心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。語(yǔ)言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
考試心得體會(huì) 1
上午女兒打電話給我說(shuō)：“媽，我不想?yún)⒓舆@次考試。但我不好跟老師請(qǐng)假，你幫我和老師說(shuō)說(shuō)。”
我一聽(tīng)知道事情不妙：“怎么了？不舒服了嗎？”
“沒(méi)有。”女兒聲音里充滿了憂郁。
“這樣吧！我馬上過(guò)來(lái)。中午你回來(lái)吃飯?jiān)僭敿?xì)地和我說(shuō)說(shuō)好嗎？”我試探著問(wèn)。
“好。”女兒猶豫地答應(yīng)說(shuō)。
電話里傳來(lái)嘟嘟的聲音，那種山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓的感覺(jué)從電話那頭向我席卷而來(lái)。我放下所有的事情匆匆忙忙地趕到了小屋。
小屋的墻上已經(jīng)被白紙黑字覆蓋得滿滿的，仿佛是一個(gè)文字的森林，樹(shù)上結(jié)滿了青色的果子；又仿佛一個(gè)文字的海洋，有一種在黑白之間游歷的艱辛。我看到了她掙扎的痕跡，不知是該高興還是該憂傷，我的心里掠過(guò)一絲波瀾。
桌子上還放著女兒上次沒(méi)有吃完的包子，一張草稿紙平攤在書桌上，我一看是女兒留給我的字條：
媽：
我很愛(ài)你。真的。請(qǐng)不要再自責(zé)再內(nèi)疚了，不要再說(shuō)抱歉。媽，我沒(méi)有怪你，并且我很愛(ài)您！
我一切都好，您不用操心！
女兒
我依稀看到女兒那可愛(ài)的笑臉在對(duì)我做著鬼臉，心里有了幾分輕松。但想到女兒的電話，我又擔(dān)憂起來(lái)。究竟發(fā)生了什么？我在焦慮不安中等待著女兒回來(lái)。
中午，女兒拖著懶懶的身軀回到了家中。我已經(jīng)擺好了飯菜。
女兒無(wú)精打采地端著碗吃著。我問(wèn)：“你怎么了？怎么不想考試呢？”
“我也不知道為什么，就是不想?yún)⒓舆@次考試，我沒(méi)有信心。”女兒眼神飄忽地說(shuō)。
“干嗎這樣呢？考不好也沒(méi)關(guān)系，看淡點(diǎn)。”我很平靜地說(shuō)。
“你不理解的。我就是不想考試，想到要考試我就頭痛心煩，腦袋都要爆炸了，整個(gè)人也快要崩潰了。”女兒做著很無(wú)助甚至要崩潰的手勢(shì)對(duì)我說(shuō)。
“如果你實(shí)在不想考，就請(qǐng)假吧！”看見(jiàn)她那雙迷茫的眼睛，我的心軟了。
“所以，我讓你幫我去請(qǐng)假。”女兒說(shuō)。
“我怎么和老師說(shuō)呢？上次請(qǐng)假不上晚自習(xí)就很尷尬了，走出辦公室的時(shí)候就感覺(jué)他們
在背后說(shuō)我這個(gè)做媽的糊涂。”我很為難地說(shuō)。
“你就說(shuō)我病了。反正有人也請(qǐng)過(guò)假，我又不是第一個(gè)。”女兒理直卻氣不壯地說(shuō)。
看她很痛苦的表情，我不敢再往下說(shuō)。
……
我們默默地吃完飯。
“媽，我求你了。”女兒哀求地說(shuō)。
“讓我想一想。”我勉為其難地答道。
接下來(lái)就是沉默。
吃過(guò)中飯，女兒上學(xué)去了，我卻陷入了進(jìn)退兩難的境地。去，很顯然是錯(cuò)誤的；不去，又會(huì)讓女兒失望。如何才能化解她心中的淤泥呢？
我想去找張老師聊聊，讓他去開(kāi)導(dǎo)女兒。可轉(zhuǎn)念一想：女兒會(huì)怎么想呢？她會(huì)不會(huì)覺(jué)得是在損害她的形象？不行！我不能找張老師。那要找誰(shuí)呢？老劉？老劉一直對(duì)她的評(píng)價(jià)很高，期望也很高。于是，我拿出手機(jī)，打？還是不打？老劉已經(jīng)不教他們了，貿(mào)然去打擾別人總覺(jué)得不好。我握著手機(jī)在小屋里來(lái)回踱步，打開(kāi)又關(guān)上，關(guān)上又打開(kāi)，猶豫了很久，終于沒(méi)有按下那綠色的按鍵。
整個(gè)下午我像一只熱鍋上的螞蟻，在小屋里不停地翻騰著。最后還是忍不住給老公打了電話，告訴他女兒的想法。
“不行！怎么能不參加考試呢？”老公語(yǔ)氣十分堅(jiān)決地說(shuō)。
“我再勸勸她。”我說(shuō)。
“你好好勸她，耐心一點(diǎn)。如果還不行再給我打電話。”老公說(shuō)。
“好！”
晚上，女兒回來(lái)后就問(wèn)我去沒(méi)去幫她請(qǐng)假。我說(shuō)沒(méi)有。女兒一臉的不快：明天一定要去！女兒語(yǔ)氣很沉重地說(shuō)。似乎沒(méi)有商量的余地了，我知道此時(shí)不能和她頂著來(lái)，就像行船遇到了礁石，必須選擇繞道而行，不然的話就會(huì)人翻船沉的。
明天吧！也許睡一覺(jué)起來(lái)她會(huì)改變主意呢？我對(duì)自己說(shuō)。
陪讀心語(yǔ)：
很多孩子在特定的情況下都會(huì)產(chǎn)生逃考的念頭，因?yàn)槊恳淮慰荚嚩紩?huì)有一個(gè)排名，即使學(xué)校沒(méi)有排名，成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)還是會(huì)將各自的排名清晰地顯示出來(lái)。孩子的自尊心是最強(qiáng)的。當(dāng)發(fā)生這樣的事情時(shí)，千萬(wàn)別用武力去解決，也不要去找老師，那樣只會(huì)擴(kuò)大你和孩子之間的距離。
如果父母中有一個(gè)人能讓孩子感到畏懼，就可以采取一柔一硬的策略去說(shuō)服孩子。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)別把考試當(dāng)成是一場(chǎng)生死戰(zhàn)役，而要把考試當(dāng)做一次檢驗(yàn)，檢驗(yàn)自己的知識(shí)點(diǎn)是否掌握牢固了？我的解題技巧是否正確？我的解題思路是否正確？錯(cuò)了，就要用心去分析錯(cuò)的原因。對(duì)了，就要總結(jié)一下：這個(gè)題目的拓展題會(huì)是怎樣的？這樣一來(lái)，考試就變得不那么可怕了。
老劉名叫劉峰生，是女兒高一的班主任，一個(gè)從縣城調(diào)來(lái)的特級(jí)教師。我一直想對(duì)他說(shuō)：謝謝！可是已經(jīng)永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)了。他于20xx年6月永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他所熱愛(ài)的事業(yè)，離開(kāi)了他所依戀的世界。他曾經(jīng)把女兒當(dāng)做自己的形象代言人，他堅(jiān)信女兒有一個(gè)美好的未來(lái)。而女兒正是在他的賞識(shí)和贊揚(yáng)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的，從這一點(diǎn)來(lái)看，老師對(duì)學(xué)生的作用是很重要的。他對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)情感一直激勵(lì)著我去關(guān)注女兒，關(guān)注她的同學(xué)們。
考試的心得體會(huì) 2
星期六的早晨，秋高氣爽，我懷著緊張的心情來(lái)到高博教育，在這兒，我將參加一年一度的全能大比拼。
一路上，我心里忐忑極了，如同十五只吊桶打水——上八下。同時(shí)，又自我安慰：希望自己臨場(chǎng)發(fā)揮正常。到了高博教育的飯店時(shí)，人漸漸多了起來(lái)，有很多年齡和我相仿的學(xué)生。有的三五成群，竊竊私語(yǔ)，好像在討論題目，有的在聽(tīng)家長(zhǎng)的叮囑，不斷點(diǎn)頭。到了高博教育，只見(jiàn)門口被圍了個(gè)水泄不通，我那顆心一下子跳到了嗓子眼。天啊！這么多人，我肯定沒(méi)希望了。過(guò)了一會(huì)，我又想：怎么說(shuō)這種喪氣話？還是鼓起勇氣去應(yīng)戰(zhàn)吧！在大廳里，我遇見(jiàn)了我們班以前的同學(xué)，他們似乎也和我一樣忐忑不安。
“可以進(jìn)考場(chǎng)準(zhǔn)備了！”不知是誰(shuí)大聲叫了起來(lái)。我的心一下子就像忽然停止跳動(dòng)似的。“怎么了？”直到小研同學(xué)提醒，我才和大家一起進(jìn)了考場(chǎng)。“咚咚咚！”清脆的鈴聲響了起來(lái)，有一位短發(fā)的女教師走進(jìn)來(lái)，拿著一沓試卷，她轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了：加油！相信自己！
試卷了，我緊張地接過(guò)又往后傳遞，我大概看了一下試卷，不是很難，我拿起筆，開(kāi)始了“闖關(guān)”。教室里安靜得連針掉下去的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，我正在思考，這個(gè)“義無(wú)反顧”是什么意思呢？我冥思苦想時(shí)，一張小紙條“降落”在我的桌上，紙條上清楚地寫著：義無(wú)反顧的意思是什么？第十一題怎么做？我不顧一切后果將它塞進(jìn)筆盒里，懷著一絲愧疚開(kāi)始解答難題。我思來(lái)想去，鎖定了“不顧什么。”
作文題更難了。題目：《一次最開(kāi)心的比賽》，要求運(yùn)用多種描寫手法。怎么辦？我沒(méi)看作文書，我心里暗自叫苦。“同學(xué)們，請(qǐng)抓緊時(shí)間，只剩下20分鐘了。”“不如，寫這次比賽吧！”小研好像知道了我的困境，小聲地對(duì)我說(shuō)。好主意！我來(lái)不及想，“刷刷”地寫上去了。寫完后，我檢查了一次，當(dāng)我再次檢查時(shí)，老師已經(jīng)叫交卷了。
那次考試，我因?yàn)樽魑目哿?分，只拿了95。不過(guò)，我還是要謝謝小研。同時(shí)，對(duì)不起！我不能給你答案的那一位同學(xué)。
考試心得體會(huì) 3
探索知識(shí)的旅程：我的期末考試之旅
當(dāng)我們站在生命的十字路口，面臨無(wú)數(shù)的選擇和決策，其中最重要的一項(xiàng)就是學(xué)習(xí)。這次期末考試對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次深思熟慮、全力以赴的挑戰(zhàn)，也是一次自我提升和探索的旅程。
首先，我認(rèn)識(shí)到考試并不僅僅是知識(shí)的測(cè)試，更是自我能力的。檢驗(yàn)。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我逐漸理解到，只有充分準(zhǔn)備，才能游刃有余地面對(duì)考試。我更加明白了“書讀百遍，其義自見(jiàn)”的道理，通過(guò)反復(fù)的閱讀和思考，我對(duì)課本的理解更加深入。
其次，我學(xué)會(huì)了在壓力下保持冷靜。考試的壓力如同一座大山壓在心頭，但我明白，逃避無(wú)法解決問(wèn)題，只有面對(duì)才是唯一的解決方法。我調(diào)整了自己的心態(tài)，將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，讓它推動(dòng)我不斷前進(jìn)。
最后，我更加珍視團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在復(fù)習(xí)期間，我與同學(xué)們互相幫助，共同進(jìn)步，這使我們更加了解彼此，也更加堅(jiān)定了我們的友誼。我們共同面對(duì)困難，共同分享成功的喜悅。這讓我深刻體會(huì)到，學(xué)習(xí)并不僅僅是個(gè)人的努力，更是團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，這次期末考試是一次艱難但又充實(shí)的過(guò)程。它讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的真諦，也讓我更加珍視身邊的朋友。這是一次磨練和挑戰(zhàn)，但也是一次自我提升的機(jī)會(huì)。我將以更加堅(jiān)定的步伐，勇往直前，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
考試心得體會(huì) 4
馬上又到了一年社工考試的時(shí)候。去年，在單位領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下我參加了社工師考試，并僥幸通過(guò)，也拿到心儀已久的證書，在這里跟大家分享一下考試心得，純屬一家之言，姑妄說(shuō)之、姑妄聽(tīng)之。
一、不要被社工師考試的低所迷惑
眾所周知，無(wú)論是官方有關(guān)的統(tǒng)計(jì)還是周邊同事的說(shuō)法，社工師考試好像很低、很難，但你不要被這個(gè)表象所迷惑，聽(tīng)我細(xì)細(xì)給你道來(lái)。網(wǎng)絡(luò)上有這方面的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，好像是沒(méi)有超過(guò)20%的，比如20xx年?yáng)|莞為11.9%、20xx年徐州不超過(guò)20%。乍一看很低，但這是有原因的，一是缺考的人多，去年我所在三個(gè)考場(chǎng)（每一門課的考場(chǎng)都不同），缺考人員都在六七位的樣子，也就是在20%以上；早早交卷的也有三五位的樣子，又將近15%。二是應(yīng)付的人多，有一部分參加考試的人是在應(yīng)付，有應(yīng)付家長(zhǎng)的、有應(yīng)付自己的、有應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的，根本就沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)淇肌Ｈ菍W(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，這個(gè)我要在下邊專門講到。
總而言之、言而總之一句話，低是事實(shí)，但并不是，只要是認(rèn)真準(zhǔn)備、方法得當(dāng)，兩個(gè)月的備考時(shí)間足夠，肯定能夠通過(guò)。
二、說(shuō)點(diǎn)其他
一是關(guān)于考試目的。你參加社工師考試的目的是什么，如果說(shuō)你是為了充實(shí)自己或者說(shuō)為了多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，那你還是要看我這篇文章了；如果說(shuō)，你是為了通過(guò)考試、為了拿到證書，那你就繼續(xù)往下讀。
二是要不要報(bào)輔導(dǎo)班。這個(gè)要區(qū)別對(duì)待，因人而異，如果說(shuō)你是一個(gè)自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的人，不用別人的監(jiān)督就能自己搞掂；或者你平時(shí)工作不是特別緊張，有比較充裕的時(shí)間來(lái)備考，那就不需要報(bào)班，只需要買教材和真題就OK了，反之，則還是要報(bào)一個(gè)班。
三是關(guān)于教輔書。我不建議大家買很多的教輔書來(lái)讀，一則因?yàn)?a href=http://www.zzjyg.cn/jiaoyu/19378.html target=_blank class=infotextkey>時(shí)間原因，時(shí)間短，只有僅僅的兩個(gè)月，你不可能消化太多，教輔書太多容易分散你的注意力，成為一盤散沙，我認(rèn)為你只需要買教材，還有就是五年真題，而且是必須。
三、各科的學(xué)習(xí)方法
本著從易到難的原則，當(dāng)然這只是兄弟所見(jiàn)，不一定正確，我按照法律法規(guī)、實(shí)務(wù)、綜合能力的順序來(lái)逐一介紹。
一是關(guān)于法律法規(guī)
我認(rèn)為，這門課是最簡(jiǎn)單的，書中涉及的法律法規(guī)很多、很繁雜、有粗有細(xì)，如果說(shuō)你要想全部掌握的話，我可以負(fù)責(zé)任的告訴你：不可能，因?yàn)?a href=http://www.zzjyg.cn/jiaoyu/19378.html target=_blank class=infotextkey>時(shí)間、精力都不允許同時(shí)也是沒(méi)有必要的。
這里邊你需要抓住這樣幾個(gè)重點(diǎn)：
1、民政的法規(guī)是重點(diǎn)。法規(guī)里邊涉及眾多行業(yè)，民政、司法、綜治、計(jì)生、社保等等，但你不要忘記，這個(gè)考試的組織者、出題者、人員使用者是民政部，所有關(guān)于民政的法規(guī)是當(dāng)之無(wú)愧的重點(diǎn)。
2、新增加的內(nèi)容是重點(diǎn)。這個(gè)不用說(shuō)了吧，因?yàn)樾略觥⑺斜匾⑺灾攸c(diǎn)。
3、重點(diǎn)是重點(diǎn)。是不是覺(jué)著這是句廢話，錯(cuò)。法規(guī)的考試原則是“重者恒重”，跟司考的原則是相同的，你需要從網(wǎng)上找一個(gè)課件聽(tīng)聽(tīng)老師劃重點(diǎn)然后結(jié)合真題來(lái)看，就可以了。
把握以上三個(gè)重點(diǎn)，拿60分沒(méi)問(wèn)題，當(dāng)然還是要把教材通讀一遍，有個(gè)總體印象即可。
二是關(guān)于實(shí)務(wù)
說(shuō)實(shí)話，實(shí)務(wù)這門課，我是在考前10天左右開(kāi)始看的，教材也沒(méi)有做到通? 還有一點(diǎn)就是中級(jí)的實(shí)務(wù)全是主觀題，沒(méi)有選擇題，所有你也沒(méi)必要死記硬背教材。
其實(shí)，實(shí)務(wù)說(shuō)白了就是用社會(huì)工作的方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，根本是要解決問(wèn)題、核心是要用社會(huì)工作的方法。
答題的時(shí)候要注意這樣幾點(diǎn)：一是一定要用社會(huì)工作的方法，這一點(diǎn)很重要，是靈魂，首先你要知道社會(huì)工作方法的核心是“助人自助”，所有一切一切都要圍繞這一點(diǎn)，其他的課程也是一樣。二是條理一定要清晰，不要給閱卷老師找麻煩，不要讓老師從你的答案中找要? 三是要不厭其多，解決問(wèn)題的途徑和渠道很多，你想到哪里就要寫到哪里，哪怕你自己都不相信他在現(xiàn)實(shí)中能有效，但理論上可以，你就寫，因?yàn)椴恢滥且粭l就有可能碰上答題要點(diǎn)，你就能得分。總之要不停的寫，寫到交卷時(shí)間為止，寫滿，不留空白。四是可以用土話，專業(yè)術(shù)語(yǔ)我們不一定能記住，什么通用模式啊等等，我全都忘記了，我就用土話、根據(jù)自己日常工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)（剛畢業(yè)的孩子可能就吃點(diǎn)虧）來(lái)答，這個(gè)答題方式有缺陷但總比不答要好的多。
做到以上四點(diǎn)，60分沒(méi)問(wèn)題。
三是關(guān)于綜合能力
我認(rèn)為這個(gè)是最難的，也是最核心的，我的復(fù)習(xí)時(shí)間基本上全部用在這門課上，分?jǐn)?shù)還是最低的，73分。
這里我想說(shuō)的只有一句話：看書、看書、再看書；做題、做題、再做題；總結(jié)、總結(jié)、再總結(jié)。無(wú)他，唯用心耳！因?yàn)榫C合能力是基礎(chǔ)、都是理論知識(shí)、是我們?nèi)粘＝佑|不到的、是全新的東西。
首先要通讀教材，把書讀厚。你要認(rèn)真地、逐字逐句的通讀教材，不能錯(cuò)過(guò)一個(gè)邊邊角角，必須是通讀兩到三遍，要把書翻厚，這里邊有好多知識(shí)點(diǎn)都是需要記憶的、死記硬背的那種，并且不能有絲毫的差錯(cuò)。因?yàn)檫@門課的考試是選擇題，選項(xiàng)會(huì)很刁鉆，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，切記。
其次要把書讀薄，考試的難點(diǎn)還不在是記憶，重點(diǎn)是理解，這就要求你把教材吃透，理解每一種理論的核心、每一種方法的要點(diǎn)，做到了然于胸。單純的記憶，你不可能通過(guò)這門課的考試，必須用一根繩子把所有的知識(shí)點(diǎn)連到一起，像穿珍珠一樣。當(dāng)然了，我們是為了60分嘛，你也不必要求太高，該舍棄的只有舍棄。
最后是多選的答題技巧，多選題一共5個(gè)答案，至少有兩個(gè)正確答案，答對(duì)一個(gè)得0.5分，錯(cuò)一個(gè)就不得分。我可以負(fù)責(zé)任地告訴你，大部分的多選題，我都是選一個(gè)，確保0.5分就行了，不想得2分。
考試心得體會(huì) 5
科目二考試，經(jīng)過(guò)了20xx年的大改版后，現(xiàn)在在全國(guó)已經(jīng)開(kāi)始了大面積。大范圍的報(bào)名學(xué)車狂潮，越是難考，越是人多，考試預(yù)約也比較費(fèi)時(shí)間，費(fèi)經(jīng)歷，現(xiàn)在把自己的一些考試心得，奉獻(xiàn)給大家，希望能對(duì)即將參加考試的各位學(xué)友們一點(diǎn)笑笑的幫助；
我是20xx年5月份報(bào)考的駕校，7月份參加的科目一考試，很順利，一次性就過(guò)了，于是經(jīng)過(guò)了26個(gè)課時(shí)的掛科，期間因?yàn)樽陨碓蚝婉{校原因，學(xué)習(xí)時(shí)間比較長(zhǎng)，好不容易在20xx年4月份參加科目二的初考，到達(dá)考場(chǎng)當(dāng)天，先是排隊(duì)點(diǎn)名、然后排隊(duì)進(jìn)入考場(chǎng)，拿身份證拍照片，然后等待考試。很悲劇，考試因?yàn)榫o張的原因，沒(méi)有通過(guò)。出來(lái)后，很沮喪，給教練打了電話，去駕校交了補(bǔ)考費(fèi)，期待下一次考試的時(shí)間。.。.。.
再次約考試，是6月份了，教練說(shuō)這次一定要過(guò)，然后考前協(xié)助你練習(xí)，指導(dǎo)，這次很幸運(yùn)，總之是考試通過(guò)了。喜悅的心情溢于言表。
1、考試開(kāi)始后，會(huì)有人組織你進(jìn)入場(chǎng)地，在兩排碩大的座椅旁邊，有個(gè)電子顯示牌，主要顯示你的姓名和所考試車輛的號(hào)碼（有時(shí)候考場(chǎng)有語(yǔ)音提示）叫到你的名字，你就到考試車旁邊等待，前一位考生下來(lái)后，你可以上車（如果有條件，可以問(wèn)下前面考生車的情況）上車后，先留意看下車子后座上，自己的考試跑道（一般就放在后面）也先不要著急寄安全帶，也不要掛擋，你可以用左腳感受一下離合的軟硬和高度（順便緩和下自己緊張的心情）。之后，調(diào)整座椅，調(diào)整左右后視鏡，然后再寄安全帶，打車起步。
2、起步后，因?yàn)榭紙?chǎng)都是加油的車，速度會(huì)比較快，就盡量踩著離合走，這樣可以控制車輛不是很快（車輛過(guò)快，會(huì)加速你緊張的程度還有就是影響點(diǎn)位的觀察）
一、半坡起步
這邊考試，先做的是半坡起步——打右轉(zhuǎn)向燈，在坡道下面，找好30公分（我盯的是前面車頭的1/3處），然后靠攏，邊走邊調(diào)，30公分對(duì)好后，看左邊車窗橫桿旁的窗花對(duì)準(zhǔn)第一條白線超過(guò)，然后踩離合和剎車，停車后，就不要在過(guò)多想，是否停好了，直接掛空檔，拉手剎，也不要等語(yǔ)音提示，趕緊打走轉(zhuǎn)向燈，按喇叭，掛一檔，松手剎，半聯(lián)動(dòng)起步，一般考試車怠速比較大，直接就起步了，不用加油，如果不放心，可以根據(jù)情況輕點(diǎn)油門，就上去了。下坡時(shí)候帶點(diǎn)剎車。
二、直角轉(zhuǎn)彎
半坡下去后，一般都會(huì)有一個(gè)回轉(zhuǎn)區(qū)域，你把方向調(diào)好，直接對(duì)準(zhǔn)直角轉(zhuǎn)彎的入口，注意車輛右邊盡量向右，右邊30公分合適，看左邊窗花對(duì)準(zhǔn)拐彎的直角后，方向向左邊打死，車輛就自己向左轉(zhuǎn)，然后看右邊后視鏡，帶車身和右邊黃線平行后，方向回正，看車前面到達(dá)車輛的右角后，方向盤向右打一圈（這樣可以有效避免車輛右后輪壓直角轉(zhuǎn)彎的線腳），這樣就完成了直角轉(zhuǎn)彎的考試；
三、倒車入庫(kù)
車輛駛出直角轉(zhuǎn)彎區(qū)域，右邊方向盤右打一圈后，一般前面沒(méi)有考試車，就不用停車，直接走，當(dāng)車右邊角靠近庫(kù)邊黃線后，向左打一圈，然后車輛往左邊走，到車子中間后，向左打一圈，看前方指示牌下的黃線，對(duì)準(zhǔn)車頭正中間時(shí)候，方向回正，看左邊窗柱子越過(guò)左邊黃線30公分，踩剎車停車，掛倒擋，起步，看左邊后視鏡下沿對(duì)準(zhǔn)黃色線后，往右邊打死，繼續(xù)退，如果看到黃色前角，距離超過(guò)30公分較大就不用回方向，邊走在調(diào)，如果小于30公分，就要提前回方向一圈，然后調(diào)整入庫(kù)（具體根據(jù)您的練習(xí)）左邊倒庫(kù)同右邊倒庫(kù)，我這里就不在重復(fù)，總之這里比較費(fèi)勁，大家一定要小心，調(diào)整，
四、側(cè)位停車
車輛駛出倒車入庫(kù)區(qū)域，進(jìn)入側(cè)位停車后，右邊找到30公分，然后看右邊后視鏡，與黃線距離30公分合適，或者考場(chǎng)橫桿和身體平行后，就可以停車了。記得一定要打右邊轉(zhuǎn)向燈，起步，右邊后視鏡下黃線小時(shí)候，向右打死方向，然后看左邊后視鏡，待看到后邊角出現(xiàn)在鏡子里面時(shí)候，方向盤回一圈，看右邊后視鏡前門把手中間到達(dá)黃線時(shí)候，方向盤左邊
打死，車輛就進(jìn)庫(kù)了，然后看右邊與黃色邊線平行，方向盤回正，掛空檔，拉手剎。之后，打左燈光，按喇叭，起步
五、S彎道
起步后，方向左打死，車子前面左角到線，回一圈，然后繼續(xù)走，右邊角到線，再回一圈，之后看右邊車窗花，對(duì)準(zhǔn)右邊黃線后，一把方向盤向右邊打死，車輛擺正后，方向盤回一圈，然后車輛繼續(xù)走，看左邊車子角對(duì)準(zhǔn)前方黃線，到后，直接左邊回一圈，車輛慢慢向左轉(zhuǎn)，緊接著根據(jù)前車左角再回1/4就可以了，注意觀察左右邊線，發(fā)現(xiàn)近了就回一把，車輛左邊到達(dá)左邊線前，向右回一圈，右邊角快到時(shí)候，再回一圈，繼續(xù)根據(jù)前車右角回1/4就OK了。
這個(gè)時(shí)候，你就能聽(tīng)到語(yǔ)音提示——考試結(jié)束，考試合格，請(qǐng)xxx之后，把車開(kāi)回起點(diǎn)，拉手剎，掛空擋，下車，回考試大廳簽字。離開(kāi)。
以上就是我6月份參加補(bǔ)考的一點(diǎn)心得，希望能對(duì)大家有所幫助，總結(jié)就是：考試前一天，早點(diǎn)休息，調(diào)整心態(tài)，考場(chǎng)不要緊張，穩(wěn)定發(fā)揮。一般都會(huì)順利通過(guò)的。
最后祝福大家早日拿到駕照！
考試心得體會(huì) 6
注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試是近年受人熱捧的一大考。根據(jù)往年考試情況，考生失利多出于以下十大原因。
1、沒(méi)有聽(tīng)好輔導(dǎo)老師的課
老師講課好與普通的差別在于是否有利于考生盡快掌握重點(diǎn)，結(jié)合有代表性的例題，
幫助考生抓住當(dāng)年考試的出題點(diǎn)。好老師的口碑在網(wǎng)上很多意見(jiàn)可供參考。
2、輕視客觀題
大題雖然分多，但取之不易，經(jīng)常一步算錯(cuò)，全題無(wú)分。因此，考試中必須先穩(wěn)穩(wěn)地答完單選、多選、判斷，力爭(zhēng)在45分客觀題中多拿分。經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)共同表明能夠通過(guò)的人客觀題的得分都比較高。而且，客觀題掌握好的考生，在分步給分的計(jì)算和綜合題中更容易得到分?jǐn)?shù)。
3、不做練習(xí)題
復(fù)習(xí)中的練習(xí)是必不可少的，練習(xí)和模擬做得太少的考生通過(guò)的希望比較低。
4、沒(méi)有注重考試
很多考生一次報(bào)了好幾門，但在復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有全力以赴，考試時(shí)倉(cāng)促上陣，一門不過(guò)十分正常。許多考生過(guò)了第一門后因各種原因在后面的考試中有的年份一門不過(guò)，造成前松后緊，最后一年還差兩門以上，通過(guò)的可能性就比較低了。在考試的第一二年若能至少過(guò)三門就比較輕松了。
5、對(duì)考試成績(jī)過(guò)于樂(lè)觀
許多考生考完后信心十足，認(rèn)為自己答得很好，但成績(jī)出來(lái)后卻相差很遠(yuǎn)。其實(shí)，注會(huì)的考題需要精讀、深讀，認(rèn)真審題、思考后，才能下筆，題目中某一句不起眼的話就可能是題目的關(guān)鍵所在，有的考生在考前做了許多練習(xí)，對(duì)有些題形成了定式，答題時(shí)想當(dāng)然地答了，考后自然認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤。有的考生知識(shí)面仍停留在中級(jí)、注稅的層次，而注會(huì)的深度要超過(guò)前者，因此有判斷錯(cuò)誤。
實(shí)踐表明，考完后比較悲觀的考生通過(guò)的可能性反而更高，估計(jì)他們的復(fù)習(xí)深度應(yīng)超過(guò)樂(lè)觀的考生。
6、以為答不完題及格不了
不少人知道考試通過(guò)與否在于正確率，但一到考場(chǎng)就蒙了，非答完不可。因此，在考試前應(yīng)對(duì)考試的困難程度做好充分準(zhǔn)備，千萬(wàn)不要認(rèn)為自己模擬題成績(jī)高，就一定會(huì)考好。
大家一定要記住：你所面對(duì)的。考題，絕大多數(shù)都是你從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，在考試中保持平穩(wěn)的心態(tài)將有助于你順利通過(guò)。
7、過(guò)于相信網(wǎng)友（或同學(xué)）的解答
復(fù)習(xí)中遇到難題、不懂的地方向同學(xué)請(qǐng)教是必要的，但同學(xué)的回答必須有理有據(jù)，從書中可以找到出處或引申。
從實(shí)際情況來(lái)看，經(jīng)常在網(wǎng)上解答疑難的考生也不是都能考過(guò)。
8、選考科目“狗熊掰棒子”
許多考生在開(kāi)始階段雄心勃勃，一次報(bào)四五門，不久就發(fā)現(xiàn)因各種原因無(wú)法兼顧，只能一門一門地舍棄，最后只考了一兩門，還不能保證過(guò)。如此做法實(shí)質(zhì)上是輕視注會(huì)考試，過(guò)于自信，結(jié)果往往得不償失。
因此，考生應(yīng)在報(bào)輔導(dǎo)班之前就應(yīng)對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)，量力而行，集中精力打殲滅戰(zhàn)。
9、未將新增的知識(shí)點(diǎn)作為重點(diǎn)
當(dāng)年新增內(nèi)容一定是重要出題點(diǎn)，但由于考生所使用的輔導(dǎo)書和練習(xí)題多數(shù)對(duì)新增內(nèi)容涉及較少，復(fù)習(xí)無(wú)從深入理解，致使考生對(duì)該項(xiàng)內(nèi)容只是泛泛了解，掌握不牢，遇到考試中出現(xiàn)此類問(wèn)題經(jīng)常是丟分點(diǎn)。
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，新增內(nèi)容在第一年往往不會(huì)考得太難，但主要知識(shí)點(diǎn)、重要得計(jì)算公式一定要記牢，因?yàn)檫@些考點(diǎn)通常出在客觀題、計(jì)算題里。客觀題做得好壞將決定考試能否通過(guò)，因此，新增內(nèi)容應(yīng)多注意客觀題。
建議考生購(gòu)買新考試書出來(lái)后出版的練習(xí)，其中應(yīng)對(duì)新內(nèi)容有所涉及。
10、認(rèn)為注冊(cè)會(huì)計(jì)師是改變人生的關(guān)鍵
其實(shí)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師的黃金時(shí)期已經(jīng)過(guò)去，全國(guó)現(xiàn)有8萬(wàn)多全科合格者，真正進(jìn)入這一行的不過(guò)一半，而且每年都有大量的執(zhí)業(yè)會(huì)員改為非執(zhí)業(yè)會(huì)員。
這種情況表明，這個(gè)行業(yè)的薪酬已不是高速增長(zhǎng)時(shí)期了，每一位考生在準(zhǔn)備參加考試前應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)。隨著合格者的不斷增多和國(guó)家監(jiān)管力度的不斷增強(qiáng)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師極可能成為“高風(fēng)險(xiǎn)、低收入”的代名詞。
個(gè)人考試心得體會(huì) 7
我期中考試沒(méi)考好，心里十分不是滋味，回到家里的時(shí)候，家人更是責(zé)備，讓我更難受了，我慢慢移動(dòng)著雙、腳好象有不計(jì)其數(shù)的煩惱都?jí)涸谖业谋成希液孟笥悬c(diǎn)累的感覺(jué)，我不知道自己該做些什么，是痛苦流涕地好好宣泄一下自己對(duì)考試成績(jī)的悲傷呢？還是躺在床上好好反省一下自己呢？這是我不住的望著別處。
我看見(jiàn)了我的隨身聽(tīng)，于是我決定再一次走進(jìn)音樂(lè)世界中。音樂(lè)是生命的源泉，音樂(lè)給人以美的享受，讓我感受快樂(lè)，音樂(lè)是我對(duì)付煩惱的秘密武器。我不一會(huì)兒就進(jìn)入了音樂(lè)的世界，我仿佛在飛，我和聲譜在飛，高音譜號(hào)在底下為我們加油，五線譜在跳舞，我在音樂(lè)聲中自由的飛翔，這里沒(méi)有考卷，這里沒(méi)有分?jǐn)?shù)，這里沒(méi)有悲傷，這里只有快樂(lè)我把一切悲傷和痛苦都拋在腦后，我的整個(gè)身體都在音樂(lè)的海洋里快樂(lè)的遨游，這時(shí)我才感覺(jué)到一絲的放松！
每次考試沒(méi)有考好，或者有什么煩心事我就是這樣的，在音樂(lè)中尋找快樂(lè)，在音樂(lè)中享受快樂(lè)！這次期中考試的作文內(nèi)容就是這樣的，在作文中我們讀到了一個(gè)孩子的心聲，在學(xué)習(xí)中的失落無(wú)望，在逃避現(xiàn)實(shí)，在音樂(lè)中尋找著那份隱隱作痛的`快樂(lè)！我不禁有點(diǎn)可憐和同情孩子的處境，然而，我們也不能不去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，跌倒了就應(yīng)該爬起來(lái)，失敗了就應(yīng)該重頭再來(lái)，我們不應(yīng)?
考試心得體會(huì)300字左右 8
時(shí)間過(guò)得真快，四年級(jí)期中考試一眨眼就結(jié)束了。這意味著四年級(jí)半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。我這次考試的成績(jī)是：語(yǔ)文95分、數(shù)學(xué)98分、英語(yǔ)96分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我的目標(biāo)：語(yǔ)文99、數(shù)學(xué)100、英語(yǔ)100的好成績(jī)。這次考試我英語(yǔ)主要錯(cuò)誤就出在基礎(chǔ)的知識(shí)沒(méi)有掌握好，到了四年級(jí)就忘記了；數(shù)學(xué)就出在沒(méi)有認(rèn)真審題和沒(méi)有反復(fù)思考；語(yǔ)文就出在閱讀理解沒(méi)有認(rèn)真讀懂全文，真正理解其中的內(nèi)容。
通過(guò)這次考試，我意識(shí)到了自身的不足。英語(yǔ)要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，要多寫、多讀、多背；數(shù)學(xué)要掌握多種解題方式，靈活運(yùn)用，融會(huì)貫通，才能取的好成績(jī)，語(yǔ)文要加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練。
我以后要認(rèn)真審題，靈活運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)。英語(yǔ)要經(jīng)常朗讀，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，溫故知新。語(yǔ)文要多讀課外書。爭(zhēng)取在期末考試達(dá)到自己的目標(biāo)。
考試心得體會(huì) 9
解答案例的難點(diǎn)和重點(diǎn)應(yīng)注意：
1、注意背景材料：一般來(lái)說(shuō)案例背景材料的每一句話，每個(gè)用詞均是為提問(wèn)、分析和解答埋下伏筆設(shè)定條件的。因此，解答和分析要充分利用背景材料所設(shè)定的各項(xiàng)條件。審題時(shí)要理解問(wèn)題的含義和考核內(nèi)容。弄清背景材料中內(nèi)涵的。因果關(guān)系、邏輯關(guān)系、法定關(guān)系、表達(dá)順序等各種關(guān)系和相關(guān)性內(nèi)容，以防答題出現(xiàn)漏項(xiàng)、判斷失誤、答非所問(wèn)等情況。
2、分層次解答：要運(yùn)用所掌握的知識(shí)，結(jié)合背景材料，分層次地解答問(wèn)題。要注意問(wèn)題的問(wèn)法，問(wèn)什么答什么。比如，提問(wèn)“某某事件是否正確？說(shuō)明理由。并寫出正確的做法”。答題時(shí)應(yīng)首先回答“正確或不正確”，再回答“理由或原因”，最后把“正確的做法”寫出來(lái)，答題要嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，內(nèi)容完整。
3、解答問(wèn)題針對(duì)性要強(qiáng)，內(nèi)容要完善，重點(diǎn)要突出，逐層分析、逐步表達(dá)，依據(jù)充分合理、結(jié)論明確、簡(jiǎn)單明了，尤其是要注意與考試用書的內(nèi)容緊密結(jié)合。
答題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)：
1、答案要符合相關(guān)知識(shí)、觀點(diǎn)正確，不能根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)隨意發(fā)揮。
2、關(guān)鍵詞表述準(zhǔn)確、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，把握不準(zhǔn)的地方盡量回避，避免畫蛇添足。
3、解答緊扣題意、不能隨意改變材料背景。
4、分析背景材料中內(nèi)涵的因果關(guān)系、邏輯關(guān)系、法定關(guān)系，表達(dá)順序等各種關(guān)系和相關(guān)性。
考試心得體會(huì) 10
每一次學(xué)校級(jí)別的考試，都是學(xué)校對(duì)學(xué)生情況的一個(gè)了解，也是教師對(duì)自己學(xué)生成績(jī)的了解，知己知彼才能更好的進(jìn)行教學(xué)工作，所以針對(duì)此次期中考試的感悟心得體會(huì)如下：
1、考務(wù)工作：
由于考務(wù)人員分工不夠細(xì)致，致使巡查工作不得力。部分教師的工作態(tài)度不端正，致使監(jiān)考不嚴(yán)。最后導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)的真實(shí)性不強(qiáng)。
2、后勤工作：
由于與后勤人員對(duì)接不得力，致使試卷印制出現(xiàn)部分誤差，考務(wù)用品不完善致使收卷及草稿紙準(zhǔn)備匆忙。
3、教師監(jiān)考安排：
由于未很好的與年級(jí)組及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)接，致使教師安排不妥。部分外出教師及病假教師被安排監(jiān)考，而部分消假教師確未參加監(jiān)考。除此以外，還有教師監(jiān)考量安排不妥，致使部分特殊及老弱教師承擔(dān)了量大的監(jiān)考，而年輕體壯的教師確很輕松。
4、學(xué)生考場(chǎng)安排：
由于未能及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)交流，致使使用什么樣的學(xué)生考場(chǎng)安排出現(xiàn)誤差。
5、考場(chǎng)的安排：
由于對(duì)學(xué)校的不了解，自己又沒(méi)有與領(lǐng)導(dǎo)溝通，擅自安排考場(chǎng)，與學(xué)校習(xí)慣發(fā)生歧義。
6、指令發(fā)放：
對(duì)于發(fā)放與教師的任何指令，都必須再三考慮，最后確定無(wú)誤后方可發(fā)布。因?yàn)椤敖處煴O(jiān)考表”上時(shí)間的錯(cuò)誤性，致使部分教師遲到，雖然提醒再三，但還是出現(xiàn)遲到現(xiàn)象。材料發(fā)放應(yīng)注意一套一套的完備性，且必須采用簽發(fā)形式，否則會(huì)出現(xiàn)混亂，為后期工作不增添麻煩。針對(duì)以上的失誤，現(xiàn)總結(jié)學(xué)校層次考試如下：
1、考試時(shí)間的確認(rèn)
當(dāng)每學(xué)期進(jìn)行到快一半時(shí)，要向領(lǐng)導(dǎo)提出是否進(jìn)行期中測(cè)驗(yàn)，如領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)舉行期中測(cè)驗(yàn)，則提出相對(duì)合理的測(cè)驗(yàn)時(shí)間，安排在周四、周五。如果考試科目過(guò)多，請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)是否增加考試天數(shù)，得到領(lǐng)導(dǎo)批示方可進(jìn)行。
2、考試日程安排
考試日程安排要合理，根據(jù)科目天數(shù)確定，一般早上12點(diǎn)結(jié)束，下午17點(diǎn)結(jié)束，根據(jù)情況安排，但考試第一天早上第一場(chǎng)考試科目為“語(yǔ)文”，第二天早上第一場(chǎng)考試科目為“英語(yǔ)”，其他科目可以根據(jù)時(shí)間長(zhǎng)短做調(diào)整安排。
3、試卷
當(dāng)考試日程安排好后，要及時(shí)通知各教研組組織出卷，出卷范圍應(yīng)達(dá)半期進(jìn)度。出卷教師應(yīng)選擇有責(zé)任心強(qiáng)的老師，出卷后要在開(kāi)考前一星期交到教務(wù)處，規(guī)定相應(yīng)教務(wù)人員接收。收卷時(shí)一定要仔細(xì)檢查，打出樣卷檢查無(wú)誤后方可通過(guò)。樣卷一式三份，一份交后勤作為印制時(shí)間的模板，一份留教務(wù)歸檔，一份在考試期間帶入考務(wù)辦公室防差錯(cuò)修改。
4、人員確定
（1）考務(wù)人員的確定，應(yīng)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，由領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)人員區(qū)分。分為巡查組、后勤組、質(zhì)檢組、播音組、考務(wù)整理組、應(yīng)急處理組等相關(guān)組別。
（2）組別職責(zé)的確認(rèn)
巡查組：不定時(shí)巡查，督促監(jiān)考教師不坐監(jiān)考、不玩手機(jī)、不外出離開(kāi)考場(chǎng)、不定位監(jiān)考，要求老師認(rèn)真監(jiān)考，履行監(jiān)考職責(zé)引導(dǎo)學(xué)生填寫準(zhǔn)考證號(hào)、姓名等。
后勤組：應(yīng)積極配合教務(wù)處人員備齊考試所需物品，如草稿紙、膠水、剪刀、卷子印制等工作，并派留一名后勤人員全程參加考試過(guò)程，隨時(shí)做出后勤調(diào)度工作。
質(zhì)檢組：認(rèn)真核對(duì)自己負(fù)責(zé)考場(chǎng)的試卷總和，認(rèn)真核對(duì)試卷是否按要求放置，準(zhǔn)考證號(hào)是否正確。
播音組：按考試要求播放正確考試指令，如考試過(guò)程有特殊情況，應(yīng)及配合相關(guān)人員做出相應(yīng)播音。
考務(wù)整理組：整理考試日程表、考務(wù)方案、教師監(jiān)考表、學(xué)生場(chǎng)安排表、考場(chǎng)分布表、試卷的收發(fā)、考場(chǎng)布置資料、考勤表等相關(guān)資料的制作，并及時(shí)與各個(gè)小組溝通協(xié)作。
應(yīng)急處理組：在臨考前，如果有監(jiān)考教師突發(fā)情況，或考試期間試卷出現(xiàn)問(wèn)題，或出現(xiàn)一些意外情況，要及時(shí)應(yīng)急處理，確保考試的順利進(jìn)行。
5、監(jiān)考教師
在制作教師監(jiān)考表前，一定要與學(xué)校各個(gè)部門溝通，確保考試工作人人參與。同時(shí)還要了解特殊情況教師，以確保排監(jiān)考時(shí)能特殊對(duì)待。監(jiān)考表的制作中一定盡力安排平衡監(jiān)考量，盡力做到監(jiān)考量相近。
6、考場(chǎng)安排
根據(jù)習(xí)慣進(jìn)行，考試以前已經(jīng)習(xí)慣了考場(chǎng)的分排，所以為了避免考試走錯(cuò)考場(chǎng)的情況發(fā)生，盡量按曾經(jīng)考場(chǎng)分布進(jìn)行安排。
7、學(xué)生考場(chǎng)安排
請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，征求領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，一般安排如下：期中考試或月考等校內(nèi)考試安排考場(chǎng)使用上一場(chǎng)全校考試的分?jǐn)?shù)進(jìn)行安排，分?jǐn)?shù)從高到低安排，高分同學(xué)在一個(gè)考場(chǎng)，低分同學(xué)在一個(gè)考場(chǎng)。期末考試或參加全縣等校外考試，高低分搭配考場(chǎng)。
8、試卷收發(fā)
為了節(jié)約時(shí)間，及及時(shí)開(kāi)考，考卷可以提前布置在相應(yīng)考場(chǎng)的桌上，但一定要事先告知參加監(jiān)考的所有教師，必須統(tǒng)一出考，避免部分教師提前帶走考卷，致使發(fā)卷混亂。
9、試卷存儲(chǔ)
考試完成后，應(yīng)由后勤人員與考務(wù)人員交接清楚后放入保管室保管，防止試卷走失情況出現(xiàn)，且也便余統(tǒng)一改卷領(lǐng)卷。
10、改卷組領(lǐng)卷
改卷組派小組內(nèi)成員到指定地點(diǎn)領(lǐng)卷，是改卷組組長(zhǎng)親領(lǐng)，做好相關(guān)領(lǐng)取登記記錄。
11、考分登記
改卷小組改卷完閉，各組進(jìn)行登分，所以要事先分配登分計(jì)算機(jī)，以便各組等分，登分完成后統(tǒng)一交年級(jí)教務(wù)人員。年級(jí)教務(wù)人員進(jìn)行年級(jí)班級(jí)考試分析后，交教務(wù)，由教務(wù)做出本次考試情況分析交相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)閱示。
考試優(yōu)秀心得體會(huì) 11
這次的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我也應(yīng)該回到家好好反思反思了，這次期中考我為什么考差，原因到底出在哪里。
在這次期中考的前幾天，我都在復(fù)習(xí)語(yǔ)文和英語(yǔ)，卻忘記了去復(fù)習(xí)科學(xué)，忘記了去把該背的`東西，于是我在科學(xué)考試的前一天去拼命的復(fù)習(xí)科學(xué)，科學(xué)上的很多知識(shí)要點(diǎn)我還沒(méi)有掌握，現(xiàn)在知道也已經(jīng)晚了。
語(yǔ)文和英語(yǔ)我雖然很努力的去復(fù)習(xí)，可是復(fù)習(xí)的都是有關(guān)閱讀理解的訓(xùn)練，沒(méi)有去復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，使得這次語(yǔ)文的基礎(chǔ)部分扣了十來(lái)分 ，英語(yǔ)我也沒(méi)有去復(fù)習(xí)單詞，學(xué)過(guò)的單詞也已經(jīng)忘了，使得這次英語(yǔ)的寫單詞部分扣了許多分。
我總結(jié)了一下我這次考試考差的的原因，1、我沒(méi)有去復(fù)習(xí)應(yīng)該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)2、我沒(méi)有給自己定個(gè)目標(biāo)來(lái)激勵(lì)自己，使自己沒(méi)有信心考得好成績(jī)。
經(jīng)過(guò)這次期中考的教訓(xùn)之后，我一定要好好學(xué)習(xí)，在下次的月考中取的好成績(jī)，不再讓我們班上的男同學(xué)掃地了。
考試心得體會(huì) 12
今晚7：30我們漢一二班如期相約在厚德樓217開(kāi)展本學(xué)期最后一次團(tuán)日活動(dòng)，主題為“文明考風(fēng)，誠(chéng)信考試”。
活動(dòng)之初，兩位主持俏皮開(kāi)場(chǎng)，活躍了場(chǎng)內(nèi)氣氛。從制作好的ppt上，我們開(kāi)始了誠(chéng)信小測(cè)試。大家對(duì)于給出的答案，有自己的不同選擇。接下來(lái)，一班同學(xué)開(kāi)始講述發(fā)生在我們身邊的誠(chéng)信故事，有自古以? 最后一場(chǎng)友誼辯論賽讓全場(chǎng)氣氛達(dá)到了一個(gè)高潮，辯題為“弘揚(yáng)誠(chéng)信考試是考自律還是紀(jì)律”。這是一個(gè)與我們聯(lián)系十分緊密的辯題，有正反兩方立辯之后，被分成正反兩派的同學(xué)們開(kāi)始自己的觀點(diǎn)闡述。剛開(kāi)始大家局限于個(gè)人觀點(diǎn)，落腳于自律紀(jì)律對(duì)于個(gè)人的'影響所以就限于狹窄而沒(méi)話可說(shuō)，最后找到“弘揚(yáng)”二字，大家聯(lián)系到對(duì)國(guó)家的影響，所以全場(chǎng)又重新歡悅起來(lái)，站在教室后面的周老師也時(shí)而笑起來(lái)。
最后在101寢室的女生們的歌聲里我們結(jié)束了本次團(tuán)會(huì)。
伴隨著年底逼近，新年即將到來(lái)，我們?cè)谡雇篮靡荒甑耐瑫r(shí)還要接受這一學(xué)期的教學(xué)檢測(cè)——期末考試。對(duì)于考試我們歲身經(jīng)百戰(zhàn)但仍需要一個(gè)誠(chéng)信態(tài)度來(lái)對(duì)待。因?yàn)檫@不僅僅是一場(chǎng)考試還是一次人格檢驗(yàn)！
考試心得體會(huì) 13
學(xué)車考駕照對(duì)于不少人來(lái)說(shuō)并不是一件簡(jiǎn)潔的事，平常練得挺好的，正式考試一開(kāi)始，頭腦里一片空白，所謂的要領(lǐng)忘得一干二凈。鄭州易新駕校教練說(shuō)其實(shí)考駕照最重要的'就是膽大心細(xì)，再加上一些心得，信任你確定能順利通過(guò)。
換擋時(shí)方向跑偏
主要是握方向盤太緊了。換擋時(shí)沒(méi)關(guān)系抓方向盤，就不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題了。換擋的時(shí)候在空擋的位置略微停頓一下，二擋換三擋的時(shí)候要特別留意不要撥到五擋去。一擋換二擋應(yīng)當(dāng)輕加油門，到達(dá)人行走的速度即可換二擋了。
轉(zhuǎn)彎時(shí)
打方向盤的時(shí)機(jī)
左轉(zhuǎn)彎路窄時(shí)車頭右角與路邊相切時(shí)打方向；左轉(zhuǎn)彎路寬時(shí)可以稍提前打。右轉(zhuǎn)彎路窄時(shí)車頭左角與路邊相切時(shí)打方向；右轉(zhuǎn)彎路寬時(shí)可以稍提前打。或者看車頭角咬著邊線就行了，就是一路開(kāi)，那個(gè)車頭都是咬著路邊線的，就是說(shuō)當(dāng)你的車咬不住時(shí)你要開(kāi)始打方向了，一個(gè)字“咬”。
轉(zhuǎn)彎打方向原則：緩彎（早打，慢打；早回，慢回）；急彎（晚打，快打；早回，快回）。
轉(zhuǎn)彎時(shí)要留意右邊不要刮擦或后輪駛出路面，留意內(nèi)輪差。假如路邊有障礙物，應(yīng)當(dāng)在人和障礙物差不多平行的時(shí)候開(kāi)始打方向。轉(zhuǎn)彎以后在車子將直未直之時(shí)開(kāi)始回方向。不要等車子完全直了以后再回方向，從打方向到車子回正有一個(gè)過(guò)程
上坡起步熄火
主要是車子還沒(méi)有抬頭的時(shí)候就放下手剎，還有離合器頭上的一點(diǎn)抬得太快的緣由。
考試心得體會(huì) 14
這次考試之所以沒(méi)有考好，總結(jié)原因如下：
1、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。
2、準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3、沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自我有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)同機(jī)器一樣，讓自我的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅僅悲慘并且無(wú)知，可是，如果因?yàn)樽晕业呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。
失敗了怎樣辦認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來(lái)要干什么確定自我的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市闹笞撸且_地衡量自我。看看想要什么，自我的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么；
第三，確定目標(biāo)。明確自我想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開(kāi)始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)
新知識(shí)的理解，數(shù)學(xué)本事的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟教師的思路，進(jìn)取展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下頭的步驟，比較自我的解題思路與教師所講有哪些不一樣。異常要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將教師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自我的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自我冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自我解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自我的知識(shí)體系。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫忙開(kāi)拓思路，提高自我的分析、解決本事，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自我的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一齊比較找出自我的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自我的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是十分重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自我理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自我的心態(tài)，使自我在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。異常是對(duì)自我要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自我，除了自我，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自我不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自我的思路展開(kāi)，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自我的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見(jiàn)，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自我的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自我進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
綜上，我決心：平時(shí)鍛煉自我，強(qiáng)迫自我養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地進(jìn)取發(fā)展興趣愛(ài)好；考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役再接再勵(lì)，繼續(xù)努力，有一句話說(shuō)的好，失敗是成功他媽媽。
考試心得體會(huì) 15
情為你所系，心為你所想，力為你所傾，20xx年的護(hù)士考試一去不復(fù)返，考試結(jié)束后，心中久久不能平靜，一直牽掛的還有----護(hù)士非在編人員考試成績(jī)。
窗外的天是灰蒙蒙的，我的心沉沉的，坐在電腦前，沒(méi)有絲毫的寫作興趣，腦海里又浮現(xiàn)出這次考試試題，我不敢再往下想，因?yàn)槲抑牢覜](méi)好好復(fù)習(xí)過(guò)，心里一直存在僥幸，成績(jī)一定很差，通知考試前的那幾天，看著別的同事都在埋頭復(fù)習(xí)，唯有我還在得過(guò)且過(guò)的混日子，對(duì)考試毫不重視。直到考試前一天，我才囫圇吞棗了一遍，便匆匆忙忙的去應(yīng)考，想起來(lái)還真是后悔不已。
接下來(lái)的操作考試，我沒(méi)有坐以待斃，這次一定要好好努力。每天我利用下班后的空余時(shí)間，穿梭在臨床一線科室，跟著姐妹們練到很晚，眼看千遍不如手過(guò)一遍，人家用過(guò)的輸液器、注射器、液體、空瓶針劑等各種操作用物，我拿回來(lái)當(dāng)寶，自己反復(fù)試用，抽液體的手勢(shì)、握注射器的姿勢(shì)，各種操作的規(guī)范，我都不厭其煩的一遍遍的練習(xí)，但是到了考場(chǎng)上還是緊張的手忙腳亂，基本流程沒(méi)做完時(shí)間就已經(jīng)超過(guò)。
通過(guò)這次考試，我總結(jié)了一下不足之處，還是由于自己臨床經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有去更多的實(shí)踐，又加上心里素質(zhì)特別差。最重要的的原因還是平時(shí)接觸少，自己又比較懶惰，沒(méi)有主動(dòng)的習(xí)慣，閑暇時(shí)間還想著玩手機(jī)、網(wǎng)購(gòu)等。對(duì)于操作練習(xí)也不是很多，所以考試時(shí)缺乏熟練、規(guī)范，明明會(huì)做，但由于過(guò)度緊張，害怕做錯(cuò)，這樣就影響了操作速度，在別人看似很簡(jiǎn)單的操作讓我搞的一塌糊涂。
在接下來(lái)的這一年，我會(huì)好好努力，吸取教訓(xùn)、勤學(xué)苦練，爭(zhēng)取在明年的考試中脫穎而出。
有關(guān)考試的心得 16
期中考試終于考完了，至于成績(jī)我自己覺(jué)得應(yīng)該算是還可以吧，但是對(duì)我那高要求的父母來(lái)說(shuō)，真的算差了。考完以后，老師還說(shuō)，會(huì)把這次考試的成績(jī)單復(fù)印三十份讓我們每一個(gè)人都帶回家去讓家長(zhǎng)簽名。我實(shí)在不敢想象父母看到我的成績(jī)以后會(huì)是什么表情。
昨天放學(xué)回來(lái)，媽媽問(wèn)我考的怎么樣，我并沒(méi)有答話，混混過(guò)去了。媽媽我還可以應(yīng)付一下，至于爸爸我實(shí)在應(yīng)付不了，所以我還是希望爸爸最好不要問(wèn)起，但事實(shí)總是與希望相反。在吃晚飯的時(shí)候，爸爸問(wèn)：“超潔，這次期末考試考的怎么樣啊。”我硬著頭皮說(shuō)：“語(yǔ)文89。”爸爸的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，我又連忙接上：“全班第一。”爸爸的臉色才有了好轉(zhuǎn)。“數(shù)學(xué)呢？”爸爸又問(wèn)，我用蚊子大小的聲音說(shuō)：“83。”我一邊說(shuō)心里一邊想：自己最拿不出手的就是這個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)了，爸爸不會(huì)罵我吧？沒(méi)等他再問(wèn)，我連忙接下：“科學(xué)99也是全班第一，英語(yǔ)還沒(méi)改出來(lái)。”說(shuō)這句話的時(shí)候，我才感到自己的聲音恢復(fù)了正常，爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭然后發(fā)表了一下他的意見(jiàn)：“語(yǔ)文成績(jī)第一不是因?yàn)槟憧嫉暮枚且驗(yàn)楸蝗藳](méi)發(fā)揮好才讓你占了上風(fēng)。”我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。“至于數(shù)學(xué)，”爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)，“考得那么差就是偏科了，你要好好的補(bǔ)一下數(shù)學(xué)。”我嚇得大氣也不敢出。爸爸接著說(shuō)：“科學(xué)考得還不錯(cuò)，你要保持住啊。”我還是點(diǎn)頭，心里的一塊石頭總算放下了。一吃完飯，我抓起書包就往自己的房間跑，我現(xiàn)在再也不想呆在客廳面對(duì)那兩張嚴(yán)峻的臉了。
我在自己的房間里，把自己放倒在床上想好好的放松一下。想一想這兩天的考試讓我承受的壓力確實(shí)夠大的，每天就是在復(fù)習(xí)，終于考好了終于可以好好睡一覺(jué)了。我閉上了雙眼，想休息一會(huì)兒，但我想的好像太簡(jiǎn)單了，因?yàn)榇耸菋寢寔?lái)了對(duì)我說(shuō)：“超潔你看看? ”媽媽一下子啞口無(wú)語(yǔ)，被我轟出了門外，其實(shí)媽媽的話也的確能讓我反思一下，但我也太累了，躺在床上不一會(huì)兒我就睡著了。
學(xué)生考場(chǎng)安排： 17
由于未能及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)交流，致使使用什么樣的學(xué)生考場(chǎng)安排出現(xiàn)誤差。
考試心得體會(huì)模板 18
隨著學(xué)期的結(jié)束，考試也接踵而至。每年的考試總是讓我積累經(jīng)驗(yàn)，去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中的成功與失敗，嘗試不同的方法去適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)方式。考試固然重要，但更重要的是我們?cè)谄溟g獲得了什么，拓展了什么。下面是我對(duì)考試心得的體會(huì)：
一、籌劃是成功的關(guān)鍵。
在考試前，一定要認(rèn)真制定一個(gè)計(jì)劃，規(guī)劃好復(fù)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間和思路等。制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃包括每一天復(fù)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間安排。使用學(xué)校的策略和教師的支持來(lái)幫助制定計(jì)劃。計(jì)劃的制定可以提高效率，讓個(gè)人在繁忙的復(fù)習(xí)中余裕一些，學(xué)習(xí)壓力相對(duì)減小。計(jì)劃是成功的關(guān)鍵。
二、適應(yīng)環(huán)境與方式。
對(duì)于不同的科目，不同的考試方式，適應(yīng)不同的設(shè)定與環(huán)境也是非常重要的'。考試有時(shí)候會(huì)要求我們?cè)谟邢薜?a href=http://www.zzjyg.cn/jiaoyu/19378.html target=_blank class=infotextkey>時(shí)間內(nèi)盡量寫出所有的知識(shí)內(nèi)容，有時(shí)候我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)儲(chǔ)備好所有的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生可以在時(shí)間充裕的情況下嘗試熟悉不同的考試方式，制定出一定的策略，以便更加充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
三、多元化的學(xué)習(xí)方式。
不要所有的時(shí)間都用在書本上。自己可以冥想一下，也可以在網(wǎng)上閱讀一些相關(guān)的新聞、獲得最新資訊、觀看有趣的電影或紀(jì)錄片等，這樣可以讓大腦有不同的刺激，增加復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高邊界熱力學(xué)等。在準(zhǔn)備考試中也最好在有意識(shí)地使用不同的復(fù)習(xí)方法。例如使用腦圖、筆記、重點(diǎn)提醒、單詞等方法。這樣更有助于審查考試內(nèi)容。還可以充分利用家庭資源，提供合適的家庭環(huán)境，創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)地點(diǎn)與環(huán)境。
四、建立高效的理解模式。
建立高效的理解模式可以幫助記憶。認(rèn)真閱讀文章可以反復(fù)確認(rèn)內(nèi)容。細(xì)心聽(tīng)課并及時(shí)實(shí)踐后進(jìn)行記憶。這樣也可以減輕心理壓力。多用一些樂(lè)器可以幫助意識(shí)離開(kāi)緊張的復(fù)習(xí)。可以使用大聲朗讀、聯(lián)想記憶等方法。當(dāng)然，我們不能完全依賴于這種方式，只是適量使用，更有利于我們的大腦。
五、提高自信心。
考試時(shí)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和弱項(xiàng)。每個(gè)人都有自己的未來(lái)，不能說(shuō)我們就一定會(huì)失敗。只要我們用心才會(huì)成功。當(dāng)我們擺好了態(tài)度，決心走到最后，最后一步就被提高了。當(dāng)我們用心總結(jié)，扮演完美的角色，考試就沒(méi)有問(wèn)題了。我們應(yīng)該認(rèn)真審視復(fù)習(xí)中的收獲和經(jīng)驗(yàn)，為下一場(chǎng)考試做準(zhǔn)備。
綜合以上分析，我們才可以更好地規(guī)劃并制定我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這樣可以讓我們更加自信地參加考試，展示出自己的才華和成績(jī)。同時(shí)我們還可以在考試中繼續(xù)探索學(xué)習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進(jìn)的方向，給自己留下更多的空間和機(jī)會(huì)，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。
考試心得體會(huì) 19
終于考完啦！豁然開(kāi)朗。
進(jìn)考場(chǎng)后到十樓侯考廳教室里坐著。美文和小陳小范交流著自己的緊張情緒。說(shuō)實(shí)話，我本來(lái)就不太緊張，看著一張張老臉進(jìn)來(lái)，更平靜。不一會(huì)有老師進(jìn)來(lái)喊號(hào)，叫到的都去樓上考技能，剩下的先考操作。很遺憾，跟美文分開(kāi)考，可是我們準(zhǔn)考號(hào)是連著的。四十人，我選擇坐在小范后面。老師宣布一些事后，就開(kāi)始發(fā)答題紙，一張病史，一張病例分析。然后每個(gè)人抽一張卡片，上面是自己的題組號(hào)。再按號(hào)發(fā)試卷。我的是轉(zhuǎn)移性右下腹痛48小時(shí)問(wèn)診，結(jié)果忘了寫考慮闌尾炎。聽(tīng)說(shuō)那也有分。病例是感染性休克，大葉性肺炎。肺炎肺膿腫到現(xiàn)在還沒(méi)搞清。飛快的速度，總共二十六分鐘啊。終于畫完了。本院的老師收下了試卷。送了口氣。
回侯考廳等啊等，這個(gè)時(shí)候完全有時(shí)間向外求救的，要是走運(yùn)試題網(wǎng)上有的話就可以對(duì)陣下藥了。當(dāng)時(shí)我知道，可是懶得干，覺(jué)得應(yīng)該很快就考了，醫(yī)師考試《執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試心得》。結(jié)果等了好久，才叫到我的名字。兩男兩女一起進(jìn)去考體格檢查，互當(dāng)model。我一眼看到熟悉的面孔，開(kāi)心極了。主任不太認(rèn)識(shí)我，一番核查后，開(kāi)始考試，抽到肺部聽(tīng)診，膀胱觸診，小腿和膝關(guān)節(jié)檢查。正好考前有人考過(guò)最后一個(gè)，看了，所以就得心應(yīng)手。出來(lái)時(shí)我開(kāi)始在幾個(gè)房間轉(zhuǎn)看看操作的家里的那老師在哪，終于發(fā)現(xiàn)。等叫到我時(shí)，一臉略帶稚氣的女孩拿著我的打分冊(cè)，我稍加協(xié)商后如愿來(lái)到老師面前。穿脫隔離衣，考完很久才想起忘了戴帽口罩。問(wèn)得題目都是書上的注意事項(xiàng)。
出來(lái)等了會(huì)又開(kāi)始考上機(jī)，一老師坐在電腦旁，我過(guò)去他幫我進(jìn)程序，選擇題8個(gè)。心肺聽(tīng)診是出來(lái)個(gè)體表圖，鼠標(biāo)點(diǎn)擊就出聲，心臟聽(tīng)診我點(diǎn)出來(lái)的卻是肺泡呼吸音，急躁了一會(huì)終于問(wèn)了老師，才知道鼠標(biāo)的位置不對(duì)。接下來(lái)答題就順利了。考完基本感覺(jué)不錯(cuò)，不過(guò)忘了問(wèn)分?jǐn)?shù)。
聽(tīng)說(shuō)我們醫(yī)院昨天考的都過(guò)了，分還挺高的。今天題目基本都出來(lái)了，完全能作弊。因?yàn)?a href=http://www.zzjyg.cn/jiaoyu/19215.html target=_blank class=infotextkey>手機(jī)管得不嚴(yán)。
回憶一下考前。
6.15選擇在最輕松的科室轉(zhuǎn)。開(kāi)始看人衛(wèi)版的實(shí)踐技能操作書。發(fā)現(xiàn)科室早已聚集了幾位同道中人。每天早上最多十點(diǎn)就能回來(lái)。他們的書已翻了厚厚一打。而我卻嶄新。可是呀。依舊沉迷于林心如演的美人心計(jì)。依舊揮霍時(shí)間。直到知道自己7.1考。誰(shuí)叫我們報(bào)名報(bào)的那么早呢，開(kāi)始緊張了。雖不能時(shí)時(shí)用心，但每天熬到十二點(diǎn)多甚至一點(diǎn)睡覺(jué)。
6.30晚上看到一點(diǎn)五十。差三頁(yè)結(jié)束第二遍。太困。
7.1早上起來(lái)看完那三頁(yè)，把視頻又看了一遍。這時(shí)我已不再為人衛(wèi)的視頻好還是協(xié)和的好而糾結(jié)了。
直到考試看了一遍病史，二遍病例分析，三遍體檢和操作。有的結(jié)合了一下診斷書看。至于考官用的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)始很是新鮮，打印了一份后來(lái)覺(jué)得太老，也沒(méi)看。事實(shí)證明我是對(duì)的。
好了，休息休息，準(zhǔn)備理論了。
考試心得體會(huì) 20
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們最后迎來(lái)了期末考試，考試前我壓力山大的，考試后我放松愉快。
語(yǔ)文，這次語(yǔ)文考試我沒(méi)考到九十分，之后我總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)自己的作文失分嚴(yán)重，才導(dǎo)致考試成績(jī)的不理想，今后考試我我要從兩個(gè)角度來(lái)寫文章。這樣才能夠提高自己的寫作水平。
數(shù)學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試我們班有同學(xué)居然考了滿分，為什么我不能考滿分了？智商問(wèn)題？不不不。不是的。數(shù)學(xué)是靠邏輯思維的，我沒(méi)有把題目理解透徹。下次要注意哦！
英語(yǔ)，這個(gè)學(xué)期有兩個(gè)英語(yǔ)老師教我們英語(yǔ)。但我適應(yīng)的很快，我的英語(yǔ)成績(jī)不但沒(méi)有下降，而且直線上升。我的英語(yǔ)成績(jī)總是敗給欒丹和張倩玲，拿成績(jī)單之前，我以為英語(yǔ)最高分是97分，我以為第一名是張倩玲，我心想英語(yǔ)老師換后，我加倍學(xué)習(xí)，我就應(yīng)考得很高，果不其然，當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí)，我望見(jiàn)我英語(yǔ)得了99分，我是第一名。
政史，這次政治考試我沒(méi)有辜負(fù)政治老師對(duì)我的期望，我的政治考到了尖子。而歷史呢，這次我得了37分，沈好得了36分。我超過(guò)他了。我要把他比下去。
總體來(lái)說(shuō)我這次考試是進(jìn)步了，我今后要繼續(xù)進(jìn)步。努力進(jìn)前十名！
考試心得體會(huì) 21
月考結(jié)束了，成績(jī)也全部都下來(lái)了，只是還有些人不知道自己的成績(jī)，我們的排名也還沒(méi)有下來(lái)。
本來(lái)我對(duì)自己的名次很有信心的，但是，自從英語(yǔ)曾幾下來(lái)之后，就有些不安了，一位同學(xué)比我的`曾幾告了十幾分，讓自己很難信服，因?yàn)樗擞⒄Z(yǔ)作文不是抄的之外，其他全部都是抄的，對(duì)于這一突如其來(lái)的成績(jī)，我有些無(wú)力接受，有些無(wú)力信服。
但是仔細(xì)想一想反正語(yǔ)文成績(jī)還沒(méi)有下來(lái)，那就這樣吧，也許我的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)很好，就這樣吧，反正自己知道就好了啊，沒(méi)必要那么糾結(jié)，還是要和年級(jí)前面的人比一比，雖然我比起他們真的有些差距，但是我知道，只要我努力了，就一定會(huì)成功的，一定會(huì)成功的！
從這場(chǎng)考試之后，放棄我那個(gè)戀戀不舍的揮霍吧，放棄我那重重的玩心吧！從現(xiàn)在開(kāi)始，為了未來(lái)，每天，沒(méi)分，每秒我都要拼搏，都要努力！
加油！
考試心得體會(huì) 22
每次考試成績(jī)出來(lái)后，都是有喜有悲，但不能笑過(guò)哭過(guò)一笑而過(guò)，高三是最關(guān)鍵的一年，每一次考試都是對(duì)自己學(xué)習(xí)效果的一個(gè)檢驗(yàn)，考試后都要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，爭(zhēng)取在高考前打一個(gè)漂亮的勝仗，所以要針對(duì)錯(cuò)題做好總結(jié)，考的好了也要戒驕戒躁，總結(jié)取勝的經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，下一次考的更好。
當(dāng)每一次考試卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，首先看整體分?jǐn)?shù)及成績(jī)排名情況，上升了就找成功的。方法，下降了就找失敗的原因，然后對(duì)癥下藥，下一次考試爭(zhēng)取有所改觀。其次是整理錯(cuò)題，每一道題都要回歸教材，看課本知識(shí)點(diǎn)，哪里沒(méi)掌握好，仔細(xì)研究一遍，把錯(cuò)題歸類，看哪類題目是同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)學(xué)會(huì)。最后是看自己蒙對(duì)的題目，哪些題目本身不會(huì)做，但是蒙對(duì)了，上課也要認(rèn)真去聽(tīng)，因?yàn)檫@些題目也是自己不會(huì)做的題目，需要再學(xué)一遍。
每次考試都是對(duì)一個(gè)階段復(fù)習(xí)成功的檢驗(yàn)，也許你這段時(shí)間在很認(rèn)真的復(fù)習(xí)，但是沒(méi)有考好，沒(méi)有關(guān)系，可能考試的內(nèi)容你還沒(méi)有復(fù)習(xí)到，所以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)要客觀。即使你某一次考的比較好，也有可能是這一次出的題目正趕上自己都會(huì)，碰巧了，也不必驕傲，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)去復(fù)習(xí)。
在我們學(xué)習(xí)一段時(shí)間再去考試，基本上可以感覺(jué)到自己的復(fù)習(xí)狀態(tài)，有預(yù)感自己本次考試能否考好，所以如果你平時(shí)真的學(xué)的很好的話，考試時(shí)也會(huì)有條不紊地去答題，只要保持住那種良好的復(fù)習(xí)狀態(tài)，相信成績(jī)一定會(huì)穩(wěn)步提升的。有時(shí)我們不在意結(jié)果，非常專助于學(xué)習(xí)過(guò)程時(shí)，往往會(huì)給我們意想不到的結(jié)果。所以同學(xué)們要做的就是學(xué)好當(dāng)下知識(shí)，以學(xué)會(huì)為目的，其他的暫時(shí)不用去考慮。
考試心得體會(huì) 23
今天是我入學(xué)以來(lái)的第一次期中考試，老師說(shuō)這是一次重要的考試，成績(jī)將列入成績(jī)報(bào)告單里的`。所以上星期日媽媽就在家?guī)臀覐?fù)習(xí)了一遍，并告訴我考試時(shí)一定要細(xì)心，考完后要再仔細(xì)檢查一遍這樣就會(huì)考出一個(gè)理想成績(jī)。
上午我考完試卷后很有信心，今天一定能拿個(gè)滿分。可到下午老師公布成績(jī)后我好失望，我沒(méi)能得到100分。試卷發(fā)下來(lái)以后我才知道，原來(lái)是我的字寫的不好，被老師扣了二分，真是好可惜啊！明明是對(duì)的就因?yàn)樽謱懙牟缓茫瑥默F(xiàn)在開(kāi)始我一定要把字練好的。明天的數(shù)學(xué)考試我一要爭(zhēng)取考出一個(gè)好的成績(jī)。
考試后心得體會(huì) 24
我很清楚，這次考試不是很理想，語(yǔ)文還有一題文言文的解釋還是做過(guò)的，但還是錯(cuò)了，真不應(yīng)該。我以后會(huì)仔細(xì)一點(diǎn)的，我相信我下次會(huì)考得更好！緊張而急促的月考結(jié)束了，在成績(jī)出來(lái)的同時(shí)，老師和學(xué)生的心也是波瀾起伏，之后剩下的就是總結(jié)與反思。
就語(yǔ)文月考的試卷來(lái)看，難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎(chǔ)部分的語(yǔ)言能力題占這部分的50%。閱讀也不是過(guò)難的。閱讀能力非常薄弱。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的。列式正確，可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了，丟了分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在各科成績(jī)當(dāng)中，我的英語(yǔ)考的最差，其中句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些句型的題目，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想如果我做到了這一點(diǎn)，我的英語(yǔ)成績(jī)一定能考的更好。
這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績(jī)一定會(huì)變好。世上無(wú)難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功！
這次考試之所以沒(méi)有考好，總結(jié)原因如下：
1、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。
2、準(zhǔn)備不充分。“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。”言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3、沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。今后力爭(zhēng)解決這個(gè)問(wèn)題。上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，力爭(zhēng)下次取得理想的成績(jī)。
考試心得體會(huì) 25
我是8月25號(hào)考的試，雖然最后成績(jī)其實(shí)也不怎么樣，但在考前暗暗許下諾言，發(fā)誓如果考到6.5以上就在3G上寫心得，呵呵，所以還是寫一寫，與大家分享，也算回報(bào)3G吧！
我第一次考試是在今天2月10日，結(jié)果考了5.5分，L5.5 R5.5 W6 S4。這次考了6.5，L7.5 R6.5 W 5.5 S5.5
從什么地方說(shuō)起呢？還是分單項(xiàng)說(shuō)吧！
對(duì)于聽(tīng)力來(lái)說(shuō)，半年長(zhǎng)了2分，我覺(jué)得對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是正常的。第一次考雅思的時(shí)候，我也沒(méi)復(fù)習(xí)過(guò)，僅僅是上了一個(gè)輔導(dǎo)班，也就是單單知道了什么是雅思，該如何復(fù)習(xí)。但在沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備的情況下也就參加了考試，所以考了那種成績(jī)。聽(tīng)力有什么好資料嗎？或者說(shuō)我都聽(tīng)了哪些資料呢？這么和大家說(shuō)，網(wǎng)上說(shuō)英語(yǔ)中極聽(tīng)力很好，我想這是沒(méi)錯(cuò)的，但也確實(shí)很難，所以我聽(tīng)了不到十篇也就放棄了。還聽(tīng)過(guò)80天攻克雅思，但感覺(jué)幫助不大，只是練練耳朵而已。的材料，就是劍橋真題。反復(fù)的聽(tīng)，天天聽(tīng)，我每天出去跑步的時(shí)候也在聽(tīng)，所以到了最后用劍6來(lái)做自測(cè)的時(shí)候，一般也就是錯(cuò)在7—8個(gè)左右，而最后考試的時(shí)候感覺(jué)很好，所以得了7.5。聽(tīng)力是一個(gè)能夠在練習(xí)中立竿見(jiàn)影的項(xiàng)目，如果大家都能夠潛下心去認(rèn)真準(zhǔn)備，了解了雅思出題的方式，拿到7分是不成問(wèn)題的。
閱讀我得了6.5，其實(shí)應(yīng)該再高些的，不過(guò)我把Y/S/N那項(xiàng)寫成了T/F/N，當(dāng)時(shí)知道這個(gè)情況別提有多懊惱，感覺(jué)閱讀最多也就6分了。所以知道成績(jī)后，覺(jué)得自己怎么著也能有7分。因?yàn)榈阶詈笥脛α鲎詼y(cè)時(shí)，做這種判斷題基本上能做到做10個(gè)僅僅錯(cuò)1—2個(gè)了，唉，所以大家一定要吸取這個(gè)人人都知道的教訓(xùn)呀！閱讀資料我確實(shí)要推薦本好書，就是雅思閱讀真經(jīng)1和2，真的是好書，雖然覺(jué)得有些題目出得挺變態(tài)，不如劍橋真題那樣科學(xué)，但文章好，而且真的能夠讓你熟悉各種題型。這兩本書我做了都做了兩遍，后面的單詞背了3遍（雖然估計(jì)也忘了一半），但真的感覺(jué)效果很好。當(dāng)然，劍橋真題絕對(duì)是在最后沖刺備戰(zhàn)中的“真經(jīng)”。
寫作我第一次得了6分，第二次竟然變成了5.5，兩次都不高，而且這次更郁悶，嚴(yán)重影響了我的申請(qǐng)，所以也沒(méi)啥好說(shuō)的。不過(guò)多看多練還是很重要的，沒(méi)什么好書推薦，常來(lái)3G看看有沒(méi)有新資料我想就足夠了。哦，中國(guó)雅思網(wǎng)上面有各種話題的范文，也不錯(cuò)。
口語(yǔ)第一次4分（真不好意思），第二次5.5。唉，覺(jué)得能有6分了，怎么就那半分都舍不得給我呀？！考我的是個(gè)香港人，所以當(dāng)時(shí)很放松，也感覺(jué)說(shuō)話的時(shí)候還是蠻得心應(yīng)手的。拿到分?jǐn)?shù)想了想，其實(shí)中國(guó)人給中國(guó)人自己評(píng)分倒不好，心里想著要公正呀，分?jǐn)?shù)給的也就很緊，真郁悶！口語(yǔ)其實(shí)也沒(méi)什么好說(shuō)的，多聽(tīng)多說(shuō)，和聽(tīng)力是相輔相成的，聽(tīng)聽(tīng)力模仿他們的發(fā)音，甚至可以跟讀（不過(guò)有從加拿大溫哥華回來(lái)的一朋友，竟然說(shuō)我的口音和他們那邊不遠(yuǎn)的地方相近，讓我郁悶了半天），然后就是找老外去聊天，上個(gè)外教課什么的，別怕丟人，就和他多說(shuō)話，知恥后勇，才能進(jìn)步！
加油吧！覺(jué)得我寫的還可以的，也為了能讓更多人看到的，就留個(gè)言頂一頂。實(shí)在太忙沒(méi)時(shí)間留言就算了，我無(wú)所謂，就是完成自己的一個(gè)心愿，也很高興能和大家分享自己的經(jīng)驗(yàn)。
考試的心得體會(huì) 26
考試，考出好成績(jī)了，就異常的高興，考不好就哭喪著臉，回家等著吃皮帶炒肉絲吧！考試，也是讓人興奮的時(shí)?
今天下午，老師給我們說(shuō)好要考試的時(shí)間了，啊！好激動(dòng)啊！萬(wàn)一考不好怎么辦呀？真的好苦惱啊，"天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈啊！"上天保佑我考個(gè)好成績(jī)啊！努力不一定能成功，但仔細(xì)想想，或許會(huì)有很多收獲，每一次努力得結(jié)果總是失敗多于成功，我深? 失敗了我又能怎么樣！考不好已成定局，失敗歸失敗，過(guò)后還要繼續(xù)往前走，時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)倒流。我也不會(huì)再生！只有腳踏實(shí)地地往前走，才會(huì)記得在哪受過(guò)傷，坦然接受失敗，正真得認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中、生活中的失敗。才會(huì)從內(nèi)心激起學(xué)習(xí)得動(dòng)力和對(duì)成功的渴望，對(duì)成功的渴望當(dāng)然是取得理想成績(jī)最好得方法。不受外界得干擾，從內(nèi)心感悟成功、失敗，總結(jié)學(xué)習(xí)得方法、經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)?shù)馗淖?a href=http://www.zzjyg.cn/jiaoyu/15822.html target=_blank class=infotextkey>自己，努力去適應(yīng)新的學(xué)習(xí)的環(huán)境哦！
經(jīng)過(guò)這次后，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)好每已課，決不放棄。哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)得進(jìn)步，也是我用汗水換取來(lái)的，在今后的兩個(gè)月里，我將重新制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我要和別人拼時(shí)間，比效率。穿別人得鞋走自己得路，讓他們找去吧！但愿這次考試能考叔個(gè)好成績(jī)來(lái)，也祝大家能考出個(gè)好成績(jī)來(lái)！
在這次考試中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)滿分，只是英語(yǔ)又錯(cuò)了一個(gè)小題。可能是粗心吧，可是我們班怎么有得滿分的同學(xué)。這說(shuō)明我的學(xué)習(xí)還不夠扎實(shí)，我今后一定要注意。
大科學(xué)家愛(ài)因斯坦把成功的秘訣概括為：w=x+y+z,也就是說(shuō)，成功等于艱苦勞動(dòng)，正確方法，再加上少說(shuō)空話。我一定要努力學(xué)習(xí)，總結(jié)出好的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取下一次考好。
考試心得體會(huì) 27
準(zhǔn)備任何考試都要去盡力做一個(gè)時(shí)間的管理者，哪怕這件事情只有一周的準(zhǔn)備時(shí)間，我們也需要做好規(guī)劃。合理的規(guī)劃不僅能提高復(fù)習(xí)效率，也在很大的程度上為自己心態(tài)的調(diào)整提供幫助。心里有數(shù)，才不會(huì)心慌。我習(xí)慣把備考時(shí)間劃分為三個(gè)階段：基礎(chǔ)階段、鞏固階段、沖刺階段，時(shí)間比例大概會(huì)安排為5:3:2，在進(jìn)程當(dāng)中會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
在基礎(chǔ)階段我主要是熟悉教材、學(xué)習(xí)知識(shí)，用聽(tīng)網(wǎng)課的方式，每學(xué)一單元便跟上做一單元的練習(xí)題，因?yàn)橹R(shí)內(nèi)容比較多，在第一階段會(huì)出現(xiàn)一些畏難心理，甚至有很多人會(huì)在這里就選擇放棄，但我們要做的是咬牙堅(jiān)持下去。在鞏固階段，我把精力投入到大量的刷題當(dāng)中，一邊做題，一邊回顧知識(shí)，將最上手的那一套刷題本整理好錯(cuò)題集，它可以在沖刺階段發(fā)揮很大作用。第二階段的前期錯(cuò)誤率一般會(huì)非常高，我們會(huì)產(chǎn)生一種迷茫、懷疑的心態(tài)，但這也是發(fā)現(xiàn)自己薄弱環(huán)節(jié)的重要時(shí)機(jī)，耐心地渡過(guò)這個(gè)時(shí)間段，正確率會(huì)逐漸提升。最后的沖刺階段，我選擇用一半時(shí)間查漏補(bǔ)缺，一半時(shí)間參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的沖刺班。集體封閉式的培訓(xùn)，不僅可以在短時(shí)間內(nèi)高效地將重點(diǎn)知識(shí)梳理一遍，還會(huì)使經(jīng)歷了“持久戰(zhàn)”而感到疲乏的自己在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中重新進(jìn)入充滿激情的“迎戰(zhàn)”狀態(tài)。
教師編制筆試考試涵蓋的內(nèi)容非常廣泛，對(duì)于美術(shù)學(xué)科來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)、心理學(xué)、公共基礎(chǔ)知識(shí)、時(shí)政類知識(shí)的同時(shí)，也要重視美術(shù)技能的訓(xùn)練和專業(yè)知識(shí)的鞏固。對(duì)于教育綜合理論的部分，我主要選擇聽(tīng)網(wǎng)課和刷題的方式，網(wǎng)課的好處在于可回放、可倍速、可選擇，知識(shí)點(diǎn)晦澀難懂就多聽(tīng)?zhēng)妆椋R(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單易懂就快進(jìn)過(guò)去，效率很高；對(duì)于公共基礎(chǔ)知識(shí)的部分我選擇用日常積累的方式，每天看十條左右的知識(shí)點(diǎn)并堅(jiān)持下來(lái)；專業(yè)知識(shí)與技法我也采取類似的方式，每日抽出1-2小時(shí)去看中外美術(shù)史、練習(xí)繪畫和速寫，這種積累型的學(xué)習(xí)方法會(huì)為后期的學(xué)習(xí)安排節(jié)省時(shí)間；對(duì)于時(shí)政類知識(shí)，由于它的時(shí)效性，我選擇在最后沖刺階段看。
教師編制面試考試的最大特點(diǎn)是臨場(chǎng)的“情境”性，不論是結(jié)構(gòu)化問(wèn)答還是試講，都考驗(yàn)著一個(gè)人的綜合能力，因此我選擇去教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受培訓(xùn)，這不僅能夠集中鍛煉自己語(yǔ)言組織能力、表達(dá)能力、教學(xué)能力，還可以及時(shí)得到有效的信息資源和反饋。
當(dāng)然，每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們要大膽的去摸索、去吸取、去總結(jié)，找到自己最得心應(yīng)手的備考方式。
