(薦)旅游策劃3篇
旅游策劃 篇1
一、活動背景：
萬物復蘇，春意盎然，社團生活已經成為我們大學豐富多彩生活的一部分，而社團組織群眾出游活動：一能夠讓我們共同去領略外面的風景和適應外面的生活;二是群眾活動能夠促進團友之間交流，增進大家的友誼和群眾榮譽感。
二、活動主題：多姿多彩的社團生活
三、活動目的`及好處：
大學，是一個充滿青春和活力的激情世界。外出春游活動既能豐富我們的戶外生活，又能陶冶我們的情操。記者團全體一齊參與，能夠加強團友之間的交流和溝通。促進群眾的團結協作增加記者團群眾榮譽感，同時也增進師生之間的相互了解，讓彼此的感情得以升。
四、活動時間：20xx年XX月XX日星期X
五、活動地點：東湖旅游景點
六、策劃組織單位：記者團
七、參與人員：記者團全體成員
八、具體活動流程安排：
1、全體成員分成小組參加這次春游，每個小組分別挑選負責人的擔任組長。
2、各小組組長負責聯系好組員，在校門口集合，乘專車去目的地。
3、春游活動現場各小組分工合作。（具體狀況視現場狀況而定）
4、做好踩點工作，針對學校較近的地區進行踩點，選出最佳地點;
5、做好活動各項工作分配，如：購買活動相關所需物品、拍照負責人、踩點人員、采購人員、活動記錄人員等;
6、明確分工，確定各成員的工作及職責;
7、準備會餐食物，拍照留影，會餐結束后，組織清理活動場所;
8、組織同學們安全返校。
九、經費預算：
1、主食預算
2、配料：油，鹽，醬，辣椒，燒烤汁等。
3、紙杯、筷子、塑料碗，洗滌精（小刀，紙巾，飲料自帶）
4、燒烤材料每個小組增加列清單預算經費
十二、注意事項：
1、各位同學務必保管好個人物品、注意人身及財務安全;
2、所有人員務必有強烈的時間感和紀律觀念;
3、各成員須服從負責人統一的指揮;
4、活動過程中，注意衛生，不亂吃食物，注意衛生;
5、小組長擔負起職責，要密切關注成員的去向，并及時提醒;
6、嚴禁帶火種上公園，防止火災;
7、適當準備一些常用藥（創口貼等）。
此次活動應個性注意的就是同學們的人身安全問題：出發前再三叮囑每個人，遠離危險地及不要嬉戲打鬧途中注意上下車安全;注意用火安全及炊具使用安全等。
本次活動基本按以上計劃進行，如有其他未盡事宜，將及時通知每一個人;具體分組安排如上述所分，思考到個別同學有事或者特殊狀況再進行分配。
旅游策劃 篇2
根據《“中國旅游日”活動工作方案》，特制定“文明旅游月”活動工作方案。
一、活動目的
圍繞首個“中國旅游日”，通過組織開展“文明旅游月”活動，提升公民文明旅游及環境保護意識，引導旅游企業誠信經營、優質服務。
二、活動主題
文明旅游、優質服務
三、活動時間
20xx年5月1日至5月31日
四、活動內容
1、《文明旅游倡議書》網上簽名活動
時間：“文明旅游月”活動期間
方式： 國家旅游局與中國旅游網、新浪網等網絡媒體合作，在網上設立《文明旅游倡議書》簽名活動平臺及窗口，征集網友簽名，號召廣大網友共同做出承諾，自覺踐行“文明旅游、優質服務”理念。各地旅游行政管理部門可根據自身實際，與當地媒體合作，開展《文明旅游倡議書》網上簽名活動。
2、“文明旅游、優質服務”企業宣傳活動
時間：“文明旅游月”活動期間
地點：各類旅游企業營業場所
方式：旅行社、飯店、旅游景區、旅游車船等旅游服務單位在其營業場所醒目位置擺放宣傳品、張貼宣傳畫、懸掛宣傳條幅，播放《“品質旅游、伴你遠行”公益廣告宣傳片》。
國家旅游局將印制并下發一批《文明旅游、理性消費—品質旅游出行提示》宣傳折頁和《中國公民國內旅游文明行為公約》、《中國公民出國（境）旅游文明行為指南》等紙質宣傳品及《“品質旅游、伴你遠行”公益廣告片》（已發放），并將相關宣傳品式樣登載在中國旅游誠信網上，供各地下載、印制、發放使用。（如需下載宣傳品式樣，請登錄“中國旅游誠信網”通知公告欄）
3、“文明旅游、優質服務”社區宣傳活動
時間：“文明旅游月”活動期間
地點：重點旅游城市居民社區
方式：各重點旅游城市旅游行政管理部門組織旅游企業在居民社區，設置“文明旅游、優質服務”宣傳展區，發放文明旅游宣傳資料，播放《“品質旅游、伴你遠行”公益廣告宣傳片》，開展旅游咨詢和品質旅游產品線路推介。
4、“文明旅游、優質服務”媒體宣傳活動
時間：“文明旅游月”活動期間
方式：各級旅游行政主管部門與當地媒體合作，通過專題報道、專欄、專訪等形式，廣泛宣傳文明旅游，深入報道“文明旅游月”系列活動。
國家旅游局將與中國旅游報、中國旅游網、新浪網旅游頻道等媒體合作，通過微博互動訪談、觀點PK、互動投票等方式，開展“文明旅游、優質服務”宣傳活動。
五、活動要求
1、高度重視，積極引導。“文明旅游月”活動是20xx“中國旅游日”各項活動中的重點工作，各級旅游行政管理部門要統一思想，高度重視，充分發動，積極引導；以舉辦此次活動為契機，增強旅游行業凝聚力，引導旅游企業誠信經營、低碳經營、優質服務，提高旅游業在人民群眾心目中的形象。
2、加強領導，精心組織。各級旅游行政管理部門結合本地實際，制定具體活動方案，細化、落實各項具體工作，各負其責，相互配合，確保各項工作順利推進。
3、創新思路、確保效果。各級旅游行政管理部門充分發揮主觀能動性，創新工作思路，使本次活動充分體現出旅游業的.特點，確保活動取得實實在在的效果。
4、加強宣傳，營造氛圍。各級旅游行政管理部門要加強正面宣傳引導，推動“文明旅游月”活動深入開展，充分利用電視、廣播、報刊、網絡等媒體，廣泛宣傳，營造良好的輿論氛圍。
5、總結經驗、及時反饋。“文明旅游月”活動結束后，各省、自治區、直轄市旅游局要對活動中涌現出來的好經驗、好做法進行總結，并將活動總結于6月15日前上報我局。
旅游策劃 篇3
活動目的
1.通過精心設計的親子活動，指導和協助家長更新家庭教育觀念，指導和協助家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養、行為習慣影響子女，努力建立民主、平等、和諧的家庭關系，積極進行學習型家庭的創建實踐,做到:真正形成家庭、學校教育的合力。
2.創設環境，通過幼兒對社會生活的模仿，學會與他人協作，使他們的合作交往能力得到充分發展，同時感受成長中的快樂。
3.家長和幼兒一起游戲，相互影響、相互促進，共同提高，增進親情。
活動主題我在快樂中成長。
指導對象二年級（2）班學生以及學生家長。
活動內容與說明
1.我最棒（說明：幼兒進行穿衣服、整理書包比賽。此項為必選項目，10人為一個小組，分5個小組，每個小組前5名為優勝者，得分100分。后5名得分50分。）
2.過河（說明：家長和幼兒參加，家長和幼兒在呼啦圈內向前跳，兩組同時進行，先到目的地者為勝得分100分，第二名得分為50分。）
3.同心協力（說明：家長和幼兒一起參加，家長蒙著眼睛背小孩走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時進行。快、準者為勝，得分100分。否則得50分。）
4.我做你猜（說明：小孩根據屏幕的提示做動作，家長猜相應的字或者詞（家長背向屏幕），共猜兩個，每猜對一個得50分。滿分100分。）
5.小作坊：學生與家長合作用準備好的材料，制作出有特色的小制作。（此項是必選項目，不評分。）
活動準備
1.豐富生活經驗。利用課外活動的時間與學生交流：你們平常在家里是自己穿衣服嗎？你會整理自己的書包嗎？你是怎樣做的？
2.帶學生參觀中高年級的體育課，組織學生有目的地觀察，知道通過合作，小組才能獲得游戲的勝利。
3.積累表示
人物動作、表情或動物名稱的詞語，并且請家長指導動作演示。
4.豐富游戲材料。
a家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學生在家長的指導下完成小制作。
b老師準備呼啦圈、毽子以及活動的課件等。
5.布置活動環境。將教室打扮成樂園，與當前的主題活動互動，使快樂成為教室里活動的風景線。
活動過程：
“我 最棒”和“小作坊”是每個同學都要參加的活動，在另外三個活動中再選一個；在“過河”和“同心協力”這兩個活動中，你們將會和自己的家長共同努力達到目 標，享受到合作的樂趣；“我做你猜”這個活動可以充分展示你的才華，也能看出你和父母的默契。現在你想參加哪個游戲？為什么？
二、我最棒
師：當你的朋友進行“穿衣服、整理書包”比賽時，你能為他們做些什么呢？
生：我要為他們加油。
我會分享他們成功的喜悅……
師：如果在比賽中沒有獲得勝利，那怎么辦？
生：我會鼓勵他不要氣餒，以后多加練習……
（第一個小組的十個同學走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，比賽開始，只見他們在快節奏的音樂聲中，迅速地拿起外衣穿起來，接著整理書包背起來，動作麻利。周圍是同學們和家長的.加油聲、歡呼聲，氣氛非常熱鬧。第二組、第三組……）
結束語：幼兒自立自強，自己能做的事自己做，從小事做起，培養幼兒獨立的品質是學校和家庭共同的任務。
三、過河、同心協力
師：你們知道要順利完成任務的關鍵是什么嗎？
由家長指導學生具體做法，達成共識。（合作、同心協力）師：老師想請一位同學一起來玩第一輪比賽。誰愿意？
第一輪：第一組（語文老師和學生甲）對第二組（數學老師和學生乙）
第二輪始由學生與家長參加。
（這兩項活動在熱鬧中進行得井然有序，家長帶領自己的幼兒按照老師安排的順序參賽。活動的過程中，學生和家長都在邊看邊總結經驗，并且互相交流。）
老師變換角色，采訪學生：你剛才做游戲時心情怎樣？有的學生說緊張，有的說開心，也有的說不管是否勝利都很開心，因為是父母一起參加的，共同努力了，雖敗猶榮。
活動結束：家長與學生交流感受。
師：請問小朋友，當你在活動過程中，你和父母的意見不同或者你們的行進速度不一樣時，你是怎樣解決這個問題的？（家長可以做適當的指導。）
四、我做你猜
請小朋友到這里來展示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當的動作來告訴大家：瞧，我多聰明！
（從前兩個稍大運動量的活動過度到這項只需呆在原地就可完成的節目，既讓大家的身體得舒緩，又可調節激動的情緒。而大家的熱情絲毫不減，如：當屏幕顯示“大象”時，表演的學生學著大象的樣子勾著“長鼻子”不停地搖擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。）
家長談感受：幼兒對字詞的感受能力很強，能用動作和表情來表示，說明他們內心世界的情感也是非常豐富的，平常喜怒哀樂形于色，我們應當讓幼兒在生活中體會到各種情感，這樣有利于他們的身心健康成長。
五、小作坊
你們做了些什么小制作？誰來告訴大家，你是怎么做的，遇到了什么困難？怎樣解決困難？
（同學們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學走到一起交流經驗。霎時，活動場地成了“展覽館”：飛機模型、遙控汽車、火箭、輪船、機器人……作品之多讓人目不暇接，作品之精巧讓你不得不佩服小幼兒的創造力。最后每個小組推薦一名同學演示、解說。）
六、活動評價、總結、發獎。
引導學生自我評價，相互評價。
（1）今天，你們快樂嗎？為什么？
（2）你覺得你的同學、你的父母今天表現怎樣？
（3）下次你想玩什么游戲？為什么？
