作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？
傳統節日教案 1
一、指導思想
為了弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優秀文化傳統，營造端午節文化氛圍，我校開展了“我們的節日端午”主題活動。
二、活動設計
（一）找一找
對象：
要求：從閱覽室或網上找一找關于端午節這一節氣的相關知識；端午節的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習俗。
（二）說一說
通過班會課、班隊課，組織學生說說相關的知識。
1、對象：
2、對象：
要求：說說端午節的`由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事。
3、對象
要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。
（三）畫一畫
對象：
要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。
（四）寫一寫
通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環境布置設計。
對象：
要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。
（五）學一學
對象：
要求：以“我向奶奶學一技”為主題，學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。
傳統節日教案 2
活動目標
1、聽故事，感受新年里快樂的氣氛。
2、了解新年習俗，參與新年活動。
3、會向他人送上禮貌的問候語祝福。
4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備
1、幼兒操作材料。
2、新年賀卡、新年圖片、春聯、壓歲包。
活動過程
1、欣賞故事《新年送祝福》理解故事情節。
（1）故事里都有誰呢？
（2）過新年了，小狗和小貓準備去找誰呢？
（3）他們找到小兔了嗎？大家在一起做了什么？
2、師生一起欣賞新年圖片，圍繞新年語題展開討論。
（1）過新年的時候我們都會做些什么事情呢？
（2）新年的時候可以玩什么游戲？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？
（3）小牛的煩惱解決了嗎？誰都給他幫助了？這究竟是怎么回事？
3、參觀新年賀卡、春聯和壓歲包，幼兒說說它們的用途。
（1）展示漂亮的新年賀卡，欣賞上面的圖畫，老師朗誦里面的祝福話語。
（2）和幼兒一起給班級門口貼春聯，將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。
（3）出示壓歲包，請幼兒說說在哪里見過？這個小紅包是裝什么的？為什么過年的時候長輩會給晚輩發壓歲包？小朋友收到壓歲包應該怎么說怎樣的話呢？
4、引導幼兒思考，如何送上新年祝福？
5、大家同唱一首歌《新年快樂》。
活動延伸：為家人制作新年賀卡。
教學反思：
過年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動一開始的談話部分，幼兒就十分投入，興致很高。表現出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過年時所經歷的事情。而我好像是作為一名資料補充員的身份，當幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的共鳴時，我就在展示臺上出示圖像、圖片等，加上幼兒和我的共同講解，使中國過年時傳統風俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統文化有了更深刻的了解。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時，幼兒的興奮達到了xx。從活動效果來看，幼兒動手能力很強，做出了許多精彩的東西。將民間美術欣賞與特定的`節日結合起來，幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進行手工操作，就能達到很好的效果。同時，解決了幼兒園手工難教的問題。
活動目標：
1、通過談話回憶春節時候的情景，分享快樂。
2、能用完整連貫的語言講述所發生的快樂的事情。
活動準備：
春節時的照片
活動過程：
一、情景再現
1、教師和幼兒互相問候春節好。
2、幼兒說一說春節都在哪里過？如何過節？
二、照片分享
1、幼兒結合春節的照片說一說節日里發生的快樂的事情。
2、和同伴分享照片，交流自己的所見所聞。
三、交流討論
1、幼兒將過節時的快樂事情畫出來。
2、和小朋友一起分享節日的快樂，將照片和繪畫作品粘貼在語言區，便于幼兒交流。
活動延伸：
傳統節日教案 3
活動名稱：中國的傳統節日
活動目標：
1、了解中國的傳統節日。
2、能積極用語言描述過節時的特點。
3、愿意欣賞散文，感知散文語言的優美，風趣。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動準備：PPT。
活動過程：1、談話引題。
很久以前，我們的爺爺的爺爺，他們小時候不能和我們現在一樣過兒童節、圣誕節，不過他們也會過節，
那是我們中國的傳統節日。
2、出示PPT,展示傳統節日畫面。
(1)春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節。
(2)師：春節我們會做些什么事情？
幼：貼春聯、掛燈籠、拜年、逛廟會……
出示PPT，幫助幼兒更直觀地感受節日的氛圍。
(3)依次出示其他節日。
3、總結。
這些傳統節日，一直延續到現在，我們每年都會過這些節日，我們回家到日歷本上去找找，不要錯過下一個節日哦。
活動反思：
我國的傳統節日是我們中華民族的。美好記憶，是人們日常生活的精華，積淀了博大而精深的文化內涵，傳遞著我們中華民族感恩、愛國、愛老敬老等優良傳統。過節，對于每一位孩子來說都是一件高興的事，是個讓人感興趣的話題。但因此讓學生了解每個節日的內涵，感受節日的歡慶與幸福，并激發民族自豪感是本課的目標，這也正是教材選編此內容的目的。在課前準備時，我搜集了大量的圖片，以及賽龍舟的視頻，在課堂上展示給幼兒看，更加直觀、形象地表現節日的快樂氣氛，有效的調動幼兒的學習興趣，豐富幼兒的知識，滿足幼兒的好奇心。
傳統節日教案 4
綜合性研究活動《中華傳統節日》 教學目標
1、展示活動成果。
2、通過交流傳統節日的資料，提高學生收集、處理信息的能力和語言表達能力，體驗傳統文化的魅力。
引導學生交流展示自己研究中國傳統節日的成果。 教學課時1課時
教學過程
一、談話導入，直入題目：
1、這段時間，我們對感興趣的節日進行了深入了解，相信大家很有收獲，現在我們就來在班中展示一下自己的成果吧！
2、板書課題，齊讀課題。（板書：中華傳統節日）
二、解決問題，匯報結果
（一）小組匯報交流
1、小組匯報研究的節日專題。下面先請各小組負責人舉起標志牌，大聲宣讀一下你們組研究的節日專題。
2、全班交流。下面就以研究小組為單位把搜集到的資料與大家交流一下。其他小組成員邊聽邊想，有問題可以及時提出。
哪個小組首當其沖來展示你們的調查研究成果？（可以向大家展示一些文字資料、圖片、照片、錄音片段等）（板書：文字資料、圖片、照片、錄音片段）
除此以外，當學生有個性化的展示時，教師應予以鼓勵，充分肯定他們的創造力和想象力。如以下的展示形式：
水秀中華
A、寫一寫過節的進程。
（1）選一個傳統節日，寫一篇作。可以寫自己家過節的過程，也可以寫節日中發生的印象深刻的故事。
（2）把自己的作展示給人人看。
示例：春節是中華民族的傳統節日，也是一個團圓日，我們會放煙花、放鞭炮、看春節聯歡晚會、吃年夜飯……
大年三十這天一大早，我們一家人很早就起來了，爺爺和爸爸在貼春聯，我在旁邊遞東西，奶奶忙著剪窗花貼在窗戶上，媽媽忙著準備團圓飯。忙完這些，我們就坐著看電視，等待夜晚的到來。
夜晚終于來了，我和爸爸抬著煙花和花炮來到空闊的前坪燃放。我們首先放的是花炮，一條長長的花炮放完以后，我們就放煙花，把引線點燃后，煙花就開出了花兒，那時的天空全部被花兒遮住了，摩登極了。煙花一個一個放完了，我們就稱心滿意的'進屋，觀看一年一度的春節聯歡晚會，一家人其樂陶陶！
過年真開心呀！要是每天都像過年一樣就好了！
B、展示活動成果
民間工藝組的制作展示：現場剪窗花，贈送個人作品等。 民族藝術組的表演展示：現場寫一幅對聯，現場畫一幅圖畫等等。
詩詞賞析組的朗讀展示：配樂詩朗讀，節日詩詞表演，對詩等等。
民俗風情組的話題展示：教大家包粽子、包餃子。神話故事組的趣味展示：我來演，你來猜！
節日美食組的多方位展示：現場贈送月餅、粽子、餃子等。 （板書：民間工藝組民族藝術組詩詞賞析組民俗風情組神話故事組節日美食組）
傳統節日教案 5
活動目標：
1、了解臘八節的來歷和習俗。
2、初步嘗試用語言表達自己的認識與感受。
3.學會在自己的探索和與同齡人的交流中主動求知。 活動過程：
一、開始部分
初步了解每年農歷的十二月是臘八節
師：寶貝們，你們知道十二月八日是什么節日嗎？（臘八節）
二、基本部分
1、臘八節的來歷。
臘月最重大的節日，是十二月初八，古代稱為"臘日"，俗稱"臘八節"。從古時候起，臘八節都是用來祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。
臘八節，民間大都流行喝臘八粥。關于喝臘八粥的由來，民間還流傳著許多故事。臘八粥傳自印度。臘八粥稱為"福壽粥"。""福壽粥"意思是說吃了以后可以增福增壽。
秦始皇修建長城時，為了悼念餓死在長城工地的民工，人們每年臘月初八吃"臘八粥"，以資紀念。
臘八節出于人們對忠臣岳飛的`懷念。每到臘月初八，便以雜糧豆果煮粥，來紀念他。
2、介紹臘八粥
你吃過臘八粥嗎？你吃過哪些成分的臘八粥？ 請小朋友簡單介紹一下臘八粥的食材。
（紅豆、胡蘿卜、白蘿卜、玉米豆（臘八豆）…… 臘八粥會有各種不同的食材。 三、結束部分
教師展示實物材料，讓幼兒從視覺、觸覺上來認識這些材料。
請幼兒用一個詞語形容你們所見到的食材，了解臘八粥食料的名稱
圓圓的黃豆，紅紅的胡蘿卜，胖胖的玉米豆……
四、活動延伸
投放不同材料到美工活動區域，制作臘八粥或以臘八粥為主題，在表演區開臘八粥店。
傳統節日教案 6
【教學目標】
1、會認“傳、統、貼、宵、巷、祭、舟、艾、堂、乞、巧、郎、餅、賞”等15個生字，會寫“轉、貼”等9個生字。
2、正確流利朗讀課文、背誦課文。
【教學重點】
1、掌握生字詞的識記和書寫。
2、流利朗誦并背誦課文。
【教學課時】
1課時
【教學過程】
一、情景談話入新課
1、小朋友們，春節剛剛過去，你是怎么慶祝春節的呢？（收紅包、逛花市、拜年、貼春聯……）
2、小朋友們的節日活動真是豐富多彩，像春節這樣的在我們國家流傳了很久，對我們來說很重要的節日，我們把它們叫做中國的傳統節日。
3、板書課題，齊讀課題。
4、學習“傳統”二字讀音（傳：翹舌音；統：后鼻音）。
二、多種形式讀童謠
1、請學生借助拼音，按照自己的節奏讀好課文。
2、這篇課文是一首童謠（板書），童謠有兩個的特點，一是順口，二是有趣。為什么呢？因為它的語言比較簡單，讀起來有節奏感，還很押韻哦。所以你們不知不覺地就齊讀到一起去了，就是你們不知不覺的`齊讀就把童謠的特點讀出來了。（所以小朋友們剛剛齊讀起來啊特別好聽）。
3、齊讀。
4、請生自由練習讀。
5、男女生比賽讀：我們班是男生讀得好還是女生讀得好呢？男女比賽讀讀看。
6、小組賽讀：一個句號是一句，這篇課文正好有八句，我們有八列小火車，一列讀一句，看看那一列小火車開得。
7、快讀：大家都讀得很好，現在老師提高難度了可不可以？這次我要加快速度讀，你聽：春節到……（快速讀）。這次還是男女生比賽，但注意要快而不亂，看看男生快還是女生快（讀亂了就打住接上重新讀）。
8、慢讀：快的讀好了，我們還能再升級，怎么升呢？這次我們要讀得慢一點。（范讀）聽出來了嗎，老師把每一句后面押韻的字拖一點聲，想學嗎？（齊讀）
9、數傳統節日：這首童謠告訴了我們哪些傳統節日？（課件節日變紅）重陽之后轉眼又到新春，中國人就是這樣按照這個順序在慶祝一個又一個的節日中度過一整年的。
10、拍手讀。
11、拍桌子讀。
12、同桌對拍讀：不僅能拍著桌子讀還能跟同桌拍手讀呢！可快可慢。
13、全班同桌拍手讀：坐端正，哪一組同桌想上來表演，既然這么多人想來那我們就全班一起這樣不快不慢地讀。準備好了嗎？預備起……
14、根據部分生字提示讀：
大家拍著手也讀得這么好，那我去掉一些字你還會讀嗎？可以拍著手讀哦。
春節到，_______，貼窗花，_______。
元宵節，_______，大街小巷_______。
清明節，_______，_________去祭掃。
過端午，賽龍舟，______艾香滿堂飄。
七月七，來乞巧，牛郎____________。
過中秋，吃月餅，________________。
重陽節，要敬老，踏秋賞菊________。
轉眼__________，全家團圓真熱鬧。
三、識字
1、補充生字讀課文：
剛剛是那樣空著的，老師一變又這樣空著了，這次我們拍著桌子，全班再來一遍：
春節到，人歡笑，______，放鞭炮。
____節，看花燈，________人如潮。
清明節，雨紛紛，先人墓前去____。
過端午，賽____，粽子________飄。
七月七，來____，________會鵲橋。
過中秋，吃____，十五圓月當空照。
重陽節，要____，踏秋____去登高。
____又是新春到，全家____真____。
（橫線依次出現紅色生詞）
2、齊讀生詞。
3、生字卡片：
①又輕又快拿出字卡，注意叫著它們的名字擺在桌上。
②字卡游戲（找生字）。
4、區分生字結構。
四、寫字
1、小學語文寫字14頁，描一個寫一個。
2、“舟”：最后三筆筆順為“點、橫、點”；
“團”：先寫“才”，最后再封口。
3、《知識與能力訓練》23頁練習。
傳統節日教案 7
設計思路
中國的傳統文化，是經過上千年的歷史積淀和不斷傳承，慢慢形成的，是中國人民智慧的結晶。然而，在西洋節日盛行的今天，中國的傳統民俗我們小朋友知道的還有多少？就如“臘八粥到底是哪八樣東西？臘八節的來歷？”這些問題，都是孩子們所不知道卻又應該了解的。
本次活動的重點，就是想通過繪本故事向孩子介紹“臘八節”，知道臘月初八吃臘八粥的習俗，引發幼兒對中國民間傳統節日的好奇，從而初步感受和體會傳統文化所蘊涵的團圓美好的意義。
活動目標
1、聽故事，跟著“小燕子”一起觀察胖嫂家的變化，理解故事內容。
2、認識臘八粥的材料，知道臘八節吃臘八粥的。習俗。
3.體驗故事帶給人的美好感受。 活動準備
1、繪本《屋檐下的臘八粥》、PPT課件。 2、8種臘八食材圖片。
活動過程
一、欣賞封面，引發興趣
問題：封面人物是誰？它看起來像什么？她在那里做什么？ 2、出示圖書名字
提問：書名中提到的東西，畫面上有嗎？猜猜故事里除了胖嫂，還有一個主角會是誰？
二、傾聽故事，理解內容
教師依次播放繪本內容，引導幼兒根據畫面猜測內容并能用語言簡單講述
1、出示PPT，提問：
小燕子住在哪里？他們要做什么？(觀察風景和燕子一家的變化。)
告訴我為什么燕子去南方過冬。
2、出示PPT頁，提問：
小燕子看見胖嫂在做什么？
胖嫂準備了什么好吃的？為什么？(觀察圖片，用文字簡單講述。)
3、出示PPT
匾里一共有哪幾樣東西？你都認識嗎？猜猜胖嫂要做什么？（鼓勵孩子說出食材的名稱、顏色。）
4、出示PPT
什么季節到了，小燕子拿著贏來的八樣東西做了什么？ 三、記八寶，玩游戲
1、出示實物，分辨和認識“八寶” 燕子用配料做項鏈，打扮自己。? 幼兒游戲1—2次。
四、自助閱讀，自主講述
1.疑惑：胖姐到底用這八種食材做什么？后來怎么樣了？ 2、和同伴一起看畫面（從“吃臘八粥咯“到最后。） 胖嫂煮的是什么粥？
胖阿姨一家看到小燕子的時候做了什么？
燕子這一天過得開心嗎？你知道這天是什么節日嗎？
小結：臘八節是中國的傳統節日，每逢臘八節人們都要吃臘八粥、團聚在一起，共享親情和家庭的溫暖。過完臘八就要過年啦！
活動延伸
欣賞童謠：
過了臘八就是年
小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；
臘八粥，真香甜，哩哩啦啦二十三；
二十三，糖瓜粘；
二十四，掃房子；
二十五，凍豆腐；
二十六，炸羊肉；
二十七，宰公雞；
二十八，把面發；
二十九，蒸饅頭；
三十晚上熬一宿；
大年初一扭一扭。