看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？
小學五年級讀后感 1
讀完《少年閏土》這一篇文章后，我想到了自己。
從前我家離學校不遠，放假時也可以去找同學玩。當時，我每天都過得很開心√餑浚后來，我搬家了，搬到了楊家坪九龍坡區，這里離動物園很近，媽媽說從窗臺看過去能看到動物園里面，剛開始，我挺高興的，可是慢慢我覺得自己很孤單，就像兒時的魯迅一樣，被困在、約束在小小的家里，像一只失去自由的小鳥。十幾歲的孩子最想干什么？那就是玩！
我希望自己和閏土一樣，可以邁出家門盡情地玩，像自由的小鳥，像無憂無慮的白云一樣玩！
以前，老師說我作文寫得很好，想象力豐富，那是因為有題材，如果沒有題材，那我寫出的作文能有什么？所以我希望全世界的家長能讓我們這些可以說是假日時足不出戶的孩子像閏土一樣有外出的自由。
閏土是一個見多識廣，十分開心、快樂的孩子，假如把閏土鎖在家里，那他會是見識廣又擁有快樂的人嗎？不，我只能說不！世界上有幾個人足不出戶又擁有快樂？沒有一個人是這樣的。
少年閏土是一個活潑、機智勇敢的人，相信每一個家長都希望自己的孩子都像少年閏土一樣，那就讓他們多出門吧，多學知識吧！
五年級讀后感 2
《1+1=0》是（英）杰奎琳。威爾遜寫的，它講得的是一對雙胞胎姐妹的故事。
這兩個人長得一模一樣，衣服一樣，發型也一樣，一個叫紅寶石，一個叫石榴石。沒有幾個人能分清她們倆人誰是誰，可要是一說話就會露餡的。因為，紅寶石總喜歡說個沒完，而石榴石可文靜多了！紅寶石比石榴石早二十分鐘出生，所以，紅寶石是姐姐，石榴石是妹妹，兩人整天形影不離，她倆是世界上最好最好的朋友！
她們一家過得十分快樂，可是，當兩人7歲時，母親—蛋白石生了重病，去世了，兩人十分難過。但是紅寶石從來不哭，每次哭的總是石榴石。事情過去后，兩人振作起來，重新開始，后來，兩人過得很開心。三年過去了，兩人已經十歲了，石榴石學習很好，考試時，成績十分優異，獲得了一大筆獎學金，于是爸爸就把石榴石送到了最高級的寄宿學校上學，告訴她如果想家可以隨時回家。不久，爸爸就和一個叫玫瑰的女孩結婚了，姐妹倆十分煩這個女人。接下來，紅寶石和石榴石發生了矛盾，吵了一個夏天，讓她們的姥姥很擔憂。后來，紅寶石認識到自已的不對，像石榴石道歉后，兩人又成了最好的姐妹。
紅寶石每次遇到困難都會說：“我是不會哭的！”是啊，我們也應該學習紅寶石，遇到困難不退縮，不讓眼淚輕易掉下來。
這本書很有趣，我仿佛走進了她們的世界，倆姐妹快樂的生活讓我向往，我的情緒隨著故事情節而變化，我非常喜歡這本書，因為它生動而又現實。
它真是一本值得一讀的好書！
五年級讀后感 3
《窗邊的小豆豆》講述了作者小豆豆上學時一段真實的故事。在校長的愛護和引導下，逐漸成為了一個優秀的孩子。這本書讓我感受到了小豆豆有一個美好、快樂、豐富多彩的童年。這本書最吸引我的地方是小豆豆在巴學園中舉行的野炊活動。在美麗的山水中做菜，感覺實在是太好了！
讀完這本書后，我感慨萬千，我認為自己也小豆豆有一個一樣豐富多彩、五彩繽紛的童年。
20xx年，我見到了人生中的的第一場雪。那是，小雪花親吻著我的臉，冷颼颼的！我帶著妹妹來到樓下堆雪人、打雪仗。我捏出一個個小小的雪球，在地下滾。雪球慢慢變大，成為了一個大雪球，一個、兩個、三個……在我倆的合作下共同完成了許多的雪球。我把小雪球移到大雪球上，一下子做了許多個。我和妹妹津津有味的欣賞著自己得意的杰作。過了一會兒，在我倆再三商議下，終于決定玩打雪仗。我拿起雪向妹妹拋起。“啪”，妹妹的臉變白了。妹妹也不肯想我示弱，立刻給了我一個下馬威。我們一直拋呀、笑呀、打呀。笑聲不斷傳出來，響徹天空。直到中午，我們的臉通紅、手發紅、嘴發紫、汗流浹背、喘息不停、肚子叫時“咕咕”我們才依依不舍離開這片土地。
而童年正如一場夢。有死，我把草莓藏著不吃，結果發霉了；有次，我和妹妹在家中捉迷藏，每一局都是我勝利；有次，我去動物園玩，把小老虎誤認為大花貓；有次，我畫出了小老虎誤認為貓；有次，我畫出了一個非常漂亮的大象；有次，我和爸爸去金佛山滑雪；有次，我和爸爸媽媽在鳳凰古城裝扮成苗族和士兵……
五年級讀后感 4
我是一名五年級學生，最近我讀了《小王子》，這本書曾是法國最著名的書，也是全世界最令人喜愛的書。今年暑假，老師向我們鄭重推薦。故事中的小王子非常單純，好奇心強。
小王子先后周游了六個星球，遇見了“仗著權利，高高在上”的國王；“高傲，自大，自以為是”的自大狂；“只知享受，而不付出”的酒鬼；“出售友誼，惟利是圖”的商人；“只知道工作，忠于執行命令”的點燈人“靠別人的探險，來完成自己著作”的地理學家。最后，小王子拜訪了第七顆行星——地球，他遇見了小狐貍，他在小狐貍那學到了愛和責任。讀了這本書我認為，只要一步一個腳印，就一定能成功！
讀后感 5
讀完《狼王夢》之后，我又讀了《殘狼灰滿》。
《殘狼灰滿》講述了一只名叫灰滿的殘狼，原是狼群中至高無上的狼酋。可是有一天，它被野豬咬斷了一條腿，變成了只有兩條腿的殘狼了，自然也丟掉了狼酋的寶座。灰滿原以為自己就要暴死荒野了，可是狼群中最末等的賤狼黃鼬卻獨自離開了狼群來幫助灰滿。它讓灰滿把兩條殘腿踩在自己的背脊上，成功地撐起了灰滿，變了一只兩頭六腿的“連體狼”。灰滿和黃鼬憑借堅強的毅力克服了合作上的種。種困難，又靠著狩獵時的優秀表現重新奪回了狼酋的地位。最后，灰滿作出了選擇：要么作為連體狼酋輝煌地離開世界，要么作為一匹殘狼茍且偷生地活在世上。他選擇了前者。
我對灰滿和黃鼬堅強的毅力佩服得五體投地。它們合作時需要爬懸崖，鉆荊棘叢……一切都是那么的難！可是它們不會放棄，它們有著堅強的毅力，它們憑借毅力克服了一個又一個困難！可以這么說，任何困難在堅強的毅力面前都不是困難，有毅力的人一定能成功！
我也感嘆動物竟然也有這么強悍的自尊心。自尊不是人類的專利，動物比我們更需要自尊心！灰滿就是一個典型的例子。它寧愿帶著自尊心離開世界，也不肯沒有自尊地活著。由此可見自尊對于一個生命來說是多么重要！自尊就是靈魂，沒有自尊就沒相當于沒有靈魂！
讀后感 6
伊索寓言是古希臘文學中的一塊瑰寶，數千年以來以其獨特的智慧和藝術魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。的確，正是這樣，我才在眾多名著中選擇了這一本。
書中的每個故事都有深刻的含義——是的，這也正是寓言的特點，寓言——這種文學體裁也隨著伊索的筆觸達到了頂峰。
大多故事中體現了生活經驗和非凡智慧。有的故事教導人們考慮問題要全面——《兩只青蛙》;有的則說明了不可違背自然，勉強做事——《烏龜和老鷹》;還有的高速我們不可犯經驗主義錯誤——《馱鹽的驢》等等。
在所有故事中，我認為最有說服力的要數《目光短淺的鶇鳥》了。
故事講的是一只美麗的鶇鳥每年秋天都要去吃那桃金娘樹上的果實。有一年，桃金娘樹上的果實還沒有成熟，東鳥便每天跑到桃金娘樹上唱歌：“美好的生活呀就要來臨了，我的心里是多么歡唱，望著那兒的花兒在開放，我對它是多么向往。”就這樣鶇鳥每天都去，每天都唱。一個獵人發現了，便守候在那。等果實結出，鶇鳥每天都來吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果實是如此甜美啊，把我害苦的卻是? 要目光遠大，不能象鶇鳥一樣目光短淺，桃金娘的果實固然好吃，可吃到連危險接近也不知道的時候，也就意味著死離你不遠了。我喜愛的一本書-《伊索寓言》媽媽給我買了許多課外書，我最喜愛的是《伊索寓言》，它告訴我們很多做人的道理。
其中有一篇《蚊子與獅子》，講的是一只蚊子和獅子比試，它專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方，獅子把臉都抓破了也奈何不了它，蚊子大獲全勝，得意地飛來飛去，不料卻撞到蜘蛛網上。蚊子戰勝了強大的獅子，卻被小小的蜘蛛消滅。這個故事告訴我們，驕傲是沒有好下場的，有些人雖然能打敗強敵，卻也會被弱者擊敗。
還有一篇《獅子和牧羊人》，講的是一個牧羊人幫助受傷的獅子拔掉爪子上的刺，解除了獅子的痛苦。后來牧羊人被誣告入獄，要把他喂獅子，獅子認出牧羊人是幫助過它的人，不但沒有撲過去，反而和他很親近。國王聽說這事，下令赦免了牧羊人。這個故事告訴我們行善者必有善報。
這本書很有教育意義，真是一本好書。
五年級中外名著讀后感 7
《森林報》一幅欣賞大自然四季更替的新奇瑰麗的畫卷，帶你開始浪漫清新的精神之旅，領悟生命輪回的意義。
全書以春夏秋冬四個季節12 將動物植物的生活描繪的栩栩如生，引人注目。森林報全書蘊含著詩情畫意，洋溢著童心童趣，這是一部讓我們回歸自然、走進自然，培育科學興趣，增強環保及生態意識的一套讀物。
你想象過森林里的動物們是怎樣在嚴寒中生活下來的嗎？
你是否見過，嚴寒的冬季里，沒有翅膀的小蚊蟲從土里鉆出來，光著腳在雪地上亂跑？你在森林報上能看到駝鹿打群架，候鳥大搬家和秧雞走過整個歐洲的令人發笑的旅行消息，還有大黑熊搶食的血色相殘的雄偉場面。
其實森林的新聞并不比城市少。森林里每天有很多有趣的事情，如果你用自己那雙慧眼去讀透《森林報》這本書，你會和作者一樣在大森林里看著每天發生的事情，森林里也有英雄和強盜，也有愉快和悲傷。現在所有這些，《森林報》中都可以看到如果不信，你來聽聽在深深的積雪下傳出細細的聲音，要你輕輕、靜靜的聽，靜靜地聽。
每一年四季輪回的故事都在搬演，希望大家可以保護好森林，讓森林更美麗茂盛，讓小動物過得更踏實、更快樂。讓動物們也在森林中創造自己的小天地。
五年級中外名著讀后感 8
今年暑假我有翻開我的書柜，又讀完了愛新覺羅·溥儀先生的《我的前半生》，有些感受。溥儀先生的一生充滿了不平凡的色彩，這些不平凡，造就了他這一生的特別歷史，同時也造就了中國的歷史。這里面，有鬧劇，有悲哀，有疑懼，有希望。
1906年，溥儀出生于北京，1908年慈禧臨死前選擇了溥儀繼承皇位，慈禧的一句話，改變了溥儀的一生。1911年清帝溥儀遜位，從此，清室的復辟鬧劇便一幕幕的開始上演了。先是張勛帶著辮子軍幫助溥儀復辟，然而沒做幾天皇帝的溥儀就又退位了。
溥儀第三次做皇帝是在1934年的偽滿洲國，稱帝為康德皇帝。1931年九一八事變后，溥儀于1932年初在長春(當時稱為新京)任滿洲國執政，后于1934年初稱帝。1945年抗日戰爭勝利，溥儀作為偽滿戰犯被關押于前蘇聯，五年后回國進行改造，十年后得到國家特赦，任職于全國文史資料委員會。1967年，病逝于北京。宣統皇帝，大清遜帝，偽滿執政，康德皇帝，戰犯，普通公民，這些字眼寫照了溥儀先生的一生。
九一八事變后，日本通過利用溥儀強烈恢復祖業的愿望，以溥儀為扶植對象建立了偽滿，開始了長達十四年對東北的統治，這十四年，能活過來的人本身就是個奇跡。溥儀在答應日本出任偽滿執政時，也許他忘了，日本人并不是善良的，日本不可能為了一個中國人的皇位而忙活，他們要的，自然是想要得到的利益。當溥儀明白一切以后，日本人已經牢牢的掌控了他，而他這個執政和皇帝無非是個幌子而已。
日本人給溥儀戴上了一頂繁華的頭飾，然而這頂頭飾繁華的背后卻是一個緊箍咒。偽滿十四年，溥儀幾乎沒有任何的權利，他不僅毀了自己，更毀了整個滿洲。日本就這樣以東三省和臺灣省為跳板，對中國開始了大肆侵略。
偽滿十四年的歷史，是悲哀的。由于清室宗廟受到孫殿英軍閥可恥的盜墓行為以及其他的種種原因，激起了溥儀恢復帝業的愿望，而這個愿望又恰恰是跟那個時代所背離的，正如楊天石先生所說：“歷史是走向民主的”，這個愿望不會實現，也不可能實現。被這個愿望沖昏了頭腦的溥儀陷入了日本侵略者設計的圈套，而這個圈套在我們今天看來，其用意是多么的明顯，多么的可恥。或許只要稍作思考，順應歷史潮流，拒絕日本侵略者的邀請，這十四年的血淚史就不會發生了。
五年級讀后感作文 9
這幾天，我讀完了《瘋丫頭馬迪根》這本書，書的作者是瑞典的兒童文學大師林格倫寫的。
書的主人公生活在于尼巴根一個風景優美的大紅房子里，她的名字叫馬迪根，這里有她的爸爸、媽媽和小妹妹，還有傭人阿爾娃、一只貓和一只狗。馬迪根是個非常調皮的小姑娘，總是有很多鬼主意，她曾經撐著一把傘從木柴屋頂上跳下來，摔成了腦震蕩，不能去遠足。馬迪根也很勇敢，為了保護妹妹，敢和別人打架。書中有兩個故事讓我記憶深刻，馬迪根的同學米婭總是和她過不去，經常找茬和馬迪根作對，后來米婭因為偷了學監的錢包被責打的時候，她哭著求學監不要打；還有馬迪根買彩票中了獎，立刻跑去貝里隆醫生那里，幫鄰居尼爾松阿姨贖回死后身體的擁有權。我覺得馬迪根是一個聰明細膩，心地善良的小女孩，對別人有愛心、會包容。
這本書真是讓我愛不釋手，當我讀第一篇故事的時候我就深深地喜歡上了，因為現實中我也有一個非常可愛的弟弟，故事中馬迪根和她妹妹在一起玩的場景，我在現實中深有體會，我每天做完作業，就會帶著弟弟一起玩，我和弟弟做各種各樣的游戲，非常快樂！
五年級讀后感 10
《頂碗少年》這一課給了我很大的啟示——在生活中我們不管遇到了多大的挫折，也要再接再厲永不放棄，這樣才會有一個好的結果。
這篇課文中那個少年面對兩次失敗，還是堅持不懈、敢于嘗試。他這種精神我們都應該學習。讀完這本書使我想起了一件事。
那是在兩年前的一天。這一天，正是大年三十，家家戶戶都包餃子。同樣我們家也不例外。那一天，我回到家見媽媽在包餃子。我媽媽見我回來了，就叫我學習包餃子。我就認真地聽媽媽告訴我怎么包餃子。可是當我包完第一個餃子的時候，發現自己包的不如媽媽包的好看。看到自己包的這么難看的餃子，對媽媽說：“媽媽，我不學了，我包的這么難看”可是媽媽對我說：“慢慢來呀！才剛學當然包的不好看了，慢慢學就會了。”聽完媽媽的話，我又重新包了第二個，發現還是包的不好看。這時候爸爸看到了對我說：“你慢慢學就會了”聽了爸爸的話，我包了第三個，這一個終于成功了。媽媽看到之后就說：“你看，這不就學會了，多包兩個就好了。”接著我又包了第四個、第五個、第六個等等，數不清多少個了。
這件事讓我明白了，做什么事都要敢于嘗試，不輕言放棄，才能成功，同時讓我想起了一句人生格言，“失敗乃成功之母”。
讀后感作文素材 11
這個寒假我一連讀了好幾本書，其中最喜歡的一本是《野芒坡》，這本書給我留下了深刻的印象。
這本書主要講了幼安是一個不幸的孩子，一生下來他的母親就去世了，而父親卻是個啞巴，自小幼安就遭到繼母的虐待。為了尋求外婆的愛，無意中走失，誤入教堂，被看門人送入圣母院，在那里，他認識了卓米豆，并成了她的朋友。后來，幼安被送入野芒坡，他在那獲得了友誼和愛，他潛在的藝術天賦也被激發出來，對理想的追求讓他一再對命運做出斗爭……
光是整部小說的靈魂，一言以蔽之《野芒坡》講的是幼安在黑暗中尋找光的故事，所以光充滿了象征意義。不僅是現實中的光，是經歷長夜后的熹微曙光，更是生命之光，希望之光，是茫茫人生中指引方向的光。它或許微弱，卻足以點燃起絕望中的希望。
讀了這本書，我明白了：每個人的生命都是通向自我的征途。人人都在奔向自己的目的地，試圖躍出深淵。我們可以彼此理解，然而能解讀自己的人只有自己。和幼安相比，我比他更多地擁有愛，但又比他缺了熱愛雕塑和繪畫的精神，我想這正是我要學習的地方，這本書也猶如一道光照亮了我前行的方向……
五年級讀后感 12
我已經上五年級了。在六個春夏秋冬中，我不知讀過了多少篇使我感動的文章，而最使我感動的還是《燈光》。
《燈光》這篇文章是我從姐姐的課外書里捐出來的書的一篇文章，最使我受感動的是：在突擊隊和后續部隊失去聯系的危急時刻，是郝副營長點燃了那本破書，為后續部隊照亮了前進的道路，突擊隊和后續部隊才消滅了全部敵人，可是 我讀到這里，淚水滾滾流下來。
我們現在住的房子是那么明亮啊，難道還不應該用優異的成績來報答為祖國而獻身的戰士嗎？記得有一次，我正和伙伴們玩，媽媽叫我把一桶臟水倒掉，我很不情愿地去拎桶。這時，媽媽好像看出了我的心思，撫摸著我的頭，和藹地對我說：“那些戰士們為了戰斗的勝利，為了富強，他們寧愿獻出自己寶貴的生命，你是學校的一名少先隊員，連這么一點小事都不想做，應該嗎？”聽了媽媽的話，我感到臉上一陣陣發燒，趕忙拎起桶跑了。這時候，我覺得媽媽說對，我連這么一點小事情都不做，太不應該……
從那以后，我決心要用自己的是實際行動來報答郝副營長和其他為祖國獻身的烈士們，是他們給了我勇氣和力量。我要好好學習，助人為樂，做一名合格的少先隊員。
讀過《燈光》這篇文章后，我深受感動，也從中懂得了許多道理。每當我做一件事時，郝副營長舉著燃燒的破書的那一幕，便浮現在我的眼前，那火光為我指明了正確的路。
五年級讀后感 13
前幾天我讀了《夏洛的網》這本書，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛深厚的友誼深深打動了我。
《夏洛的網》介紹了這樣的故事：在朱克曼先生的谷倉里，住著一群無憂無慮的小動物，有小豬威爾伯、蜘蛛夏洛、老鼠坦莫爾頓，公鵝，母鵝等動物。然而一個壞消息打破了谷倉的寧靜：小豬威爾伯的命運將是被主人屠殺，做成熏肉火腿。作為一頭豬威爾伯聽到這個消息后，悲痛欲絕，似乎它只有默默的等待著被屠殺的命運。這時看似渺小的夏洛卻說自己能夠改變這個命運，大家聽到這個消息都覺得這是不可能的事了，但是夏洛的行為徹底改變了威爾伯的命運，這才讓大家對夏洛刮目相看。原來夏洛用自己奇妙的網編織出讓人類覺得不可思議的文字，并讓威爾伯在集市上獲獎，威爾伯沒有被主人殺死，快樂的活了下來，但是夏洛卻因此而失去了生命。
讀了這本書我被動物之間那真摯的友誼而打動，我想：“動物之間都能夠做到真正為朋友做每一件事，還可以置自己的生命于不顧，為什么人就不可以呢？當別人家境富有時，有人就會拼命討好，別人說什么就是什么，露出讓人厭惡的嘴臉。可是當別人家里由于一些變故而至使家境敗落需要朋友幫助時，又有幾個能夠幫助他呢，不但不幫有的甚至落井下石，從別人身上為自己獲取利益，這能算得上是真正的朋友嗎？真正的朋友會這樣做嗎？”
我們需要真誠，朋友之間的真誠，朋友之間不是互利關系，而是別人有難時我們要能夠貢獻出自己的力量，古語曰：千里送鵝毛，禮輕情意重。不管我們幫助了他多少，都會使別人心中充滿溫暖和感動。
最后我想說：我們不需要虛假的友誼，能夠真正做到為朋友赴湯蹈火在所不辭的人才是真正的朋友。
五年級讀后感 14
所謂“趣聞”就是有趣的新鮮的見聞。海洋趣聞〉這本書就是用這個方法寫了很多有關海的知識。
書里我最感興趣的要算“海水的顏色”這篇文章了。提起海水的顏色，你肯定想"是藍色的",哈哈錯了吧，我開始也是這樣想的。等我看到這篇文章后，才知道這個回答是不完整的。為什么呢？讓我來告訴你吧。
其實，海水的顏色都是無色透明的。那為什么我們看到的海水顏色有金黃、灰白、淡青、碧綠等多種多樣呢？原來是太陽光照射的結果。如果我們拿一個三棱鏡對著太陽光，墻上便會出現七種顏色，這說明太陽光是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種光線組成的'。各種光線波長不一樣，當陽光照射出海面時，一部分被吸收了，另一部分卻被海水反射出水面。因此我們看到海水的顏色就成了綠色或是藍色的。
現在大家都知道了吧，海水其實是有很多種顏色的，并不只是我們看到的藍色，但是形成的原因也有很多種。
小學五年級讀后感 15
在我的書架上，有一本散發著濃濃書墨香氣的書《愛的教育》。一開始《愛的教育》的書名就讓我認真思考了一番。愛與教育究竟有什么樣的聯系？帶著這個問題，我翻開了這本讓夏丐尊先生感動得“流了淚三日夜讀畢”的書。
帶著疑問，我隨那個意大利小學生恩里科一起，去尋找問題的答案。書是以日記的形式向我們講述一個個動人的故事《窮人》、《佛羅倫薩小抄寫匠》、《尋母記》……每一篇日記都是一個催人淚下的。故事，但令我最感動的是《意外的事情》。文章講述了一個二年級的小學生羅貝蒂，早上上學時，看見一個低年級的小學生離開母親后，在街上奔跑時摔倒。這時，一輛馬車沖他駛過來，羅貝蒂勇敢地跳過去，把那個小孩拖到一邊。小孩得救了，羅貝蒂卻被馬車壓到了。他自己才二年級，還是個孩子，卻毫不顧慮自己的安危，多么勇敢的羅貝蒂！想想自己，不要說救人，就是平時摔破點皮也會哭，真是太難為情了。
說到救人，讓我又想起前年的一件事：一個年僅二十八歲的青年軍官孟祥斌，為了搶救一名輕生女子，在寒風凜凜的冬日，來不及脫衣服就縱身跳入冰冷的江中，挽救了女子的生命，而自己卻獻出了寶貴的生命。這種舍己救人的精神感動了金華感動了浙江感動了每個中國人。我作為一個中國小學生我一定要向英雄學習，將道德印在心底，從我做起，從小事做起，我相信一定能做個勇敢的舵手。
《愛的教育》看完了，當我合上書時，再去思考那個問題愛究竟是什么？我已經有了答案，那就是手足之情、親子之愛、朋友之誼、愛國之心……有首歌唱得真好：只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間！奉獻，使我們心靈相通；愛，讓世界不在孤單。讓我們伸出溫暖的手，讓愛的鮮花四處開放。
五年級讀后感 16
我看過的書就像天上的星星那么多，有萬巴的《搗蛋鬼日記》、特拉芙斯的《隨風而來的瑪麗阿姨》、黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》…………但我喜歡的一本書是青少年勵志書籍：《優秀要靠行動來實現》。
這本書精選了生動、充滿哲理的小故事。告訴我們遇到困難怎樣去克服，戰勝它；為什么努力了永遠也做不好……
給我感受深的一篇文章是“付出8倍的辛勞”，它講的是，美國國務卿賴斯從小生活在一個惡劣的環境中，，她和她的家人去參觀白宮，因為膚色關系，一家人被禁止進去參觀，在白宮門前徘徊良久。賴斯就發誓長大以后一定要在白宮里工作。她付出了8倍的辛勞，長大成為了一名蘇聯事務專家。2005年，賴斯走進白宮大門，成為美國國務卿。
這篇故事時時刻刻激勵著我，在我碰到困難，想自暴自棄時，我會想到賴斯，她能克服種種困難。想到她，我就問自己，我是否付出過1倍努力？賴斯付出了8倍的努力才實現了自己的夢想。我并不比她笨，我所處的環境比她優越，我只要付出7倍的努力，我相信我沒有任何事情我是做不了的。
記得剛開始學畫畫時，我所在的那個畫畫班都是畫一些復雜的畫。我才學了幾天就不想學了。可我想起賴斯的故事時，又堅持了下去。堅持了三年，我的畫終于在全國繪畫比賽得獎了！我相信只要肯付出一份努力，就會有一份收獲！
這正如格里美爾斯豪森說的：“好事總需要時間，不付出大量的心血和勞動是做不成大事的。想要吃核桃，就得首先咬開堅硬的果殼。”
五年級讀后感 17
我看過的書，有的是小說，有的是漫畫，雖然它們類型不同，但都是歡快的，里面的語言都是令人忍俊不禁的，從這些書中，我感到世間只有美好的事物。然而在昨天我買回來的一本書：《生命流淚的樣子》卻讓我看了世間的另一個面。
文中主角盛欣怡，她原本有著一個幸福快樂的家庭，卻因為一個惡性的腫瘤而不復存在。一天，他們一家人駕車來到遠在蜀山鎮的小姨家，在小姨家，她媽媽暈倒了，但勤儉持家的媽媽不愿上醫院。幾次吃飯時，她媽媽老是吐，隨后就查出了癌癥。欣怡的媽媽身體垮了，年僅12歲的欣怡，需要支撐起整個家的家務，她媽媽似乎變了一個人，對欣怡開始苛刻、狠心。欣怡也開始懼怕起媽媽，懼怕起回家。同時她在學校還受著蛋殼組合的欺負。媽媽隨爸爸去天津看病時，欣怡打開電腦，發現了一個文件夾，她點開一看，是媽媽寫的日記，“對欣怡從來沒有這么狠心過。看她勞累的樣子，心疼得……不行，我不能心軟”……欣怡懂了了媽媽的愛，在電腦前淚眼婆娑。次日，上學時的欣怡得知了媽媽逝世的消息。
看完后，我哭了，我為文中的欣怡而傷心，也感到命運的不公，開始他們的家是多么完美，為什么命運要讓她媽媽得上這種病？在與一波三折的癌癥抗爭中，她在背后一直默默堅持著，縱然媽媽身患惡疾，但欣怡卻沒有把學習拉下一步，她堅強的韌力使我吃驚，這讓我想起了我的同學，他們都有著完美的家庭，卻不肯用心學習，跟將失去媽媽的、卻還認真學習的欣怡比起來，他們真是有著天壤之別。我還從欣怡的媽媽身上看見了偉大的母愛，她拼盡生命終點的最后的燃燒，表達對欣怡最深的愛。
書是人類最好的導師，它的內容能夠教會我們堅強、寬容……還有喜、怒、哀、樂這四種情感，我們從書中都能體會到，而我們生活中也必須經歷過，因為這是人類最基本的情感，《生命流淚的樣子》讓我要懂得愛、懂得感恩、懂得寬容、懂得珍惜、懂得堅強……懂得人世間許多的情感。
謝謝我的這位良師益友——書。
五年級讀后感 18
“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至，老將至……”這首歌讓我記憶深? 讀了這篇文章，不禁讓我想起了曾經發生在我自己身上的事。
在寒假的期間，我回到家鄉，發誓要在過年之前把作業做完，這樣就可以在過年后預習第二個學期的內?
第二天早晨，陽光明媚，萬里無云，看來是個好天氣。我和表姐在這個時候就開始做作業了，因為英語作業要寫的內容很少，我在上午就做完了，寫完的時候，我自己就對自己說，下午我一定要開始背誦課文。
可是午飯過后，我并沒有這樣做，反而和我的哥哥、姐姐們玩耍了起來，時間過得飛快，不一會兒，一個下午就過去了……晚上，當我和家人們一起坐在椅子上看電視的時候，我才想起來我早上為自己布置的學習任務還沒有完成。事后，我十分后悔，后悔為什么在下午的時候為了貪玩而導致自己的時間白白的過去了。
第三天如此，第四天也如此……都是貪玩，害得我在開學前拼命的背誦要背的內容，導致記得不熟、不牢固。
上了六年級下冊，學完了《匆匆》這篇文章，我一直在質問著自己：為什么我會那么貪玩，為什么我會在一時的貪玩而浪費了這么寶貴的時間？難道我忘記的那些有關說明時間寶貴的名人名言嗎？為什么我不能把握時間，抓緊時間，不虛度光陰呢？
是啊！光陰似箭，日月如梭，就如作者說的那樣：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的? 這個故事講述了：從前，森林里住著一頭神奇的九色鹿，它在森林里自由自在的生活。
有一天，九色鹿看見有一個人在河里掙扎，就冒著生命危險，奮不顧身地去救那個落水者，那落水者回去后因為貪圖富貴而出賣了九色鹿。國王聽了九色鹿講述后，將那個人扔進了河里，落水者遭到了應得的報應。國王并發誓要保護九色鹿，九色鹿又恢復了自由自在的生活。讀完這篇文章，我明白了一個道理：每個人都不能貪圖富貴，要憑著自己的良心做事，更不能貪婪，要守信義，要知恩圖報，懂得報答別人，腳踏實地的做每一件事，讓自己的良心得到安寧，否則就會遭到懲罰的。名師點評：小作者的這篇讀后感，首先講述了自己讀作品的名稱，接著，小作者介紹了作品的內容，讓讀者對于小作者所讀的作品，有了一定的了解。小作者最后講述了自己讀作品后的感觸和啟發，作為讀后感類型的文章，本文具備了所有必要的元素。但需要注意的`是，作為讀后感類型的文章，“感”是作文的題眼，是作文應該重點描述的部分，對作品的內容介紹，是為談“感想”進行的鋪墊之筆，因此要盡可能簡略，不能讓作品內容的介紹占據文章的主要篇幅，否則作文就會有喧賓奪主的感覺。所謂的感想，就是要對自己讀作品后的感觸和啟發進行分析整理，并和實際聯系，讓你的讀后感對別人有一定的啟迪作用。本文中小作者講述了自己的感觸，但沒有和實際進行聯系，因此“感想”部分不夠豐滿。
讀后感作文素材 19
寒假里我讀了一本故事書，它的名字叫《小蛙人游大海》。這本書的作者是楊紅櫻，她是中國新世紀最具影響力的一位兒童文學家。
這本書主要寫的是：主人公小蛙人在海里結識了小魚波卡，成了一對形影不離的好朋友，并結伴進行了奇妙的海洋旅程。他們遇見了各式各樣前所未見的生物，了解了生物們的習性、特長、生活方式等。這次旅行讓他們認識了更多的新朋友，也增長了許多以前不知道的海洋知識。
我非常喜歡這本書，其中讓我印象最深刻的是《奇異的婚配》這個故事。故事講的是熱心的燈籠魚帶著波卡和小蛙人到琵琶魚女兒國去游玩。在琵琶魚女兒國里小蛙人發現，女兒國里的琵琶魚都是雌的，沒有一條是雄的。小蛙人覺得非常奇怪，于是燈籠魚找來了琵琶魚女王。小蛙人這才知道，原來這里的生活環境非常嚴酷，尋找配偶就更難了，所以小雌魚一生下來就要尋她一生的配偶，他們一見鐘情后就再也不愿分開。小雄魚會用牙齒咬住小雌魚的身體，天長日久，小雄魚被小雌魚的肉包裹住了，所以這里只看得到雌魚。
看這本書時，我好像也身臨其境，和小蛙人、波卡一起進行了海洋探險，我也懂得了好多海洋生物的知識。今后我在學習上也要像他們一樣，認認真真，不斷探索，尋找更多的奧秘。
五年級中外名著讀后感 20
今天我把《兩個人的夢想秀》這本書重新讀了一遍，對這本書的內容有了更深的認識和體會！
書中的雙胞胎兄弟馬一左、馬一右，雖然長相一模一樣可是性格各異，他們調皮、善良、樂于助人。他們一起做飯、一起跑去坐新開通的地鐵；撿到裝有重要證件的信封后，一起等著失主；又一起幫助老奶奶賣山楂……在他們身邊還有同學米小小、余多多等等的這樣或是那樣的故事上演，好像就發生在我們周圍。
其中有一段故事讓我印象最為深刻：哥哥馬一左心里一直有一個夢想，就是當一名主持人。他從報紙上看到了選拔主持人的啟事，于是就主動報了名，卻一直得不到回音，他越來越沮喪。弟弟馬一右看在眼里，急在心上。于是，他策劃了幫馬一左實現夢想的活動：開一場演唱會，這樣就需要有主持人了。他請來了同學們當歌手，班主任小喬老師和她的先生當觀眾，還有馬爸爸……馬一左站在由講臺改造的舞臺上，就像一名真正的主持人那樣聲情并茂地介紹著節目，調動著氣氛。他終于圓夢了！
這本書讓我懂得了：無論你有什么夢想，只要大聲說出來，朝著夢想的方向去努力，去奮斗，你會發現在你通往夢想的道路上，會有好多老師、親人、朋友一起支持你、鼓勵你、幫助你！你也要有一顆感恩的心，擁有一顆感恩的心，就會擁有快樂，擁有幸福，擁有一個美好的未來，珍惜身邊美好的事物，你會發現幸福就在你身邊！
小學生五年級讀后感 21
《愛的教育》是一本凈化心靈的書籍。吸引我的，是那平實而細膩的筆觸中體現出來的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量真的感人至深。崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。
愛，多么溫馨的字眼，在一生當中要經歷無數的愛：朋友之愛，父母之愛，夫妻之愛，子女之愛等等。當然，作為教師對學生的愛，也是這愛的長河中的一朵浪花。蘇霍姆林斯基曾說：“教育的全部奧秘就在于何熱愛兒童。”蘇聯教育家馬卡連軻曾說“沒有愛就沒有教育”，的確，孔子有“仁愛”思想；墨子有“兼愛” 思想；陶行知有“愛滿天下”的思想，他們都是偉大的教育家。教育中的愛是什么？托爾斯泰認為：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一個完善的教師。由此可知，師愛是師德的重要表現之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育――愛的教育。”身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠做愛的播撒者。那么，平凡的師愛就會產生非凡的力量。我開始對此感受并不深切，讀了《愛的教育》一書，我有了進一步的認識。書中說：師愛是一種依戀的心情，是一種奉獻精神，是一種極端負責的態度，也是一種巨大的力量。愛心能架起師生關系的橋梁；愛心能春風化雨，澆灌每個莘莘學子；愛心能熏陶，震撼學生的心靈，激發他們的自信心和求知欲，養成其良好的情感品質，使之全身心投入到學習中去。是的，親密融洽的。師生關系，敬愛的老師對自己的影響，常會令人終身難忘。美國心理學家羅森塔爾實驗的效應我想就是愛的結果。愛是神圣的，師愛偉大！愛像空氣，每天不可或缺的存在于我們的身邊，可是我們的生活不能缺少愛，生命的始終都貫穿著愛。
五年級中外名著讀后感 22
我看完了林海音著作的《城南舊事》，《城南舊事》里人物有：英子(林海音的小名)、駱駝隊的領隊、惠安館的瘋子——秀貞、爸爸、媽媽、宋媽、英子的好朋友——妞兒、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔、斜著嘴笑的蘭姨娘……
這些人都陪過書中的小主人公——英子在一起，在看第一章的時候，作者介紹了駱駝，它們的神態、細嚼慢咽的動作，個個都描寫得活靈活現，讓人似乎身臨其境；第二章講了好幾個人，宋媽、妞兒和瘋子——秀貞，在惠安館里，開始作者還以為秀貞是和她玩“過家家”,后來英子把她那塊很漂亮的表送給了秀貞；英子記得，秀貞跟她說過，小桂子(就是秀貞的孩子)脖子后頭正中間有一塊青色的胎記，而妞兒的脖子后邊正中間也有一塊胎記，于是，英子帶著妞兒去找秀貞，秀貞立馬帶著妞兒趕火車去了；因為那天下著傾盆大雨，英子發高燒，昏迷了十天。
第三章的題目很有趣，是：“我們看海去。”這是一個小偷兒跟英子說的，雖然我不喜歡偷東西的小偷，但是不知為什么，似乎是林海音的語言打動了我，我覺得這個小偷很好玩，很可憐，看到他被人家抓到的時候，好像一只老鷹在欺負一只小雞，而且還要聽著周圍人的罵聲。第四章題目就很明顯了，題目是：“蘭姨娘。”這章里講的是德先叔和蘭姨娘，德先叔是一個大學生，因為那時候要槍斃大學生，于是躲到了英子家里來；后來蘭姨娘也來了，雇她的人家不要她了；后來，蘭姨娘和德先叔一起走了。
第五章的題目也很新穎，是：“驢打滾兒。”剛看到這個題目的時候，我還以為林海音要寫驢怎樣打滾兒的。結果不是；內容主要是，宋媽的小栓子死了，小丫頭子不見了，宋媽很傷心，宋媽和英子在找小丫頭子歇息的時候，看見有人買一種叫：“驢打滾兒”的吃的，那是把黃米面煮熟了，里面包黑糖，再在綠豆粉里滾一滾，很香；找不到小丫頭子了，宋媽就騎著驢走了。
最后一章，題目讓覺得有些傷感：“爸爸的花兒落了。”沒錯，英子的爸爸去世了，爸爸的石榴掉了，花兒也落了。
《城南舊事》一本很好的書，悲悲喜喜，快快樂樂，都在這本書里展現了，從喜到悲，這本書讓我們體驗到了生活中的悲歡離合，是一本你看完了放不下、還要看一遍的書。
小學生五年級讀后感 23
知識像海洋，書籍像大山。多讀一本好書，好比在自己的腳下點上了一塊磚石，讓自己比別人站得更高；多讀一本好書，就猶如在自己家的墻壁上多鑿一扇窗戶，讓自己能望見更多的藍天；多讀一本好書，就好像又增添了一位教師和同學，讓自我可以學到無窮無盡的知識，收獲到更愉快的喜悅。
這天傍晚，一本《魯濱孫漂流記》捧在手掌心，魯濱孫真是我的榜樣，他十分堅強，無論有多少困難阻攔著他，他也一往無前，勇敢進發。他堅持不懈，在如此惡劣的環境和生活條件下，還努力地求生，一步步地邁，向成功的方向不斷前進，最終就確確實實地望見了成功之光在盡情閃耀著！
魯濱孫從小就夢想周游世界，一心憧憬著揚帆遠航。后來，流落荒島，在荒島求生，在那個島上，他非常勤勞，自己修筑房屋、種植莊稼、喂養動物……遇到困難的事，他總是堅定、沉著地去面對。他的腦袋瓜里充滿了智慧，他靠著他的知識與堅持，在二十八年后，終于努力回到了自己溫馨的闊別已久的。故鄉。
魯濱孫一個人不幸流落荒島。這個荒島與世隔絕，沒有名字，沒有人煙。但是，他百折不撓，他雖然孤苦無助，也堅強地存活了下來。魯濱孫通過無盡的勇氣克服了一個又一個常人無法想象的困難，在荒島上堅強地生活了下去。在他的種種努力下，他解決了衣食、住所、孤獨、安全四大生存的難點。二十八年的荒島奮斗史，就猶如人類歷史發展的縮影。
我也要如同魯濱孫，我在他身上學到了特別寶貴的智慧，獲得了勇氣！并好好激勵自己去勇敢地戰勝生活中的各種挫折與不可預料的困難！
五年級讀后感 24
《蒼狼》這本書寫了一個創作群體把狼一家釋放到一個島上，開始拍攝《狼的故事》。
在這個故事中，母狼和公狼帶領著小狼大頭、二百、三丁兒、小拐子一起來到了一片沼澤，在人們的監控之下艱難的生活著，但是，母狼和公狼智慧、勇敢不折不撓的精神卻給我留下了深刻的印象。讀了這本書，我了解到了狼的生活習性：多疑、狡猾、求生本領特別強、具有獨到的固執、永遠拒絕做狗、保持著狼的本性、傳授給小狼一些生活中的本領……特別是最后一幕，大哥至死也沒松開嘴，為了追求自由，這條生命之鏈艱難的執著的向脫離人們監視的另一邊山林游去。
小學五年級作文讀后感 25
“雖然我的世界還是和以前一模一樣地黑暗和沉寂，可是再也不混沌了……”。讀完《給世界的請柬》這本書，我的兩眼濕潤了。文章中那一個個感人肺腑的情節不斷浮現在我眼前。這本書講了很多關于真情和愛的故事。其中，《阿泥》這篇文章讓我感觸最深。
這篇文章寫的是泥巴人阿泥放棄獲得生命的機會挽回一個女孩生命的事情。本來只要再拉一次手就能獲得永遠的生命時，阿泥放棄了這個機會。因為，阿泥獲得生命時，與她拉滿十次手的女孩就會再也聽不見，再也看不到，再也發不出聲音來了。
讀完了這篇文章，我的心猶如浩瀚的大海激情澎湃，久久不能平靜。我想：在平常生活中，有些人自私自利，有些人勾心斗角。可是阿泥，? 阿泥的這種高尚品質打動了我的心。阿泥是個泥人，而我們這一些受過高等教育的人啊！為什么有些人卻遠遠不如一個泥娃娃呢？阿泥的這種高尚品質，才是人間真善美呀！
記得文章有一句話，我現在還記憶猶新。“這時候，正是春天，花啊，草啊，香味啊，鳥叫啊……我喜歡這個世界到了心痛的地步，我只想活著。”從中可以看出，阿泥是那么的喜歡這個世界，甚至已經到了心痛的地步，可是，比起她自己的生命，她更看重的是友誼！真正的友誼是沒有欺騙，是無私的。
讀完這篇文章，我早已握緊拳頭，下定決心，一定要好好學習阿泥的這種舍己為人，真誠無私的高尚品質！
五年級讀后感 26
《草房子》一書中講述了一個名叫桑桑的男孩在小學六年的生活。六年中，他目睹了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事。這六年也是他接受人生啟蒙教育的六年。
看完這本書，我覺得桑桑的小學六年是很有趣的，發生了很多的事情，雖然事情有好有壞，但正是這些事情讓桑桑真正的長大了，我想以后桑桑永遠不會忘掉這小學六年的美好、豐富的時光，這六年是他接受人生啟蒙教育的六年。
這本書非常好看，里面發生的事或許在你身上也發生過，讓我們一起去看這邊書吧，讓我們在書的王國盡情的“玩耍”吧！
小學生五年級讀后感 27
巴金是中國現代文學中一位杰出的現實主義作家。原名涼堂，字干干。1904年出生于四川省成都市一個封建官僚的地方家庭。
1931年4月至1932年4月的寫作，是Barginji《首19年人生經歷》作者的一部優秀小說。正如巴金所說："家"是一種現實的小說，我所愛或討厭的書中的人物，以及我所看到或經歷過的書中的場景。”
小說“家”的真正高寫了這個非常有代表性的'封建家庭，腐爛，慘敗的歷史。它的工作原理是高中國封建社會的縮影和家庭系統。從表面上看，高“家庭讀書有禮貌，萬事如意”，家庭啄食順序中，嚴格的禮儀；但實際上，在這個大家庭中到處都彌漫著濃烈的陰謀和內訌。為了爭奪家產，陳妾，阿莫爾，克定等標志的家族榮譽的名稱，并保持較高的老人，打所有的小伎倆。作品也反映了年輕一代覺醒覺慧與這個邪惡家族所代表的斗爭。這些一方面是受“五四”反封建的波年輕人積極參與社會學生運動的宣傳革命思想，一方面是開展家庭和封建勢力內的鏖戰，封建禮教，最后，他們真的敲響了喪鐘的這個封建家庭。
《家》是一部非常深刻的現實主義名著。它通過以覺慧為代表的青年一代與以高老爺為代表的封建腐朽勢力的激烈斗爭，反映了當時的社會形勢，深刻揭露了封建社會和家庭制度的腐敗和黑暗，控訴和揭示了大家庭的邪惡性和食人性。舊道德，舊道德。它也揭示了其必然滅亡的歷史命運。同時，作品還以極大的熱情謳歌了青年知識分子的覺醒和奮斗，以及他們與邪惡封建家庭的決裂。
那個黑暗的時代一去不復返了，“家”在批評那個時代的同時，正展現著可愛的青春啊！青春是多么可愛，我們在美麗的青春歲月中，我們充滿激情，我們的心充滿了愛！
只要心中有一個夢想，我就能承受多少痛苦。
只要有來自它的一份愛心，歡樂接近，遠離幸福！
五年級讀后感作文 28
今天我讀完了《一群老鼠》，本書講的是一群老鼠在一棟房子里生活。他們在書柜上玩，在傾斜的書上滑滑梯，在書后捉迷藏，玩的可開心了。它們的領頭叫威利巴爾德的老鼠，它是一個強大，威武，勇敢的老鼠，會訓練老鼠戰斗。它要求老鼠像蝙蝠一樣的敏捷，像蒂羅爾面包一樣堅強，像豬皮一樣的柔韌。在它的帶領下。每次都躲過貓的追擊，它們用小孩的積木建設了一座高塔，直達屋頂，這樣方便吃到美味的烤腸。莉莉是一個長相與眾不同的老鼠，它的身體是白色的，眼睛是紅色的，就因為這樣，老? 從此后，莉莉不能像他們一樣生活在廚房，只好獨自生活在圖書館，在這里，莉莉學會了數數，會閱讀故事。有次，主人設了個陷阱，在老鼠夾子上放了個雞腿，莉莉看到了說明書，叫伙伴們不要吃，躲過了難關。后老鼠們要莉莉做它們的頭領，莉莉說：“老鼠不需要頭領，有事大家互相商量。這樣它們生活在一個和諧的大家庭了。
通過這本書，我學到了不能欺負小朋友，每個人都有自己的特點。只有大家團結一致，齊心協力，一切困難都會戰勝的！
五年級讀后感作文 29
今天，我認真地閱讀了曹文軒的書——《一只叫鳳的鴿子》。
本書的主人公是貧困的秋虎，幼小時爸爸因天天賭錢而坐了牢，出牢后還依然在外面賭錢，秋虎的媽媽無可奈何，只好與秋虎的爸爸離了婚。
秋虎從小就非常喜歡鴿子，而他的同學——夏望，和秋虎一樣對那些鴿子著迷。但，兩個家庭的情況卻不一樣，秋虎家幾乎是小鎮上窮的一個家庭，而夏望家卻幾乎是小鎮上富的一個家庭。秋虎家的鴿子普普通通，夏望家的鴿子無比美麗，形態優美。因此，秋虎常常跑到夏望家不遠的地方，癡迷地觀看鴿子。
讀到這兒，我慢慢合上那本書，心想：“哎！秋虎實在太可憐了！媽媽離婚、爸爸賭錢，不理他……下面的故事會發生什么事呢？”想著想著，就翻來灰白的書，如饑似渴地讀了起來。
哇！秋虎撿到了一個漂漂亮亮的小鴿子！這句話使我感到欣喜若狂，可是，下一句話使我張口結舌，說不出話來了：這是一只翅膀已斷的公鴿子！
希望這本書能讓全世界的人都看看，這本書含著很多道理！
