為激發(fā)學(xué)校高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)生動力，促進(jìn)學(xué)校課程實(shí)施水平提升，引導(dǎo)學(xué)科教師在課堂教學(xué)與管理過程中自覺反思分析、改進(jìn)行動，達(dá)成自我完善、自我提高、教學(xué)活力增值的目標(biāo)，9月19日下午，萊蕪一中課堂教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)部署會議在辦公樓一樓會議室召開。會議由副校長張榮臣主持，教務(wù)部、教科室、課程部、教育督導(dǎo)室主任以及各學(xué)科主任參加了會議。

       會上，劉莉主任帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《萊蕪一中課堂教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)實(shí)施方案（討論稿）》，并對方案進(jìn)行了解讀。劉莉指出，課堂教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)就是要聚焦課堂，以“督”為手段，發(fā)現(xiàn)問題，以“導(dǎo)”為目的，解決問題，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)科教研教學(xué)品質(zhì)的提升。教督團(tuán)隊成員要做好督導(dǎo)準(zhǔn)備，熟知課程與課時教學(xué)要求，準(zhǔn)備好課堂觀察工具等。同時要求課后評課做好評研一體，各學(xué)科要教研磨課進(jìn)行二次備課，形成課時教學(xué)方案，建立學(xué)科教學(xué)資源庫。學(xué)科教學(xué)資源庫的建設(shè)情況，將作為學(xué)校評估學(xué)科建設(shè)與發(fā)展水平的指標(biāo)之一。

      與會人員就方案的有關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行了研究與討論。張榮臣副校長認(rèn)真聽取會議內(nèi)容后，強(qiáng)調(diào)落實(shí)方案重點(diǎn)，指出務(wù)必做好“聽”“評”“改”這三個重要環(huán)節(jié)，針對聽課中發(fā)現(xiàn)的問題及閃光點(diǎn)，真評真研真改，切實(shí)發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)在學(xué)科教師專業(yè)成長方面的應(yīng)有價值。運(yùn)用閉環(huán)思維，以教學(xué)督導(dǎo)為起點(diǎn)，以“導(dǎo)研”和督“改”為關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)“導(dǎo)學(xué)”之最終目的。加強(qiáng)正面激勵，突出服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)的定位，凝心聚力，踔力奮發(fā)，追求實(shí)效，切實(shí)發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)在助推學(xué)校高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展方面的應(yīng)有價值。

      本次會議明確了本學(xué)期督導(dǎo)聽課計劃和教學(xué)督導(dǎo)隊伍建設(shè)方向，為提升教學(xué)督導(dǎo)工作質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。校本督導(dǎo)工作將繼續(xù)堅持服務(wù)于學(xué)校高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展的基本立場，堅持大局意識和核心意識，落實(shí)督教、督研、督改、督學(xué)“四位一體”的校本督導(dǎo)機(jī)制，不斷提升校本督導(dǎo)的效能，助力成就學(xué)校課程實(shí)施、學(xué)科發(fā)展及教師專業(yè)成長的新局面！