作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？
中班遠(yuǎn)離感冒教案 1
活動目標(biāo)
1.了解一些感冒的癥狀和傳播途徑。
2.了解預(yù)防感冒的常識并積累健康生活的經(jīng)驗。
3.激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。
4.發(fā)展幼兒清晰表達(dá)的能力。
教學(xué)重點，難度
了解感冒的癥狀并知道如何預(yù)防。
活動準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖，音樂練習(xí)
活動程序
1.啟動會話并命名事件。
教師以班級名稱主持今天的教學(xué)活動
菲菲的孩子為什么現(xiàn)在沒有來這里？
幼兒交換他們對感冒的感受。
老師：你感冒了嗎？人們感冒時會有什么感覺？
老師摘要：感冒時會出現(xiàn)發(fā)燒，咳嗽，流鼻涕，鼻塞等癥狀。
2.了解感冒的傳播途徑。
老師：介紹感冒的原因和傳播感冒的方法。人們一般患有感冒嗎？除了感冒之外，有時還會將感冒傳染給您，它是如何傳染的？
教師上崗：
不注意保暖或身體抵抗力差的人容易感冒。此外，流感還會通過吐痰，痰等傳播。
3.掌握預(yù)防感冒的常識。
每當(dāng)季節(jié)變化，就會有更多的孩子感冒。因此，選擇此項活動可以幫助孩子記住感冒的痛苦癥狀。在記憶中，孩子感到感冒非常不舒服。另一方面，孩子們可以學(xué)習(xí)如何有效預(yù)防感冒，例如窗戶通風(fēng)，多做運動等，以提高孩子的自我保護(hù)意識。
以下是我對此事件的反思：
1.活動內(nèi)容接近兒童的生活，活動的各個方面都圍繞著目標(biāo)。
我沒有上學(xué)去介紹活動的主題，而是讓孩子們“交流感冒的`感受和經(jīng)歷”，首先展示一些感冒的幻燈片圖片，讓孩子們觀察人們在感冒中的感受。圖片，通過觀察，孩子說出圖片感冒的人感冒了，然后問孩子是否感冒，孩子的感覺或癥狀是什么，以及孩子患感冒時的感覺和癥狀冷。最后，與孩子一起總結(jié)感冒的癥狀：發(fā)燒，嗓子疼，咳嗽，打噴嚏，人很不舒服，通過這個鏈接讓孩子知道感冒后身體很不舒服，了解好重要性健康。
第二部分是“思考人們?yōu)槭裁锤忻啊薄＝處熆梢耘c孩子討論感冒的各種原因。孩子們可以大膽表達(dá)自己的想法，并根據(jù)自己的經(jīng)歷說出各種原因。在第二節(jié)課之后，孩子知道有感冒的原因，這導(dǎo)致了第三個環(huán)節(jié)：“如何預(yù)防感冒。 “理解應(yīng)如何應(yīng)對感冒，并在討論中獲得了如何預(yù)防感冒的經(jīng)驗，尤其是在秋季和冬季。幼兒正在思考，回憶現(xiàn)有的經(jīng)歷，聽故事，并了解預(yù)防交流中感冒的簡單知識，并增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識。
因為選擇的內(nèi)容對孩子們來說是熟悉的，所以孩子們可以說些什么，有說話的內(nèi)容，可以在活動中主動舉手，并體驗到積極參與活動的樂趣。
2.活動可以適當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)孩子的回答。
盡管年幼的孩子對感冒有一定的了解，但孩子們的回答更加混亂。在活動中，我相應(yīng)地回答了孩子們的答案，幫助他們整理和總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗，而不僅僅是重復(fù)孩子們的答案。
不足的方面：
1.在活動中，我沒有注意一個問題：當(dāng)我要求孩子們回答時，他們會走過去很多次。這將分散幼兒的注意力，并將在以后的活動中關(guān)注此問題。
2.作為這項活動的延伸，讓幼兒鍛煉身體并增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂和節(jié)奏是孩子們熟悉的。當(dāng)音樂開始播放時，孩子們開始在椅子上擺動，我不能讓孩子們隨著音樂而及時移動，從而使孩子們在節(jié)奏上具有某種意義。如果可以隨著音樂及時移動孩子，那么孩子可以在活動中獲得更多的快樂。
在這項活動中，我們滲透了情感教育，使幼兒有生病的經(jīng)驗，還可以討論和表達(dá)自己的想法。鍛煉了孩子的口頭表達(dá)能力。同時，孩子們了解運動的重要性，他們的經(jīng)驗得到了改善。
中班遠(yuǎn)離感冒教案 2
活動目標(biāo)
1. 了解感冒的一些癥狀。
2. 知道感冒了怎么辦，不怕吃藥，打針，知道配合醫(yī)生看病才能好得快。
3 .了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識。
4 .積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5 .知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：知道感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒。
教學(xué)難點：讓幼兒自己表述感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒有一定難度，需要教師引導(dǎo)。
活動準(zhǔn)備
了解本班幼兒近段時間班上幼兒患感冒的情況，多媒體課件。
活動過程
一．導(dǎo)入。
師：前幾天×××沒有入園，小朋友們知道是什么原因嗎？
請那個小朋友介紹自己因為感冒發(fā)燒打點滴所以沒來上學(xué)。
二。請近段感冒的幼兒介紹感冒會引起身體哪兒不舒服。
三．播放多媒體課件。進(jìn)一步認(rèn)清感冒的一些癥狀。
小結(jié)：打噴嚏，流鼻涕，咳嗽，喉嚨疼，渾身無力，發(fā)燒等都是感冒的癥狀，只要我們平時出現(xiàn)這些情況，就要及時告訴爸爸媽媽，抓緊治療，讓感冒離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
四。了解患病后的。做法。
1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)劯忻傲嗽趺崔k。（看醫(yī)生，抓藥，打針，嚴(yán)重時需要輸液。）
2.如果你感冒了，醫(yī)生根據(jù)病情讓小朋友打針，甚至輸液，你怕不怕？為什么？
小結(jié)：感冒了并不可怕，只要我們積極配合醫(yī)生治療，身體會很快恢復(fù)健康的。
五。了解預(yù)防感冒的辦法。
1。讓幼兒討論預(yù)防感冒的方法。
2. 看多媒體圖片，知道怎樣預(yù)防感冒。
六。結(jié)束活動。
帶幼兒到室外跑步，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，少生病。
教學(xué)反思
針對生活中常見的問題生成的活動，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對幼兒的認(rèn)知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦。”我要在以后的教學(xué)活動中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進(jìn)行即時引導(dǎo)教育。
中班遠(yuǎn)離感冒教案 3
活動目標(biāo)：
1、了解“甲型H1N1流感”的傳播途徑。
2、教育幼兒怎樣來預(yù)防“甲型H1N1流感”
活動過程：
一、對環(huán)境的消毒：
我們對園內(nèi)的課室、幼兒活動室、洗手間、門、窗、床、欄桿、辦公室、餐廳、廚房、廁所、地面、大型玩具等進(jìn)行消毒，對桌、椅、矮柜、等凡是幼兒摸得著的地方都用消毒粉按比例稀釋后進(jìn)行反復(fù)擦洗。
二、對物品的消毒：
對幼兒使用的毛巾做到一人一巾、一用一消毒，進(jìn)行清洗后高溫消毒30分鐘；對幼兒的餐具，我園嚴(yán)格執(zhí)行一餐一消毒、一用一消毒，清洗后高溫消毒30分鐘；對幼兒的玩具也加強(qiáng)消毒，可浸泡的玩具進(jìn)行清洗后用消毒粉稀釋后浸泡30分鐘；對圖書、絨布玩具等不可浸泡的玩具就用消毒靈噴霧后日光暴曬或紫外線消毒。對幼兒的被子多進(jìn)行日光暴曬、紫外線消毒。
三、對空氣的消毒：
每天對課室、幼兒活動室、辦公室、餐廳、等各室的門窗全部打開，讓空氣充分流通，此外對這些地方的空氣用消毒粉按比例稀釋后、進(jìn)行噴霧消毒，有紫外線的教室每天晚上進(jìn)行紫外線消毒2小時，并做好記錄。
四、食譜安排：
在制定幼兒食譜時，以各種新鮮的。`蔬菜水果為主補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)和維生素C，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
五、晨檢、午檢和全日觀察：
加強(qiáng)晨檢和午檢工作，發(fā)現(xiàn)有體溫超過38度并伴有呼吸道癥狀的幼兒將通知家長，請家長及時帶孩子就醫(yī)，康復(fù)后持醫(yī)院病歷方能來園。
工作人員每天在家中測量體溫，體溫高于38度的立即去醫(yī)院就診，持區(qū)級醫(yī)院證明無事方可來園。
六、教學(xué)、生活活動：
多組織幼兒進(jìn)行戶外活動和游戲。每天保證幼兒戶外活動至少2小時以上。
七、家訪工作：
教師加強(qiáng)家訪工作，每天對缺席兒童電話了解原因，及時通知保健老師。同時對幼兒家長的情況也幼加以了解，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱等現(xiàn)象的及時通知保健老師及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
中班遠(yuǎn)離感冒教案 4
設(shè)計思路：
成人對待感冒的態(tài)度往往會影響幼兒，導(dǎo)致他們懼怕打針吃藥、不配合醫(yī)生治療。設(shè)計這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，了解感冒是人體的正常反應(yīng)，另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、體育鍛煉、多飲水、多吃營養(yǎng)食物、去醫(yī)院就診等。
活動目標(biāo)：
1.回憶感冒時的痛苦癥狀，了解感冒是人體的正常反應(yīng)。
2.了解一些防治感冒的方法。
3.學(xué)習(xí)正確擦鼻涕。
4.初步了解健康的小常識。
5.初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒能說出感冒時的感受。
2.胖胖豬木偶，餐巾紙。
活動過程：
一、回憶有關(guān)經(jīng)驗
1.出示幼兒打噴嚏、擦鼻涕、量體溫的照片。提問：他們怎么了？
2.引導(dǎo)幼兒回憶自己感冒時的感受：你感冒過嗎？感冒時會有哪些不舒服的感覺？
3.幫助幼兒梳理經(jīng)驗：感冒后會咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱，人感到很不舒服。
二、了解一些防治感冒的方法
1.傾聽故事，熟悉故事內(nèi)容。
①感冒了怎么辦？讓我們先聽聽胖胖豬感冒的故事吧。
②胖胖豬感冒后是什么樣子的？
2.再次傾聽故事，了解防治感冒的方法。
①朋友們是怎樣幫助胖胖豬趕快好起來的？
②胖胖豬在朋友的幫助下怎樣了？
③我們應(yīng)該怎樣預(yù)防和治療感冒？
三、學(xué)習(xí)正確擦鼻涕的方法
①請個別幼兒示范感冒時擦鼻涕的'方法。
②指導(dǎo)幼兒正確擦鼻涕，教育幼兒使用過的餐巾紙要丟到垃圾桶里。
延伸活動：
引導(dǎo)幼兒將預(yù)防和治療感冒的方法畫下來，制作成宣傳畫，展示在活動室墻面上。
活動反思：
活動開始時，教師引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗，幼兒對感冒時的痛苦癥狀記憶猶新：流鼻涕，咳嗽，臉紅，心跳加快，去醫(yī)院打針和吃藥。接著，教師通過故事讓幼兒了解治療感冒的方法，滲透相互關(guān)心、相互幫助的積極情感，有利于幼兒在生活中遷移相關(guān)經(jīng)驗。最后，教師通過小組活動讓幼兒學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕方法，使幼兒獲得了一些衛(wèi)生知識和技能。
附：
胖胖豬感冒了
胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。
松鼠豆豆來找胖胖豬玩。看見胖胖豬感冒了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的，豆豆心里很難受。它急忙揮起大尾巴撣落桌上的灰塵。看見干干凈凈的家，胖胖豬的心里舒服了一些。
小鳥菲菲來找胖胖豬玩。看見胖胖豬感冒了，家里的空氣很不新鮮，菲菲心里很難受。它急忙幫胖胖豬把窗戶打開通風(fēng)。呼吸著新鮮空氣，胖胖豬的心里舒服了一些。
小羊麗麗來找胖胖豬玩。看見胖胖豬感冒了，嘴唇干干的，麗麗心里很難受。它急忙幫胖胖豬端來一杯水，讓胖胖豬趕快多喝水。喝完水的胖胖豬心里舒服了一些。
小兔佳佳聽說胖胖豬感冒了，急忙請來了貓醫(yī)生。貓醫(yī)生提著藥箱來到胖胖豬家，給胖胖豬吃了藥，胖胖豬覺得舒服多了。
這時，朋友們給胖胖豬送來了美麗的鮮花。胖胖豬伸長脖子朝窗外一看，啊，它看到了一張張熟悉的笑臉！胖胖豬笑了，現(xiàn)在它覺得更舒服了！