在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢？

大學(xué)生零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 1

調(diào)查目的

新一輪課程改革倡導(dǎo) 立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展 的課程評(píng)價(jià)，這不僅僅是評(píng)價(jià)體系的變革，更重要的是評(píng)價(jià)理念、評(píng)價(jià)方法與手段以及評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程的轉(zhuǎn)變。新課程強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，更關(guān)注個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋Ｔ谛W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施過(guò)程中，如何建構(gòu)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，如何使教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)更為有效，就成為非常有現(xiàn)實(shí)意義的研究課題。為了全面了解小學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)狀況，我們進(jìn)行此問(wèn)卷調(diào)查。

調(diào)查內(nèi)容

學(xué)生方面主要從以下幾個(gè)條目進(jìn)行：

（1）你覺(jué)得老師在課堂上對(duì)你或?qū)ν瑢W(xué)的學(xué)習(xí)和自信心有激勵(lì)嗎？

（2）你在課堂中的學(xué)習(xí)興趣怎樣？

（3）當(dāng)老師頻繁夸你和其他同學(xué) 你真棒 你真聰明 時(shí)，你的感覺(jué)怎樣？

（4）當(dāng)老師宣布完成某項(xiàng)任務(wù)后有小獎(jiǎng)品時(shí)，你會(huì)怎么做？

（5）當(dāng)你課堂上獲得老師獎(jiǎng)勵(lì)的 小紅星 小紅旗 等小獎(jiǎng)品時(shí)，你的心情怎樣？

（6）老師在課堂上提出的簡(jiǎn)單問(wèn)題，如果學(xué)生回答錯(cuò)了，老師們一般怎樣處置？

（7）當(dāng)老師的提問(wèn)你回答錯(cuò)誤時(shí)，你希望老師怎么做？

（8）當(dāng)老師的提問(wèn)你回答正確時(shí)，你希望老師怎么做？

（9）課堂上，當(dāng)大家遇到共同的難題時(shí)，老師們采取的方法經(jīng)常是什么？

（10）對(duì)你的答問(wèn)或練習(xí)的評(píng)價(jià)你想用哪種方式？

（11）學(xué)月測(cè)試后，你希望老師公布每人的分?jǐn)?shù)嗎？

（12）在完成一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，必須進(jìn)行歸納和總結(jié)，形成知識(shí)體系，老師們經(jīng)常采取的方法是什么？

教師方面主要從以下幾個(gè)條目進(jìn)行：

（1）課堂上，對(duì)于表?yè)P(yáng)語(yǔ)如 你真棒 你真聰明 使用情況如何？

（2）課堂上，對(duì)于表?yè)P(yáng)物品如 小紅星 小紅旗 等的使用情況如何？

（3）當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，你怎樣處理？

（4）對(duì)學(xué)生答問(wèn)不夠準(zhǔn)確時(shí)，你怎樣處理？

（5）當(dāng)課堂上學(xué)生不專心時(shí)，你常用的辦法是什么？

（6）當(dāng)學(xué)生因?yàn)樯险n不專心而導(dǎo)致回答不出老師的提問(wèn)時(shí)，你是怎么做的？

（7）當(dāng)學(xué)生回答正確你的提問(wèn)時(shí)，你是怎么做的？

（8）學(xué)生回答問(wèn)題的過(guò)程中，你是怎么做的？

（9）課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生課前準(zhǔn)備不充分時(shí)，你怎么處理？

（10）課堂練習(xí)中對(duì)學(xué)生做題后的情況評(píng)價(jià)？

（11）學(xué)月測(cè)試后，你如何評(píng)講試卷？

（12）學(xué)月測(cè)試后，你給學(xué)生念分?jǐn)?shù)嗎？

（13）課堂上，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)你經(jīng)常采用那種方式？

（14）你對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)有什么建議？

調(diào)查時(shí)間、范圍、對(duì)象

從20xx年4月中旬開(kāi)始到5月上旬，調(diào)查了響水實(shí)小四年級(jí)共80名學(xué)生和全校20名教師。

調(diào)查的重點(diǎn)是小學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)情況。

調(diào)查方法

學(xué)生教師問(wèn)卷法，分不同年級(jí)、班次，選擇不同程度的學(xué)生及一至六年級(jí)部分教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 2

關(guān)于零花錢(qián)的調(diào)查報(bào)告

一、問(wèn)題的提出

自從我們班同學(xué)升入高年級(jí)之后每個(gè)人的零花錢(qián)都在不斷的增多。可是，有好幾次我都發(fā)現(xiàn)，一些同學(xué)的零花錢(qián)，從早上還沒(méi)到下午，就全用完了，并且還不只十塊，這是怎么回事呢？于是，我對(duì)此做了一次調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1、觀察每個(gè)人每天的零花錢(qián)多少，到下午又剩下多少。

2、詢問(wèn)每個(gè)同學(xué)每天都用這些錢(qián)去干什么了。

3、尋找他們每天去的`地方。

三、調(diào)查情況和資料整理

四、結(jié)論

1．我們應(yīng)該把零花錢(qián)的數(shù)目控制在10元以內(nèi)。即使家里有很多錢(qián)也不能多要，零花錢(qián)應(yīng)該用在刀刃上，如買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、乘車(chē)，或在肚子餓、口渴時(shí)買(mǎi)些充饑解渴的食物等，但不能買(mǎi)零食，以及一些有害健康的東西

2．在使用之前可以先制定開(kāi)銷(xiāo)計(jì)劃：今天需要多少零花錢(qián)？這些錢(qián)分別要用來(lái)干什么？這樣可以使我們養(yǎng)成計(jì)劃用錢(qián)的習(xí)慣。 3．家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子體會(huì)賺錢(qián)的艱辛。可利用寒、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如下幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班等等，我們小孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到錢(qián)來(lái)之不易道理，在用零花錢(qián)時(shí)當(dāng)然就會(huì)用在最有意義的地方和自己最需要的地方。

4．家長(zhǎng)還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多存錢(qián)。好多孩子可能都有自己的銀行戶口，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)自己的孩子把平時(shí)節(jié)省下來(lái)的一角、一元都存入銀行，積少成多。家長(zhǎng)也可以為孩子建立“家庭小銀行”，使其明白錢(qián)是一點(diǎn)一滴積攢的，不可隨意揮霍。

花錢(qián)的調(diào)查報(bào)告 3

隨著生活水平的提高，們的生活質(zhì)量變好，零花錢(qián)也越來(lái)越多，班級(jí)出現(xiàn)了不好的攀比之風(fēng)。那么，同學(xué)們的零花錢(qián)是如何分配的呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我對(duì)周邊的`進(jìn)行了深入的調(diào)查。

我把朋友召集，給他們發(fā)了一張我精心設(shè)計(jì)的零花錢(qián)分配情況表。在所有人填寫(xiě)完后，我把表收了上來(lái)，并進(jìn)行了對(duì)比調(diào)查，發(fā)現(xiàn)買(mǎi)零食的人數(shù)居多，其次是購(gòu)買(mǎi)和卡。

為什么買(mǎi)零食的人數(shù)居多呢？我疑惑地想，隨后我對(duì)買(mǎi)零食打勾的人進(jìn)行了詳細(xì)訪問(wèn)，經(jīng)過(guò)他們的訴說(shuō)，我又進(jìn)行了整理，原因如下

1、因?yàn)榭吹絼e人買(mǎi)零食，就覺(jué)得別人有的自己也有，別人沒(méi)有的自己還有的攀比心理，同時(shí)也滿足了自己的虛榮心，顯得自己很有錢(qián)的想法。

2、因?yàn)橛行┝闶炒_實(shí)容易讓人上癮，是無(wú)良商在里面放了添加劑，讓別人吃了還想吃。

3、生活安排不合理，沒(méi)吃飯。

對(duì)于這種現(xiàn)象，我也提出一些建議：

1、不能給太多的零花錢(qián)。

2、可以讓來(lái)讓孩子體會(huì)賺錢(qián)的辛苦。

3、讓加強(qiáng)搜索力度，找到玩具、零食立刻銷(xiāo)毀或沒(méi)收。

4、讓父母把零花錢(qián)轉(zhuǎn)到銀行卡里，父母保管。

5、督促孩子按時(shí)吃飯，保證營(yíng)養(yǎng)均衡。

話說(shuō)了這么多，倒不如行動(dòng)起來(lái)，我們一起將零花錢(qián)用到合適的地方。

學(xué)生零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 4

引言：“找工作看‘錢(qián)’途”，“畢業(yè)要嫁人，嫁人就嫁有錢(qián)人”······這些甚囂于世的口頭禪，讓不少人感慨如今的世人越來(lái)越拜金，在大學(xué)校園內(nèi)，奢靡攀比之風(fēng)也日益增長(zhǎng)，許多大學(xué)生唯奢侈品不買(mǎi)，攉金如土，是不是大學(xué)生的金錢(qián)消費(fèi)觀真的也遭遇困境了？為深入了解大學(xué)生的消費(fèi)觀，我們特別對(duì)他們?cè)谄綍r(shí)零花錢(qián)的收入和支出方面上進(jìn)行了調(diào)查，以下就是我們通過(guò)對(duì)大學(xué)生零花錢(qián)使用情況的調(diào)查了解到的現(xiàn)代大學(xué)生的消費(fèi)狀況。

（一）調(diào)查方式

1、問(wèn)卷調(diào)查（總共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷140份，內(nèi)容涵蓋零花錢(qián)來(lái)源，零花錢(qián)使用范圍，零花錢(qián)是否儲(chǔ)存等，并讓同學(xué)們對(duì)如何使用零花錢(qián)提出寶貴意見(jiàn)，我們選擇了其中比較完整的100份進(jìn)行統(tǒng)計(jì)）

2、采訪調(diào)查（隨機(jī)采訪了幾個(gè)老師，了解當(dāng)時(shí)他們?cè)诖髮W(xué)的零花錢(qián)使用情況，并與如今的大學(xué)生進(jìn)一步比較，并探討 零花錢(qián)濫用情況還是比較少的，以下就是月零花錢(qián)支出的數(shù)據(jù)：

500以下 500——1000 1000——1500 1500以上

1% 38% 56% 5%

2、零花錢(qián)的用途方面，從數(shù)據(jù)分析結(jié)果來(lái)看，大部分同學(xué)零花錢(qián)消費(fèi)中所占比例最大的主要集中在飲食，娛樂(lè)，還有學(xué)習(xí)方面，但這三部分中學(xué)習(xí)所占的比例是最小的，可見(jiàn)如今的大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面上的投資還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而在投資方面更是寥寥無(wú)幾，從心智方面來(lái)講，還是相對(duì)的不成熟，因此，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀對(duì)如今的大學(xué)生尤為重要，以下就是數(shù)據(jù)結(jié)果：

飲食 娛樂(lè) 學(xué)習(xí)用品支出 戀愛(ài)支出 投資 其他

41% 28% 20% 2% 1% 8%

3、零花錢(qián)的來(lái)源方面，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)自父母提供、壓歲錢(qián)、自己兼職提供部分等方面，當(dāng)然絕大多數(shù)都是父母提供，因此很多大學(xué)生不懂得“一針一線”的來(lái)之不易，錢(qián)不是用在刀刃上，這也是導(dǎo)致大學(xué)生可能濫用零花錢(qián)的原因，作為父母，不應(yīng)該溺著孩子，要在孩子零花錢(qián)正確使用方面上多做引導(dǎo)和教育工作：（因?yàn)槎噙x，調(diào)查數(shù)據(jù)合計(jì)沒(méi)法100%）

父母提供 壓歲錢(qián) 自己兼職提供部分 獎(jiǎng)學(xué)金 其他

92% 80% 7% 1% 8%

4、零花錢(qián)儲(chǔ)存方面，在100名同學(xué)當(dāng)中，大約有三分之一的同學(xué)表示月零花錢(qián)夠用并且還有剩余，而在這部分同學(xué)當(dāng)中選擇把剩余的零花錢(qián)儲(chǔ)存起來(lái)的則只有少數(shù)的幾個(gè)同學(xué)，結(jié)果顯示如今的大學(xué)生存儲(chǔ)的意識(shí)還是比較淺薄的，以下是這部分同學(xué)剩余零花錢(qián)的使用情況：儲(chǔ)存起來(lái) 購(gòu)物或請(qǐng)客吃飯 買(mǎi)點(diǎn)學(xué)習(xí)用品 其他5% 24% 20% 51%

5、另外在采訪老師方面，我們也進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，其中大部分老師表示自己當(dāng)時(shí)在大學(xué)時(shí)候的月消費(fèi)額集中在500以下，其中學(xué)習(xí)方面的支出占的比例最大；在零花錢(qián)來(lái)源方面，雖然也大部分來(lái)自父母，但勤工檢學(xué)，兼職方面所占的比例比現(xiàn)代大學(xué)生來(lái)得大；存儲(chǔ)方面，大部分老師都表示自己存儲(chǔ)意識(shí)還是比較強(qiáng)的。通過(guò)比較，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大學(xué)生的理財(cái)能力有待提高，沒(méi)有實(shí)際的儲(chǔ)存觀念，消費(fèi)觀還需要正確引導(dǎo)。導(dǎo)致這種區(qū)別的原因一方面可能是我們父母那一代吃了很多苦，不愿看到孩子再吃苦，于是伸手就給錢(qián)，這樣就容易導(dǎo)致零花錢(qián)濫用的情況；另外一方面，可能自己本身的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，不知道金錢(qián)的來(lái)之不易，于是大手大腳花錢(qián)的現(xiàn)象就屢見(jiàn)不鮮了。

（三）調(diào)查感想

雖然在本次的調(diào)查中，零花錢(qián)濫用現(xiàn)象還是比較少的，但是大學(xué)生作為未來(lái)祖國(guó)的“太陽(yáng)”，為了使未來(lái)的“太陽(yáng)”永遠(yuǎn)保持光澤，我們應(yīng)該樹(shù)立良好的價(jià)值觀，金錢(qián)觀，消費(fèi)觀，勤儉節(jié)約，“一針一線”當(dāng)思來(lái)之不易，制訂消費(fèi)計(jì)劃，做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，好好學(xué)習(xí)。

（四）調(diào)查建議（針對(duì)以上調(diào)查結(jié)果，我們對(duì)廣大學(xué)生，家長(zhǎng)及學(xué)校提出以下幾點(diǎn)建議）

1、個(gè)人方面應(yīng)提倡量入為出，適度消費(fèi)；避免盲從，理性消費(fèi)；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。把學(xué)習(xí)工作放在首位。

2、家長(zhǎng)方面不能事事都順著孩子，控制對(duì)孩子的金錢(qián)提供，加強(qiáng)孩子開(kāi)銷(xiāo)方面的正確引導(dǎo)。

3、學(xué)校方面應(yīng)該加強(qiáng)思想教育工作，大力宣傳如何合理利用零花錢(qián)，讓學(xué)生深刻意識(shí)到錢(qián)來(lái)之不易，但也別做守財(cái)奴，錢(qián)應(yīng)該花在刀刃上；另外經(jīng)常組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，讓學(xué)生學(xué)習(xí)樹(shù)立良好的理財(cái)觀念，和節(jié)約意識(shí)！

（以上調(diào)查結(jié)果僅是揚(yáng)州大學(xué)部分同學(xué)的零花錢(qián)使用情況，不能反映如今大學(xué)生零花錢(qián)使用狀況的總體趨勢(shì)）

大學(xué)學(xué)生零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 5

調(diào)查時(shí)間：20__年8月16日

調(diào)查對(duì)象：作業(yè)本、圖書(shū)、匾額

調(diào)查內(nèi)容:查找錯(cuò)別字

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)一些服裝店的門(mén)牌存在有用諧音取店名錯(cuò)別字的現(xiàn)象，錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告。如:把"伊拉克"寫(xiě)成“衣拉克"，"依依不舍"寫(xiě)成“衣衣不舍"，把"一樣美麗”寫(xiě)成“伊樣美麗”，"一加一"寫(xiě)成“衣加衣”。

圖書(shū)中也存在有一些印刷問(wèn)題的錯(cuò)別字。如：“口”字印成了“曰”，“辮子”印成“辨子”，"矯健"印成了"驕健”，“洗澡”印成了"洗操"，“傭人”印成了“用人”。

在作業(yè)本中出現(xiàn)的錯(cuò)別字特別多。如：“昵”寫(xiě)成“呢”，“籠”寫(xiě)成“蘢”，“祈”寫(xiě)成“折”，“蓬”寫(xiě)成“篷”，“矚”寫(xiě)成“囑”，“郎”寫(xiě)成“朗”，“奔”寫(xiě)成“卉”，“廷”寫(xiě)成“延”，“謂”寫(xiě)成“渭”，“訊”寫(xiě)成“迅”，“練”寫(xiě)成“煉”，調(diào)查報(bào)告《錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告》。

調(diào)查建議:

建議人們多讀一些書(shū)，從書(shū)中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)問(wèn)，希望書(shū)中不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，要不我們會(huì)以為是正確的，一錯(cuò)再錯(cuò)。也建議人們不寫(xiě)繁體字，簡(jiǎn)化字，給人們帶來(lái)不便。

感受：

從調(diào)查錯(cuò)別字中看出錯(cuò)別字分為三大類(lèi)：第一類(lèi)是用諧音寫(xiě)出錯(cuò)別字，第二類(lèi)是印刷錯(cuò)誤，第三類(lèi)是作業(yè)本中的錯(cuò)別字。我們要從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓我們的生活中沒(méi)有錯(cuò)別字，正確使用祖國(guó)語(yǔ)言。

花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 6

在柿場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體質(zhì)下，隨著改革開(kāi)放的不斷深入，生活水泙日益題高，物質(zhì)生活不斷充實(shí)。初中生大都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽(yáng)，自然倍受寵愛(ài)，其中一個(gè)重要的表現(xiàn)正是零花錢(qián)狀態(tài)。面臨日漸增長(zhǎng)的零花錢(qián)我們究竟應(yīng)如何看待呢？學(xué)生門(mén)是如何來(lái)安排他們的零花前的呢？這些零花錢(qián)又對(duì)他么產(chǎn)生了怎樣的影響呢？這些都是十分另社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。

問(wèn)題一；零花錢(qián)的來(lái)原絕大多數(shù)的初中生零用錢(qián)來(lái)自父母

我們認(rèn)為，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)原的學(xué)生，生活開(kāi)銷(xiāo)一些都是依賴自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他青屬同住的，也會(huì)經(jīng)常收到他們給的零用錢(qián)，這也是基于長(zhǎng)輩對(duì)幼輩的愛(ài)護(hù)。因此，他們的零用錢(qián)絕大多數(shù)來(lái)自父母。

少部分期望自食其力的學(xué)生還會(huì)捅過(guò)打工或者，來(lái)改善自己的生活條件，同時(shí)也接觸了社會(huì)，豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。但初中生的年領(lǐng)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長(zhǎng)還是不多。

問(wèn)題二；零花錢(qián)的數(shù)額

初中生零用錢(qián)每月多在100元以下，高中生的消費(fèi)層次更為平均

我們認(rèn)為，初中生年領(lǐng)尚小，平時(shí)花費(fèi)不多，加之初初中生的判斷能力和行事能力都相對(duì)較弱，家長(zhǎng)們少許不會(huì)給小孩太多錢(qián)支配，僅有在少許郊區(qū)游玩、外出時(shí)間較長(zhǎng)的情況下才會(huì)相對(duì)更為慷慨少許，一些在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢(qián)，以應(yīng)付平常花銷(xiāo)和每日車(chē)費(fèi)為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢(qián)金額在100元以下。相對(duì)來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支比較多學(xué)習(xí)上的花費(fèi)要明顯多于初中生，對(duì)于自己孩子在學(xué)習(xí)上的正嫦開(kāi)銷(xiāo)，家長(zhǎng)們的出手是亳不猶豫的，同時(shí)孩子們平時(shí)的生活花費(fèi)和平常零用錢(qián)，也開(kāi)始隨之水漲船高。

問(wèn)題三；零花錢(qián)的使用情況

初中生零用錢(qián)的三大流向；購(gòu)書(shū)、儲(chǔ)蓄、買(mǎi)零食

精神消費(fèi)上的購(gòu)書(shū)是居于首位的，但是目前國(guó)內(nèi)的文化消費(fèi)柿場(chǎng)上針對(duì)青少年朋友的書(shū)藉還是非常的少，許多都是習(xí)題集和課內(nèi)補(bǔ)習(xí)資料，可以填補(bǔ)青少年精神空間的書(shū)藉少的可伶，因此必須重視初中生的文化消費(fèi)需求，挖掘中國(guó)式的精神消費(fèi)內(nèi)容，豐富青少年的業(yè)余生活。

值得一提的是有近一半的初中生朋友會(huì)把未花完的零用錢(qián)進(jìn)行儲(chǔ)蓄，而且相當(dāng)多的學(xué)生儲(chǔ)蓄是有明確消費(fèi)目的的，是一種積攢行為。這個(gè)最后表明，勤檢節(jié)約的中華美德在當(dāng)代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。

孩子的儲(chǔ)蓄行為是個(gè)好現(xiàn)像，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)此加以鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)，使其從小養(yǎng)成善理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。但同時(shí)也必須關(guān)心孩子的生活習(xí)慣，對(duì)于不良習(xí)慣必須堅(jiān)決糾正，這也是對(duì)孩子將來(lái)負(fù)責(zé)。

另外許多青少年學(xué)生比較喜歡吃零食，因此用于零食上的開(kāi)銷(xiāo)也沾有較大的比例。

問(wèn)題四；對(duì)零花錢(qián)的肽度初中生普遍缺伐理財(cái)能力

我們認(rèn)為；一個(gè)人的。很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對(duì)待零用錢(qián)的肽度就能折射出將來(lái)當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴；一個(gè)人從小勤勤儉儉，長(zhǎng)大后花錢(qián)自不會(huì)大手大腳；小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)要雨有雨，讓他感到錢(qián)來(lái)的很容易，長(zhǎng)大后一不留神，就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。

以上是對(duì)調(diào)查最后的整理。從中我們可以得到許多啟示。

新生的一代，有相當(dāng)多的在年己尚小時(shí)便已受到了金錢(qián)的強(qiáng)烈沖擊，正逐漸變成獨(dú)特的金錢(qián)觀。因此，金錢(qián)培育對(duì)于家庭、學(xué)校艿至全社會(huì)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一個(gè)嚴(yán)峻的挑站。培育者們有必要教孩子怎樣對(duì)待錢(qián)和看待錢(qián)。目前我國(guó)的中小學(xué)少許都還沒(méi)有開(kāi)設(shè)磚門(mén)的金錢(qián)培育課程，尚在襁褓中的素質(zhì)培育體細(xì)中也沒(méi)有明確題出具體的金錢(qián)培育策略，已有少許涉及金錢(qián)培育活動(dòng)大都亭留在抽象的道德理念層面，且無(wú)正規(guī)體細(xì)。問(wèn)題是嚴(yán)峻的

國(guó)外許多發(fā)達(dá)國(guó)家的家長(zhǎng)都比較注重陪養(yǎng)孩子的能力，家庭經(jīng)濟(jì)條件再好，學(xué)生打工掙錢(qián)、自食其力還是比較普遍的國(guó)內(nèi)再觀念上還是比較落后，家長(zhǎng)總稀望在自己的保護(hù)傘下為孩子營(yíng)造安逸舒心的成長(zhǎng)環(huán)境，誰(shuí)不稀望自己的孩子將來(lái)能出人頭地，但在培育上可別大意了，拔苗駐長(zhǎng)不行，過(guò)于精心呵護(hù)更不可取！

國(guó)外成功的培育經(jīng)驗(yàn)表明，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)、投資等方面的理財(cái)培育將有助于孩子對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的適應(yīng)性和敏感性，對(duì)他們?cè)缓蟮睦碡?cái)能力有相當(dāng)影響。當(dāng)然，我國(guó)目前要對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行金錢(qián)培育是一個(gè)堅(jiān)巨的過(guò)程。現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài)，孩子要啥盡量満足，家庭優(yōu)越的條件養(yǎng)成了孩子好吃懶做的壞習(xí)慣。殊不知，一心想望子成龍到頭來(lái)卻是養(yǎng)子成蟲(chóng)，身邊如此的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢(qián)則是最基本的一個(gè)環(huán)節(jié)。

捅過(guò)本次調(diào)查，我們得出了兩點(diǎn)。第一，廣大中小學(xué)生要合理安排零花錢(qián)。陪養(yǎng)理財(cái)觀念。第二，家庭、學(xué)校和社會(huì)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理財(cái)培育。兩方面緊蜜結(jié)合才能使孩子健康成長(zhǎng)，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中取得一席之地。

花錢(qián)的調(diào)查報(bào)告 7

目前，中學(xué)生零用錢(qián)越來(lái)越多，中學(xué)生消費(fèi)的途徑也越來(lái)越多，中學(xué)生亂花錢(qián)的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，是什么原因造成的呢？這些現(xiàn)象的出現(xiàn)有社會(huì)的因素，也有家庭的因素，如果不及時(shí)糾正這些現(xiàn)象，將不利于中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，有關(guān)部門(mén)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生自己都要采取切實(shí)有效措施，幫助中學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀和金錢(qián)觀

而每天放學(xué)時(shí)，各個(gè)中小學(xué)校門(mén)口的一些雜貨店、小吃攤就熱鬧起來(lái)了，店門(mén)攤前圍滿了各年級(jí)的學(xué)生，店主攤販對(duì)學(xué)生兜里的幾個(gè)錢(qián)可是動(dòng)足了腦筋。消費(fèi)品市場(chǎng)上針對(duì)學(xué)生一族而設(shè)計(jì)的各種學(xué)習(xí)用品、生活用品也日益始豐富多彩起來(lái)。但是這些"追Cool一族"兜里的錢(qián)從何來(lái)？他們到底有多少零花錢(qián)？他們平時(shí)都把錢(qián)花到哪里去了呢？

為此，我進(jìn)行了一個(gè)調(diào)查：孩子的零用錢(qián)絕大多數(shù)來(lái)自父母，占了69.1%；來(lái)自祖父母、外祖父母的占了19.7%；其他親戚給的占7.0%；以及自己打工而來(lái)的（以高中生為主）占4.2%。據(jù)調(diào)查（大約50人），中學(xué)生每人每月的零用錢(qián)的數(shù)目如下：

300元以上：4%

200—300元：26%

100—200元：28%

50—100元：30%

50元以下：12%

0元：0%

學(xué)生們擁有這么多錢(qián)，他們究竟用來(lái)干什么呢？為此我也進(jìn)行了一個(gè)調(diào)查：買(mǎi)書(shū)10%；儲(chǔ)存12%；吃零食28%；玩游戲30%；體育運(yùn)動(dòng)1%；去游樂(lè)場(chǎng)所8%；其它10%。

原因

由此可見(jiàn)，中學(xué)生消費(fèi)的途徑越來(lái)越多。為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象？經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，主要有以下兩方面的原因：

現(xiàn)在的學(xué)生課余生活豐富了許多，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)使得消費(fèi)領(lǐng)域無(wú)孔不入。無(wú)直接經(jīng)濟(jì)來(lái)源的學(xué)生也成了許多商家的目標(biāo)群體。在不少學(xué)校大門(mén)的兩側(cè)，學(xué)生經(jīng)濟(jì)正在迅速發(fā)展：雜貨店、文具店、書(shū)店、網(wǎng)吧、小吃攤、電腦游戲光盤(pán)店等等一應(yīng)俱全，五花八門(mén)。市區(qū)一些商業(yè)街上也開(kāi)出青少年用品專賣(mài)店，無(wú)疑都是瞄準(zhǔn)青少年學(xué)生這一消費(fèi)群體，不少知名運(yùn)動(dòng)品牌也把這一群體作為重點(diǎn)消費(fèi)對(duì)象。

國(guó)內(nèi)外的一些漫畫(huà)不利于學(xué)生的身心健康，卻充斥著市場(chǎng)，造成某些學(xué)生沉迷于此。將零用錢(qián)大把大把的花在上面。

個(gè)別家庭富裕的家長(zhǎng)認(rèn)為自己以前吃的苦是夠多的了，不忍心也不愿意讓孩子再體驗(yàn)以前生活的滋味，何況現(xiàn)在生活水平今非昔比，是大力提倡消費(fèi)的年代。因此讓子女多用點(diǎn)錢(qián)用不著大驚小怪。現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的"獨(dú)苗"、被喻為祖國(guó)的花朵，家長(zhǎng)對(duì)自己小孩幾乎是百依百順，疼愛(ài)有加，即使自己再省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)用盡有。有些父母在孩子上學(xué)前總會(huì)在他們兜里放上幾元錢(qián)，給孩子買(mǎi)些零食和學(xué)習(xí)用品。在孩子出門(mén)玩耍時(shí)也會(huì)給孩子準(zhǔn)備一些花費(fèi)，這些零花錢(qián)也是家長(zhǎng)對(duì)自己孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分投資。只有極少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái)安排所以也不用什么零用錢(qián)了。

對(duì)于自己孩子在學(xué)習(xí)上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(zhǎng)們的出手是毫不猶豫的，同時(shí)孩子們平時(shí)的生活花費(fèi)和日常零用錢(qián)，也開(kāi)始隨之"水漲船高"。

現(xiàn)在大部分的父母忙于工作，無(wú)暇照料孩子，只好定時(shí)給生活費(fèi)，讓他們自理。

正因?yàn)樯鐣?huì)和家庭的種種原因，使部分中學(xué)生對(duì)金錢(qián)極為看重，導(dǎo)致了社會(huì)問(wèn)題的出現(xiàn)：欺騙家長(zhǎng)，甚至走上犯罪道路：搶劫、勒索、自編自導(dǎo)綁架自己……

一個(gè)人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對(duì)待零用錢(qián)的態(tài)度就能折射出將來(lái)當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個(gè)人從小克勤克儉，長(zhǎng)大后花錢(qián)自不會(huì)大手大腳：小時(shí)候"要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨"，讓他感到錢(qián)來(lái)的很容易，長(zhǎng)大后一不留神，就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。

為了讓中學(xué)生樹(shù)立正確的金錢(qián)觀和消費(fèi)觀，不讓學(xué)生的心靈被金錢(qián)所吞噬，我們建議從以下的三個(gè)方面做起：

1、教育學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

2、教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。

3、引導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi)，不搞攀比，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。

樹(shù)立正確的榜樣。孩子是通過(guò)觀察父母的言行來(lái)學(xué)習(xí)的；

告訴孩子金錢(qián)是什么？金錢(qián)意味著什么？讓孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。

控制孩子的零用錢(qián)的數(shù)目；

1、根據(jù)實(shí)際，計(jì)劃開(kāi)支。不要零碎地、頻繁地問(wèn)父母要錢(qián)，這樣難免他們不耐煩，也容易造成多花錢(qián)的錯(cuò)覺(jué)。你應(yīng)該根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)的實(shí)際情況預(yù)算一下，如每月做個(gè)月份計(jì)劃，一次性向父母要，然后自己掌握，控制使用。譬如說(shuō)，一個(gè)月消費(fèi)的項(xiàng)目和總金額相對(duì)穩(wěn)定；各項(xiàng)目按重要程度劃分先后慢急來(lái)分配金額，盡可能減少開(kāi)支的盲目性和隨意性；

2、堅(jiān)持記賬，節(jié)約開(kāi)支。自己手中的錢(qián)怎樣花，堅(jiān)持記賬，就是學(xué)習(xí)對(duì)自身消? 這樣可直觀地了解自己零用錢(qián)的`變化和使用情況，逐步避免消? 這不僅有利于節(jié)約，更有利于實(shí)現(xiàn)有效的自我約束、自我管理；

3、“好鋼用在刀刃上”。盡可能把零用錢(qián)用在有意義的事情上，充分發(fā)揮每一分錢(qián)的合理使用價(jià)值。那種動(dòng)輒購(gòu)零食、同學(xué)之間輪流請(qǐng)客的做法是最不可取的。

金錢(qián)不像平常說(shuō)的那樣，是一切邪惡的根源，惟有對(duì)金錢(qián)的貪欲，即對(duì)金錢(qián)過(guò)分自私貪婪的追求，才是一切邪惡的根源。因此，我們必須樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，合理使用金錢(qián)，讓祖國(guó)的花朵不被金錢(qián)腐蝕！

現(xiàn)在，隨著生活的不斷提高，人們也越來(lái)越富裕了，那我們小學(xué)生的零花錢(qián)情況會(huì)怎么樣呢？于是，我懷著好奇心做了一個(gè)小小的調(diào)查報(bào)告。

我們對(duì)班上的學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于零花錢(qián)方面的訪問(wèn)調(diào)查。我首先調(diào)查零花錢(qián)的來(lái)源，從結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大多是用壓歲錢(qián)作為零花錢(qián)的，而家長(zhǎng)主動(dòng)給的則有十五個(gè)同學(xué)，我又調(diào)查了零花錢(qián)的用途，從結(jié)果表明，買(mǎi)零食和玩具就占約百分之七十，那買(mǎi)書(shū)訂報(bào)的卻只占百分之三十。

1、家長(zhǎng)沒(méi)有管理好有零花錢(qián)的孩子。

2、過(guò)年的時(shí)候，自己有壓歲錢(qián)的同學(xué)就占約百分之八十，那家長(zhǎng)主動(dòng)給的才有百分之二十，可以看出壓歲錢(qián)是學(xué)生基本零花錢(qián)。

3、父母比較寵愛(ài)孩子，會(huì)定時(shí)給零花錢(qián)，但是沒(méi)有適當(dāng)管理孩子的零花錢(qián)，造成了孩子亂用零花錢(qián)買(mǎi)些對(duì)身體有害的垃圾食品。

1、學(xué)生的零花錢(qián)是來(lái)源大多是壓歲錢(qián)或家長(zhǎng)給的。

2、學(xué)生的零花錢(qián)都是用來(lái)買(mǎi)玩具和零食這些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西建議

1、建議把零花錢(qián)用于買(mǎi)零食的那些同學(xué)向那些把零花錢(qián)用于學(xué)習(xí)方面的同學(xué)學(xué)習(xí)。

2、建議家長(zhǎng)們給孩子的零花錢(qián)要定時(shí)定量給。

1、你一天的零花錢(qián)大約是（）

A、一元以下B、一元C、一元以上

2、你的零花錢(qián)是哪里來(lái)的？（）

A、父母給的B、自己向父母或長(zhǎng)輩要的

C、用壓歲錢(qián)D、自己通過(guò)勞動(dòng)賺的

3、你的零花錢(qián)都用在哪里？（）

A、文具B、零食或玩具

C、上網(wǎng)或打游戲D、買(mǎi)課外書(shū)

4、? 有的心理學(xué)家曾經(jīng)這樣指出：零花錢(qián)在一定程度上決定著學(xué)生在班級(jí)中的地位。我們疑惑，為什么零花錢(qián)會(huì)決定學(xué)生的地位？同學(xué)們這些零花錢(qián)到底花在了什么地方？我們應(yīng)該怎樣正確使用自己的零花錢(qián)？帶著這些疑問(wèn)，我們展開(kāi)了此次調(diào)查。

二、調(diào)查內(nèi)容

1、平均每個(gè)月零花錢(qián)最多的為250元，最少的為20元，在調(diào)查的30人中一個(gè)月共花了905元，平均每人每月大約花30.17元。

2、零花錢(qián)的用途方面：75.6%的零用錢(qián)花在購(gòu)買(mǎi)食品上；14.1%用于購(gòu)買(mǎi)玩具上；8.5%用于購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品；生活用品一欄的開(kāi)支寥寥無(wú)幾。

3、零花錢(qián)的來(lái)源情況中，來(lái)源于父母的占67%，來(lái)源于隔輩如爺爺，外公等的占24%，來(lái)源于親屬的占9%。

三、調(diào)查分析：

從整個(gè)調(diào)查結(jié)果中我們可以看出，現(xiàn)在小學(xué)生的零花錢(qián)較多，學(xué)生的消費(fèi)心理不正常，主要原因是父母太寵愛(ài)自己的孩子，每天給的零花錢(qián)太多，并不能教育孩子們妥善使用零花錢(qián)，無(wú)原則地允許孩子多吃零食，亂買(mǎi)玩具方面；同時(shí)，家長(zhǎng)不能以身作則地早起床、勤家務(wù)、為孩子做早飯，只為圖清靜讓孩子在外面買(mǎi)早飯吃，這也是孩子零花錢(qián)上升的主要原因。在學(xué)生方面不懂得合理使用零花錢(qián)，如：買(mǎi)不必要的零食、無(wú)意義的玩具等。

四、建議和對(duì)策

家長(zhǎng)要控制零花錢(qián)的數(shù)目，并讓學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，學(xué)樣也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)這一方面的引導(dǎo)和教育管理。

花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 8

一、問(wèn)題的提出

現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)小學(xué)生使用零花錢(qián)的問(wèn)題越來(lái)越關(guān)注了。那么，小學(xué)生到底吧自己的零花錢(qián)用到哪些方面去了呢？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)谝粇六年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展了調(diào)查。

二、調(diào)查方法

（1）調(diào)查對(duì)象：100名不同年級(jí)、不同班級(jí)、不同性別、不同家庭情況的小學(xué)生。

（2）調(diào)查實(shí)施：我們首先設(shè)計(jì)、制作好表格，然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、問(wèn)詢、實(shí)地調(diào)查等方法開(kāi)展有目的的調(diào)查。

三、調(diào)查情況與分析

（1）低年級(jí)學(xué)生使用零花錢(qián)買(mǎi)零食占了大部分。通過(guò)調(diào)查，我們還發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們買(mǎi)的零食大部分都是“三無(wú)食品”和油炸食品，這些零食的營(yíng)養(yǎng)成分很少，添加了許多食品添加劑。這些零食有許多不安全的因素，多吃對(duì)我們的生長(zhǎng)發(fā)育有很大的不利。

（2）在各年級(jí)的同學(xué)零花錢(qián)使用中，買(mǎi)學(xué)習(xí)用品一直在上升。根據(jù)我們的實(shí)地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)“買(mǎi)學(xué)習(xí)用品”是小學(xué)生問(wèn)家長(zhǎng)要零花錢(qián)的一個(gè)重要借口。同學(xué)們買(mǎi)的學(xué)習(xí)用品大部分是現(xiàn)在流行，印有自己喜歡的卡通人物。我們還發(fā)現(xiàn)同學(xué)們大部分都會(huì)在其他同學(xué)面前炫耀一番。

（3）購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)占零花錢(qián)的比例一直在下降。因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)已經(jīng)為我們購(gòu)買(mǎi)了所謂的好書(shū)。我們發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們買(mǎi)的書(shū)大部分是家長(zhǎng)不讓我們買(mǎi)的游戲書(shū)和漫畫(huà)書(shū)。多看這些書(shū)，會(huì)讓同學(xué)們的作文水平下降。

四、建議

通過(guò)調(diào)查，我們知道了，零花錢(qián)要用在刀刃上，不要亂花錢(qián)，要學(xué)會(huì)理財(cái)。

用錢(qián)調(diào)查報(bào)告 9

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，中學(xué)生的零用錢(qián)逐漸增多。消費(fèi)日益成為中學(xué)生日常生活中不可缺少的一部分。有的中學(xué)生能正確的利用好手上的錢(qián)，但是有的人卻出現(xiàn)亂消費(fèi)的現(xiàn)象。不良的消費(fèi)習(xí)慣必然會(huì)影響中學(xué)生價(jià)值觀、人生觀、世界觀的形成。因此，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣具有非常重要的意義。為了解中學(xué)生零用錢(qián)情況，并建議健康的消費(fèi)途徑，做了這次“中學(xué)生零用錢(qián)情況調(diào)查”。

1、調(diào)查結(jié)果

本次調(diào)查采取隨機(jī)抽樣的方法，共發(fā)放200份問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷190份，經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析后，結(jié)果如下：

中學(xué)生零用錢(qián)擁有情況

有零用錢(qián)的同學(xué)占了被調(diào)查總數(shù)的xx%，沒(méi)有的僅占xx%。

可見(jiàn)絕大多數(shù)的中學(xué)生有自己的零用錢(qián)。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平的提高，中學(xué)生手中也有了自主控制的零用錢(qián)。

每星期的零用錢(qián)

調(diào)查顯示中學(xué)生一個(gè)星期零用錢(qián)在50元以下的占xx%，50-100元的占xx%，100元以上的占了xx%。

中學(xué)生一般都會(huì)有一定數(shù)量的零用錢(qián)，少數(shù)同學(xué)還擁有較多數(shù)量的錢(qián)，可見(jiàn)消?

中學(xué)生零用錢(qián)主要來(lái)源

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：同學(xué)們的零用錢(qián)絕大多數(shù)來(lái)自于父母的占了xx%，來(lái)自外祖父母的占了xx%，自己賺來(lái)占%，其他占xx%。

同學(xué)們的零用錢(qián)大多數(shù)來(lái)源于父母，我們要理解父母賺錢(qián)的辛苦，對(duì)父母感恩，不亂花錢(qián)。從調(diào)查結(jié)果看，有少數(shù)同學(xué)已經(jīng)自己去體會(huì)了賺錢(qián)的過(guò)程。其實(shí)我們每位同學(xué)都可以利用假期去試試，體會(huì)一番自己賺錢(qián)的滋味。

父母給孩子零用錢(qián)的態(tài)度

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有xx%的被調(diào)查者選擇“一般在問(wèn)明情況后才會(huì)給零用錢(qián)”；%選擇“每月固定時(shí)間會(huì)拿到零用錢(qián)”；xx%表示父母平時(shí)給零用錢(qián)是“隨要隨給，花完就拿”。

這說(shuō)明很多父母對(duì)孩子零用錢(qián)都有一定的限制，但少數(shù)父母因?yàn)楦鞣N原因，對(duì)孩子的零用錢(qián)并不加以約束，但中學(xué)生的理財(cái)觀和自制力都比較薄弱，不加約束的零用錢(qián)容易導(dǎo)致他們亂花錢(qián)的習(xí)慣，不珍惜手中的錢(qián)，不利于中學(xué)生良好消費(fèi)觀和價(jià)值觀的形成。我們?cè)讷@得零用錢(qián)的過(guò)程中，往往需要得到父母的了解，這使父母對(duì)我們的零用錢(qián)情況較為了解，有目的地培養(yǎng)我們的獨(dú)立性。

中學(xué)生零用錢(qián)的主要用途

調(diào)查結(jié)果顯示：零用錢(qián)用于買(mǎi)零食占xx%，進(jìn)行儲(chǔ)蓄占xx%，買(mǎi)書(shū)籍和文具的占。這三類(lèi)用途的中選率明顯高于其他用途，而游戲的占xx%，體育花費(fèi)占xx%，用自己零用錢(qián)買(mǎi)衣服的占%，娛樂(lè)消費(fèi)占%。絕大多數(shù)的中學(xué)生有自己的零用錢(qián)中學(xué)生零用錢(qián)的三大流向“買(mǎi)零食、儲(chǔ)蓄、購(gòu)書(shū)”。

買(mǎi)零食是中學(xué)生零用錢(qián)的一個(gè)主要去向，從中我們看到中學(xué)生普遍有喜歡吃零食的愛(ài)好，現(xiàn)在家庭經(jīng)濟(jì)條件的改善也允許孩子在一定的范圍內(nèi)，買(mǎi)自己喜歡的零食。但有些同學(xué)往往偏食，挑食，以零食為主食，這樣不但是有害的飲食習(xí)慣，也給家庭造成一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是我們要堅(jiān)決反對(duì)的。我 針對(duì)這一現(xiàn)象，學(xué)校可以進(jìn)行較為全面的消費(fèi)教育和健康教育，家長(zhǎng)積極配合。

有xx%的中學(xué)生會(huì)把未花完的零用錢(qián)進(jìn)行儲(chǔ)蓄，這個(gè)結(jié)果表明，勤儉節(jié)約的中華美德在我們中學(xué)生的身上得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。

書(shū)籍是學(xué)生成長(zhǎng)的養(yǎng)分，現(xiàn)在的文化市場(chǎng)比較繁榮，課外的、課內(nèi)的、娛樂(lè)性的、電腦知識(shí)類(lèi)的、趣味愛(ài)好類(lèi)的、文學(xué)小說(shuō)類(lèi)的等等書(shū)籍在圖書(shū)市場(chǎng)上都能買(mǎi)到。父母對(duì)于我們購(gòu)書(shū)也持贊成態(tài)度，總希望我們多長(zhǎng)知識(shí)，所以書(shū)籍消費(fèi)成了中學(xué)生零用錢(qián)的一大消費(fèi)方向。

現(xiàn)在中學(xué)生的消費(fèi)領(lǐng)域已不止局限在購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品上了，從調(diào)查結(jié)果我們看到，而游戲、買(mǎi)衣服、娛樂(lè)等已逐漸進(jìn)入高中生的消費(fèi)領(lǐng)域了。青少年往往喜歡跟著時(shí)尚走，容易被產(chǎn)品、玩具的圖片、服飾所吸引，會(huì)不知不覺(jué)地“掏口袋”，對(duì)自己從沒(méi)接觸過(guò)的東西，游樂(lè)活動(dòng)，總是心動(dòng)，想要去嘗試下。中學(xué)生本是消費(fèi)者，但令人困惑的是很多學(xué)生不是根據(jù)自己的主觀需要和能力來(lái)決定自己的消費(fèi)行為，而是盲目地講攀比。一部分中學(xué)生出現(xiàn)不良的消費(fèi)現(xiàn)象，究其原因，有中學(xué)生自身的思想偏差，當(dāng)今社會(huì)發(fā)展良好，人民生活消費(fèi)好轉(zhuǎn)，造成家長(zhǎng)對(duì)子女消? 不少家長(zhǎng)自己節(jié)衣縮食，卻給孩子設(shè)計(jì)了“吃的講營(yíng)養(yǎng)，穿的要漂亮，玩的要高檔，用的要排場(chǎng)”的理想模式，這種超前消費(fèi)為特色的生活方式，助長(zhǎng)了孩子們的不良的消費(fèi)行為。

是否會(huì)對(duì)零用錢(qián)作計(jì)劃

調(diào)查顯示，xx%的人回答會(huì)對(duì)零用錢(qián)作結(jié)算。對(duì)于是否有明確目標(biāo)的儲(chǔ)蓄行為時(shí)，xx%的同學(xué)的答案是肯定的；可見(jiàn)，大部分中學(xué)生有安排和管理自己零用錢(qián)的習(xí)慣，儲(chǔ)蓄是有消費(fèi)目的的，是一種積攢行為。

被問(wèn)到零用錢(qián)是否夠用時(shí)，xx%的同學(xué)認(rèn)為自己的零用錢(qián)不夠用，我 我 調(diào)查表明，現(xiàn)今中學(xué)生對(duì)自己用的錢(qián)做過(guò)系統(tǒng)結(jié)算的人數(shù)，做消費(fèi)計(jì)劃與按實(shí)際情況定的較多，但肆意揮霍的也占了xx%。中學(xué)生們亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，對(duì)他們的成長(zhǎng)造成了一定的負(fù)面影響。

穿名牌

從我們的調(diào)查可以看到中學(xué)生們對(duì)于穿名牌xx%的人是在經(jīng)濟(jì)條件允許下可以考慮，xx%的同學(xué)不因價(jià)格貴而放棄，沒(méi)意見(jiàn)的占xx%。反對(duì)占xx%。

近幾年國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平提高了，消費(fèi)一些名牌產(chǎn)品，提高生活質(zhì)量也是情理之中。當(dāng)然，如果中學(xué)生在學(xué)習(xí)階段為了名牌而形成攀比之風(fēng)，影響學(xué)習(xí)，這是不可取的。

在校園攀比風(fēng)氣的影響下，許多同學(xué)認(rèn)為穿、用名牌是跟得上時(shí)代的標(biāo)志，是值得驕傲的，保持儉樸則是貧窮落后的表現(xiàn)。可是要知道，我們現(xiàn)在還只是中學(xué)生，沒(méi)有工作，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入，花的完全是父母的血汗錢(qián)。父母辛辛苦苦地供我們讀書(shū)，是希望我們?nèi)那髮W(xué)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。如果我們一味地追求名牌，追求享受，這不利于我們優(yōu)良品質(zhì)的形成，會(huì)讓人變得虛榮，同時(shí)也難免會(huì)牽扯精力，消磨意志，不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，辜負(fù)了父母的希望。

請(qǐng)客風(fēng)

調(diào)查顯示：對(duì)中學(xué)請(qǐng)客吃飯、進(jìn)KTV贊同的占xx%，沒(méi)意見(jiàn)的占xx%。反對(duì)占xx%。

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，雖然贊同的'同學(xué)只占xx%，但也是不容小覷的，也許開(kāi)始的時(shí)候都沒(méi)有刻意的去做這些事，但慢慢就成了習(xí)慣。同學(xué)之間多多往來(lái)自然是好事，但不要把大量的零用錢(qián)開(kāi)銷(xiāo)來(lái)當(dāng)作友誼的籌碼。這不僅是種錯(cuò)誤的消費(fèi)心態(tài)，也是種不妥當(dāng)?shù)娜穗H交往方式。

我們還看到?jīng)]意見(jiàn)的同學(xué)有xx%，不管他們是出于什么樣的原因，他們并沒(méi)有反對(duì)，很容易隨風(fēng)就到了“請(qǐng)客”的隊(duì)伍中，所以，我們的社會(huì)，學(xué)校，家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青少年健康消費(fèi)的引導(dǎo)，讓孩子從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。

勤儉節(jié)約、艱苦奮斗

在對(duì)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的看法調(diào)查中，xx%的同學(xué)表示應(yīng)該大力提倡，說(shuō)明現(xiàn)在中學(xué)生在思想上是贊同勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的，但我們也從前面的統(tǒng)計(jì)中看到，不少同學(xué)零用錢(qián)的主要用途是買(mǎi)零食，對(duì)穿名牌、請(qǐng)客是贊同或沒(méi)有意見(jiàn)的。這是不是前后矛盾了呢？

我們認(rèn)為，中學(xué)生的自我約束力較弱，有時(shí)候知道勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是好的，但有很難擺脫零食，名牌的誘惑，所以出現(xiàn)行動(dòng)和思想的偏差，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)這方面的教育。

2、調(diào)查總結(jié)

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，中學(xué)生的零用錢(qián)數(shù)目逐漸增多。現(xiàn)在的中學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”，某些家長(zhǎng)家長(zhǎng)出于溺愛(ài)的心理，對(duì)自己的小孩幾乎是百依百順，疼愛(ài)有加，即使自己在省吃儉用，同學(xué)們手中的零用錢(qián)卻不少。我們調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生有自己特有的消費(fèi)特點(diǎn)。

絕大多數(shù)的中學(xué)生有自己的零用錢(qián)，中學(xué)生的零用錢(qián)大多數(shù)來(lái)源于父母，也有少數(shù)自己賺得。

中學(xué)生零用錢(qián)的三大主要用途是“買(mǎi)零食、儲(chǔ)蓄、購(gòu)書(shū)”。

游戲、買(mǎi)衣服、娛樂(lè)等已逐漸進(jìn)入高中生的消費(fèi)領(lǐng)域。

大部分中學(xué)生有安排和管理自己零用錢(qián)的計(jì)劃，贊同勤儉節(jié)約、艱苦奮斗。

請(qǐng)客風(fēng)，名牌風(fēng)正悄然在中學(xué)生中刮起。

現(xiàn)在中學(xué)生這種自成一派的消費(fèi)心理，我 跨入中學(xué)之后的青少年隨著自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)，他們開(kāi)始追求自己的獨(dú)立性，但他們的自制力并不高，容易受到外界事物的誘惑，所以會(huì)出現(xiàn)一些不良的消費(fèi)行為，如買(mǎi)大量的零食，花錢(qián)無(wú)計(jì)劃，甚至亂揮霍。這需要社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)共同加強(qiáng)對(duì)青少年這方面的教育。

二是社會(huì)。中學(xué)生雖然主要生活在學(xué)校里，但學(xué)校也是社會(huì)的一部分，隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)的思潮或社會(huì)流行必然會(huì)影響到中學(xué)生。流行的東西最容易被青年人接受。一方面，消費(fèi)品不斷地更新?lián)Q代是流行的物質(zhì)基礎(chǔ)；另一方面，求新、自我表現(xiàn)和從眾是流行的心理基礎(chǔ)。青少年一般以同學(xué)、朋友作為直接的有形的參照群體，又以他們所崇拜的人物，如明星、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員作為無(wú)形的參照群體。當(dāng)穿著名牌成為一種社會(huì)流行，青少年也就容易受到這種影響，接受并模仿著這種“瀟灑”的行為。

三是家庭。家庭對(duì)于青少年的影響主要集中在兩個(gè)方面。一是子女在家庭中的地位。現(xiàn)在大多數(shù)獨(dú)生子女家庭中，孩子是中心，從飲食搭配、作息時(shí)間到娛樂(lè)時(shí)間、活動(dòng)項(xiàng)目無(wú)一不是按照孩子的時(shí)間和需要來(lái)定的。經(jīng)濟(jì)上，除了家庭的

一般開(kāi)支，剩下的就是為了讓孩子吃好、穿好、用好、學(xué)好。于是在無(wú)形中孩子在家庭中的地位被逐漸確立下來(lái)，也就在不知不覺(jué)中使孩子養(yǎng)成了不考慮價(jià)格、不考慮父母是否能承擔(dān)、要買(mǎi)就買(mǎi)的習(xí)慣。這是物質(zhì)上過(guò)分滿足縱容的結(jié)果。二是父母對(duì)子女的關(guān)注。大多數(shù)父母十分看重孩子的成績(jī)，并努力為孩子創(chuàng)造條件提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。因而他們忽視了物質(zhì)生活上嚴(yán)格要求子女，也就不在乎為子女在經(jīng)濟(jì)上的付出，或者說(shuō)只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，其余的盡量滿足。

以上原因，不僅導(dǎo)致中學(xué)生消費(fèi)心理的變化，同時(shí)也可能形成不良的生活和行為習(xí)慣，阻礙心理的健康發(fā)展。更為嚴(yán)重的是，中學(xué)生一旦沾上貪圖享樂(lè)的惡習(xí)，勢(shì)必好逸惡勞，影響學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)，會(huì)變成一個(gè)無(wú)所事事、講吃講穿的庸人，甚至?xí)S消費(fèi)欲的膨脹走上違法亂紀(jì)的歧途。

3、調(diào)查后建議

中學(xué)生的消費(fèi)必須以各自家庭經(jīng)濟(jì)條件為前提，提倡適度消費(fèi)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。

培養(yǎng)管理自己零用錢(qián)的習(xí)慣，制定可行的計(jì)劃，儲(chǔ)蓄或管理零用錢(qián)，如開(kāi)一個(gè)開(kāi)支小冊(cè)子，記錄自己零用錢(qián)使用情況等。

向父母匯報(bào)自己的零用錢(qián)使用情況，在父母的監(jiān)督和幫助下學(xué)習(xí)管理零用錢(qián)，同時(shí)也是對(duì)父母的尊重。

用自己的實(shí)際行動(dòng)履行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，不良的的消費(fèi)習(xí)慣，容易養(yǎng)成好吃懶做、貪圖享受的壞習(xí)慣，提倡勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，對(duì)于幫助中學(xué)生樹(shù)立健康的消費(fèi)觀、正確的價(jià)值觀、人生觀。

花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 10

一、調(diào)查原因

教育體系的改革使我 家長(zhǎng)們十分關(guān)注自己的孩子除了學(xué)習(xí)以外有沒(méi)有自主能力的問(wèn)題。有的家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)給孩子一些零用錢(qián)，讓他們通過(guò)管理自己的花費(fèi)來(lái)提高學(xué)生們的自主能力。

通過(guò)觀察我還發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，例如：在學(xué)校里有的同學(xué)因?yàn)榕逻t到而不吃早餐，到學(xué)校里后再買(mǎi)早餐吃；也有的同學(xué)認(rèn)為中午的飯難吃，常常會(huì)買(mǎi)些零食來(lái)解饞解餓。作為家長(zhǎng)心疼自己的孩子在學(xué)校吃得不舒服，經(jīng)常也會(huì)給孩子一些零用錢(qián)，這同樣也是家長(zhǎng)們給孩子可支配零用錢(qián)的一個(gè)重要原因之一。

可是，有的學(xué)生卻把零用錢(qián)用在了買(mǎi)游戲盤(pán)、去網(wǎng)吧、游樂(lè)場(chǎng)等一些娛樂(lè)場(chǎng)所上面。例如：有的同學(xué)一放學(xué)總是會(huì)先在外面玩夠了吃夠了再回家，根本沒(méi)有時(shí)間感也沒(méi)有把一門(mén)心思放在學(xué)習(xí)上。

通過(guò)對(duì)同學(xué)們行為的觀察，我想調(diào)查一些關(guān)于家長(zhǎng)給孩子零用錢(qián)對(duì)不對(duì)，怎么樣給孩子零用錢(qián)，給多少最為合適的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。

二、調(diào)查范圍：高二年級(jí)學(xué)生

三、調(diào)查總體：高二年級(jí)學(xué)生245名

四、調(diào)查時(shí)間：__年_月_日---__年_月_日

五、調(diào)查樣本：30名學(xué)生

六、調(diào)查方法：系統(tǒng)抽樣法和問(wèn)卷調(diào)查

首先，用高二年級(jí)總?cè)藬?shù)245名學(xué)生除以應(yīng)抽取的人數(shù)，余下5人，用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法隨機(jī)抽取5名同學(xué)排除；

將剩余的240名學(xué)生分別編號(hào)（即001，002，003，……，239，240），并將這240名學(xué)生分為30組，一組8人；

然后，從第一組里抽取001號(hào)，從第二組里抽取009號(hào)，從第三組里抽取017號(hào)，……，從第30組里抽取233號(hào)。 最后，將抽取出的學(xué)生進(jìn)行記錄

共抽出30名高二年級(jí)學(xué)生，進(jìn)行調(diào)查

回答情況：共發(fā)出30張調(diào)查表皆符合標(biāo)準(zhǔn)要求。

七、報(bào)告

我通過(guò)3天的調(diào)查，共調(diào)查了30名年齡在15-16歲之間的學(xué)生。

在30名學(xué)生中，其中有18名學(xué)生的周零花錢(qián)在30元左右，其余12名學(xué)生的周零花錢(qián)皆在50元以上。

通過(guò)分析我得知零花錢(qián)越多的學(xué)生往往都會(huì)把錢(qián)或多或少地花在買(mǎi)零食和去娛樂(lè)場(chǎng)所上面，而在業(yè)余時(shí)間他們大多數(shù)都選擇出去玩或者是其他。而零花錢(qián)在30元左右的學(xué)生則很少有買(mǎi)零食的現(xiàn)象發(fā)生，他們說(shuō)：“如果把太多的錢(qián)花在買(mǎi)零食上了，那么如果有什么要用錢(qián)的時(shí)候就麻煩了。”在我調(diào)查的報(bào)告中只有6名同學(xué)把零花錢(qián)用在買(mǎi)書(shū)或雜志上，而這6名同學(xué)中有2名同學(xué)是周零花錢(qián)在50元以上的，而其余4名同學(xué)中有一名同學(xué)是把零花錢(qián)用在買(mǎi)體育雜志上而不是學(xué)習(xí)參考書(shū)。

通過(guò)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)了零用錢(qián)多且愛(ài)出去玩的學(xué)生（10名）約占總數(shù)（30名）的33.3%，而這些學(xué)生中有7個(gè)人上課有不專心聽(tīng)講、不按時(shí)完成作業(yè)的情況。通過(guò)詢問(wèn)得知，他們周末的時(shí)候一般都會(huì)出去玩或者其他，但共同點(diǎn)都是很少把時(shí)間用在復(fù)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)上，他們說(shuō)：“學(xué)習(xí)之余出去玩放松是很正常的，也有充分的零用錢(qián)可以自我支配。”當(dāng)問(wèn)到他們?yōu)楹尾煌瓿勺鳂I(yè)的時(shí)候，有4名同學(xué)都是笑笑不答，還有3名同學(xué)說(shuō)：“腦袋里光想著玩了，上課也有些聽(tīng)不進(jìn)去，周末當(dāng)然也就忘記還要寫(xiě)作業(yè)了”。 經(jīng)過(guò)這次調(diào)? 對(duì)于那些經(jīng)常出去玩學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)控制他們的可支配零用錢(qián)，對(duì)學(xué)生們的娛樂(lè)行為進(jìn)行控制和約束，并減少或者在外出時(shí)間上進(jìn)行規(guī)定，避免那些學(xué)生因享受過(guò)的多娛樂(lè)而放松學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

在調(diào)查過(guò)程中也同樣存在著不足，在對(duì)學(xué)生活動(dòng)上我應(yīng)該對(duì)“其他”這一項(xiàng)進(jìn)行更多的分析，應(yīng)該通過(guò)學(xué)生對(duì)“其他”這一項(xiàng)的填寫(xiě)進(jìn)行比較和整理。

再此，我還是希望那些喜歡出去玩的學(xué)生們盡量多把心思放在學(xué)習(xí)上，畢竟我們現(xiàn)在已經(jīng)高二了，該收心學(xué)習(xí)了。

八、附錄

調(diào)查表

姓名________

年齡________

1、你每周的零花錢(qián)大約為( )

A.10元 B.20元 C.30元 D.50元以上

2、你的零花錢(qián)都用在什么方面( )

A.買(mǎi)書(shū) B.賣(mài)衣服 C.買(mǎi)零食 D.上網(wǎng) E.其他_________________

3、你經(jīng)常去一些娛樂(lè)場(chǎng)所么？( )

A.是 B.否

4、你想怎么度過(guò)你的業(yè)余時(shí)間？( )

A.出去玩 B.在家干自己的事 C.學(xué)習(xí) D.其他________________

5、實(shí)際上的業(yè)余時(shí)間是怎么樣的呢？( )

A.學(xué)習(xí) B.出去玩 C.看電視、玩電腦 D.勞逸結(jié)合 E.其他

________________

調(diào)查1：姓名_學(xué)生甲_

年齡_16_

1、你每周的零花錢(qián)大約為( C )

A.10元 B.20元 C.30元 D.50元以上

2、你的零花錢(qián)都用在什么方面( AD )

A.買(mǎi)書(shū) B.賣(mài)衣服 C.買(mǎi)零食 D.上網(wǎng) E.其他_____________________

3、你經(jīng)常去一些娛樂(lè)場(chǎng)所么？( B )

A.是 B.否

4、你想怎么度過(guò)你的業(yè)余時(shí)間？( BD )

A.出去玩 B.在家干自己的事 C.學(xué)習(xí) D.其他_____________________

5、實(shí)際上的業(yè)余時(shí)間是怎么樣的呢？( CE )

A.學(xué)習(xí) B.出去玩 C.看電視、玩電腦 D.勞逸結(jié)合 E.其他

___________________

調(diào)查2：姓名_學(xué)生乙_

年齡_16_

1、你每周的零花錢(qián)大約為( D )

A.10元 B.20元 C.30元 D.50元以上

2、你的零花錢(qián)都用在什么方面( BCDE )

A.買(mǎi)書(shū) B.賣(mài)衣服 C.買(mǎi)零食 D.上網(wǎng) E.其他____________________

3、你經(jīng)常去一些娛樂(lè)場(chǎng)所么？( A )

A.是 B.否

4、你想怎么度過(guò)你的業(yè)余時(shí)間？( ABD )

A.出去玩 B.在家干自己的事 C.學(xué)習(xí) D.其他____________________

5、實(shí)際上的業(yè)余時(shí)間是怎么樣的呢？( BCE )

A.學(xué)習(xí) B.出去玩 C.看電視、玩電腦 D.勞逸結(jié)合 E.其他

花錢(qián)的調(diào)查報(bào)告 11

一、調(diào)查原因

放學(xué)后，校門(mén)口的小店里總是擠滿了買(mǎi)東西的同學(xué)。他們有的買(mǎi)零食，有的買(mǎi)玩具，還有的買(mǎi)本子……那他們的零花錢(qián)是從哪里來(lái)的，又是怎么支配的？心里裝著疑惑，我們幾個(gè)同學(xué)就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了一次調(diào)查研究。

二、調(diào)查人員

組長(zhǎng)：林思思

組員：魯彬彬黃卓晗陳佳禾吳信心

三、調(diào)查方法

1、調(diào)查問(wèn)卷

2、訪問(wèn)同學(xué)

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集相關(guān)資料

四、調(diào)查情況及資料整理

1、自制調(diào)查問(wèn)卷

（1）你的零花錢(qián)是通過(guò)什么途徑獲得的？（）

A、家長(zhǎng)給的（早餐費(fèi)或車(chē)費(fèi)等）B、向家長(zhǎng)要的

C、通過(guò)做家務(wù)或其他獎(jiǎng)勵(lì)獲得D、過(guò)年的壓歲錢(qián)

E、其他途徑

（2）你一星期的零花錢(qián)大約有多少元？（）

A、1~5元B、5~10元C、10~20元D、更多

（3）你是如何支配手中的零花錢(qián)的？（）

A、買(mǎi)小零食或玩具B、買(mǎi)課外書(shū)或文具

C、捐到慈善機(jī)構(gòu)D、積攢起來(lái)E、其它

（4）你會(huì)正確支配零花錢(qián)嗎？（）

A、當(dāng)然會(huì)B、可能會(huì)C、不會(huì)

（5）你認(rèn)為零花錢(qián)最合理的用法是什么？（）

A、買(mǎi)學(xué)習(xí)用品B、買(mǎi)零食玩具C、捐到慈善機(jī)構(gòu)

D、其他更好的用法__________________________________________

（6）?

（2）大多數(shù)學(xué)生都收到了不少的壓歲錢(qián)，他們都把壓歲錢(qián)交給父母保管或開(kāi)學(xué)來(lái)交學(xué)費(fèi)，也有部分學(xué)生的壓歲錢(qián)是自己保管的，用來(lái)買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品和課外書(shū)等等，而全部用來(lái)吃喝玩樂(lè)的只在少數(shù)同學(xué)。雖然大部分同學(xué)都能很好的使用壓歲錢(qián)，但也有同學(xué)有亂花錢(qián)的習(xí)慣，還需合理安排。很多同學(xué)們都有一顆關(guān)愛(ài)他人的心，愿意把自己的零花錢(qián)去做更有意義的事情。

（3）合理安排好自己的壓歲錢(qián)，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

五、結(jié)論

1、大多數(shù)同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)源于父母，有些父母每星期會(huì)給孩子固定的零花錢(qián)，有些父母會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)零花錢(qián)，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢(qián)的。

2、一些同學(xué)會(huì)通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)“賺”零花錢(qián)，供自己用，一些同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)源是壓歲錢(qián)；一些同學(xué)就是純消費(fèi)者，無(wú)條件享受零花錢(qián)，把壓歲錢(qián)交予父母保管、從來(lái)不用零花錢(qián)的同學(xué)少之又少。

3、同學(xué)們的零花錢(qián)大多數(shù)是用來(lái)買(mǎi)零食玩具，也有同學(xué)會(huì)積攢零花錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)。雖然同學(xué)們懂得節(jié)省零花錢(qián)，但還是有不少同學(xué)亂花錢(qián)，少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交易。

關(guān)于小學(xué)生零花錢(qián)的調(diào)查報(bào)告3

調(diào)查時(shí)間：xxxxxxxxx

第一位同學(xué)。

記：請(qǐng)問(wèn)，你的壓歲錢(qián)怎樣用？

甲：家長(zhǎng)保管。

記：你喜歡這樣分配你的壓歲錢(qián)嗎？

甲：喜歡。

記：要是你的錢(qián)不夠花怎么辦？

甲：只得問(wèn)父母拿，要是買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，他們肯定支持的。！

思考1：我們發(fā)現(xiàn)，這類(lèi)同學(xué)很知足，認(rèn)識(shí)到自己還不知道如何花壓歲錢(qián)，希望把錢(qián)交給父母，合理地支配他們的壓歲錢(qián)。

下面是第二類(lèi)的一位同學(xué)。

記：你的壓歲錢(qián)怎么用？

乙：我會(huì)把壓歲錢(qián)全部存進(jìn)銀行。

記：你不留下一些來(lái)買(mǎi)點(diǎn)玩具之類(lèi)的嗎？

乙：不，存入銀行里的錢(qián)就是我積攢的財(cái)富，將來(lái)會(huì)大有用途。

思考2：第二類(lèi)同學(xué)是很有遠(yuǎn)見(jiàn)的。他們知道了如何好好地處理好自己的壓歲錢(qián)，把錢(qián)存入銀行，將來(lái)可以用來(lái)念大學(xué)，甚至安居置業(yè)。同時(shí)，參加儲(chǔ)蓄活動(dòng)，也是有益于自己，有益于社會(huì)的活動(dòng)。

第三類(lèi)同學(xué)

記：你打算把壓歲錢(qián)怎樣花？

丙：我打算把它捐給希望工程

記：你覺(jué)得這樣值得嗎？

丙：干嘛不值得？在捐贈(zèng)當(dāng)中，一方面可以幫助別人，也可以奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心

思考3：第三類(lèi)是富有愛(ài)心的一類(lèi)，他們樂(lè)于助人，把錢(qián)用在慈善方面，像我們10幾歲的孩子會(huì)有這種想法，已經(jīng)是不簡(jiǎn)單！

最后的第四類(lèi)會(huì)是什么樣的呢？

記：你喜歡把壓歲錢(qián)都用完嗎？

丙：這還用說(shuō)嗎！可“爽”了！吃喝玩樂(lè)都行！還可以用在電腦游戲方面，比如沖q幣。

記：不感到太浪費(fèi)了嗎？

丙：的確有一點(diǎn)，但我覺(jué)得過(guò)得開(kāi)心就好！

思考4：第三類(lèi)雖然開(kāi)心，可過(guò)后總有種后悔的感覺(jué)，到他們真正需要的時(shí)候，他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)壓歲錢(qián)的重要性！希望他們有所領(lǐng)悟。

結(jié)論：

我

從這次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生都收到了不少的壓歲錢(qián)，他們都把壓歲錢(qián)交給父母保管或開(kāi)學(xué)來(lái)交學(xué)費(fèi)，也有部分學(xué)生的壓歲錢(qián)是自己保管的，用來(lái)買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品和課外書(shū)等等，而全部用來(lái)吃喝玩樂(lè)的只在少數(shù)同學(xué)。雖然大部分同學(xué)都能很好的使用壓歲錢(qián)，但也有同學(xué)有亂花錢(qián)的習(xí)慣，還需合理安排。很多同學(xué)們都有一顆關(guān)愛(ài)他人的心，愿意把自己的零花錢(qián)去做更有意義的事情。

調(diào)查總結(jié)：

通過(guò)這次活動(dòng)，大家學(xué)習(xí)了怎樣合理使用壓歲錢(qián)這一內(nèi)容，它使我們懂得即使我們現(xiàn)在的生活水平提高了，仍然要崇尚節(jié)儉，不隨心所欲，學(xué)會(huì)理財(cái)，不亂花錢(qián)財(cái)?shù)牡览怼?/p>

花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 12

隨著時(shí)代的發(fā)展，許多家庭漸漸富裕起來(lái)，而少許小學(xué)生開(kāi)始向"頂頭上司"要薪水了，即便如此的事情是正嫦的，但我有點(diǎn)好奇他們用這些錢(qián)來(lái)干什么，所以我對(duì)這方面嶄開(kāi)了調(diào)查。

調(diào)查

我咨詢了我們班少許有零花錢(qián)的同鞋，發(fā)現(xiàn)全班有百分之二十的同鞋有零花錢(qián)，這讓我好奇心更大了。

在這百分之二十得人中僅僅男生就占了百分之十五，而且這百分之十五零花錢(qián)超過(guò)二十元的就有百分之十，這些"富人"這么多錢(qián)到底干什么呢？

結(jié)論

１、我跟蹤了幾個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣較差的富人，發(fā)現(xiàn)他們經(jīng)常去學(xué)校門(mén)外的百佳文具店買(mǎi)少許辣條、肉串、等等三無(wú)產(chǎn)品，要不正是去門(mén)口的地?cái)傎I(mǎi)少許"灰塵夾肉"、"黑焦豬肉"、"素肉干"，喝少許"黑胡椒汁"、"檸檬酸水"，之類(lèi)的東常，這些東西既費(fèi)錢(qián)，又費(fèi)身體。

２、還有幾個(gè)近視的同鞋，經(jīng)常約著去學(xué)校附近的網(wǎng)吧上網(wǎng)，據(jù)我了解，他們一直玩一種叫穿越火線的槍?xiě)?zhàn)游戲，我想說(shuō)的是；穿越一團(tuán)火都難了，還想穿越火線！我也是醉了。

３、還有少量同鞋，找"頂頭上司"借大筆"贓款"來(lái)給"斧頭幫老大"這種事發(fā)生了沒(méi)關(guān)系，只要及時(shí)求救就行了，那些同鞋傻到真的沒(méi)朋友了，居然都不敢向"司令長(zhǎng)"報(bào)告，就如此傻下去，我需要安慰。

建義

學(xué)校應(yīng)該積極向家長(zhǎng)反應(yīng)，并創(chuàng)建一給"未滿十八周歲不給零花錢(qián)"活動(dòng)，讓更多家長(zhǎng)管理好零花錢(qián)處理。

相關(guān)小學(xué)生零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告2

我們學(xué)校門(mén)口有幾家買(mǎi)炒米線和零食、玩俱的商店。以前去買(mǎi)的同鞋不太多，而現(xiàn)在，去買(mǎi)的同鞋越來(lái)越多。因此，我對(duì)這個(gè)現(xiàn)像進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查

我走坊了我的幾個(gè)朋友、同鞋，問(wèn)了一下這一兩年來(lái)父母給他們零用錢(qián)的情況，他們都說(shuō)，爸爸媽媽給他們的錢(qián)越來(lái)越多，所以就常常帶錢(qián)去學(xué)校買(mǎi)東西。

我還在電腦上查了一部分資料，上面說(shuō)一部分小學(xué)生一個(gè)月的零花錢(qián)居然高達(dá)幾百元。

一、隨著國(guó)家的富強(qiáng)，許多父母的工資也上漲了，除了家庭的平常開(kāi)銷(xiāo)外，還能積攢少許錢(qián)，家里有錢(qián)，父母就會(huì)多給孩子少許錢(qián)。

二、部分同鞋的爺爺奶奶領(lǐng)著退休工資，爺爺奶奶們生活節(jié)簡(jiǎn)慣了，手頭也會(huì)積攢到少許錢(qián)，這些老人愛(ài)孫子、孫女心切，會(huì)把自己省吃簡(jiǎn)用的錢(qián)給孫子孫女少許。

三、同鞋們錢(qián)多了，但是不知道合理使用零花錢(qián)，不必要的、無(wú)意義的玩俱都由著自己的性子亂買(mǎi)，零花錢(qián)給多少用多少，基本留不到第二天，而且沒(méi)有存錢(qián)觀念，不知道每天節(jié)約一部分錢(qián)就可以積少成多。如此一來(lái)，就出現(xiàn)了我們學(xué)校門(mén)口的零食攤、玩俱店前同鞋們?cè)趻晗瓤趾筚?gòu)買(mǎi)零食、玩俱的場(chǎng)面。

結(jié)論

一、現(xiàn)在的家長(zhǎng)為了盡量満足孩子的需要，給孩子許多錢(qián)，想讓孩子過(guò)得好一點(diǎn)，如此一來(lái)，小學(xué)生亂花錢(qián)的`現(xiàn)像就越來(lái)越多了。

二、由于同鞋們一天到晚惦記著口袋里的錢(qián)如何花，所以學(xué)習(xí)心緒多數(shù)變得較差，無(wú)法磚心學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)時(shí)還要把注意力芬散到玩玩俱上，所以學(xué)習(xí)成績(jī)多多少少會(huì)受到影響。

建義

稀望各位家長(zhǎng)控制好給孩子零花錢(qián)的數(shù)目，另外讓孩子體會(huì)到大人賺錢(qián)的辛苦，培育好孩子并讓他（她）們知道；知識(shí)、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西是用錢(qián)買(mǎi)不到的，而一個(gè)人再有錢(qián)也買(mǎi)不完全天下上全部的好東西，僅有勞動(dòng)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力才是每個(gè)人不可少的財(cái)富，擁有了這些才能擁有幸福。

相關(guān)小學(xué)生零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告3

現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會(huì)帶少許零花錢(qián)來(lái)校外的小賣(mài)部里去買(mǎi)東西吃或買(mǎi)玩俱玩。可是，這些同鞋的零花錢(qián)是從哪里來(lái)的呢？?

調(diào)查

我利用這個(gè)周末的時(shí)間調(diào)查了一下同鞋們，他們有的說(shuō)；"是同鞋的"有的說(shuō)；"是我的"可是，這些同鞋說(shuō)的是真的，還是假的呢？我訣定去問(wèn)問(wèn)這些同鞋的家長(zhǎng)。他們有的回答；"我沒(méi)有給她錢(qián)呀！"也有的回答；"哦，怪不得我給他坐車(chē)錢(qián)，他還是那么遲才回來(lái)，原來(lái)他把錢(qián)拿去買(mǎi)別的東西了。"根劇我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢(qián)的有百分之二十，在地上揀到錢(qián)不交給老師的同鞋有百分之五十，媽媽給他的坐車(chē)的錢(qián)，卻用來(lái)買(mǎi)別的東西的同鞋有百分之三十。

1、在這些經(jīng)常帶錢(qián)來(lái)學(xué)校買(mǎi)東西的同鞋當(dāng)中，四、五、六年級(jí)的同鞋占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長(zhǎng)給他們的車(chē)錢(qián)或給他們?cè)?a href=http://www.zzjyg.cn/jiaoyu/19379.html target=_blank class=infotextkey>學(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢(qián)來(lái)買(mǎi)外面的垃圾食榀。

2、有些同鞋是去偷爸爸、媽媽的錢(qián)，他們趁沒(méi)人時(shí)再去偷的，如此使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。

結(jié)論

小學(xué)生的零花錢(qián)主要是從這些地方得來(lái)的；

1、有的學(xué)生在地上撿到錢(qián)不給老師，而是去買(mǎi)少許垃圾食榀。

2、有的學(xué)生讓別人請(qǐng)客所以有了錢(qián)。

3、爸爸、媽媽給他們的搭車(chē)錢(qián)，他們卻用來(lái)買(mǎi)些垃圾食榀。

大量的事實(shí)告訴我們，小學(xué)生手上的錢(qián)，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來(lái)買(mǎi)東西的

建義

小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會(huì)影響小學(xué)生的一世。所以我稀望家長(zhǎng)必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。

相關(guān)小學(xué)生零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告4

隨著年帶的發(fā)展進(jìn)度，我發(fā)現(xiàn)有許多的小朋友每天都向自己的爸媽要零花錢(qián)，而且每次都向父母們要很多的錢(qián)，我更進(jìn)一步的對(duì)小學(xué)生的零用錢(qián)做了一份調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查

我最初來(lái)到了小賣(mài)部，發(fā)現(xiàn)了許多小學(xué)生都在里面，而且有百分之八十五的小學(xué)生買(mǎi)的是辣條，還有玩俱，雖然說(shuō)這些是小學(xué)生的平常習(xí)慣，但有一點(diǎn)還是不能疏忽的，那些小賣(mài)部的老板每天都把這些玩俱、吃的上升價(jià)錢(qián)，為了使更多小學(xué)生來(lái)店里買(mǎi)東西，老板還故意往里面放少許誘惑小學(xué)生的東西，因此你只要吃一點(diǎn)兒，就會(huì)三番五次的去買(mǎi)。

1、有些小賣(mài)部的老板每天都提昇價(jià)錢(qián)，而且每次都提昇一角、兩角，讓那些小學(xué)生以為很便宜，所以為使自己能讓別人看到自己很有錢(qián)，就每次都去買(mǎi)。

2、有些小賣(mài)部的老板還為了使自己的錢(qián)包鼓一點(diǎn)，所以他們就往那里放一點(diǎn)兒讓人吃了還想吃的東西，讓他們?nèi)滩蛔∪ベI(mǎi)東西。

結(jié)論

那些老板的心好象遇見(jiàn)錢(qián)就發(fā)黑，一點(diǎn)良心都沒(méi)有，他們真的都是連禽獣都不如。

建義

我覺(jué)得那些老板應(yīng)當(dāng)好一點(diǎn)兒，不要為使自己的錢(qián)包鼓一點(diǎn)兒就做這種下三濫的手法，那些老板應(yīng)當(dāng)把自己的心放的寬松一點(diǎn)兒，不要一有機(jī)會(huì)賺錢(qián)就忘了自己是誰(shuí)，姓什么。

相關(guān)小學(xué)生零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告5

隨著人們生活水泙的題高，家長(zhǎng)給小學(xué)生的零花錢(qián)已呈愈來(lái)愈多的態(tài)勢(shì)。同鞋們是怎么行使這些零花錢(qián)的呢？我在班里調(diào)查了10名同鞋（男6名，女4名）調(diào)查的內(nèi)容和最后如下。

調(diào)查的內(nèi)容是：

1、你一天約有多少零花錢(qián)？

2、你用這些零花錢(qián)來(lái)干什么？

根劇調(diào)查統(tǒng)計(jì)，這10名同鞋是如此來(lái)支配零花錢(qián)的；有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來(lái)買(mǎi)零食吃：有1位把零花錢(qián)存著，已贊有500多元了：有兩位同鞋主要用于買(mǎi)課外讀物看。

從上面的數(shù)據(jù)，不難看出，能注意積攢且正確行使零花錢(qián)的同鞋僅有3名，占調(diào)查人數(shù)的30%；而其余7名同鞋（占70%）只知道用零花錢(qián)來(lái)"吃喝玩樂(lè)"了。

為什么有這么多的同鞋不珍惜手中的零花錢(qián)，只知道用它來(lái)買(mǎi)零食，不能把零花錢(qián)積攢起來(lái)用來(lái)買(mǎi)學(xué)習(xí)文具、買(mǎi)課外讀物等呢？

究其源因主要有；

1、不知道父母的錢(qián)來(lái)的不容易，只知道沒(méi)錢(qián)伸手向家長(zhǎng)要，花錢(qián)如流水。

2、吃零食已成了習(xí)慣，如吸毒那樣已有癮了

3、吃零食，有的包裝上有獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)后感到、好玩，而上網(wǎng)心理感到舒服。

從家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)找源因，主要有；

1、有些家長(zhǎng)手里有錢(qián)了，給孩子的零花錢(qián)就大方、隨便了，只管給錢(qián)，不問(wèn)零花錢(qián)是怎么花的

2、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣(mài)部，這為學(xué)生買(mǎi)零食提供了方面：

3、有的老師缺少對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤檢節(jié)約、堅(jiān)苦奮斗方面的培育。

捅過(guò)此次調(diào)? 如果把零花錢(qián)大都用于買(mǎi)零食吃上，不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)無(wú)益，還對(duì)人的身體有害，特別長(zhǎng)期食用那些"三無(wú)"產(chǎn)品，有百害而無(wú)一利。因此，我建義；

1、家長(zhǎng)給孩子的零花錢(qián)要節(jié)制、有計(jì)劃，要與孩子多交流、多溝通，引導(dǎo)孩子把零花錢(qián)用在"刀刃"上，可積攢起來(lái)用于訂報(bào)刊、買(mǎi)課外讀物看：用于買(mǎi)必要的學(xué)習(xí)文具，用于捐助別人等。

2、老師可利用班會(huì)、中隊(duì)會(huì)等，召開(kāi)"我是如此花零花錢(qián)的"的演講比賽或?qū)ｎ}討侖會(huì)，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢(qián)來(lái)之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái)。

3、校園內(nèi)如有小賣(mài)部，應(yīng)只賣(mài)學(xué)習(xí)文具和必要的飲料，不賣(mài)零食，以凈化校園環(huán)境

4、學(xué)校不應(yīng)該讓同鞋們把零食帶入校園。

結(jié)論；

1、大多數(shù)同鞋的零花錢(qián)來(lái)原于父母，有些父母每星期會(huì)給孩子固定的零花錢(qián)，有些父母會(huì)根劇孩子的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)零花錢(qián)，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢(qián)的

2、少許同鞋會(huì)捅過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)"賺"零花錢(qián)，供自己用，一般同鞋的零花錢(qián)來(lái)原是壓歲錢(qián)：少許同鞋正是純消費(fèi)者，無(wú)條件享受零花錢(qián)，把壓歲錢(qián)交予父母保管、從來(lái)不用零花錢(qián)的同鞋少之又少。

3、同鞋們的零花錢(qián)大多數(shù)是用來(lái)買(mǎi)零食玩俱，也有同鞋會(huì)積攢零花錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)。雖然同鞋們懂得節(jié)省零花錢(qián)，但還是有不少同鞋亂花錢(qián)，少部分同鞋甚至與其他同鞋攀比、交易。

用錢(qián)調(diào)查報(bào)告 13

同時(shí)接觸了社會(huì)，豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。但中學(xué)生的年齡相對(duì)來(lái)產(chǎn)還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長(zhǎng)還是不多。

問(wèn)題1：零花錢(qián)的數(shù)額——初中生零用錢(qián)每月多在50元以下，高中生的消費(fèi)層次更均。初中生的年齡尚小，平時(shí)花費(fèi)不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對(duì)較弱，家長(zhǎng)們一般不會(huì)給不孩子太多錢(qián)支配，只有在一些郊游，外出時(shí)間較長(zhǎng)的情況才會(huì)相對(duì)慷慨一些，一般在平時(shí)，就每次給幾元錢(qián)，以應(yīng)付日常花銷(xiāo)和每日車(chē)費(fèi)為主。因此大多數(shù)初中生的每月零花錢(qián)在50元以下。相對(duì)來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支比較多，學(xué)習(xí)上的花費(fèi)也明顯多于初中生，對(duì)于自己孩子在學(xué)習(xí)上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(zhǎng)們會(huì)毫不猶豫，同時(shí)孩子的平時(shí)的生活花費(fèi)和日常零用錢(qián)，也開(kāi)始隨之水漲船高。

問(wèn)題2：零用錢(qián)的使用

——中學(xué)生零用錢(qián)三大流向：購(gòu)書(shū)，零食及儲(chǔ)蓄。

值得一提的是，36.5%的中學(xué)生朋友將未使用的。零用錢(qián)存起來(lái)，相當(dāng)一部分學(xué)生的儲(chǔ)蓄有明確的消費(fèi)目的，這是一種儲(chǔ)蓄行為。這一結(jié)果表明，中國(guó)勤儉美德在當(dāng)代青少年中得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。

問(wèn)題3：對(duì)零用錢(qián)的態(tài)度

——中學(xué)生普遍缺乏經(jīng)濟(jì)能力

一個(gè)人很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對(duì)待零用錢(qián)就有折射出將來(lái)當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴；一個(gè)人從小克勤克儉，長(zhǎng)大后自不會(huì)大手大腳，小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，讓他感到錢(qián)來(lái)得容易，長(zhǎng)大后一不留神，就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。建議

為了使中學(xué)生樹(shù)立正確的金錢(qián)觀和消費(fèi)觀，防止被金錢(qián)吞噬，我們建議從以下四個(gè)方面入手：

一、政府有關(guān)部門(mén)做到：

1、相關(guān)部門(mén)對(duì)中小學(xué)門(mén)前的一些無(wú)照小吃、玩具攤位進(jìn)行查處，凈化校門(mén)前環(huán)境。

2、到學(xué)校、各村宣傳到無(wú)牌無(wú)證的小吃攤檔，浪費(fèi)金錢(qián)的害處和不浪費(fèi)金錢(qián)，勤儉節(jié)約的好處等。

3、張貼更多宣傳口號(hào)等。

二、學(xué)校做到：

1、教育學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

2、教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。

3、引導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi)，不搞比較，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。

三、家長(zhǎng)做到：

1、樹(shù)立正確的榜樣。孩子們通過(guò)觀察父母的言行來(lái)學(xué)習(xí)；

2、告訴孩子金錢(qián)是什么？金錢(qián)意味著什么？讓孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。

3、控制兒童零花錢(qián)的數(shù)額；

四、學(xué)生自己做到：

1、根據(jù)實(shí)際情況計(jì)劃費(fèi)用。不要零碎而頻繁地向父母要錢(qián)，這將不可避免地導(dǎo)致他們不耐煩，產(chǎn)生花更多錢(qián)的幻覺(jué)。你應(yīng)該根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)的實(shí)際情況制定預(yù)算，比如每個(gè)月制定一個(gè)月計(jì)劃，一次詢問(wèn)父母，然后自己掌握和控制使用。例如，一個(gè)月的消費(fèi)項(xiàng)目和消費(fèi)總量相對(duì)穩(wěn)定；每個(gè)項(xiàng)目的金額應(yīng)根據(jù)重要性進(jìn)行分配，以盡可能減少支出的盲目性和隨機(jī)性；

2、堅(jiān)持記賬，節(jié)約開(kāi)支。自己手中的錢(qián)怎樣花，堅(jiān)持記賬，就是學(xué)習(xí)對(duì)自身消? 這樣可直觀地了解自己零用錢(qián)的變化和使用情況，逐步避免消? 這不僅有利于節(jié)約，更有利于實(shí)現(xiàn)有效的自我約束、自我管理；

3、“刀片使用優(yōu)質(zhì)鋼材”。試著把零花錢(qián)花在有意義的事情上，充分發(fā)揮每一分錢(qián)的合理使用價(jià)值。輪流購(gòu)買(mǎi)零食和娛樂(lè)學(xué)生的做法是最不可取的。金錢(qián)并不像人們通常說(shuō)的那樣是萬(wàn)惡之源。只有對(duì)金錢(qián)的貪婪，即對(duì)金錢(qián)的過(guò)度、自私和貪婪的追求，才是一切罪惡的根源。因此，我們必須樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，學(xué)會(huì)合理使用金錢(qián)，讓祖國(guó)的花朵不被金錢(qián)侵蝕！

花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 14

摘要：通過(guò)本次對(duì)xx區(qū)各中學(xué)的學(xué)生零花錢(qián)的調(diào)查，我們小組成員親身體驗(yàn)到了投身社會(huì)實(shí)踐的樂(lè)趣。以下是我組調(diào)查的過(guò)程概述及方法。

首先我們確定了問(wèn)題和研究目標(biāo)，即中學(xué)生零花錢(qián)現(xiàn)狀。其次，我們制定了收集信息的研究計(jì)劃（第一，確定所需要的信息；第二，收集有關(guān)資料，即問(wèn)卷調(diào)查；第三，提交調(diào)研計(jì)劃）；然后，實(shí)施研究計(jì)劃；ZUI后，解釋并報(bào)告研究結(jié)果。于是寫(xiě)下了此篇論文。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生零花錢(qián)問(wèn)卷調(diào)查研究

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制下，隨著改革開(kāi)放的不斷深入，人民生活水平日益提高，物質(zhì)生活不斷充實(shí)。中學(xué)生大都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽(yáng)，自然倍受寵愛(ài)，其中1個(gè)重要的表現(xiàn)就是零花錢(qián)狀況。面對(duì)日漸增長(zhǎng)的零花錢(qián)我們究竟應(yīng)如何看待呢？學(xué)生門(mén)是如何來(lái)安排他們的零花前的呢？這些零花錢(qián)又對(duì)他么產(chǎn)生了怎樣的影響呢？這些都是十分另社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。因此我們小組就這一狀況進(jìn)行了調(diào)查研究。

為此，我們犧牲了不少時(shí)間，一起設(shè)計(jì)出問(wèn)卷內(nèi)容，并向自己認(rèn)識(shí)的各所中小學(xué)校的同學(xué)分發(fā)。第一次作如此的問(wèn)卷調(diào)查，不免缺乏經(jīng)驗(yàn)，但經(jīng)過(guò)全體成員的努力，終于完成了本次活動(dòng)。以下便是我們結(jié)合調(diào)查結(jié)果作的一份初步的研究報(bào)告。

問(wèn)題一：零花錢(qián)的來(lái)源-94.4%的中學(xué)生零用錢(qián)來(lái)自父母

我們認(rèn)為，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的學(xué)生，生活開(kāi)銷(xiāo)一般都是依賴自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會(huì)經(jīng)常收到他們給的零用錢(qián)，這也是基于長(zhǎng)輩對(duì)幼輩的愛(ài)護(hù)。因此，他們的零用錢(qián)絕大多數(shù)來(lái)自父母。

少部分期望自食其力的學(xué)生還會(huì)通過(guò)打工或者兼職，來(lái)改善自己的生活條件，同時(shí)也接觸了社會(huì)，豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。但中學(xué)生的年紀(jì)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長(zhǎng)還是不多。

問(wèn)題二：零花錢(qián)的數(shù)額

初中生零用錢(qián)每月多在50元以下，高中生的消費(fèi)層次更為平均

我們認(rèn)為，初中生年齡尚小，平時(shí)花費(fèi)不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對(duì)較弱，家長(zhǎng)們一般不會(huì)給小孩太多錢(qián)支配，只有在一些郊游、外出時(shí)間較長(zhǎng)的情況下才會(huì)相對(duì)更為慷慨一些，一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢(qián)，以應(yīng)付日常花銷(xiāo)和每日車(chē)費(fèi)為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢(qián)金額在50元以下。相對(duì)來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支比較多學(xué)習(xí)上的花費(fèi)要明顯多于初中生，對(duì)于自己孩子在學(xué)習(xí)上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(zhǎng)們的出手是毫不猶豫的，同時(shí)孩子們平時(shí)的生活花費(fèi)和日常零用錢(qián)，也開(kāi)始隨之水漲船高。

問(wèn)題三：零花錢(qián)的使用情況

中學(xué)生零用錢(qián)的3大流向：購(gòu)書(shū)、儲(chǔ)蓄、買(mǎi)零食

由圖可以發(fā)現(xiàn)青少年的零用錢(qián)花費(fèi)中，精神消費(fèi)上的購(gòu)書(shū)是居于首位的，但是目前國(guó)內(nèi)的文化消費(fèi)市場(chǎng)上針對(duì)青少年朋友的書(shū)籍還是非常的少，許多都是習(xí)題集和課內(nèi)補(bǔ)習(xí)資料，可以填補(bǔ)青少年精神空間的書(shū)籍少的可憐，因此必須重視中學(xué)生的文化消費(fèi)需求，挖掘中國(guó)式的精神消費(fèi)內(nèi)容，豐富青少年的業(yè)余生活。

值得一提的是有46.5%的中學(xué)生朋友會(huì)把未花完的零用錢(qián)進(jìn)行儲(chǔ)蓄，而且相當(dāng)多的學(xué)生儲(chǔ)蓄是有著明確消費(fèi)目的的，是1種積攢行為。這個(gè)結(jié)果表明，勤儉節(jié)約的中華美德在當(dāng)代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。

孩子的儲(chǔ)蓄行為是個(gè)好現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)此加以鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)，使其從小養(yǎng)成善理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。但同時(shí)也必須關(guān)心孩子的生活習(xí)慣，對(duì)于不良習(xí)慣必須堅(jiān)決糾正，這也是對(duì)孩子將來(lái)負(fù)責(zé)。

另外許多青少年學(xué)生比較喜歡吃零食，因此用于零食上的開(kāi)銷(xiāo)也占有較大的比例。

問(wèn)題四：對(duì)零花錢(qián)的態(tài)度中學(xué)生普遍缺乏理財(cái)能力

我們認(rèn)為：1個(gè)人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期，從1個(gè)學(xué)生對(duì)待零用錢(qián)的態(tài)度就能折射出將來(lái)當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：1個(gè)人從小克勤克儉，長(zhǎng)大后花錢(qián)自不會(huì)大手大腳：小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨，讓他感到錢(qián)來(lái)的很容易，長(zhǎng)大后一不留神，就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。

以上是對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理。從中我們可以得到許多啟示。

新生的一代，有相當(dāng)多的在年紀(jì)尚小時(shí)便已受到了金錢(qián)的強(qiáng)烈沖擊，正逐漸形成獨(dú)特的金錢(qián)觀。因此，金錢(qián)教育對(duì)于家庭、學(xué)校乃至全社會(huì)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是1個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教育者們有必要教孩子怎樣對(duì)待錢(qián)和看待錢(qián)。目前我國(guó)的中小學(xué)一般都還沒(méi)有開(kāi)設(shè)專門(mén)的金錢(qián)教育課程，尚在襁褓中的素質(zhì)教育體系中也沒(méi)有著明確提出具體的金錢(qián)教育策略，已有一些涉及金錢(qián)教育活動(dòng)大都停留在抽象的道德理念層面，且無(wú)正規(guī)體系。問(wèn)題是嚴(yán)峻的。

國(guó)外許多發(fā)達(dá)國(guó)家的家長(zhǎng)都比較注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，家庭經(jīng)濟(jì)條件再好，學(xué)生打工掙錢(qián)、自食其力還是比較普遍的。國(guó)內(nèi)在觀念上還是比較落后，家長(zhǎng)總希望在自己的保護(hù)傘下為孩子營(yíng)造安逸舒心的成長(zhǎng)環(huán)境，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)能出人頭地，但在教育上可別大意了，拔苗助長(zhǎng)不行，過(guò)于精心呵護(hù)更不可取！

國(guó)外成功的教育經(jīng)驗(yàn)表明，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)、投資等方面的理財(cái)教育將有助于孩子對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的適應(yīng)性和敏感性，對(duì)他們?nèi)蘸蟮睦碡?cái)能力有相當(dāng)影響。當(dāng)然，我國(guó)目前要對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行金錢(qián)教育是1個(gè)艱巨的過(guò)程。現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài)，孩子要啥盡量滿足，家庭優(yōu)越的條件養(yǎng)成了孩子好吃懶做的壞習(xí)慣。殊不知，一心想望子成龍到頭來(lái)卻是養(yǎng)子成蟲(chóng)，身邊這樣的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢(qián)則是ZUI基本的1個(gè)環(huán)節(jié)。我們小組就此展開(kāi)了討論。ZUI后我們?cè)O(shè)計(jì)一位高中同學(xué)了1個(gè)星期的零花錢(qián)使用方案。

以上便是我們的一些設(shè)想。希望能給大家以啟發(fā)。但具體問(wèn)題需要具體分析。每個(gè)人都要根據(jù)自己家庭、生活的實(shí)際情況作出ZUI適合自己的方案。

綜上所述，通過(guò)本次調(diào)查，我們得出了兩點(diǎn)。第一，廣大中小學(xué)生要合理安排零花錢(qián)。培養(yǎng)理財(cái)觀念。第二，家庭、學(xué)校和社會(huì)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理財(cái)教育。兩方面緊密結(jié)合才能使孩子健康成長(zhǎng)，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中取得一席之地。

ZUI后，我要向給予過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和老師致以ZUI崇高的謝意，謝謝你們！

學(xué)生零花錢(qián)使用調(diào)查報(bào)告 15

一、調(diào)查的基本情況

現(xiàn)在生活條件越來(lái)越好，小學(xué)生幾乎都有零花錢(qián)。即使當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)仍較緊張，但都能看到我周?chē)膶W(xué)生每天都在用零花錢(qián)。放學(xué)前后，校門(mén)口及附近的小店總是擠滿了買(mǎi)東西的同學(xué)。他們有的買(mǎi)零食，有的買(mǎi)玩具，還有的買(mǎi)本子……那他們的零花錢(qián)是從哪里來(lái)的？又是怎么支配的？使用得是否合理？為此，我對(duì)本班34位同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，主要從以下四方面說(shuō)明：

1、調(diào)查目標(biāo)：了解小學(xué)生零花錢(qián)的來(lái)源；了解小學(xué)生對(duì)零花錢(qián)的支配；以及了解家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生使用零花錢(qián)的看法，方便學(xué)校對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育，引導(dǎo)學(xué)生正確、有效地使用零花錢(qián)。

2、調(diào)查內(nèi)容：在當(dāng)今社會(huì)中，物質(zhì)顯得愈加重要。而小學(xué)生也同樣作為一個(gè)消費(fèi)者，他們也不例外。為了更清楚地了解他們對(duì)零花錢(qián)的使用情況，我主要是調(diào)查了他們的零花錢(qián)的來(lái)源、零花錢(qián)的用途以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生擁有、使用零花錢(qián)的看法等。

3、調(diào)查對(duì)象：實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)1班的34名學(xué)生，5位家長(zhǎng)和學(xué)校里的4位教師。

4、調(diào)查方法：為了更好的進(jìn)行此次的調(diào)查，我主要是使用文獻(xiàn)資料法了解我班學(xué)生家庭的基本情況，確定留守學(xué)生數(shù)量；同時(shí)還使用了

觀察法，利用課前課后對(duì)他們使用零花錢(qián)情況進(jìn)行調(diào)查；最后還通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法，采訪了個(gè)別家長(zhǎng)和教師。

二、調(diào)查結(jié)果

1。我通過(guò)對(duì)五位家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查分析之后，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)是在當(dāng)孩子需要的時(shí)候給孩子零花錢(qián)，少數(shù)家長(zhǎng)以孩子的優(yōu)勢(shì)及獎(jiǎng)勵(lì)的形式給孩子零花錢(qián)，并且家長(zhǎng)希望他們的孩子把錢(qián)用在學(xué)習(xí)上，不允許孩子亂花錢(qián)行為。

2。我通過(guò)對(duì)四位老師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查分析后，老師認(rèn)為給孩子零花錢(qián)是必要的，但要限量。給他們零花錢(qián)既可以培養(yǎng)他們的理財(cái)觀，又可以豐富他們的業(yè)余生活。

3。通過(guò)對(duì)我班小學(xué)生的調(diào)查，我了解到：這個(gè)班級(jí)的34人中，留守兒童占總數(shù)的34%；有零花錢(qián)的學(xué)生占總數(shù)的90%。其中30%的學(xué)生是父母主動(dòng)給零花錢(qián)的；10。2%的學(xué)生是通過(guò)自己勞動(dòng)賺來(lái)的；

9。3%的學(xué)生是親戚朋友給的；6%的學(xué)生是家長(zhǎng)以學(xué)生的優(yōu)勢(shì)及獎(jiǎng)勵(lì)的形式給的。而在零花錢(qián)的支配上，14%的學(xué)生把零花錢(qián)交給父母儲(chǔ)存；30%的學(xué)生用零花錢(qián)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品；15%的學(xué)生把零花錢(qián)用在網(wǎng)吧和娛樂(lè)；35%的學(xué)生用于買(mǎi)零食和玩具等。

由此可看出，只有30%的學(xué)生對(duì)自己零花錢(qián)的使用是比較有規(guī)劃的。造成這種現(xiàn)象，通過(guò)我調(diào)查分析，得出以下幾點(diǎn)：

1。現(xiàn)在學(xué)生家庭基本條件都不錯(cuò)，家長(zhǎng)每天給孩子幾塊錢(qián)的零花錢(qián)根本不在意。同時(shí)一些留守兒童由于家長(zhǎng)出遠(yuǎn)門(mén)謀生，加上父母出于對(duì)孩子的愛(ài)，都會(huì)給一些零花錢(qián)。

2。得到的錢(qián)太容易，同學(xué)們就不會(huì)去想怎么花錢(qián)，平時(shí)花錢(qián)時(shí)，沒(méi)有計(jì)劃，甚至大手大腳，大部分浪費(fèi)在不該花的地方。

3。家長(zhǎng)太溺愛(ài)，太相信自己的孩子，只管給錢(qián)，不問(wèn)怎么花錢(qián)，導(dǎo)致學(xué)生缺乏理財(cái)概念，消費(fèi)隨意，未能更有效地使用零花錢(qián)。

4。學(xué)校對(duì)學(xué)生也缺少相應(yīng)的勤儉節(jié)約，艱苦奮斗方面的教育。

三、通過(guò)這次調(diào)? 即使家里經(jīng)濟(jì)很寬松，也不能多給。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子明確：零花錢(qián)也應(yīng)該用在刀口上，如買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、乘車(chē)，或在肚子餓、口渴時(shí)買(mǎi)些充饑解渴的食物等。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常了解孩子零花錢(qián)的使用情況。從以上的調(diào)查情況看，家長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)孩子零花錢(qián)的使用情況進(jìn)行追蹤，這是導(dǎo)致孩子亂花錢(qián)的主要原因。平時(shí)對(duì)孩子多家管教，如果發(fā)現(xiàn)孩子亂花錢(qián)多花錢(qián)，應(yīng)及時(shí)制止，并講一些節(jié)儉花錢(qián)的好處，理財(cái)小竅門(mén)等等，讓孩子有“家長(zhǎng)掙錢(qián)不容易，我不能隨便花錢(qián)”的意識(shí)。

3、家長(zhǎng)可讓孩子體會(huì)賺錢(qián)的艱辛，從小養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣。父母可利用寒、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、跟著爸爸上一天班，年紀(jì)較長(zhǎng)的學(xué)生可讓他去打打暑假工或寒假工，讓他們?cè)谏鐣?huì)上親自實(shí)踐，孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多

書(shū)本上所沒(méi)有的道理，用零花錢(qián)時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了。這也能較快地鍛煉孩子，增長(zhǎng)他們生活的見(jiàn)識(shí)和本領(lǐng)。

4、培養(yǎng)孩子一定的理財(cái)觀念。如使用之前可以先制定開(kāi)銷(xiāo)計(jì)劃：今天你需要多少零花錢(qián)？分別用來(lái)干什么？等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢(qián)的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢(qián)是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢(qián)而撒謊，預(yù)防、杜絕一些孩子從小在外隨意借錢(qián)的問(wèn)題。

5、鼓勵(lì)學(xué)生自己存錢(qián)，給自己交學(xué)費(fèi)，買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，這樣既能減輕父母的負(fù)擔(dān)，也能讓孩子更有效得使用零花錢(qián)。

6、老師可利用班會(huì)，召開(kāi)主題班會(huì)，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢(qián)來(lái)之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái)。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)調(diào)查和討論，我認(rèn)為對(duì)小學(xué)生進(jìn)行節(jié)儉教育，限制小學(xué)生的不良消? 孩子如何正確使用零花錢(qián)，需要家長(zhǎng)、學(xué)校聯(lián)合起來(lái)，正確的引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成不能鋪張浪費(fèi)的毛病，讓他們知道金錢(qián)的必要性和重要性，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗好習(xí)慣。

一、調(diào)查目的：

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)我校大多數(shù)學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢(qián)來(lái)校外的小賣(mài)部里去買(mǎi)零食或玩具。我想，這些同學(xué)為什么每天都花這么多的零花錢(qián)，這些錢(qián)又是哪來(lái)的呢？為此我作了一份調(diào)查報(bào)告。

二、調(diào)查情況：

我利用周末的時(shí)間對(duì)部分同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查。他們有的回答：“我沒(méi)有給他錢(qián)呀！”也有的回答：“他總是說(shuō)買(mǎi)筆、本，原來(lái)他把錢(qián)拿去買(mǎi)別的東西了。”甚至有的回答：“他說(shuō)是學(xué)校讓交多少多少錢(qián)。”

根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)偷偷去拿爸爸媽媽的錢(qián)的有百分之二十，家長(zhǎng)給買(mǎi)文具的錢(qián)，卻用來(lái)買(mǎi)別的東西的同學(xué)有百分之五十，向家長(zhǎng)說(shuō)謊要錢(qián)的孩子占百分之十。

1。心理及性格方面的影響

在被調(diào)查的兒童中，零花錢(qián)多的孩子較為普遍的存在著自由散漫、不珍惜財(cái)物、不講衛(wèi)生、任性、自制力差、貪玩等不良習(xí)慣。最嚴(yán)重的是零花錢(qián)少（甚至沒(méi)有零花錢(qián)）的孩子開(kāi)始產(chǎn)生自卑心理，怨父母賺錢(qián)少，怨自己沒(méi)有投好胎。

2。學(xué)習(xí)方面的影響

由于孩子一天到晚惦記著口袋里的錢(qián)如何花，孩子的學(xué)習(xí)情緒多數(shù)變得較差，無(wú)法安心學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)時(shí)還要把注意力分散到玩玩具上，所以學(xué)習(xí)成績(jī)多多少少受到影響。據(jù)教師反映，在被調(diào)查的兒童中，有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不是很感興趣，偶爾還要遲到、早退，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的經(jīng)常上課注意力不集中，擾亂課堂紀(jì)律。另外，零花錢(qián)多的孩子說(shuō)起什么玩具、什么游戲頭頭是道，但要是讓他們寫(xiě)作文可就沒(méi)轍了，只會(huì)一個(gè)勁兒地?fù)项^皮，可以看出他們平時(shí)用于學(xué)習(xí)的時(shí)間太少。

3、學(xué)生行為方面的影響

有的孩子為了向父母討得零花錢(qián)，總是想盡各種辦法，用得最多的是不去讀書(shū)、哭鬧、不做作業(yè)、撒嬌等。他們甚至?xí)亩啻闻c大人的交涉中得出所謂的“經(jīng)驗(yàn)”：家里有客人來(lái)時(shí)、爹媽要搓麻將時(shí)、父母有重要事情要外出時(shí)，是討零花錢(qián)的最好時(shí)機(jī)，保準(zhǔn)是要多少給多少。所以他們每次都會(huì)瞅準(zhǔn)這些機(jī)會(huì)打一個(gè)“勝仗”。還有一些孩子，家里貧窮，父母給不起零花錢(qián)，可是又眼饞其他同學(xué)有零花錢(qián)可以用，怎么辦呢？只好偷偷地從同學(xué)那里“強(qiáng)行借”，“借”了還從不還，甚至偷偷地“順手牽羊”，……直至最后養(yǎng)成了小偷小摸的壞習(xí)慣。

4、社會(huì)交往方面的影響

社會(huì)交往是兒童社會(huì)生活中不可缺少的重要內(nèi)容。調(diào)查中反映，孩子的交往是有一定范圍的，往往是“物以類(lèi)聚”，富裕的、貧窮的、懶惰的、貪吃的、貪玩的，總是這樣一群群地交往著，他們有的互相攻擊，有的互相謾罵，有的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，怕老師看不起自己，在與老師交往中有懼怕和退縮心理，加之有些老師對(duì)他們?nèi)狈﹃P(guān)心和耐心，師生關(guān)系就更加疏遠(yuǎn)。

以上種種情況，足以說(shuō)明孩子亂用零花錢(qián)所帶來(lái)的不良后果是嚴(yán)重的。

三、對(duì)小學(xué)生零花錢(qián)使用情況調(diào)查的分析：

整個(gè)調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂：

首先是對(duì)父母的擔(dān)憂：

①太寵愛(ài)自己的孩子，每天給的零花錢(qián)太多。

②不能教育孩子們妥善使用零花錢(qián)，無(wú)原則地允許孩子多吃零食，亂買(mǎi)玩具。

③不能以身作則地早起床、勤家務(wù)、為孩子燒早飯，只為圖清靜讓孩子在外面買(mǎi)早飯吃。

其次是對(duì)孩子的擔(dān)憂：

①不當(dāng)家不知柴米貴，不勞動(dòng)不知掙錢(qián)難。零花錢(qián)給多少用多少，甚至不留到第二天。

②不知道合理使用零花錢(qián)，不必要的零食、無(wú)意義的玩具都由著自己性子亂買(mǎi)。

③沒(méi)有存錢(qián)觀念，不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多。

四、建議和對(duì)策：

1。給孩子錢(qián)之前可以先征求孩子的意見(jiàn)：今天你需要多少零花錢(qián)？分別用來(lái)干什么？然后父母按需而給。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢(qián)的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的'錢(qián)是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢(qián)而撒謊。

2。讓孩子體會(huì)賺錢(qián)的艱辛。可利用寒、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如下地干一天農(nóng)活、幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會(huì)自己找活干試著去掙錢(qián)等等，孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多書(shū)本上所沒(méi)有的道理，用零花錢(qián)時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了。

3。鼓勵(lì)孩子多存錢(qián)。好多孩子的班級(jí)里建有紅領(lǐng)巾小銀行，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)自己的孩子把平時(shí)節(jié)省下來(lái)的一角、一元都存入小銀行，積少成多。家長(zhǎng)也可以為孩子建立“家庭小銀行”，或者在銀行為孩子專設(shè)一個(gè)活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢(qián)存“銀行”、有必要開(kāi)支向“銀行”提取的理財(cái)滋味，加強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。

4。教育孩子錢(qián)不是萬(wàn)能的。“有錢(qián)能使鬼推磨”這是錯(cuò)誤的說(shuō)法。知識(shí)、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢(qián)買(mǎi)不到的，而一個(gè)人再有錢(qián)也買(mǎi)不完世上所有的東西。只有勞動(dòng)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力等才是每個(gè)人不可少的財(cái)富，擁有了這些才能擁有幸福。

5。創(chuàng)造兒童成長(zhǎng)的良好環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)書(shū)報(bào)刊、影視作品及文化娛樂(lè)場(chǎng)所的管理，讓兒童多接觸健康有益的事物；加強(qiáng)對(duì)小店、攤販的食品衛(wèi)生監(jiān)督管理，嚴(yán)禁“三無(wú)”產(chǎn)品和引誘學(xué)生賭博的商品出現(xiàn)。

6。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)合理理財(cái)。

花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 16

一、問(wèn)題的提出

放學(xué)了，學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)部里擠滿了人，他們有的人買(mǎi)零食，有的人買(mǎi)玩具，有的`人買(mǎi)文具。而且有很多高年級(jí)同學(xué)一帶就帶幾十元錢(qián)。

他們的零花錢(qián)用來(lái)做什么？他們的零花錢(qián)是父母給的還是自己掙的？到底應(yīng)不應(yīng)該給零花錢(qián)？為了解決這些問(wèn)題，我決定來(lái)問(wèn)問(wèn)我身邊熟悉的高年級(jí)同學(xué)。

二、調(diào)查的結(jié)果

我一共調(diào)查了十六個(gè)人，并對(duì)以上情況作了分析。

1、其中有七個(gè)人買(mǎi)零食，四個(gè)人買(mǎi)玩具，五個(gè)人買(mǎi)文具。

2、大多數(shù)的零花錢(qián)都是家長(zhǎng)給的。

3、大多數(shù)同學(xué)每天零花錢(qián)都控制在1元~2元之間，但也有同學(xué)每天都花十幾元。

4、有的沒(méi)有零花錢(qián)。

三、建議

1、大家應(yīng)該多把零花錢(qián)花在買(mǎi)文具上或攢起來(lái)。因?yàn)椋I(mǎi)零食既浪費(fèi)錢(qián)，吃了以后又對(duì)身體不好。

2、大家可以自己掙錢(qián)，比如在家里干些力所能及的事，在街上賣(mài)一些小玩意等，體會(huì)一下自己掙錢(qián)的樂(lè)趣。

3、對(duì)于零花錢(qián)的控制，我們要合理運(yùn)用，不能花太多。

4、對(duì)于沒(méi)有零花錢(qián)的同學(xué)，家長(zhǎng)可以合理地給一點(diǎn)，也可以自己去掙。

最后希望大家可以自己掙錢(qián)并合理地利用自己的零花錢(qián)。

小學(xué)生零花錢(qián)使用情況調(diào)查報(bào)告 17

一、調(diào)查的基本情況

現(xiàn)在生活條件越來(lái)越好，現(xiàn)在的小學(xué)生幾乎都有零花錢(qián)。即使當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)仍較緊張，但都能看到我周?chē)膶W(xué)生每天都在用零花錢(qián)。放學(xué)前后，校門(mén)口及附近的小店總是擠滿了買(mǎi)東西的同學(xué)。他們有的買(mǎi)零食，有的買(mǎi)玩具，還有的買(mǎi)本子……那他們的零花錢(qián)是從哪里來(lái)的？又是怎么支配的？使用得是否合理？為此，我對(duì)本班34位同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，主要從以下四方面說(shuō)明：

1、調(diào)查目標(biāo)：了解現(xiàn)在的小學(xué)生零花錢(qián)的來(lái)源；了解現(xiàn)在的小學(xué)生對(duì)零花錢(qián)的支配；以及了解家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)在的小學(xué)生使用零花錢(qián)的看法，方便學(xué)校對(duì)現(xiàn)在的小學(xué)生進(jìn)行德育教育，引導(dǎo)學(xué)生正確、有效地使用零花錢(qián)。

2、調(diào)查內(nèi)容：在當(dāng)今社會(huì)中，物質(zhì)顯得愈加重要。而現(xiàn)在的小學(xué)生也同樣作為一個(gè)消費(fèi)者，他們也不例外。為了更清楚地了解他們對(duì)零花錢(qián)的使用情況，我主要是調(diào)查了他們的零花錢(qián)的來(lái)源、零花錢(qián)的用途以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生擁有、使用零花錢(qián)的看法等。

3、調(diào)查對(duì)象：實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)1班的34名學(xué)生，5位家長(zhǎng)和學(xué)校里的4位教師。

4、調(diào)查方法：為了更好的進(jìn)行此次的調(diào)查，我主要是使用文獻(xiàn)資料法了解我班學(xué)生家庭的基本情況，確定留守學(xué)生數(shù)量；同時(shí)還使用了觀察法，利用課前課后對(duì)他們使用零花錢(qián)情況進(jìn)行調(diào)查；最后還通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法，采訪了個(gè)別家長(zhǎng)和教師。

二、調(diào)查結(jié)果

1、我通過(guò)對(duì)五位家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查分析之后，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)是在當(dāng)孩子需要的時(shí)候給孩子零花錢(qián)，少數(shù)家長(zhǎng)以孩子的優(yōu)勢(shì)及獎(jiǎng)勵(lì)的形式給孩子零花錢(qián)，并且家長(zhǎng)希望他們的孩子把錢(qián)用在學(xué)習(xí)上，不允許孩子亂花錢(qián)行為。

2、我通過(guò)對(duì)四位老師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查分析后，老師認(rèn)為給孩子零花錢(qián)是必要的，但要限量。給他們零花錢(qián)既可以培養(yǎng)他們的理財(cái)觀，又可以豐富他們的業(yè)余生活。

3、通過(guò)對(duì)我班現(xiàn)在的小學(xué)生的調(diào)查，我了解到：這個(gè)班級(jí)的34人中，留守兒童占總數(shù)的34%；有零花錢(qián)的學(xué)生占總數(shù)的90%。其中30%的學(xué)生是父母主動(dòng)給零花錢(qián)的；10.2%的學(xué)生是通過(guò)自己勞動(dòng)賺來(lái)的；

9.3%的學(xué)生是親戚朋友給的；6%的學(xué)生是家長(zhǎng)以學(xué)生的優(yōu)勢(shì)及獎(jiǎng)勵(lì)的形式給的。而在零花錢(qián)的'支配上，14%的學(xué)生把零花錢(qián)交給父母儲(chǔ)存；30%的學(xué)生用零花錢(qián)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品；15%的學(xué)生把零花錢(qián)用在網(wǎng)吧和娛樂(lè)；35%的學(xué)生用于買(mǎi)零食和玩具等。

由此可看出，只有30%的學(xué)生對(duì)自己零花錢(qián)的使用是比較有規(guī)劃的。造成這種現(xiàn)象，通過(guò)我調(diào)查分析，得出以下幾點(diǎn)：

1、現(xiàn)在學(xué)生家庭基本條件都不錯(cuò)，家長(zhǎng)每天給孩子幾塊錢(qián)的零花錢(qián)根本不在意。同時(shí)一些留守兒童由于家長(zhǎng)出遠(yuǎn)門(mén)謀生，加上父母出于對(duì)孩子的愛(ài)，都會(huì)給一些零花錢(qián)。

2、得到的錢(qián)太容易，同學(xué)們就不會(huì)去想怎么花錢(qián)，平時(shí)花錢(qián)時(shí)，沒(méi)有計(jì)劃，甚至大手大腳，大部分浪費(fèi)在不該花的地方。

3、家長(zhǎng)太溺愛(ài)，太相信自己的孩子，只管給錢(qián)，不問(wèn)怎么花錢(qián)，導(dǎo)致學(xué)生缺乏理財(cái)概念，消費(fèi)隨意，未能更有效地使用零花錢(qián)。

4、學(xué)校對(duì)學(xué)生也缺少相應(yīng)的勤儉節(jié)約，艱苦奮斗方面的教育。

三、通過(guò)這次調(diào)? 即使家里經(jīng)濟(jì)很寬松，也不能多給。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子明確：零花錢(qián)也應(yīng)該用在刀口上，如買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、乘車(chē)，或在肚子餓、口渴時(shí)買(mǎi)些充饑解渴的食物等。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常了解孩子零花錢(qián)的使用情況。從以上的調(diào)查情況看，家長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)孩子零花錢(qián)的使用情況進(jìn)行追蹤，這是導(dǎo)致孩子亂花錢(qián)的主要原因。平時(shí)對(duì)孩子多家管教，如果發(fā)現(xiàn)孩子亂花錢(qián)多花錢(qián)，應(yīng)及時(shí)制止，并講一些節(jié)儉花錢(qián)的好處，理財(cái)小竅門(mén)等等，讓孩子有“家長(zhǎng)掙錢(qián)不容易，我不能隨便花錢(qián)”的意識(shí)。

3、家長(zhǎng)可讓孩子體會(huì)賺錢(qián)的艱辛，從小養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣。父母可利用寒、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、跟著爸爸上一天班，年紀(jì)較長(zhǎng)的學(xué)生可讓他去打打暑假工或寒假工，讓他們?cè)谏鐣?huì)上親自實(shí)踐，孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多

書(shū)本上所沒(méi)有的道理，用零花錢(qián)時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了。這也能較快地鍛煉孩子，增長(zhǎng)他們生活的見(jiàn)識(shí)和本領(lǐng)。

4、培養(yǎng)孩子一定的理財(cái)觀念。如使用之前可以先制定開(kāi)銷(xiāo)計(jì)劃：今天你需要多少零花錢(qián)？分別用來(lái)干什么？等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢(qián)的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢(qián)是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢(qián)而撒謊，預(yù)防、杜絕一些孩子從小在外隨意借錢(qián)的問(wèn)題。

5、鼓勵(lì)學(xué)生自己存錢(qián)，給自己交學(xué)費(fèi)，買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，這樣既能減輕父母的負(fù)擔(dān)，也能讓孩子更有效得使用零花錢(qián)。

6、老師可利用班會(huì)，召開(kāi)主題班會(huì)，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢(qián)來(lái)之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái)。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)調(diào)查和討論，我認(rèn)為對(duì)現(xiàn)在的小學(xué)生進(jìn)行節(jié)儉教育，限制現(xiàn)在的小學(xué)生的不良消? 孩子如何正確使用零花錢(qián)，需要家長(zhǎng)、學(xué)校聯(lián)合起來(lái)，正確的引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成不能鋪張浪費(fèi)的毛病，讓他們知道金錢(qián)的必要性和重要性，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗好習(xí)慣

花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 18

大學(xué)生的零花錢(qián)涉及的消費(fèi)問(wèn)題正逐年為高校及國(guó)人所重視，作為收入很少的學(xué)生群體其購(gòu)買(mǎi)力卻在逐年增加，奢靡攀比之風(fēng)日益增長(zhǎng)，其在處理零花錢(qián)的能力是否合理發(fā)人深省。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的零花錢(qián)（生活費(fèi)）有很大影響。因此，關(guān)注大學(xué)生的零花錢(qián)的處理狀況，把握大學(xué)生在使用零花錢(qián)的心理特征、行為和結(jié)構(gòu)，相應(yīng)的做出合理的分析與對(duì)策，這是本調(diào)查的目的。

那么我們商貿(mào)學(xué)院的大學(xué)生零花錢(qián)支出情況、在今后的生活中又是怎樣更好的理財(cái)?shù)哪兀繋е@樣的問(wèn)題，我在校內(nèi)包括我的同學(xué)朋友的零花錢(qián)情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查以及自己親身經(jīng)歷進(jìn)行研究、分析。

一、問(wèn)卷情況

本問(wèn)卷共發(fā)放50份，收回有效問(wèn)卷50份。隨機(jī)發(fā)放。

二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析

（1）總消費(fèi)額 統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，大多數(shù)學(xué)生的零花錢(qián)在1000-800元之間，而且男生的比例較大，原因是因除了每天的伙食費(fèi)平常上網(wǎng)的時(shí)間較多，女生在1000-800元之間的是因會(huì)買(mǎi)一些衣服、化妝品等花費(fèi)較大。

（2）通訊支出

根據(jù)問(wèn)卷得到的結(jié)果，在擁有手機(jī)的同學(xué)當(dāng)中，每月通訊及網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用為65—150元的同學(xué)約占總?cè)藬?shù)的一半。在擁有手機(jī)的群體中，月花費(fèi)高于100元的占到23%。對(duì)于這部分人，按照每條短信0.1元，話費(fèi)每分鐘0.3元計(jì)算，月平均支出在250元以上，就意味著每天要打十幾分鐘電話或是發(fā)幾十條短信，顯然，這些不是都有必要的。每月開(kāi)流量5元可以上網(wǎng)聊QQ或是使用飛信，省了短信錢(qián)，我是這樣做的，還可以上手機(jī)騰訊瀏覽一下新聞奇事。以我的感覺(jué)，似乎大一的時(shí)候電話方面支出較多，而大二除了極個(gè)別人外似乎這方面的支出銳減，而數(shù)據(jù)也基本反映了這個(gè)特點(diǎn)，月支出在20——50元和20元以下的分別達(dá)到78%，接近八成的同學(xué)每月都很少打電話，或每個(gè)電話時(shí)間較短，因大多數(shù)都是小號(hào)，所以有的同學(xué)較省錢(qián)。最多也就是和家人聯(lián)系。再有就是有的同學(xué)對(duì)象在外地所以花費(fèi)較多。

（3）戀愛(ài)支出

經(jīng)調(diào)查一部分戀愛(ài)的同學(xué)為了追求情感需要物質(zhì)投入，買(mǎi)禮物送給對(duì)方。追求名牌、時(shí)尚。

（4）零花錢(qián)來(lái)源

幾乎全部是依靠父母得來(lái)的，在大一的時(shí)候也有打工解決自己的生活費(fèi)，現(xiàn)在封校又面臨著畢業(yè)期間所以沒(méi)有勤工儉學(xué)的了，也有同學(xué)想過(guò)創(chuàng)業(yè)比如說(shuō)我，在淘寶網(wǎng)上開(kāi)了個(gè)店，可自己親身體驗(yàn)過(guò)以后才知道沒(méi)那么簡(jiǎn)單，你要有自己的品牌，要有誠(chéng)信，要有足夠的本錢(qián)，還要辦理相關(guān)的程序要開(kāi)網(wǎng)銀，跟郵局那要有溝通反正干什么都不容易。不過(guò)這也可以鍛煉自己，避免自己以后少走彎路。

（5）理財(cái)、儲(chǔ)蓄方面

數(shù)據(jù)表明，76.5%的同學(xué)在拿到一個(gè)時(shí)期的生活費(fèi)時(shí)，不會(huì)做什么安排，隨意取用。占調(diào)查調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)大學(xué)生無(wú)預(yù)期的計(jì)劃和目標(biāo)。從未思考過(guò)錢(qián)應(yīng)該怎么花、花多少，而且消費(fèi)的隨意性很強(qiáng)，面對(duì)有獎(jiǎng)銷(xiāo)售、打折等促銷(xiāo)手段容易沖動(dòng)，不知不覺(jué)就把錢(qián)都花了。在調(diào)查中，只有24.39%的大學(xué)生選擇先存一定數(shù)額的錢(qián)，剩下的當(dāng)作此時(shí)期生活費(fèi)，在理財(cái)方面我們的同學(xué)還是欠缺一點(diǎn)。

三、存在問(wèn)題

（1） 消費(fèi)兩極分化：從上述總消費(fèi)額可見(jiàn)大學(xué)生的消費(fèi)差距增大，兩極分化比較分明。

有的同學(xué)家庭條件好，他們身上穿著阿迪達(dá)斯的T 恤，腳蹬耐克運(yùn)動(dòng)鞋，胸前掛著新款手機(jī)或 Mp3，出手大方，一個(gè)月消費(fèi)1000-20xx元是常事。但我們身邊也有貧困生，他們一個(gè)月的生活費(fèi)不到500元，有的甚至去定位站實(shí)習(xí)是沒(méi)拿厚衣服錢(qián)布市帶的很多，在那落下了一有陰天就會(huì)腿疼，他們的零花錢(qián)僅僅停留在那50元上海要填飽肚子好好學(xué)習(xí)，中國(guó)就是一個(gè)貧差距極大地國(guó)家。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)很大一部分的大學(xué)生生活消費(fèi)主要來(lái)源于家庭供給、親友資助，只有一小部分是勤工助學(xué)。由于生源來(lái)自不同地區(qū)，加之大學(xué)生生活的家庭背景也不盡相同，大多數(shù)學(xué)生還是能勉強(qiáng)維持學(xué)業(yè)。

（2）儲(chǔ)蓄觀念淡薄

（1）先存起一定數(shù)額的錢(qián)，剩下的當(dāng)做此時(shí)期的生活費(fèi)。

（2）進(jìn)行該時(shí)期的預(yù)算，做出一個(gè)消費(fèi)計(jì)劃。

（3）馬上去買(mǎi)或馬上想去買(mǎi)自己想要的東西。

（4）先還欠別人的`錢(qián)。

（5）沒(méi)什么安排，隨意。

當(dāng)問(wèn)及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢(qián)花完，只有極少數(shù)學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)。可見(jiàn)，當(dāng)前大學(xué)生的財(cái)商需要培養(yǎng)和加強(qiáng)。

（3）追求時(shí)尚品牌，存在攀比心理

在調(diào)查中，不少同學(xué)說(shuō)，他們之間的攀比遠(yuǎn)不止是學(xué)習(xí)，還表現(xiàn)在生活（吃穿住用）、娛樂(lè)、際交往等方面。他們?yōu)榱藸?zhēng)得所謂的面子與其他同學(xué)比高低，就會(huì)不顧實(shí)際需要以及家庭的經(jīng)濟(jì)能力，超前購(gòu)物消費(fèi)，這是當(dāng)前大學(xué)生不合理使用零花錢(qián)中一種很普遍的不良現(xiàn)象。同時(shí)還指出有時(shí)為了擁有一款時(shí)尚手機(jī)或者換上一款最流行MP4，不少的。同情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支；有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢(qián)滿足自己的欲望。這使得他們自覺(jué)或不自覺(jué)地放棄自己的意見(jiàn)而采取與大多數(shù)人一致的行為，有意無(wú)意、自覺(jué)不自覺(jué)的“隨大流”。這種從眾行為是日常生活中普遍存在的一種現(xiàn)象。

（4）用在學(xué)習(xí)上的零花錢(qián)較少

大多數(shù)同學(xué)除了學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，不在閱讀其他課外書(shū)籍，可有些家庭貧困的學(xué)生省吃儉用也要買(mǎi)書(shū)看，我個(gè)人認(rèn)為，人的一生要抓住兩根救命稻草，在學(xué)習(xí)專業(yè)的同時(shí)應(yīng)該拓展一下自己的知識(shí)面，因?yàn)槟惚纫院蟛豢赡芫蜁?huì)在從事你所學(xué)習(xí)的專業(yè)。

（5）其他

由于校內(nèi)實(shí)行的是封閉式的管理，所以平常在上課期間不允許出去，到了星期天解封后每個(gè)同學(xué)就有想去購(gòu)物的欲望，總覺(jué)得一個(gè)星期沒(méi)出去有好多東西要買(mǎi)，花銷(xiāo)較大，還有去上網(wǎng)、聚會(huì)、娛樂(lè)等花費(fèi)也較大。

四、結(jié)論與建議

綜合以上問(wèn)題及分析，我們可以看出大學(xué)生的零花錢(qián)的支出總體上處于不理性階段。他們?cè)谟眠@些零花錢(qián)買(mǎi)東西時(shí)對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量、價(jià)格、品牌、情緒等因素里面，他們首先考慮質(zhì)量的因素，但更注重品牌與情緒的影響。而對(duì)于流行與時(shí)尚的追求似乎更是一個(gè)令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的，但過(guò)分的攀比會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)的影響。還有就是在他們使用這些零花錢(qián)時(shí)大多數(shù)不知道應(yīng)該怎樣合理的去利用他們，只知道用完在向父母伸手要錢(qián)，根本不懂得怎樣去理財(cái)怎樣合理消費(fèi)。

那么對(duì)于大學(xué)生在零花錢(qián)的使用上產(chǎn)生的問(wèn)題，我們能提出什么建議呢？

（一）、增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力

現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存，那獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，不是簡(jiǎn)單的收支平衡，它需要長(zhǎng)期的理性基奠，個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨(dú)立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念，更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力；其二，正確運(yùn)用金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力。

（二）、克服攀比情緒

攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對(duì)呢？首先，我們應(yīng)樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。大學(xué)的確需要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但并不是所有的事物我們都需要爭(zhēng)，生活上次于別人，并不可恥，沒(méi)有必要抬不起頭來(lái)。

（三）、形成大學(xué)生良好的消費(fèi)風(fēng)氣

良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的零花錢(qián)使用和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng)，就會(huì)對(duì)良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培? 在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生應(yīng)如何正確使用零花錢(qián)的活動(dòng)專題，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。

花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 19

一、調(diào)查目的：

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)我校大多數(shù)學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢(qián)來(lái)校外的小賣(mài)部里去買(mǎi)零食或玩具。我想，這些同學(xué)為什么每天都花這么多的零花錢(qián)，這些錢(qián)又是哪來(lái)的呢？為此我作了一份調(diào)查報(bào)告。

二、調(diào)查情況：

我利用周末的時(shí)間對(duì)部分同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查。他們有的回答：“我沒(méi)有給他錢(qián)呀！”也有的回答：“他總是說(shuō)買(mǎi)筆、本，原來(lái)他把錢(qián)拿去買(mǎi)別的東西了。”甚至有的回答：“他說(shuō)是學(xué)校讓交多少多少錢(qián)。”根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)偷偷去拿爸爸媽媽的錢(qián)的有百分之二十，家長(zhǎng)給買(mǎi)文具的錢(qián)，卻用來(lái)買(mǎi)別的東西的同學(xué)有百分之五十，向家長(zhǎng)說(shuō)謊要錢(qián)的孩子占百分之十。

1、心理及性格方面的影響

在被調(diào)查的兒童中，零花錢(qián)多的孩子較為普遍的存在著自由散漫、不珍惜財(cái)物、不講衛(wèi)生、任性、自制力差、貪玩等不良習(xí)慣。最嚴(yán)重的是零花錢(qián)少（甚至沒(méi)有零花錢(qián)）的孩子開(kāi)始產(chǎn)生自卑心理，怨父母賺錢(qián)少，怨自己沒(méi)有投好胎。

2、學(xué)習(xí)方面的影響

由于孩子一天到晚惦記著口袋里的錢(qián)如何花，孩子的學(xué)習(xí)情緒多數(shù)變得較差，無(wú)法安心學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)時(shí)還要把注意力分散到玩玩具上，所以學(xué)習(xí)成績(jī)多多少少受到影響。據(jù)教師反映，在被調(diào)查的兒童中，有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不是很感興趣，偶爾還要遲到、早退，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的經(jīng)常上課注意力不集中，擾亂課堂紀(jì)律。另外，零花錢(qián)多的孩子說(shuō)起什么玩具、什么游戲頭頭是道，但要是讓他們寫(xiě)作文可就沒(méi)轍了，只會(huì)一個(gè)勁兒地?fù)项^皮，可以看出他們平時(shí)用于學(xué)習(xí)的時(shí)間太少。

3、學(xué)生行為方面的影響

有的'孩子為了向父母討得零花錢(qián)，總是想盡各種辦法，用得最多的是不去讀書(shū)、哭鬧、不做作業(yè)、撒嬌等。他們甚至?xí)亩啻闻c大人的交涉中得出所謂的“經(jīng)驗(yàn)”：家里有客人來(lái)時(shí)、爹媽要搓麻將時(shí)、父母有重要事情要外出時(shí)，是討零花錢(qián)的最好時(shí)機(jī)，保準(zhǔn)是要多少給多少。所以他們每次都會(huì)瞅準(zhǔn)這些機(jī)會(huì)打一個(gè)“勝仗”。還有一些孩子，家里貧窮，父母給不起零花錢(qián)，可是又眼饞其他同學(xué)有零花錢(qián)可以用，怎么辦呢？只好偷偷地從同學(xué)那里“強(qiáng)行借”，“借”了還從不還，甚至偷偷地“順手牽羊”，直至最后養(yǎng)成了小偷小摸的壞習(xí)慣。

4、社會(huì)交往方面的影響

社會(huì)交往是兒童社會(huì)生活中不可缺少的重要內(nèi)容。調(diào)查中反映，孩子的交往是有一定范圍的，往往是“物以類(lèi)聚”，富裕的、貧窮的、懶惰的、貪吃的、貪玩的，總是這樣一群群地交往著，他們有的互相攻擊，有的互相謾罵，有的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，怕老師看不起自己，在與老師交往中有懼怕和退縮心理，加之有些老師對(duì)他們?nèi)狈﹃P(guān)心和耐心，師生關(guān)系就更加疏遠(yuǎn)。

以上種種情況，足以說(shuō)明孩子亂用零花錢(qián)所帶來(lái)的不良后果是嚴(yán)重的。

三、對(duì)小學(xué)生零花錢(qián)使用情況調(diào)查的分析：

整個(gè)調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂：

首先是對(duì)父母的擔(dān)憂：

1、太寵愛(ài)自己的孩子，每天給的零花錢(qián)太多。

2、不能教育孩子們妥善使用零花錢(qián)，無(wú)原則地允許孩子多吃零食，亂買(mǎi)玩具。

3、不能以身作則地早起床、勤家務(wù)、為孩子燒早飯，只為圖清靜讓孩子在外面買(mǎi)早飯吃。

其次是對(duì)孩子的擔(dān)憂：

1、不當(dāng)家不知柴米貴，不勞動(dòng)不知掙錢(qián)難。零花錢(qián)給多少用多少，甚至不留到第二天。

2、不知道合理使用零花錢(qián)，不必要的零食、無(wú)意義的玩具都由著自己性子亂買(mǎi)。

3、沒(méi)有存錢(qián)觀念，不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多。

四、建議和對(duì)策：

1、控制零花錢(qián)的數(shù)目。即使家里有很多錢(qián)也不能多要，明確零花錢(qián)也應(yīng)該用在刀口上，如買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、乘車(chē)，或在肚子餓、口渴時(shí)買(mǎi)些充饑解渴的食物等。

2、使用之前可以先制定開(kāi)銷(xiāo)計(jì)劃：今天你需要多少零花錢(qián)？分別用來(lái)干什么？等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢(qián)的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢(qián)是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢(qián)而撒謊。

3、讓孩子體會(huì)賺錢(qián)的艱辛。可利用寒、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如下幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會(huì)自己找活干試著去掙錢(qián)等等，孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多書(shū)本上所沒(méi)有的道理，用零花錢(qián)時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了。

4、鼓勵(lì)孩子多存錢(qián)。

5、我們要明白錢(qián)不是萬(wàn)能的。“有錢(qián)能使鬼推磨”這是錯(cuò)誤的說(shuō)法。知識(shí)、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢(qián)買(mǎi)不到的，而一個(gè)人再有錢(qián)也買(mǎi)不完世上所有的東西。只有勞動(dòng)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力等才是每個(gè)人不可少的財(cái)富，擁有了這些才能擁有幸福。

花錢(qián)的調(diào)查報(bào)告 20

現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小朋友總會(huì)帶一些零花錢(qián)來(lái)校外的小賣(mài)部里去買(mǎi)東西吃或買(mǎi)玩具玩。可是，這些同學(xué)的零花錢(qián)從哪里來(lái)的呢？?

為了調(diào)查這件事，我利用這個(gè)周末的事件調(diào)查了一下同學(xué)們，他們有的說(shuō)：“同學(xué)的。”有的說(shuō)：“自己的。”可這些同學(xué)說(shuō)的是真的還是假的呢？我決定去問(wèn)問(wèn)這些同學(xué)的家長(zhǎng)。他們有的回答說(shuō)：“我沒(méi)有給他錢(qián)呀！”也有的說(shuō)：“哦，怪不得我給他錢(qián)坐車(chē)，他還那么遲才回來(lái)，原來(lái)他把錢(qián)拿去買(mǎi)別的東西了。”

根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽錢(qián)的有百分之十，在地上撿到錢(qián)不交給老師的同學(xué)有百分之二十?huà)寢尳o她的坐車(chē)錢(qián)卻用來(lái)買(mǎi)別的東西的同學(xué)有百分之三十。

分析

1、這些經(jīng)常帶錢(qián)來(lái)學(xué)校的同學(xué)當(dāng)中，四、五、六年級(jí)的同學(xué)有百分之二十。他們大多數(shù)因家長(zhǎng)給他們的車(chē)錢(qián)或給他們?cè)?a href=http://www.zzjyg.cn/jiaoyu/19379.html target=_blank class=infotextkey>學(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢(qián)來(lái)買(mǎi)外面的垃圾食品；

2、有些同學(xué)去痛爸爸媽媽的錢(qián)，他們趁沒(méi)人時(shí)再去偷，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。

結(jié)論

小學(xué)生的零花錢(qián)主要從這些地方得來(lái)的：

1、有的學(xué)生在地上撿到錢(qián)不給老師，而去買(mǎi)一些垃圾食品；

2、有的學(xué)生讓別人請(qǐng)客所以有了錢(qián)；

3、爸爸媽媽給他們搭車(chē)的錢(qián)，他們卻用來(lái)買(mǎi)垃圾食品。大量的事實(shí)告訴我們，小學(xué)生手上的錢(qián)，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來(lái)買(mǎi)東西。建議：小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。

所以我希望家長(zhǎng)必須得把這件事好好的處理，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了！

大學(xué)生零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 21

調(diào)查目的：

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，上網(wǎng)已在學(xué)生中形成了一股熱潮，特別是高年級(jí)學(xué)生。為了更好地了解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活的影響，了解同學(xué)們迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因，我們才做以調(diào)查。

調(diào)查方法：統(tǒng)計(jì)、觀察及詢問(wèn)法

調(diào)查人：

1、對(duì)于上網(wǎng)，學(xué)生隨著年級(jí)的升高，基本上都會(huì)上網(wǎng)，熟練上網(wǎng)的比率也越來(lái)越高，且男生多于女生。

2、上網(wǎng)的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是閱讀或查資料，高年級(jí)一部分學(xué)生也有意或無(wú)意地進(jìn)入過(guò)黃色網(wǎng)站。

3、在網(wǎng)絡(luò)中迷戀的、家庭氛圍過(guò)于壓抑的那些學(xué)生大多選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

4、學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，一般選擇在雙休日、放學(xué)回家時(shí)，平均每星期上網(wǎng)時(shí)間為2-3小時(shí)，做到有節(jié)制與適度；但有15%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時(shí)間至少7小時(shí)，幾乎是天天想去。 5、對(duì)于上網(wǎng)的感覺(jué)，有85%的學(xué)生覺(jué)得開(kāi)心、舒暢、爽、刺激。 15%的學(xué)生感到?jīng)]什么感覺(jué)。

6上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。65%是來(lái)自于父母給的零用錢(qián)或壓歲錢(qián)，2.5%的是向同學(xué)借的，還有32.5%，都是靠給別的同學(xué)抄作業(yè)，甚至向別人勒索。

7、父母懂得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的只有38%；對(duì)于孩子上網(wǎng)，持支持、理解態(tài)度的不多，僅僅為20.6%，大多家長(zhǎng)是見(jiàn)網(wǎng)色變，禁止孩子上網(wǎng)。

調(diào)查結(jié)論：

1、加強(qiáng)思想教育。網(wǎng)絡(luò)帶給了少年兒童巨大而無(wú)行的積極因素，也給他們帶來(lái)了很多嚴(yán)重的消極影響。小學(xué)生由于年齡少，辨別能力差，自制力、意志力都有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，使其樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)自律，使同學(xué)具有一定的自我控制能力、辨別能力。在矯治學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)的行為時(shí)，讓他們自我教育，進(jìn)行自律是很重要的。

2、把電腦作為研究性學(xué)習(xí)的工具對(duì)于學(xué)生的思想教育，除了課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，還要以活動(dòng)訓(xùn)練為載體，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)人物采訪、辯論會(huì)、資料查詢等活動(dòng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。他們?cè)诨顒?dòng)中說(shuō)說(shuō)、看看、查查、寫(xiě)寫(xiě)，從而達(dá)到潛移默化的教育效果。由于活動(dòng)中學(xué)生是以主體活動(dòng)者的角色出現(xiàn)，而不是旁觀者，他們始終參與活動(dòng)進(jìn)程。因此，學(xué)生有了獨(dú)特的親身感受，才會(huì)不知不覺(jué)中明白了網(wǎng)絡(luò)所帶給他們的精彩，也清楚了上網(wǎng)應(yīng)有所選擇與控制，進(jìn)而達(dá)到自我克制的目的。

在此，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議書(shū)：①不進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲；②進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長(zhǎng)同意；③上網(wǎng)要上健康網(wǎng)。

結(jié)尾：同學(xué)們，讓我們一起正確的用電腦，讓我們一起奔向那充滿科技色彩的21世紀(jì)吧！

花錢(qián)的調(diào)查報(bào)告 22

現(xiàn)在，隨著生活的不斷改善，人們?cè)絹?lái)越富裕。我們小學(xué)生的零花錢(qián)怎么辦？于是，我和同學(xué)帶著好奇做了一個(gè)小調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查

我們對(duì)班上的學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于零花錢(qián)的采訪調(diào)查。我先調(diào)查了一下零花錢(qián)的來(lái)源，發(fā)現(xiàn)大部分都是用壓歲錢(qián)當(dāng)零花錢(qián)，而家長(zhǎng)給十五個(gè)學(xué)生。我也調(diào)查過(guò)零花錢(qián)的使用情況，結(jié)果顯示70%左右的人買(mǎi)零食和玩具，只有30%的人買(mǎi)書(shū)訂報(bào)紙。

分析

1、父母不能用零花錢(qián)管理他們的孩子。

2、過(guò)年期間，大約80%的學(xué)生有壓歲錢(qián)，只有20%是父母給的。可見(jiàn)，壓歲錢(qián)是學(xué)生最基本的零花錢(qián)。

3、父母溺愛(ài)孩子，定期給孩子零花錢(qián)。然而，他們沒(méi)有妥善管理自己的零花錢(qián)，這導(dǎo)致他們的孩子花零花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)對(duì)他們健康有害的垃圾食品。

結(jié)論

1、學(xué)生的零花錢(qián)大部分來(lái)自壓歲錢(qián)或者父母。

2、學(xué)生的零花錢(qián)用來(lái)買(mǎi)玩具和零食，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)

建議

1、建議那些把零花錢(qián)花在零食上的同學(xué)向那些把零花錢(qián)花在學(xué)習(xí)上的同學(xué)學(xué)習(xí)。

2、建議家長(zhǎng)定期定量給孩子零花錢(qián)。

附件:小學(xué)生零花錢(qián)問(wèn)卷

1、你一天的零花錢(qián)大概是()

a，不到一元b，一元c，一元以上

2、你的零花錢(qián)是從哪里來(lái)的？( )

a，B來(lái)自父母，C來(lái)自父母或長(zhǎng)輩，D有壓歲錢(qián)，靠勞動(dòng)掙來(lái)的

3、你的零花錢(qián)花在哪里？( )

a，文具b，零食或者玩具c，上網(wǎng)或者玩游戲d，買(mǎi)課外書(shū)

4、? 爸爸媽媽的工資不是1000元，就是20xx、3000元以上。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的要求也越來(lái)越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢(qián)了。可是，他們拿著這些錢(qián)到底想買(mǎi)什么呢？我懷著疑問(wèn)的`心情，做了一份調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查

我發(fā)現(xiàn)，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地?cái)傊車(chē)偸菙D滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷(xiāo)售得很快，比如說(shuō)“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰(zhàn)斗陀螺”、“庫(kù)洛牌”……。都是孩子們愛(ài)玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢(qián)去買(mǎi)比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢(qián)去買(mǎi)惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。

分析

1、在學(xué)校里，手拿麻辣和燒烤的學(xué)生隨處可見(jiàn)。或許，麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢(qián)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

2、玩具是人童年時(shí)不可少的物品。玩具的開(kāi)銷(xiāo)也占用了我們學(xué)生的大部分零花錢(qián)。還有大多數(shù)學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校里來(lái)。這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)違反校規(guī)。

結(jié)論

經(jīng)過(guò)我的調(diào)查，我得知，許多孩子差不多都是以買(mǎi)早餐的名義來(lái)討要家長(zhǎng)的錢(qián)，然后去買(mǎi)地?cái)偵系牧闶场⑼婢撸踔劣腥四弥X(qián)去網(wǎng)吧，連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會(huì)影響學(xué)習(xí)。

建議

我建議，學(xué)校應(yīng)該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生，嚴(yán)格管理學(xué)生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會(huì)讓祖國(guó)的花朵開(kāi)得更加燦爛！

學(xué)生零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告 23

隨著人們生活水平的提高，家長(zhǎng)給孩子的零花錢(qián)越來(lái)越多了。那么，孩子是怎樣支配這些“得來(lái)全不費(fèi)工夫”的零花錢(qián)的呢？

通過(guò)對(duì)全班同學(xué)一段時(shí)間的調(diào)查，我的感觸頗深。我們班共有41位同學(xué)，大部分都有零花錢(qián)。其中一小部分男生堪稱“饞嘴一族”。下課鈴一響，“饞嘴先生”們便紛紛來(lái)到小吃店，吃的、喝的、啃的，都是他們要尋找的目標(biāo)。那些老板們一看見(jiàn)這些“消費(fèi)大戶”，臉上就堆滿了殷勤的笑容，一張張鈔票就這樣源源不斷地流進(jìn)了他們的腰包里。

我班男生有20多人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每人每個(gè)星期大約花掉10元的零用錢(qián)（當(dāng)然還有更多的），而花在零食上的平均有8元錢(qián)。當(dāng)然，大部分男生喜歡把錢(qián)攢起來(lái)，買(mǎi)一些漫畫(huà)書(shū)，游戲機(jī)……不過(guò)，也有幾個(gè)男生的大方是值得稱贊的：有些同學(xué)把一些廢飲料瓶子或自己賣(mài)廢品的錢(qián)交給管班費(fèi)的同學(xué)，是我們班有了30多元的班費(fèi)，買(mǎi)了鐘表和墩布，贏得了全班同學(xué)的稱贊。

男生們花錢(qián)自有他們的”道理“，那么女生呢？經(jīng)過(guò)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，女生們每星期最多花5元錢(qián)，這其中買(mǎi)文具就用了3~4元錢(qián)。為什么女生比男生花在買(mǎi)學(xué)習(xí)用品上的錢(qián)要多呢？經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的調(diào)查我才知道，女生除了買(mǎi)些紙筆外，還喜歡買(mǎi)一些插畫(huà)精美的卡通筆記本，那可是她們的最?lèi)?ài)哦！

社會(huì)發(fā)展了，物質(zhì)生活豐富了，就像家庭少不了各種現(xiàn)代化的家用電器一樣，很多孩子的身上自然也少不了零花錢(qián)。但愿同學(xué)們能將這些零用錢(qián)用在真正有用的地方，學(xué)會(huì)科學(xué)用錢(qián)，從小培養(yǎng)自己“當(dāng)家理財(cái)”的能力。

花錢(qián)調(diào)查報(bào)告范文 24

希望通過(guò)本次調(diào)查，了解不同的同學(xué)是如何處理自己的壓歲錢(qián)的，從而培養(yǎng)學(xué)生從小具有經(jīng)濟(jì)意識(shí)，會(huì)合理地分配使用，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約的思想教育。新年到了，大人長(zhǎng)輩們都給我們這些可愛(ài)的小孩子封上紅包，即所謂的壓歲錢(qián)。而我們積攢著這一筆財(cái)富該如何使用呢？

正文：

調(diào)查時(shí)間：xxxxxxxxx

第一位同學(xué)。

記：請(qǐng)問(wèn)，你的壓歲錢(qián)怎樣用？

甲：

家長(zhǎng)保管。

記：你喜歡這樣分配你的壓歲錢(qián)嗎？

甲：

喜歡。

記：要是你的錢(qián)不夠花怎么辦？

甲：只得問(wèn)父母拿，要是買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，他們肯定支持的！

思考1：我們發(fā)現(xiàn)，這類(lèi)同學(xué)很知足，認(rèn)識(shí)到自己還不知道如何花壓歲錢(qián)，希望把錢(qián)交給父母，合理地支配他們的壓歲錢(qián)。

下面是第二類(lèi)的一位同學(xué)。

記：你的壓歲錢(qián)怎么用？

乙：我會(huì)把壓歲錢(qián)全部存進(jìn)銀行。

記：你不留下一些來(lái)買(mǎi)點(diǎn)玩具之類(lèi)的嗎？

乙：不，存入銀行里的錢(qián)就是我積攢的財(cái)富，將來(lái)會(huì)大有用途。

思考2：第二類(lèi)同學(xué)是很有遠(yuǎn)見(jiàn)的。他們知道了如何好好地處理好自己的壓歲錢(qián)，把錢(qián)存入銀行，將來(lái)可以用來(lái)念大學(xué)，甚至安居置業(yè)。同時(shí)，參加儲(chǔ)蓄活動(dòng)，也是有益于自己，有益于社會(huì)的活動(dòng)。

第三類(lèi)同學(xué)

記：你打算把壓歲錢(qián)怎樣花？

丙：我打算把它捐給希望工程

記：你覺(jué)得這樣值得嗎？

丙：干嘛不值得？在捐贈(zèng)當(dāng)中，一方面可以幫助別人，也可以奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心思考3：第三類(lèi)是富有愛(ài)心的一類(lèi)，他們樂(lè)于助人，把錢(qián)用在慈善方面，像我們10幾歲的孩子會(huì)有這種想法，已經(jīng)是不簡(jiǎn)單！

最后的第四類(lèi)會(huì)是什么樣的呢？

記：你喜歡把壓歲錢(qián)都用完嗎？

丙：這還用說(shuō)嗎！可“爽”了！吃喝玩樂(lè)都行！還可以用在電腦游戲方面，比如沖q幣。

記：不感到太浪費(fèi)了嗎？

丙：的確有一點(diǎn)，但我覺(jué)得過(guò)得開(kāi)心就好！

思考4：第三類(lèi)雖然開(kāi)心，可過(guò)后總有種后悔的感覺(jué)，到他們真正需要的時(shí)候，他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)壓歲錢(qián)的重要性！希望他們有所領(lǐng)悟。

結(jié)論：

我

從這次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生都收到了不少的壓歲錢(qián)，他們都把壓歲錢(qián)交給父母保管或開(kāi)學(xué)來(lái)交學(xué)費(fèi)，也有部分學(xué)生的壓歲錢(qián)是自己保管的，用來(lái)買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品和課外書(shū)等等，而全部用來(lái)吃喝玩樂(lè)的只在少數(shù)同學(xué)。雖然大部分同學(xué)都能很好的使用壓歲錢(qián)，但也有同學(xué)有亂花錢(qián)的習(xí)慣，還需合理安排。很多同學(xué)們都有一顆關(guān)愛(ài)他人的心，愿意把自己的零花錢(qián)去做更有意義的事情。

調(diào)查總結(jié)：

通過(guò)這次活動(dòng)，大家學(xué)習(xí)了怎樣合理使用壓歲錢(qián)這一內(nèi)容，它使我們懂得即使我們現(xiàn)在的生活水平提高了，仍然要崇尚節(jié)儉，不隨心所欲，學(xué)會(huì)理財(cái)，不亂花錢(qián)財(cái)?shù)牡览怼?/p>

用錢(qián)調(diào)查報(bào)告 25

我們班上后面的垃圾簍里，以前除了垃圾以外，幾乎沒(méi)有什么零食袋，可是這個(gè)學(xué)期我們班后面的垃圾簍里，出現(xiàn)了許許多多的零食袋，零食袋幾乎已經(jīng)超過(guò)了垃圾的一半，也就是這一學(xué)期，班上同學(xué)出現(xiàn)了很多狀況：如去唱KTV、去游樂(lè)園、去網(wǎng)吧、去游戲廳，這時(shí)我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)：同學(xué)們的錢(qián)都是從哪里來(lái)的呢？于是，我對(duì)班上同學(xué)的零花錢(qián)進(jìn)行了調(diào)查。

一、調(diào)查

我用談話法跟班上同學(xué)進(jìn)行了交流，統(tǒng)計(jì)了來(lái)源、數(shù)目和用途，班上同學(xué)的零花錢(qián)大多是過(guò)年長(zhǎng)輩給的壓歲錢(qián)和家長(zhǎng)給的零花錢(qián)。

一天的零花錢(qián)一般在3－8元之間，個(gè)別同學(xué)沒(méi)有零花錢(qián)。有時(shí)零花錢(qián)在10元或10元以上，如果同學(xué)們自搞活動(dòng)去唱KTV的話，一般是10－50元，甚至有時(shí)到了50—100元。同學(xué)們的錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)籍、訂書(shū)等方面的支出占一小部分，多數(shù)用于買(mǎi)文具、玩具、抽獎(jiǎng)卡片、零食等。

二、分析

1、花錢(qián)心態(tài)：有的同學(xué)是經(jīng)不起校園內(nèi)小賣(mài)鋪零食的誘惑，有的同學(xué)是看了同學(xué)有什么東西比她的好，攀比心理下，也去跟風(fēng)購(gòu)買(mǎi)，還有的同學(xué)是看著別人買(mǎi)刮刮卡片中了獎(jiǎng)，抱著幸運(yùn)的。心理，也去購(gòu)買(mǎi)卡片。

2、我調(diào)查統(tǒng)計(jì)下來(lái)的數(shù)字“不算不知道，一算嚇一跳”，一個(gè)月下來(lái)平均每個(gè)人零花錢(qián)為150元左右。

3、因?yàn)楝F(xiàn)在孩子都是爸爸媽媽的心肝寶貝，從小就嬌生慣養(yǎng)，家長(zhǎng)都寵溺孩子，沒(méi)有管理好孩子的零花錢(qián)，讓孩子養(yǎng)成了大手大腳花錢(qián)，不理財(cái)，不節(jié)儉，花錢(qián)不經(jīng)腦子想，有用沒(méi)用隨便花的壞習(xí)慣。

三、結(jié)論

1、學(xué)生的零花錢(qián)多數(shù)來(lái)源于家長(zhǎng)和過(guò)年得來(lái)的壓歲錢(qián)。

2、錢(qián)大部分支出都用于平時(shí)買(mǎi)零食吃。

四、建議

一是請(qǐng)學(xué)生把錢(qián)用于有益的地方；二是買(mǎi)東西前要用腦子想一想該不該買(mǎi)；三是請(qǐng)家長(zhǎng)不要溺愛(ài)孩子，管理好孩子的零用錢(qián)，培養(yǎng)孩子不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。