（經典）實施方案5篇
為了確保事情或工作有序有力開展，通常會被要求事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家整理的實施方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1中學新課程校本教研實施方案提要：提升全組教師的理論水平。鼓勵并組織本學科組教師依據學科特點和學生實際，結合教改，確定教研中心和教改課題，組織全組成員學習新理念，不斷總結教學成果。
一、原則和依據
1、組織管理的發展性原則
以可持續性發展為根本，提升學校整體和個人的競爭潛力。各項制度的制定圍繞學校的長遠發展規劃，并針對階段工作重點，體現動態化的目標管理思想。
2、研究方法的實證性原則
校本教研的主體是教師，研究內容以解決教學中的實際問題，滿足學生的發展需求為主。鼓勵教師通過有效的調查、分析、研究、探索與實踐。
3、研究目標的效率性原則
校內各級單位樹立“半成品”的引導和服務意識，采取各項有效措施，鼓勵教師參與教學的探索與研究，克服形式主義，以提升個人專業素養，提高自身的反思能力和教學效率為目的。
4、研究過程的學科性原則
以“課改”為指導，“課標”為依據，加強對教師研究過程的專業性指導，強化研究的學科性意識。
二、組織和管理
學校實行“校長領導下的教務處——學科教研組——教師個人”三級教研組織網絡。
1、校本教研領導小組
組長：
副組長：
組員：
職責：
①制定學校校本教研的總體規劃。
②領導小組必須深入校本教研第一線，每人參與1—2項校本教研活動。
③為教師開展校本教研提供良好的軟、硬件環境。
④適時聘請有經驗的老師來校指導校本教研工作，舉薦教師參加相關的教學研討會。
2、校本教研工作小組
組長：
副組長：（各年級主管領導）
成員：各教研組長，備課組長
職責：
②收集、整理學校校本教研的各種資料，總結校本教研的經驗和存在的問題，及時向“校本教研領導小組”提出建議。
③定期完成對教研組、教師個人的評價。
學校的教研部門本著以人為本的思想，協同相關部門，結合學校發展規劃，針對個人階段性教學中普遍問題，制定近期和遠期的研究目標，并做好各項具體實施方案。努力為教師的教學研究提供專業支持，做好各項服務工作。
教研組根據學科特點確定每階段需要解決的問題、研究相關措施并具體落實。
教師個人將參與校本教研作為個人專業發展規劃的重要內容，在實踐中反思和發現解決策略。
三、相關的規章制度
1、校級管理層面
（1）校長是校本教研的第一負責人
①提供開展教研活動的經費、時間、場所、硬件支持。
②為教師提供相關的培訓機會，幫助教師獲得專業性指導。
③確保積極參與研究的教師有優先外出學習的機會。
④在各項教師評價標準中，要增加教學研究成果考評的權益。
（2）學校教務處研究本校的教學現狀，向校長，分管業務的`副校長提供教學導向性意見，總結，推廣好的教法與經驗，制定學校教研制度，并逐步落實。
（3）負責全校的教研流程管理工作，加強對學校教師的教學研究的指導與管理，組織各教研組教研成果的匯總、統計工作，檢查教研工作的落實、進展情況和交流情況。
2、教研組層面
（1）學期初組織教師學習本學校課程標準，明確本學期課程的目的、任務、教學內容、重難點及相關策略；討論并確定各年級教學要求，組織教師根據個人特長和任教班級情況，制定個人學期教學計劃。
（2）根據教學實際，圍繞學校實際確定教研組和個人每學期的教研任務，做好組內職責分工、任務布置工作，有計劃地開展研究與交流匯報。
（3）有針對性地組織教學研究、公開展示課，及時總結、反思、交流、推廣教學經驗，加強與校外教學教研的溝通和交流。
（4）教研活動每兩周開展一次。做到有依據、有主題、有記錄、有措施、有成果。
（5）提升全組教師的理論水平。鼓勵并組織本學科組教師依據學科特點和學生實際，結合教改，確定教研中心和教改課題，組織全組成員學習新理念，不斷總結教學成果，推廣教學新經驗。
（6）每次教學檢測后，及時召開各年級組的質量分析會，并針對薄弱教師，或薄弱學科，或薄弱班級進行跟蹤聽課，進行專題分析。組織好新老教師的結對指導和同伴互助。
（7）注意積累資料和總結經驗。建立本學科的課程資源庫。每學期要向學校提交一定數量的教研成果。
（8）協助學校科研部門檢查科研任務的落實情況，期末做好工作總結，并定期向學校行政領導和教師匯報工作。
（9）鼓勵每位教師每學期提出一項教改建議。
3、教師個人層面
（1）制定學期教學計劃（課程標準的具體化、個性化）及個人本學期
中學新課程校本教研實施方案提要：提升全組教師的理論水平。鼓勵并組織本學科組教師依據學科特點和學生實際，結合教改，確定教研中心和教改課題，組織全組成員學習新理念，不斷總結教學成果
所重點關注的教學問題、研究任務。認真完成教研組布置的各項教研任務。
（2）學期初，教師自我反思教學中存在的問題，并在教研部門的協助下根據教學問題擬定解決問題的初步方案。每位教師在整體把握、研讀教材的基礎上，認真制訂問題研究明細表，確保問題研究在教學行動中實現。
（3）認真參加校內各項教研活動，態度端正，在教研組討論時要認真準備，積極發言。無故不參加教研活動者，按曠課一節處理。各科室人員及實驗員要參加相應學科的教研活動。
（4）認真參與課堂觀察。教師校內聽課、評課每學期不少于10節，學校建立課堂跟蹤制度。
（5）教師每學期至少完成以下成果中的兩項：
①一篇教研論文。
②一本教育教學理論著作的手寫筆記。
③一份教育敘事或案例。
④組織一次教研組研討活動。
⑤一份校級以上展示或獲獎的教案。
實施方案 篇2根據中國西部高等教育評估中心《關于開展第二批、第三批高校本科教學工作審核評估的通知》（西交評估[20xx]1號）要求，審核評估專家組將于20xx年11月19日至2日對我校的本科教學工作進校考察。為了配合專家組順 ……此處隱藏3860個字……比機制。
4.強化考核獎懲機制，突出激勵效應
文明創建考核是為學校中心工作服務，是促進學校教學、科研、管理、后勤等各方面工作有序開展的保證。學生的德育考評、教職員工的師德師風考核要與文明創建活動掛鉤。學校對獲得校級文明稱號的部門和個人進行獎勵。
5.強化榜樣示范機制，突出典型效應
堅持以黨風促教風，以教風帶學風，開展文明處室、文明班級、文明學生的創建活動，文明集體、文明個人作為評校先進集體、先進工作者的基本條件。對在創建工作中涌現出的具有示范作用和先進事跡，學校將給予一定的物質獎勵，以形成弘揚先進的機制。
（四）健全創建工作責任制
黨政一把手對學校三個文明建設負總責，建立健全黨、政、工、團、婦各負其責、齊抓共管的領導體制和工作機制，確保組織、制度、活動、經費“四落實”，做到創建工作有目標、有計劃、有要求、有措施；創建活動深入扎實，思想道德風尚良好；政治思想教育網絡陣地健全；干部群眾精神狀態良好，創建意識較強。
實施方案 篇5小學生幼兒營養早餐工程，是市委、市人民政府為民辦實事的惠民舉措，也是加大基礎教育投入、推進基礎教育均衡發展、提高全民素質的實際行動。東勝區教育局為做好此項工作，根據《鄂爾多斯市人民政府實施小學生幼兒營養早餐計劃工作方案》《鄂爾多斯市教育局關于在全市試點實施“小學生幼兒營養早餐計劃”的通知》的精神，在東勝區小學、幼兒園中實施此項工程，長遠規劃中還將在初級中學中實施。現就東勝區小學生幼兒營養早餐工程實施方案制定如下：
一、健全機構 完善組織
組 長：賀海云
副組長：張 燕、劉月星、烏力吉、徐 群、曹曉紅、王永平、周振風
成 員：吳永剛、李玉霞、韓 嘯、陳 瑞、趙飛榮、各小學與幼兒園負責人
二、完善制度 明確職責
為保證小學生幼兒營養早餐計劃工作順利實施，各小學、幼兒園要成立營養早餐實施工作領導小組，具體負責營養早餐實施與管理工作。學校校（園）長是營養早餐實施與管理工作的第一責任人，按照營養早餐實施工作需要，配齊管理員、保管員、監督員、學生奶加熱等崗位人員，建立健全崗位管理制度，將營養早餐實施工作責任落到實處，要嚴格管理，規范運作。
（一）各小學、幼兒園開展在校小學生和幼兒乳糖不耐癥等不宜飲用牛奶人群的普查工作。在實施本方案前，采取發放《食用牛奶不良反應調查表》的形式，向每位家長了解學生幼兒是否有不良反應史。
（二）營養早餐食品的保管與發放。各小學、幼兒園要制定好管理制度，做好營養奶分發、食用時間記錄、牛奶包裝物統一收集和處理等工作；要選擇安全、衛生、無污染的儲存間作為食品保管室，并配備必要的保鮮、消毒、加熱、安全防護等配套設施，建立嚴格的食品保管制度，安排專人負責食品保存與管理工作；學校食品專管人員要做好營養早餐食品供應的接收入庫工作，入庫前認真做好食品的驗收登記工作，對超過有效保質期、不合格以及變質食品要堅決予以拒收并認真做好食品的保管和出入庫登記工作，建立健全食品出入庫臺賬，詳細記錄每日學生蛋奶領取和發放情況，以及當日未發放完營養奶的`處理情況；食品專管人員要定期做好庫存食品的盤存清理工作，防止因積壓出現食品過期、變質等現象，對過期變質食品要及時予以銷毀，堅決不允許讓學生食用過期變質食品。
（三）營養奶的熱加工。室外溫度低于10℃時，各學校、幼兒園要對學生專用奶進行加熱，確保送到學生手中的牛奶溫度不低于30℃。各學校、幼兒園食品專管人員必須全程參入、督促檢查，確保加工安全衛生。
(四)各小學、幼兒園要建立隨機采樣、留樣制度，每日送到學校后，由學校指定專人負責隨機抽取3份學生飲用奶，作為待檢樣品妥善保存，保存期不少于兩天。
（五）各小學、幼兒園要制定學生奶突發事件應急處置機制及其他食源性疾患報告制度，重點強化突發事件的預防和應急措施，有效防范和處理突發事件。
（六）在本方案實施前，各小學、幼兒園要對營養早餐主要負責人、工作人員和班主任進行分層次培訓，重點培訓相關政策、工作程序、責任落實和應急預案等。凡涉及營養早餐的工作人員需持有健康證方可上崗。
（一）運營學校、幼兒園
東勝區小學（29所）、東勝區公辦幼兒園（19所）、東勝區注冊幼兒園（33所）
（二）運營時間
自20xx年10月中旬起實施。各小學、幼兒園要合理安排學生使用營養奶的時間，不得影響正常教學秩序。
四、實施標準
每人每天供應一袋學生專用奶；按每人每天3元標準補
貼。
五、學生營養早餐奶供應方法與實施步驟
（一）供應方法
各小學、幼兒園將學校在校學生人數按班級匯總后統一上報區教育局。教育局將各校（園）人數報送乳業公司銷售商，乳業公司銷售商按照學生人數將學生飲用奶直接送到各學校，由學校對學生營養奶進行消毒、保鮮、加熱、派發工作。學校要以班級為單位發放，由班主任負責安排發放到學生手中，并陪同學生在教室食用。
（二）實施步驟
1.學生營養早餐工程實施前對各學校進行食品存儲、保鮮、加熱、消毒、安全防護等設施設備的配備與改造，改建好安全、衛生、無污染的營養奶加熱設備、存儲間等工作，確保能夠順利進行營養早餐供應工作。
2.各小學、幼兒園在學生營養早餐工程實施前，需成立營養早餐工作計劃工作組，核實學生人數，安排專人負責，務必做好食品發放的各項準備工作。
3.在實施本方案期間，教育局將積極協調各職能部門對各學校、幼兒園學生飲用奶生產、加工、儲運、配送等環節進行不定時全面檢查，及時排除隱患，確保各項工作達到要求。
4.協調乳業公司按照“當天生產、當天派送”的原則，將學生每天食用奶及時送到各學校。
六、督導管理和工作要求
（一）東勝區教育局營養早餐計劃工作領導小組將定期對各小學、幼兒園進行督導與考核評價，進一步規范學校營養早餐工程管理行為，督促指導各項措施落到實處，確保各學校（園）營養早餐工程的順利實施。
（二）各小學、幼兒園要服從大局,主動協調配合，制定好具體的工作方案，將各項任務落實到位，把營養早餐工程計劃做實做好，各小學、幼兒園要在每周五將本周營養早餐計劃實施情況及時匯總上報到教育局體衛辦，做到及時發現問題、解決問題。
（三）各學校加強學生管理和科學飲食宣傳教育，在學生食用營養奶前后各一小時內，嚴禁學生食用零食，盡可能避免不良反應的發生。
（四）各小學、幼兒園在組織實施營養早餐工作計劃中因管理不善、工作失職，造成安全衛生事故，要追究相關責任人的行政和法律責任。
七、加大輿論宣傳，營造良好氛圍
各小學、幼兒園要高度重視營養早餐計劃的宣傳工作，大力向家長、社會宣傳其重大意義，使黨和政府的惠民政策家喻戶曉、深入人心，使家長和學生充分理解和支持營養早餐實施工作，營造全社會關心支持營養早餐實施工作的良好氛圍。
