物理教學(xué)工作總結(jié)實(shí)用(12篇)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的物理教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
物理教學(xué)工作總結(jié) 篇1在忙忙碌碌中又度過(guò)了一學(xué)期，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教導(dǎo)處的要求，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
本學(xué)期八年級(jí)組的教研主題是：抓好課前小測(cè)驗(yàn)，鞏固所學(xué)，鋪墊新授。在教學(xué)過(guò)程中，備課組能自己精選習(xí)題，編寫(xiě)每一單元學(xué)習(xí)的學(xué)案，教師首先利用課前小測(cè)驗(yàn)引起學(xué)生回憶，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生課下自主參與教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”物理，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”物理，教師通過(guò)測(cè)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，以問(wèn)題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。九年級(jí)組的教研主題是：通過(guò)題型訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)階段，備課組通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑細(xì)選，分組歸類，組成題組，使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生整體水平的提高。
2、加強(qiáng)集體備課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
為了發(fā)揮集體的'力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，備課組教師通過(guò)集體備課，對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位
老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。
備課組加強(qiáng)了聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課后，全組教師能認(rèn)真評(píng)課。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，加深全組教師對(duì)教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。
3、認(rèn)真做好教研主題化、課題實(shí)踐化的教研活動(dòng)
教研組不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺(tái)，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動(dòng)中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識(shí)。在理論學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，大家互相切磋，互通有無(wú)；在組建學(xué)科檔案過(guò)程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師通過(guò)密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力。
4.輔導(dǎo)學(xué)生方面：
（1）教研組的各位老師讓本班學(xué)生參與物理生活，并輔導(dǎo)學(xué)生制作了一些物理小制作，小發(fā)明等科技創(chuàng)新活動(dòng)。
（2）在本學(xué)期各位老師輔導(dǎo)本班學(xué)生順利參加了小制作、小發(fā)明比賽活動(dòng)。
5、在教學(xué)研究中注重反思
在教研中，我組教師針對(duì)課程與教學(xué)的問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問(wèn)題。對(duì)自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識(shí)，從而提升自己的理論水平。
6、教研活動(dòng)中存在的不足
（1）教研活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動(dòng)效率不高，對(duì)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)還不夠，校本教研還停留在一個(gè)較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進(jìn)行更深入的研究，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來(lái)。
（2）物理老師在學(xué)科方面的論文撰寫(xiě)還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，有更多的文章發(fā)表。引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。
物理教學(xué)工作總結(jié) 篇2本學(xué)期我擔(dān)任高二（8）、（11）班的物理教學(xué)工作，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
本人熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書(shū)育人為己任，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn)。
二、教學(xué)方面
1、充分重視課前準(zhǔn)備
認(rèn)真堅(jiān)持集體備課，充分利用課余時(shí)間和同組老師進(jìn)行交流，對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法。備教材。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
備學(xué)生了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。備教法。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、營(yíng)造教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段
在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講，節(jié)省出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場(chǎng)掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設(shè)計(jì)一些問(wèn)題讓學(xué)生討論，可以深化他們對(duì)問(wèn)題的理解，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。
3、關(guān)注學(xué)生實(shí)際情況，注重學(xué)生能力培養(yǎng)
物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、小組教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，“兵教兵”提升學(xué)生的整體素質(zhì)
本學(xué)期我積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在班級(jí)開(kāi)展小組教學(xué)。我主要在習(xí)題課上施行小組教學(xué)，課前分配任務(wù)，學(xué)生課前討論課上展示、講解，不僅能促進(jìn)學(xué)生自主探究更能夠促使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，書(shū)寫(xiě)的.規(guī)范性、以及語(yǔ)言表述能力，進(jìn)一步幫著學(xué)生理解知識(shí)。
但是課堂上也暴露了一些問(wèn)題，基于兩年的學(xué)習(xí)差異成績(jī)上等的能夠積極的參與課堂，展示成果，中等的學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講、理解，但是后進(jìn)生無(wú)法融入課堂容易溜號(hào)，長(zhǎng)此以往容易丟失學(xué)習(xí)的興趣。
5、精講、精做、 ……此處隱藏17742個(gè)字……。新形勢(shì)下，對(duì)老師的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提出新的更高的要求，因此本人不但注重學(xué)校安排的各種學(xué)習(xí)，還注意從新聞聯(lián)播中汲取政治營(yíng)養(yǎng)，努力使自己成為一名政治上過(guò)硬的人民老師。
二、教育教學(xué)方面：
1、理解學(xué)生。對(duì)于所教班級(jí)的學(xué)生，理解他們知識(shí)技能的開(kāi)展程度，興趣、需要、方法、習(xí)慣，以及個(gè)性特點(diǎn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中可能會(huì)面臨什么樣的困難等，以便于在教學(xué)中有針對(duì)性地開(kāi)展工作。
2、課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，構(gòu)建和諧課堂，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氣氛，對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)每個(gè)必做，演示實(shí)驗(yàn)力求生動(dòng)有趣、可見(jiàn)性強(qiáng)，并鼓勵(lì)學(xué)生利用生活物品進(jìn)展簡(jiǎn)單易行的`實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課堂上講練結(jié)合，精選習(xí)題，課后作業(yè)少而精，絕不占用學(xué)生的額外時(shí)間增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，在中考中，所教班級(jí)均獲得了優(yōu)異的成績(jī)。4、課后輔導(dǎo)。初中學(xué)生普遍貪玩、怕吃苦，容易承受新事物，但又缺乏自控才能，常不能按質(zhì)按量完成作業(yè)，缺少及時(shí)訂正、消化吸收的習(xí)慣，個(gè)別學(xué)生有畏難情緒，導(dǎo)致成績(jī)一直滯后，針對(duì)這種現(xiàn)狀，平時(shí)多鼓勵(lì)、催促、交流，分層作業(yè)要求，讓后進(jìn)生和優(yōu)秀生都學(xué)有所成。
3、教研方面。積極參加每次的縣、市以及學(xué)校、教研組組織的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段。在教學(xué)之余，本人還積極參加教學(xué)技能競(jìng)賽，在縣、市物理老師實(shí)驗(yàn)技能大賽中均獲得一等獎(jiǎng)，在江蘇省實(shí)驗(yàn)技能大賽中獲得二等獎(jiǎng)。
三、工作考勤方面：
本人熱愛(ài)本職工作，服從大局，從不遲到、早退以及中途外出，從不因私事耽誤工作。在工作中，對(duì)待同事熱情、真誠(chéng)，力所能及地幫助同事解決一些電腦方面的技術(shù)問(wèn)題。
當(dāng)然，人無(wú)完人，在工作中本人的缺點(diǎn)也是明顯的，在今后，本人將不斷努力，為成為一名優(yōu)秀的人民老師而努力。
物理教學(xué)工作總結(jié) 篇12半學(xué)期工作又結(jié)束了，本人在這學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)物理教學(xué)工作。針對(duì)這屆學(xué)生的自身特點(diǎn)和所授課程的特點(diǎn)。本人在工作中兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)格要求自己，努力完成教育教學(xué)任務(wù)。一、在教學(xué)工作中
注意培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)他們的社會(huì)理想、道德規(guī)范、創(chuàng)新精神，逐步提高學(xué)生的全面的素質(zhì)。通過(guò)物理學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解自己身邊的自然現(xiàn)象、掌握自然規(guī)律、積累更多的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們勤于思考、勤于觀察、勤于動(dòng)手的能力。學(xué)習(xí)和掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)，收集了大量的課外讀物，擴(kuò)大了知識(shí)面、豐富了頭腦、開(kāi)發(fā)了智力，同時(shí)激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)教育和學(xué)習(xí)工作培養(yǎng)了學(xué)生們正確的學(xué)習(xí)物理的方法，提高了物理實(shí)驗(yàn)操作能力，課外做小實(shí)驗(yàn)、小制作、搞調(diào)查研究，參加了各種實(shí)踐活動(dòng)。
在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)了學(xué)生們?cè)谌粘?a href=http://www.zzjyg.cn/jiaoyu/15776.html target=_blank class=infotextkey>生活實(shí)事求是的態(tài)度和科研興趣，通過(guò)解決一些實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。備課中著重了自己設(shè)計(jì)的教法，特別是對(duì)一部分想學(xué)又懶得學(xué)、想學(xué)又不會(huì)學(xué)的學(xué)生的教法的實(shí)施。盡量做到把每堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容講精講透。作業(yè)分層批改、糾錯(cuò)加強(qiáng)輔導(dǎo)，使學(xué)生自己感受到學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)，以達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的目的。平時(shí)加強(qiáng)了學(xué)困生的輔導(dǎo)，解題方法靈活多樣，給他們一些最基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中有了進(jìn)步的機(jī)會(huì)。二：存在的問(wèn)題
1、學(xué)困生人數(shù)多，教學(xué)成績(jī)難以大副度提高。
2、學(xué)生的自學(xué)能力差，還沒(méi)有養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)的.習(xí)慣。
3、學(xué)生自發(fā)組織討論、分析、解決問(wèn)題的現(xiàn)象很少見(jiàn)，動(dòng)手操作及分析解決問(wèn)題的學(xué)生就更少了。
4、學(xué)生對(duì)完成作業(yè)的目的不明確，大多數(shù)學(xué)生把作業(yè)當(dāng)任務(wù)，而不是為了鞏固所學(xué)知識(shí)。因此作業(yè)質(zhì)量不高。三：改進(jìn)措施
1、備課中加大對(duì)“優(yōu)”“中”“學(xué)困生”學(xué)生的教法的力度。盡量使自己的教法貼近學(xué)生的實(shí)際情況，多做教學(xué)中的有用功。
2、有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，適當(dāng)選幾節(jié)課讓學(xué)生先自學(xué)，后講解，從中體會(huì)自學(xué)的樂(lè)趣激發(fā)他們搶時(shí)間、找機(jī)會(huì)做好自學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)任務(wù)。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)及動(dòng)手操作的能力，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。
4、想方設(shè)法在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量
5、物理是基于觀察實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，它是辯證唯物主義認(rèn)識(shí)規(guī)律的具體體現(xiàn)。初中階段讓學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的思維方式，他們將受益無(wú)窮。然而受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，教師在教學(xué)過(guò)程中，只重視理論的傳授，而忽略了知識(shí)的形成過(guò)程和應(yīng)用過(guò)程，至使物理知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，落下了“物理難”的論調(diào)。為改變這一現(xiàn)狀，我在課堂教學(xué)上做了一些嘗試，并取得了較滿意的效果，尤其是在新物理課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)后，更增強(qiáng)了教學(xué)改革的信念和信心。下面我總結(jié)一下我的做法，以供同行品評(píng)。
6、打破課本定出框框，尋找和篩選學(xué)生身邊熟悉和感興趣的事例，作為學(xué)生進(jìn)入思維的前提，讓學(xué)生找出自己身邊的有關(guān)事例，再引導(dǎo)他們找出共性，歸納結(jié)論，最后再用結(jié)論解決相關(guān)深層次問(wèn)題。例如：在《質(zhì)量》一節(jié)時(shí)，我用方便面和饅頭質(zhì)量的多少做引子，于是學(xué)生興趣來(lái)了，說(shuō)了好多有關(guān)的事例，很輕松的得出了概念和性質(zhì)，然后我解釋了質(zhì)量是物質(zhì)屬性和物質(zhì)與物體的區(qū)別，最后又與學(xué)生一起討論了物體中物質(zhì)的質(zhì)量問(wèn)題。就這樣輕松的完成了教學(xué)任務(wù)。
7、在演示實(shí)驗(yàn)中少用或不用除測(cè)量工具以外的現(xiàn)成教具。現(xiàn)成的教具精美，細(xì)致，能吸引學(xué)生，但有一缺點(diǎn)，那就是它把學(xué)生帶出了現(xiàn)實(shí)，使他們以為物體就是小物塊，正方體等，容器就是水槽和燒杯，用它們能順利完成實(shí)驗(yàn)，但卻拉遠(yuǎn)了物理知識(shí)與學(xué)生間的距離，種下了“物理難”的禍根。而事實(shí)上，一些教具完全能在學(xué)生身邊找到，鉛筆盒、課本、桌子、凳子等都是伸手即得的好教具，利用它們或用它們和現(xiàn)成的教具相結(jié)合，來(lái)完成實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果定會(huì)事半功倍。
8、增加室外實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐。一些物理現(xiàn)象和規(guī)律實(shí)事上都是學(xué)生經(jīng)歷過(guò)的或在身邊發(fā)生過(guò)的，而學(xué)生沒(méi)有歸納整理或不會(huì)歸納整理，由于現(xiàn)時(shí)應(yīng)試教育和家庭教育觀念的制約，學(xué)生認(rèn)識(shí)能力和操作能力、應(yīng)用能力在實(shí)驗(yàn)課上表現(xiàn)出嚴(yán)重的不足，他們以單純做實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)，記下結(jié)論和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，能應(yīng)付考試為目的，造成了理論和實(shí)際脫節(jié)。在室外做物理實(shí)驗(yàn)是我做的最大膽的嘗試，比如：長(zhǎng)度測(cè)量、平均速度測(cè)量，都可在操場(chǎng)中進(jìn)行的，效果要比測(cè)書(shū)本長(zhǎng)度和小車(chē)的速度要實(shí)際的多，尤其是在運(yùn)動(dòng)和力一章中，讓學(xué)生在操場(chǎng)中用自行車(chē)等物，自己去體會(huì)慣性、運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系、摩擦力等較抽象內(nèi)容，其效果比課堂上舉例講解要強(qiáng)得多。當(dāng)然上室外前必須要設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和解決的問(wèn)題，另外注意安全。
例：今年冬天天冷，在籃球場(chǎng)的地面上結(jié)了一層薄冰，我是這樣設(shè)計(jì)的：
1、怎樣能滑的更遠(yuǎn)，為什么？
2、滑起來(lái)還有沒(méi)有向前的力？受幾個(gè)力？
3、有什么方法能讓自己在中途停下來(lái)？
5、說(shuō)出上述各項(xiàng)中包含的物理知識(shí)。還能得出哪些知識(shí)。通過(guò)這一堂課，學(xué)生不但掌握了本章節(jié)的重點(diǎn)，而且還引出好多的其它章節(jié)內(nèi)容和課外知識(shí)。總之，半學(xué)期工作效果還不盡人意。本人將在下半學(xué)期教學(xué)中再接再厲，多學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效果，使教育教學(xué)成績(jī)更上一層樓。
