近日，有個(gè)貴州凱里男孩拾金不昧的視頻，引起熱議。這個(gè)男孩陪母親逛商場(chǎng)時(shí)撿到10元錢，請(qǐng)求母親帶他到派出所上交。據(jù)視頻顯示，男孩進(jìn)入派出所大廳后獨(dú)自將錢交給民警，然后根據(jù)民警要求填寫好信息，又跑向母親。據(jù)民警畫外音稱，現(xiàn)在這樣的小孩太少了，就想將其宣揚(yáng)一下，希望以后這樣的事越來越多。筆者認(rèn)為，這個(gè)小男孩拾金不昧的事跡，確實(shí)值得大加宣揚(yáng)。而且，相關(guān)工作人員將之做成視頻，以助良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，也讓人稱道。

10元錢，不多，但這個(gè)事兒的意義很大。時(shí)下，不只是小孩子，就是大人撿到五元錢、十元錢，能交到派出所的，恐怕也不多。這里面的原因很多：有些人可能就是想得利，有些人則可能因?yàn)榘彦X交到派出所耽誤時(shí)間怕麻煩，還有些人可能覺得將錢交到派出所，也找不到失主——最后也不知這錢哪兒去了，所以還不如自己用來買套煎餅果子。

對(duì)于其中的客觀原因，相關(guān)部門應(yīng)主動(dòng)解決，或在宣講活動(dòng)中作出解釋——比如說明那些找不到失主的錢是用于慈善公益，還是如何處理了，讓大家知道這不是一筆糊涂賬。除此之外，要讓拾金不昧成為人們的自覺行為，似乎應(yīng)該再深究一下拾金不昧的意義，讓人們明白為什么要拾金不昧。

古人拾金不昧的故事有很多。紅頂商人胡雪巖，孩提時(shí)放牛，有一天在野外發(fā)現(xiàn)一個(gè)包袱。包袱里有數(shù)十兩銀子。他就一直在原地等到失主來尋找，并將之歸還。他也因此從一個(gè)放牛娃變成米店的伙計(jì)，邁出了從商之道的第一步——那個(gè)失主正是米店老板。秀才何岳，夜間拾得二百兩銀子，跟家人都沒提，第二天一大早就趕到拾銀處，等到失主來尋，然后交還于對(duì)方。

大家在給孩子講這類故事時(shí)，可能都會(huì)說，這些人不貪圖不義之財(cái)，拾金不昧，品德高尚。但為什么拾金不昧是正確的，而撿到錢財(cái)據(jù)為己有之后，就成了“貪圖不義之財(cái)”呢？相關(guān)道理有必要給孩子講清楚，讓孩子們不僅知其然，更能知其所以然。

首先，人人都拾金不昧，有利于形成路不拾遺的良好社會(huì)秩序。你想啊，故事中那些丟銀兩的人一定很著急，因?yàn)檫@些銀兩可能是他幫家人看病的，可能是給孩子請(qǐng)老師的，還有可能是其剛做完一筆買賣的收入。他這筆錢丟了，如果找不到，生活就可能受到影響。另外，現(xiàn)實(shí)生活中你也可能成為丟東西的人呀！你也不希望自己丟了貴重物品后找不到吧。所以，有了這種共情心理，人人做到拾金不昧，就能使人與事各得其所，令人世安然。

另外，拾金不昧，還能鍛造個(gè)人的良好素質(zhì)，有利于孩子積極的人生觀價(jià)值觀的養(yǎng)成。假如一個(gè)人老想著通過撿錢來討生活，則無異于守株待兔的宋人；長(zhǎng)此以往，勢(shì)必游手好閑、無所事事，一點(diǎn)苦也不愿吃，啥本領(lǐng)也不想學(xué)——這種人必定一事無成。相反，一個(gè)人能拾金不昧，知道什么是不義之財(cái)，也就必然會(huì)苦練本領(lǐng)，靠自己的能力和努力去正當(dāng)?shù)美瑥亩?a href=http://www.zzjyg.cn/jiaoyu/15822.html target=_blank class=infotextkey>自己的人生閃光。