先進班集體申報材料
先進班集體申報材料1如春風般的細膩，如夏雨般的激昂，如秋實般的豐碩，如冬梅般的堅韌，他們聚在一起，成了相親相愛的一家人高20九班人是最可愛的人，他們擁有自己的夢想，擁有自己的追求，擁有崇高的九班魂。學會做人，學會學習，學會生活這是他們的理念，十年樹木，百年樹人，學會做人是人生的基礎，只有學會做人，才能迎接各種挑戰，才能在把握和處理事情上擁有自己的原則，立身以立學為先，立學以讀書為本，學習是人生的關鍵，知識就是力量!九班人懷著永不放棄的精神刻苦奮進，享受生活，在這里他們哭過，笑過，得到過，失去過，但他們從沒有泄氣過。曾經，他們在藍天下，高呼他們的口號我在九班中，九班在我心中，九班成功我成功!曾經，他們在夕陽下引吭高歌，振翅飛翔!高中先進班集體事跡申報材料范文九班人這樣說我們怎樣度過我們的一天，我們就會怎樣度過我們的一生。九班人懷著誓與紅日爭光芒的決心，充實的過著三點一線的生活，用積極樂觀的態度對待生活，九班人這樣想靜坐常思己過，閑談真論人非，九班人嘴里說出的'不是不堪入耳的臟話，而是文明高雅的談吐;不是不思進取的自嘲，而是積極向上的自我肯定;不是荒謬的夸夸其談，而是一本正經的滔滔不絕。因為他們相信艱難險阻都敢闖，相信太陽光只為我放。
先進班集體申報材料2這是一個團結友愛的集體，一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體，一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體!
我們是一個優秀的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發掘自己的潛能，提高自身素質;最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。我們勤奮好學，期中考我們向學校和家長交出了滿意的答卷，語文成績年段第一名，數學成績年段第二名。
我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。我們互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。積極參加各類各級比賽，展示我們的風采,無一不體現了我們班團結進取的作風。這是我們這學期以來參加學區各種競賽取得的成績：
六年一班XX年10月參加“建隊紀念日”黑板報評榮獲學區第一名
陳景明XX年11月參加少先隊員“心愿卡”評比榮獲學區一等獎
陳景明XX年11月參加少先隊員“心愿卡”評比榮獲學區一等獎
林小芳XX年11月參加少先隊員“心愿卡”評比榮獲學區一等獎
劉曉燕XX年11月參加少先隊員“心愿卡”評比榮獲學區三等獎
林小玲XX年11月參加少先隊員“心愿卡”評比榮獲學區三等獎
劉曉燕XX年11月參加少先隊員“心愿卡”評比榮獲學區三等獎
陳景明XX年11月參加“校園歌手”選拔賽榮獲學區二等獎
陳景明XX年12月參加“節能環保從我做起”征文比賽榮獲學區三等獎
林榮輝XX年12月參加“節能環保從我做起”征文比賽榮獲學區三等獎
林小玲XX年12月參加“珍愛生命健康成長”主題演講比賽榮獲學區三等獎
在取得成績的同時，我們深知，這一切都學校領導的鼓勵支持，老師認真指導，輔導員老師的真誠付出分不開。是你們在迷芒時給我們引路，在困難時給我們鼓勵，在退縮時給我們勇氣，老師們的博學點亮了我們求知的心扉，愛崗敬業的精神讓我們領略了“學高為師，身正為范”的人格魅力，這種精神和品格將永遠激勵我們勇往直前。
一、轉變觀念，提升能力，實施創新發展集團以改革創新的精神，破除影響和阻礙科學發展的陳舊觀念、僵化思想、慣性思維、過時做法，使思想觀念更加符合科學發展觀的要求;以能力提升為目的，大力實施管理創新、制度創新、技術創新和文化創新等，不斷推進經濟發展方式的轉變。
1、創新管理方式，提高管理效率。首先以“安全、經營、資金”三大風險控制為抓手，通過制度與流程的梳理和完善，逐步建立起以組織結構科學、流程管理順暢、制度設置規范、控制程序精細為特征的全面風險管理體系。在安全管理上，按照“三二一”管理模式，實施集團安全總監負責制、統一委派制，開展安全“鐵網行動”、“百日安全活動”、安全生產標準化活動等，充分利用現代化、信息化管理手段，加強安全、質量等方面的實時監管，使之始終處于受控狀態，確保安全無重大事故發生。在經營上，著重規避源頭風險，實行項目風險評估制度、合同評審和集中管理制度，注重經營品質的.有效提升，同時堅決杜絕市場不良行為的發生。在資金管理上，強化資金、財務主管雙集控管理，加強資金全面預算管理和財務電算化管理，擴大網上銀行的覆蓋面，實現集團資金的集中管理、統一調度和有效監控。同時，做好重大投資的可行性研究、集體決策，堅持重大事項產權代表報告制度等，有效規避了投資風險。其次以推行扁平化、集約化、信息化管理為抓手，逐步建立起以組織結構科學、責權利明確、運轉順暢高效為特征的現代化管理體系。規范、優化組織結構，從減少管理層次入手，將集團原來的三級、四級管理逐步轉變為二級管理，堅持直管項目和分公司自營項目占主導地位的發展方向，使直管、自營項目的產值占企業總產值的80%以上。同時，劃清領導、部門職能邊界，按需設置崗位，精干管理職位，明確責權利，加強相互交流和協調配合，提高了公司、分公司戰略發展的協同性，提升了企業運行效率和效益。按照特級資質新標準要求，加快企業信息化建設，建立起以集團本部為核心的網絡與通信系統、OA系統、項目管理系統、人力資源系統、視頻會議系統，借助網絡管理平臺，實現了對異地公司、項目的零距離實時管控和信息資源共享。再次以提高工程合同履約能力為抓手，加強工程項目管理，制訂并較好地執行了《工程項目管理手冊》，增強了對工程項目成本、進度、質量、安全的控制力，提升了項目品牌和利潤空間。
2、創新承包模式，提高經濟效益。本著加大激勵與加大風險相結合，放開經營與強化管理相結合的原則，以調動承包經營者積極性、提高企業盈利能力、增強企業發展后勁、提高職工收入為出發點和落腳點，不斷創新和完善承包模式，科學界定責權利關系，實行利益與風險對等，權力與義務并存的經營承包制、風險抵押金制、經濟責任追究制，實施了經濟責任承包、項目股份制、項目模擬法人制等多種承包方式。
3、創新專利技術，提高競爭能力。一是以重點重大工程項目為載體，大力實施建設部、省級科技示范工程、新技術應用示范工程、建筑節能示范工程，近三年，有6項建設部示范工程、8項省級示范工程分別通過驗收，有3 ……此處隱藏28953個字……其談，而是一本正經的'滔滔不絕。因為他們相信“艱難險阻都敢闖，相信太陽光只為我放”。
九班的老師是最可敬的人，他們有知識淵博的語文老師，溫文儒雅的政治老師，細心體貼的地理老師，穩重成熟的歷史老師，美麗、充滿智慧的英語老師，當然最重要的是有位教學豐富，養于言辭，無與倫比的班主任——數學老師。他們帶來的是悉心的指導，無微不至的關心，他們有著“春蠶到死絲方盡”的奉獻精神，與其說是良師良好，還不如說是親人。
如果說團結創造奇跡，就讓九班人共同為創造斐然的奇跡努力；
如果說奮進書寫神話，就讓九班人共同為美麗的神話演繹；
先進班集體申報材料15初二1班是一個奮力拼搏、和諧融洽的班集體。“志存高遠，博學善思，學有特長，素質全面”是我們班級的宗旨，“自信、自學、自強、自立”是我們班的班訓，班級宗旨和班訓時刻督促、勉勵全體同學不斷進取、爭先創優。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發掘自己的潛能，提高自身素質；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。初二（1）班，雖然只經歷短短的兩年，可始終充滿自信，積極進取，爭當優秀，以堅實的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡。此刻，就讓我們去細數這兩年的成長，展示我們的風采。把我們做的一些工作和取得的成績匯報如下：
優良班風促進班級發展
班風是班級的靈魂，是班級建設的核心、是引領我們前進的旗幟。一個班集體要想有凝聚力。首先，必須加強團結。圍繞著這一班風建設的核心，新生入學軍訓時我們就提出“團結勤奮，和諧發展，爭創一流"的口號。其次，要建立一套完善的班級制度，沒有規矩不成方圓。如果一個班集體沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。入學以來，師生根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《新世紀中學學生在校一日常規》的`精神和宗旨，共同參與制訂《班級公約》，這種《班級公約》更能體現初二（1）班人性化的管理以及同學們極強的自律和自理能力。大家能將班級的榮譽與自我教育、自我服務、自我約束和自我管理有機地結合起來，落實到實處，讓班級穩步前進，促成飛躍。第三，成立一個務實強有力的班委會。組建了新一屆班委會，建立了較健全的工作制度。班干部能以身作則，在學習、工作及品德等方面起模范帶頭作用。使班委會真正做到成為了連接老師和同學們的橋梁。學生干部隊伍的建設，有力地增強了班集體團結奮進的向心力。第四，樹立典型，利用榜樣對學生進行教育。20xx年3月，我班學生趙澤偉、樊欣欣晚上放學路上撿到較大數額現金以及貴重物品，之后上交學校歸還失主，受到了周邊老百姓的好評，為學校爭了光。通過這件事我號召全體同學向這兩位拾金不昧的好少年學習，收到了很好的教育效果。
學期中，我利用主題班會對學生進行理想教育、信念教育、成才教育、感恩教育等。班主任老師還經常把《中國青年》、《中學生閱讀》、《青年文摘》等優秀報刊雜志上的好文章讀給學生聽，讓大家感受積極進取的靈魂、體驗感情豐富的人生，提高自己的精神境界。通過全體師生的共同努力，“團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創新”的班級氛圍正逐步形成。
濃厚學風造就優異成績
“吾生也有涯，而學也無涯。”對真理共同、執著的追求，將他們緊緊團聚，向著知識的殿堂闊步前行。樓道里有他們瑯瑯的讀書聲，教室里有他們苦讀的身影，校園里有他們匆匆的腳步，實驗室有他們專注的眼神。在兩年的漫漫路途中，他們用汗水和艱辛塑造的是學習成績的進步，學風考風的嚴謹有序。
“班風正，學風濃”是班級的形象和特色。在歷次考試中，我們班的成績總是位于年級的前列。成功的背后，傾注了老師的心血，同學們的汗水。同學們的刻苦學習，在整個班級中形成了“勤學，好問，慎思，明辨，篤行”的濃厚學風，使得每位同學都為提高自己的個人素質而努力。同學們團結互助、熱心助人的現象在學習中時常可見，學習優秀的同學督促較差的同學，并且幫助他們，同學之間互相交流，班級的學習氣氛非常濃厚。現在，班級里面有一個共識：只有刻苦學習，練硬翅膀，將來才能在中考中大顯身手，為將來的祖國建設做出更大的貢獻。
平凡愛心彰顯人格力量
盡管他們沒有自己的經濟收入，也靠父母供養，盡管他們也不富裕，但面對比他們更需要幫助的人，他們依然慷慨解囊。在學校的“向汶川地震災區獻愛心”、向白血病患者李坤英捐款及其他學校組織捐款的活動中，但他們總是盡己所能，響應學校的號召，積極捐款、捐物，捐款數額多次列全校第一。
在我們這樣一所城鄉結合部的普通學校，優秀的學生是鳳毛麟角，我們的工作多半面對的是后進生，作為班主任我們應該如何去教育他們呢？
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我們應該把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖，用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。兩年來，班里有好多后進生、單親、離異家庭、家庭困難的學生在老師和同學們的關愛、幫助下健康快樂成長。
兩年來我們在奉獻著愛心，同時也明白了奉獻并不一定需要慷慨激昂的舍生取義，不一定需要轟轟烈烈的舍己為人。奉獻，更多地來自平凡和普通。它是一種善良的情懷，坦蕩的心胸，真誠的相助，忘我的境界。奉獻的力量，來源于本性，是節操，是精神，是人格的力量。
累累碩果進步永無止境
兩年來，初二（1）班在全體老師的帶領下及全班同學的共同努力下，在“團結勤奮，和諧發展”良好班風的指引下，成長為一個充滿朝氣、勤奮上進、團結互助的優秀集體，并取得累累碩果：
20xx——20xx學年第一學期榮獲：校“軍訓”特等獎，校“開門紅”獎，秋季運動會精神文明獎，拔河比賽第二名，校先進團支部，校文明班集體，校先進班集體；20xx——20xx學年第二學期榮獲：校“開門紅”獎，“五四”歌詠比賽第二名，校先進班集體；20xx——20xx學年第一學期榮獲：秋季運動會比賽第二名，廣播操比賽第三名，紀念改革開放30周年演講比賽第一名，校先進班集體……
同時我班特長學生多次代表學校參加市排球、足球比賽，多次獲獎并獲得好評，崔江明同學參加市教育局“我心中的好老師”主題征文活動榮獲市二等獎，多名同學參加“河南省首屆網絡知識大賽”并得了優異成績，為學校贏得了榮譽。同時我們注重能力的全面發展，在新世紀中學學生會選舉當中，經過層層選拔，我班共有2人擔任各部部長，趙澤偉同學還被選為校學生會主席，另有多人擔任干事。此外，我們還積極參加社區活動，進行社會調查、我為創衛做貢獻等。
八年級（1）班是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，我們會滿懷希望與激情，團結協作，努力改進不足。“學無止境”，“進步無止境”同學們仍需努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。前進的道路上充滿荊棘又飽含希望，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，讓我們揚起自信的風帆，積極進取，駛向成功的彼岸！