棒球，11像筷子，可是12和嬰兒有什么關系呢？這次誰能來解釋一下呢？”
階梯教室里一片沉默，突然，一只小手慢慢地舉了起來：“因為1、2，1、2，和嬰兒是諧音關系，所以嬰兒是12。”
“答對了，剛才還有人對我說老師是不是因為我在媽媽肚子里呆了12個月才能把我生下來呢？”哈哈哈，我都開始哈哈大笑起來。
過了一會兒，記憶大師又讓我們背自己說的一組詞語“購物清單”，蛋糕、面包、電腦、電視等等都出現在了上面。我準備用剛才記憶大師教我們的方法：把詞語比作一個數字，可是用這種方法來記這組詞語很難。
正在我一遍遍地讀背的`時候，記憶大師說：“同學們，你們會不會背了？”
“會！”“不會！”又是兩種回答。
記憶大師說：“我現在再來教你們怎樣來背這組詞語，比如第4個電腦，電腦與4沒有關系，但是我們記住了第一組的所有詞語，就可以用第一組的詞語來記第二組的詞語。就說這個電腦，是第二組的第4個，我們就可以用第一組的第4個來記，叫紅旗牌電視，面包就可以叫嬰在吃面包，百合花可以叫棒球把百合花打飛了。“我們覺得有趣極了。
這節課很快就結束了，從中，我學會了一種快速記憶的方法——聯想數字。
作文培訓優秀作文 15
今天早上，我穿上整潔的校服，配戴上***，就急匆匆地出門了，因為這是我第一次到東方國際語言學校培訓，我十分好奇語言學校的培訓是怎樣的。我跳上爸爸的摩托車，我催促爸爸快點兒開車，可惡的紅燈使爸爸的摩托車又停了下來，這時我恨不得變成一只小鳥飛到語言學校去。
終于到了語言學校，我迫不及待地跳下車，快步地走進電梯，隨著電梯的上升，我的心情更加興奮不已，電梯打開了，我懷著好奇心來到了教室〔1〕，只見里面擺放了各種英語書 ，一個穿著淺綠色衣服的哥哥正在津津有味地看書，教室〔2〕卻冷冷清清的，一個人也沒有，再往前走是教室〔3〕，這個教室卻與眾不同長長的桌子，一張張椅子有順序擺放著，我剛坐下，一個阿姨端著一杯熱茶向我走來，“請喝茶！”阿姨熱情地說道。
不一會兒，同學們陸續走進來了，有的同學談笑風生，有的'同學交頭接耳，這時，外教tommy走進來了，此時此刻大家都鼓起了熱烈的掌聲，外教tommy先自我介紹，然后詳細地給我們講了一些關于英語的知識，還教了我們一些好笑的繞口令，笑得我們肚子都痛了，外教出了一個問題，同學們都不敢舉手，只有一個同學流利地回答外教的問題，另一個外教joe走進來，他和那個外教沒什么兩樣……
時間如水，9時30分到了，同學們依依不舍地離開教室，精彩的培訓將永遠留在同學們的心中。
籃球培訓作文 16
籃球培訓作文
往年，我的假期里往往只有兩件事：寫作業和看電視。今年的`寒假非同一般，我參加了為期十天的籃球培訓班。在這十天里，我受益匪淺。
1月23日下午3點，我迫不及待來到培訓場地――新華城室內籃球場。嘩，人聲鼎沸，好不熱鬧！瞧，接待處被圍得水泄不通。報到的人可不少！球場上，數十個籃球被排得砰砰響；球架上的球來來往往，投個不停；球場邊，家長們三五成群，議論紛紛。
“嗶??????”集合的哨聲響了！同學們排成三行。我趁機掃視了一下。喲，那不是小廖、小杰、小軒、小均、小鐘，還有小嘉嗎？太好了！原來這么多同學也來了！我學得更起勁了！
90分鐘過去了，下課了，同學們卻意猶未盡，仍在球場內跑著拍著玩著??????
接下來的幾天，無論陽光明媚，還是風雨交加，大伙們積極鍛煉，認真學習的身影卻依時出現在培訓場地上。
不知不覺，已經到了培訓的最后一天了。盡管天公不作美，同學們還是頂著凜列的寒風準時到來。熱身運動過后，教練向我們說明考試的內容。練兵千日，用兵一時。在之前九天里，我們學的運球、傳球、變向、急停、投球??????今天都要派上用場了。
到我了！我拿起一個球，走到底線外，把球傳給教練，然后舉手防守向左移動一兩步，接過教練傳過來的球，拍著高運球來到第一個雪糕筒停下，換低運球。教練一聲哨響，我向前跑去，繞過第二個雪糕筒后，我右手把球一拍，左手接住，一變向，來到第三個雪糕筒前。這時，我改用右手運球，一個假動作，直闖最后一個雪糕筒。想攔我？沒門！我攔腰抱球，以迅雷不及掩耳之勢，來了個急停，雙手把球高高舉起，向上一躍，球進籃了！
這次培訓讓我認識到，做事不能靠運氣，而要靠實力。要有實力，就必須不斷學習。另外，我還交了許多新朋友，他們與我一起學習，一起歡樂。友情，不也是人生的一筆財富嗎？這個寒假，過得真有意義啊！
作文培訓優秀作文 17
那是一個漆黑的夜晚，我和同學一起去購物了，在路上，我們倆就遇到了困難。
路上全是冰雪覆蓋，甚至有的地方還結著冰，大街上只有路燈。
同學騎著電動車帶著我，我們倆小心翼翼地結著冰的公路上行駛著，那是我們年幼，不懂一些交通規則，唯一沒有想到的是在街口撞車了，我的心怦怦地跳著，同學的臉發黃，應該是嚇著了。
電動車倒在地上夾著他的腿。
而我沒有摔倒，她是多么的堅強，也沒有流淚。
我趕緊把電動車扶了起來，同時也把同學小心的扶了起來，他只有70多斤，而那個電動車壓著她柔弱的腿，當時他的腿不能動，褲子都被鮮紅的血給浸濕了，我看到她一直咬著牙忍著痛苦，他太堅強了。
那是晚上，天氣又冷，路上也沒有人，無法求救幫助。
于是，我把它慢慢的送到了他家，幫助他敷藥，用紗布把他的傷口包住了，他一直在說：“謝謝！”我的心里樂滋滋的。
他在家里休養了幾天，放學之后我就去給他復習功課，直到把他教會。
通過了考試，他的成績依然還是那么棒、優秀。
我很佩服他，她的堅強得到了人們的信任，他的努力，創造了輝煌，愛生活、愛努力是所有人共同的愿望。
通過上面的。故事，讓我明白了做什么事都要樂于助人，用自己的雙手去觸摸朋友的心靈，讓別人感受到你的善良，你的優點和榜樣。
樂于助人，我希望每一位同學都能伸出你的雙手去感動別人。
樂于助人，是中國人的傳統美德。
樂于助人，原來如此快樂！
作文培訓優秀作文 18
在24號的培訓中，圍繞著學校的教學常規和教師的專業開展，學員們傾聽并學習了錢學英老師的《STEM統整課程介紹》和朱艷老師的《班主任的藝術》，期中朱老師的班主任經歷給了我很大的啟發，作為班主任，你必須有三心：愛心，誠心，耐心。今年做了班主任的我，這三心我必須努力做到。接著，在吳玲琳和吳玲賢主任的培訓下，新教師認真了解了學校的教育、教學常規內容。最后，戚秋菊老師為學員們帶來了《反思與教師成長》，反思對于新老師是十分必要的，是我們成長的橋梁，學會反思，學會在反思中成長成熟。謝謝朱老師的分享和教導。聽了這兩個講座，我感覺自己相差的太遠太遠，覺得他們的成長讓我遙不可及，有點自卑。但是在想想，每個人都必須經歷這樣的一段經歷，在“熬”成長，永遠不放棄，不氣餒。要相信自己，努力會有收獲的，時機總是給有準備的人。
兩天的培訓圓滿完畢，內容豐富，形式多樣，讓人收獲滿滿。通過此次培訓，我不僅感受到了自身的使命感和責任感還有專業成長的迫切感，可謂是感觸頗多、收獲滿滿。因此，在活動的完畢之際，學員們用創意的方式展示了各自所得，精彩紛呈，我們團隊演了一個小品來告訴師德師風的重要性，讓我們永遠記住”舉起來的手，放下來的就是我們的飯碗”。其他團隊的表現形式也很精彩，可以看出我們新老師都是多才多藝的，個個都是了不起的團隊。居佳華校長也對此次活動中表現優異的團隊、學員進展了表彰。未來，相信每一位遙小集團的新教師都會如同“雛鷹振翅”般不斷積蓄力量，厚積薄發，為集團未來的開展添磚加瓦、奉獻力量。加油吧！
“雛鷹振翅”寓意我們是一群隨時準備展翅的但經歷又尚且缺乏的老鷹，希望我們在兩天的培訓完畢后，可以充實自己的，彌補缺乏之處，可以早日熟悉學校事務，更好地教育教學。
第一天一大早，我們所有新教師都已經坐在會議室里，等待著開班儀式的開始。因為我們都是新教師，大家都不是熟悉，每個人都略微有些緊張，所以一開始張麗老師就組織我們玩了兩個破冰游戲，打破了我們之間的為難，讓我們快速地熟絡起來，讓我們的培訓有了一個很好的開始。所以有的時候在一個陌生的環境，我們要敢于“破冰”，打破隔膜，融入一個新環境。在簡單地開班儀式和新老師發言之后，我們正式開始了“雛鷹振翅”的培訓。不管是在區級培訓還是學校培訓，每一位前輩都在強調師風師德的重要性。吳校長說過師德是評價一個老師好壞的首要條件，周建明校長的講座告訴我們擁有良好的師風師德是每一個老師一生所要堅持和追求的目標。我們在接下來的教育教學中，要關愛每一個學生，尊重每一個學生，不只以成績來評價一個學生的好壞，要用開展的眼光來看待學生，明白他們是每時每刻都在變化的人。我們也不能體罰或者變相體罰學生，保護學生的身心健康是我們老師的義務和責任。在這幾年領導也在一直強調不能有償家教，不能去補習機構兼職，這些都是違反教師法規的，我們不能去觸碰這個底線，除了這些，我們要明白自己為人師表，時時刻刻要做學生的典范，用我們自己的言行來影響他們，培養他們良好的生活和學習習慣。除了請優秀的師長來給我們做講座，我們也以團隊的形式用思維導圖來解釋我們自己理解的如何做一名教師，大家各抒己見，思維碰撞，也讓我知道一個好老師不僅僅只是上好課，還需要做很多事，除了師德，我們還要加強自己的師能，提高自己的教育教學能力，多多參加教研、觀摩活動，學習其他老師的教學方式，形成自己獨特的教學風格。
除了這些傳統教師技能，隨著信息技術的開展，現在學校事務的宣傳方式多種多樣，我們作為學校的一員，學習一些必要的宣傳手段也是必要的，而且還可以隨時隨地的分享給家長，讓他們看到自己孩子的變化，記錄他們的成長。學生在學校的時間現在遠多于在家，所以不管是美篇還是初頁，這些都可以讓家長知道在他們看不見的時候他們的孩子有多能干。
滿滿一天的暑期培訓后，我們收獲頗豐，一晚上的吸收之后，我們又精神滿滿地開始了第二天培訓。時代在開展，我們也不能局限于傳統課程，所以我們學習了STEAM課程，這是一個綜合課程，強調集體，需要統籌多方面因素，不同學科在同一主題下開展活動，讓學生全方面開展。我們一直在強調學生全面開展，但是現在往往是每門學科獨立開展教學，難以真正做到全方面開展，這個課程正好解決了這個問題，而且在開展這個課程的學校中效果卓著，我也希望在以后的教學中，可以接觸到這個課程，讓學生真的`可以從這個課程學習到知識。
作為一個新手班主任，對于班主任工作我還存在很多問題，我迫切需要一個指明燈，學校仿佛是明白了我們的心理，請了經歷豐富的老班主任錢老師來給我們做講座，她給了我們很多建議來幫助我們快速成長。錢老師開始就說總比問題多，我們雖然在管理班級中會遇到很多問題，但是只要好好想想一定會有方法可以解決，面對問題我們要隨機應變，對待學生我們要關愛有加，尤其是那些學困生，他們需要我們花更多的心思。錢老師強調的另一點就是不要放棄每一個學生，有的時候可能我們的一次堅持將會改變一個孩子的命運，這些孩子雖然不能都成為國之棟梁，但起碼他們不 班主任培訓之后我們進展了教學常規培訓，各位老師傳達了學校的常規要求，教研組長也強調了各學科要求。強調教學常規可以讓我們在以后的教學中防止犯錯，也是讓我們了解學校，俗話說沒有規矩不成方圓，我們只有在遵守學校的規章制度下才能更好、更快地完成我們的任務。
雖然沒有參加最后的總結表演，但是我還是和其他老師一樣收獲滿滿。作為新教師，我們還有很長的一條路要走，但是我堅信這條成長之路一定會成就的我們。
為期四天的教師培訓，裝載著每位老師們滿滿的收獲，今天圓滿完畢。但余味未盡，特別是張樹堂老師，有著深厚的文化積淀和豐厚的綜合素養底蘊的發言報告，在老師們的內心激起波瀾，產生了共鳴，留下了難于磨滅的印象。
做有愛心的老師，靜待花開。向張樹堂老師學習，踏踏實實做人，老老實實做事，認認真真育人。走進孩子們的內心，感受孩子們的感受，體會孩子們的體會。
暑假培訓作文 19
暑假培訓作文
暑假培訓
媽媽決定暑假請樓下的蔡老師幫我補習一下奧數和英語，我只好答應了．
第一天，我很不安心，就想著看電視和玩，時而打電話給爸爸媽媽，時而跑到樓下去買東西吃，還不肯在她們家吃中飯，媽媽知道情況以后也許跟她們說了些什么，不讓她們借電話給我打，蔡老師特意邀請了一個小伙伴－沈超跟我一道學習，我特別高興，總算有個伙伴了，我們倆上課一道學習，回答老師的提問，英語我比沈超答得快，回答問題也比較積極，他的`奧數比我行，一下子就知道做題目啦！我們互相學習，下課一塊兒嬉戲，感覺既好玩又掌握了知識，而且蔡老師和藹可親，像是我們的大姐姐和朋友，我好喜歡她．
這個暑假培訓我覺得過得很有意義，玩了又學習了還交了朋友．
暑假培訓作文250字小學生作文（中國大學網）
培訓優秀作文 20
“皇上”未脫被扣分，第二天一大早，教練囔著要我們脫，脫掉厚衣服，穿上運動衫，人在江湖，身不由己，冷了半晚上的本老還是乖乖順從了。
“立正、稍息，一二三、一二三報數！”，教練一臉嚴肅，“報一的站在一起，二的站一起，三的一起，快快快，變換隊列！”，我們藍隊瞬間被分成了三個小分隊，不用說，子子被分到二隊。
“一隊上前一步走，你們是珍珠隊，有吃有穿，身體健全，這是你們的任務書，拿好了，自個兒完成書上各項任務，不得違規，違規就扣藍隊總分”;“二隊上前一步走，記住了，你們是啞巴隊，自始至終不能說話，說話就算違規，違規就扣分，拿好了，你們的任務書。”;“三隊向前一步走，你們是瞎子隊，你們什么也看不見，記住不能摘掉眼罩，不能偷看任務書，違規扣分，拿好了，這是你們的任務書”。教練安排完畢，大聲喊口令：“立正，稍息！你們是一個旅游團隊，被海浪席卷，有的沖到珍珠島，有的沖到啞巴島，有的沖到盲人島，你們都有自己的任務，20分鐘內完成它，藍隊就可以加20分，各就位，計時開始！”
我和二隊的隊友們來到了啞巴島，劉校和我一個隊，他手里拿著任務書，大家都伸長了脖子看，只見上面寫著：一，把所有人救到一個島上。二，木板只有啞巴隊的人可以在使用。三，只要離開島任何物體都會被沖到盲人島。四：你們的行動必須要等到盲人完成他們的任務后才能開始。
我們仔細研讀，不知從何處下手，我們救人必須得等盲人完成任務，可是盲人不準摘眼罩，他們是什么任務又怎么知道，不知道任務又怎么完成？我們只得等，時間一分一分過去，我對著大家打手勢，劉校指著任務書比劃，八分鐘過去了，盲人那邊還沒有一點動靜，急得所有人團團轉，大家都沮喪地想，這回要輸給趙校的隊了。劉校對著我們做加油的動作，可我們怎么加油啊，大家越來越焦躁不安起來。
眼看二十分鐘即將浪費了一半，所有人都靜靜地等待，盲人等我們救，我們等盲人完成任務，珍珠隊在嘰嘰咕咕，指指點點，我們隔著大海，誰知道他們在干什么啊？急死個人吶！
關鍵時刻，需要智者，更需要勇者，那人不是別人，正是本人。我從劉校手中要了任務書，仔細琢磨了一會，拿了木板徑直地走向了盲人島。教練上前厲聲問我：你要干什么？我指著任務書上的第三條，教練微笑了。我知道自己做對了，教練在本子上飛快地記錄著什么。
來到盲人島，立即要了他們的任務書：將乒乓球扔進懸崖上的塑料桶。我拿了乒乓放進盲人的手心，拉著她的手做投球動作，一個盲人投不進，換了第二個還是不進，又換了第三個，終于，黃美女二投球進了。盲人隊歡呼起來，我在海上鋪了木板，背了一個盲人回到啞巴隊，比劃著救盲人。劉校跟著我來到盲人島，我背了所有的女盲人，踏著木板，穿越大海，來到了啞巴島，劉校背了盲人島上唯一的男人――教辦鄭主任，鄭主任高大敦實，背得劉校顫顫巍巍，幾次差點摔進大海。啞巴島上擠滿了人，不是啞巴就是瞎子，大家焦急地比劃，不知現在怎么辦。
我仔細看了兩個隊的任務，找到了相同項：將所有人救到一個島上。隊友黃黃美女想到了。
家庭培訓作文 21
家庭培訓作文
家庭培訓計劃桐鄉市實驗小學教育集團北港小學504方元杰
從前，我只是一個小學生。現在，我也可以當老師，來教奶奶用電腦。到底是怎么回事呢？請聽我一一道來。
前天，爸爸新買了一臺電腦搬到了爺爺奶奶家，給他們用，讓他們也感受感受科技的好處。從此他們每天都能看到自己所想看的越劇或是京劇了，再也不用看廣告等時間。
可是，擺在我們面前，是一個十分難但必須解決的問題，那就是爺爺奶奶他們都不會使用電腦。如果他們不會用電腦的話，那他們就看不了他們十分喜歡看的京劇和越劇了，電腦就等于是廢物了。
經過我們家庭的討論會，最終決定，讓我在每天放學以后，去教奶奶使用電腦。（爺爺事多，回家晚）。
今天，是我當電腦小教師的第一天。我一回家，一改往日先玩再做作業的`壞習慣。先做作業，等到我把作業寫完了，奶奶也把菜給燒好了。隨后就正式進入“方元杰電腦速成班”了。
我先教奶奶怎樣開機。奶奶學得很快，一下子就學會了。我信心大增，接著又教奶奶怎么樣才能打開網絡，怎么樣才能上土豆網去點擊他喜歡的越劇。還教她怎樣選擇輸入程序，怎么打字。也許我教得太快，奶奶有些記不住了，我只得放慢速度。
第二天，我還教奶奶怎樣打開音響、怎樣調節音量的大小等等。經過我和奶奶的努力，僅僅用了三天奶奶就學會了，可真是名副其實的“電腦速成”啊！
奶奶學會了使用電腦，她十分高興。而我也很開心，因為我在三天之內就教會了奶奶。因為這件事爸爸還獎勵了我。
培訓心得體會 22
四年大學學校生活結束了，大家都在不停找工作，參加各個醫院的招聘會。我很榮幸在幾次面試后最終被錄取到洛陽市中心醫院，并近一周進行崗前培訓。這次培訓內容為為理論和實踐操作，感謝培訓中心老師們和護士長們的的精彩講述與演示，讓我受益匪淺。
崗前培訓，是臨床工作的過渡階段，是不可缺少的培訓，雖然培訓時間不長但是老師們盡可能把她們所經歷的，知道的，理解的以及相關規定告訴我們，讓我認識護理職業，為以后的工作指明了方向。學習二十年，選擇護理這個行業并參加臨床實習、工作就決定了從現在起我們要像南丁格爾那樣無私奉獻。因為護理這個職業不僅僅是工作更是人心的體現。記得有個老師跟我說：”我們這一行做的是良心活“.我一直記得，并時刻提醒自己要做到這一點，對得起病人的信賴。
本次培訓內容包括護士職責、護理相關法律法規、護士職業道德、護士的職業損傷與防護、護士職業禮儀與行為規范、護理工作核心制度、護理文書書寫規范、院感知識、消防培訓、實習學生安全防范等。通過培訓，指導我們端正態度，以良好的狀態和飽滿的熱情迅速投入到工作崗位工作中。一周下來讓我明白了在今后的護理工作中，要具備責任心，遵守規章制度，不僅要做好理論知識的儲備也要做好臨床操作技術。做到無菌原則和嚴格遵守操作流程，盡可能減少人為錯誤的幾率。向各位護理前輩學習，在實踐中，用的真誠和愛心去守候人最寶貴的生命，人生最崇高的理想。
我們在培訓最后一天做了集體理論考試和操作技能考試。在練習過程中大家都很積極，努力練習盡全力去做好每一項操作。考試時很多人毛遂自薦受到老師一致好評。平時操作有很多細節沒有注意到，培訓過后我們操作技能和理論知識更加充分，讓我們更有信心勝任這份工作。在最后培訓結束后還評出很多優秀操作人員。有幸我也在內，很感謝醫院為我們提供展現自我的平臺。希望以后有更多的機會參加，讓我們為護理行業掙光，為全院掙光。
既然我選擇了這個職業，即使以后的路有多長、有多坷坎，我都會努力走下去，將護理工作到底，將南丁格爾精神發揚光大。
培訓心得體會 23
各位領導、各位同事、各位同學：
大家早上好！
我叫XXX，是這次訓練的營長。我很高興站在這里和大家分享我在培訓過程中的經驗。
我收獲了很多。這次為期九天的培訓是在美麗的二龍湖B&B度假村進行的。這是一個非常難忘的九天。云南興福銀行近百名合作伙伴共同培訓，共同進步。集體聚會帶給我們歡笑的同時，也連接著你我；競技比賽展示了每個人的個人能力，也凸顯了團隊合作的重要作用。在好的時候，我們用笑聲分享快樂；在逆境中，我們用微笑凝聚勇氣，開拓進取！
在培訓中，我們講了很多市場營銷、禮儀和團隊合作的課程，并通過游戲的方式進行實踐，培養我們的團隊意識和合作精神。我們受益匪淺。比如在禮儀培訓方面，我認為員工禮儀、行為規范和道德規范的培訓就像一面鏡子，反映出我的缺點和弱點，這樣我才能更好地仔細審視自己，教我們自律取悅他人。一方面，遵章守法，養成良好的工作習慣，既能保護自己，又能避免麻煩；另一方面，只有本著誠實守信的原則，才能成為優秀的專業人士。
市場營銷的培訓比較實用，我們也很有成效，因為市場營銷關系到我們的業績，我們必須熟練掌握。培訓老師講了很多理論和細節，可以實踐，我們可以直接在以后的工作中運用。我做了很多筆記，并與學生們進行了討論。在第二輪比賽中，我發現這些技巧非常好用，我們記住了所有的細節。
對于我們團隊來說，團隊精神的培養是非常有趣和實用的，我們非常喜歡。將趣味游戲與工作、生活、學習有機地聯系起來。它不僅給我們帶來了無窮的樂趣、信心和勇氣，也給我帶來了深刻的思考和啟示，尤其使我對自己有了更好的客觀認識和清醒的認識，我自己的缺點是執行力有待提高。以前我覺得自己一直很好，但是現在，通過對小組活動的總結，我發現自己還有很多需要改進的地方。在執行力方面，老師講了很多技巧，我也在不斷提高，鍛煉自己，團隊的分工與合作也很重要，因為一個優勢說明團隊需要合理的分工，相互配合，這樣一個真誠的團隊，為了贏得比賽。
更重要的是，成員之間只是分工不同，重量沒有差別。如果你想贏，你不能依靠自己的力量。只有團隊中的每個人都努力工作，你才能贏。因此，平等意識非常重要。我們生來平等，應該平等對待每一個成員。
經過這些培訓和課程，我得到了全面的提升，感謝老師們，感謝團隊中的每一個小伙伴，同時，我要感謝所有的班委，感謝大家的合作，讓我們這次的培訓更有組織性和紀律性。感謝大家的辛勤工作和奉獻精神。希望大家在今后的工作中繼續保持原意，開拓進取。
在接下來的工作中，我們會遇到很多困難和挑戰，但我們做好了準備，不怕困難和風險。同時，我們將團結一心，不斷改進工作，努力拓展業務范圍，提高服務意識，爭創上游，不辜負銀行董事和同事的信任和支持，不斷突破自我，取得更好的成績！
謝謝，我的分享結束了。
培訓心得體會 24
6月21日，參加了市環保局局組織了黨風廉政建設培訓。上午參觀了渭南監獄服刑人員在獄中生產生活的場所，聽了3位服刑人員的現身說法；下午市檢察院預防職務犯罪處李關斌處長做預防職務犯罪講座；最后認真聆聽了張局長有關黨風廉政建設的重要講話。這是一次非常有意義的廉政思想教育，也是對心靈的一次凈化，同時也是我局預防職務犯罪，加強黨風廉政建設的一項重要內容。培訓以反面教材和真實案例使自己加深了對職務犯罪危害性的認識，進一步打牢反腐倡廉、預防職務犯罪的思想防線。下面我談談這次培訓的幾點心得：
一、不斷加強學習，嚴以修身養德。
要始終把加強政治理論學習，提高黨性修?
二、進一步加強對干部職工的黨風廉政教育。
以嚴明黨的紀律、加強黨風廉政警示教育工作力度為著力點，采取多種形式、經常性的開展警示教育、職業道德、崗位職責和社會主義核心價值觀教育，把守政治紀律、講政治規矩作為一項重要內容列入日常教育內容。定期組織全體干部職工觀看廉政警示教育專題片，始終堅持把黨風廉政建設作為環保工作發展的主線，把廉政風險防控管理作為源頭防腐的重要抓手，細化工作任務，創新工作方法，狠抓責任制的落實，不斷推動我局黨風廉政建設工作取得新成效。
三、嚴明黨紀政紀，守住法紀紅線。
嚴格執行領導干部廉潔從政”五條紀律“,對其中的違紀違規行為予以嚴肅查處。堅定政治立場，遵守黨的各項紀律，嚴格按照黨章和各項制度辦事，認真落實各級決策部署，時刻站在黨和人民的立場上想問題、辦事情，自覺做到不踩”紅線“、不闖”禁區“.
四、堅持懲防并舉，加大預防腐敗的工作力度。
繼續在加強教育上下功夫，使領導干部自覺拒腐防變，帶頭廉潔自律；繼續在完善制度上下功夫，推進反腐倡廉工作的制度化、法制化，發揮法規制度的規范和保障作用。通過集中學習，廉政文化陣地建設、廉政讀書柜、參觀廉政教育基地、觀看廉政警示教育片等形式，使中省市縣有關廉政精神人人皆知，自覺落實。
五、強化機關管理，轉變工作作風。
進一步加強機關規范化、制度化建設，不斷完善機關管理、重點工作督查督辦等制度，并嚴格執行落實。堅持用制度管人，用制度辦事，用制度推動工作，切實轉變干部作風，努力打造一支”有責任、勇創新、敢擔當"的干部隊伍。
六、加強組織領導，自覺接受監督。
要進一步加強對反腐倡廉工作的領導，充分發揮紀檢組的組織協調作用，進一步加強反腐倡廉的理論建設，堅持黨的宗旨，增強黨的觀念，樹立和落實科學發展觀，努力提高黨的紀律檢查工作能力，自覺接受黨組織、黨員和人民群眾的監督。
我將會以狀態投身于護理工作中，做一名讓每一位病人認可、滿意的白衣戰士。
培訓日記 25
轉眼間培訓班的課程已經接近結束，經過十一天的學習，我想我們每一位學員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。無論是從黨校到復旦，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。加之與來自不同縣市區、不同工作崗位的同學們聚集一堂，相互交流借鑒工作經驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點體會：
一、多種形式的學習，提高了理論水平
作為一名年輕的基層干部，我有了一定的理論知識和工作經驗，但既不夠系統也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，感覺收獲很大。通過系統地學習十七大精神，讓我強化了服務大局的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉鎮政府職能有管理型向服務型轉變的意義。
總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉機會。
二、不同地域的學習，開闊了視野
這一次培訓給了我們接受高端教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對本地本土有了更加深入的認識，也對開放先進的城市、理念有了進一步的了解。
復旦、同濟大學教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學習各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足。
昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個地方的發展如此驚人。當我們感嘆她現在的發展成果時，我們更應想到當初為了現在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認同“人有多大膽，有多大產”，但一味的甘于落后、甘于現狀是絕不能有現在全新的現代化的昆山。 對寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百強企業的生命力和自身文化。更認識到一個企業并非一開始就是大企業、強企業，而都是要從小從弱做起來的，堅強的毅力、創新的思維和團結的合作是每個企業做強作大的前提。通過對一個企業的發展過程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。
三、案例的分析，警惕了自我
培訓第二天陳淑英老師給了我們一個具體的吻合我們當前身份的虛擬人物——章明，通過 “‘夾縫’中的年輕副鎮長”這個故事，讓我們認識了公章明，并為他惋惜，同時更提醒了我們自己。章明本身業務素質、政治素質有很高，但是缺乏組織協調能力，有沒有很好的心理素質，這樣兩個致命的缺點讓他在工作上寸步難行。
通過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認清問題的本質所在，也讓我們看到章明的同時看看自己。給別人找問題的時候比較容易，但給自己找問題的時候往往比較難，所以老師讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯誤。正確處理各種關系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級關系、群眾關系，最終會導致工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關系，在陽光心態下工作。
四、前輩的座談，找準了差距
在諸城市的考察，讓我學到了很多，無論是城市的變化、社區的建設還是兩位鄉鎮黨委書記的講話，都讓我受益匪淺。
在與兩位鄉鎮黨委書記的座談過程中，我們學到了作為一名年輕的基層領導干部如何把所學的理論知識應用于實際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經驗和理論知識，如何處理工作中棘手的復雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。
結合這幾天老師所講的內容，總結出了干好工作應具備的六種能力：一是科學決策能力，就是面對錯綜復雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力；二是貫徹執行能力，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確、得當有力；三是綜合協調能力，就是在工作中能把握大局、權衡協調、統籌兼顧；四是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當；五是開拓創新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經驗基礎上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理；六是學習實踐能力，就是每個人要把學習當成是畢生的任務。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力，因為作為新世紀的干部人才就要順應時代的發展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。
這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝組織部給了我們年輕干部這次學習的機會、鍛煉的機會。今后，我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產黨員的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓學習的己點膚淺的心得，如有不當請領導批評指正。
作文培訓優秀作文 26
11月22日，我們的小記者來到城市學院，跟著紅十字會志愿者來到教室。
通過陳先生的發言，我知道紅十字會的人道主義組織是人道的、公平的、中立的、獨立的、自愿的'、統一的和普遍的。檢查應從頭、頸、胸、腹、背、下肢、上肢依次進行。在世界三大組織中，紅十字會排名第一。平時有救災、地震、臺風、大風等災害，紅十字會都會及時趕到。
下午一點之前，我們被分成小組。我們隊叫“回春隊”，我們練急救。下午一點左右，比賽開始，隊長抽簽，我們得了第三名。輪到我們了。我們組扛著急救箱，來到災區，向陳老師匯報了情況，我們開始了急救。讓我們有意識地喊舉手，能走就舉手。綠布是輕傷，紅布是重傷，黑布是死亡。我們用這些顏色的繩子綁住傷員，紅色的應該先治療。我們給每個傷員包扎，并把他們帶到安全的地方，在那里接受治療和包扎。在那之前，我們需要打120求救。十分鐘，我們完成了任務，但是穿衣打扮不夠精致。
經過八場比賽，我們獲得了二等獎，一本黑皮書和一套急救箱。這次紅十字急救培訓讓我學到了很多關于紅十字和急救的知識。
