環保小學教案14篇（集合）
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的環保小學教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
環保小學教案 篇1活動目的：
通過活動，使學生認識環境污染的危害，了解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心，表達學生對美化環境、保護環境的美好愿望。
活動準備：
1、收集有關環境污染的'情況、事例。
2、安排幾位學生表演小品，道具自己準備。
3、復習語文課《黃河是怎樣變化的》一文。
活動過程：
一、小品引入主題（請老師自由發揮）。
二、具體事例，初步認識。
師：破壞我們生存環境的有很多。活動前叫大家去調查過。下面請同學們說說。
生：工廠向江河排放廢水。
生：人們向江河投放垃圾。
生：……
三、分析事實，深化認識。
請同學們針對上面的現象，說說它對我們產生的影響。
1、先說水源是怎樣被污染的。
2、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們人類，請舉例說明砍伐樹木造成的危害。
四、聯系身邊事實，加深學生對環境污染的認識。
請同學們匯報自己所了解的當地環境污染的情況。
五、師：同學們了解了很多環境污染的現象以及害處，可以看出同學們對我們的生存環境是十分關心的。但很多人可能不知道為什么要保護環境？怎樣保護環境？你能想出一些建議嗎？
六、以后我們怎樣從自己做起，保護環境呢？要求學生討論后匯報。
七、教師總結。
環保小學教案 篇2教學目標：
1、知道什么是遺產，理解人類文化遺產的含義。
2、引導學生形成“保護人類文化遺產”的意識，樹立正確的人地關系。
3、通過分組討論，培養學生互助合作的精神。
4、培養學生熱愛祖國和家鄉的美好情操。
教學重難點：
了解人類文化遺產的含義，并形成保護傳統文化遺產的意識。
教學過程：
一、 引入新課：
遺產通常是指祖上留給后代的珍貴之物，是一個家族能夠代代承
傳的東西。
對于一個地區、一個國家來說，祖先也給后代留下了許多珍貴的東西，這些東西不僅具有很高的.藝術欣賞價值，還可以結識一個民族發展的進程。這些東西屬于國家的財富，被稱為文物古跡，是我們必須珍惜的。
二、 自讀課文：
說一說：1、在我們生活得附近，你見到或聽說過有什么文物保護單位嗎？它們是一些什么樣的地方？
2、你在博物館或其它什么地方見過文物嗎？這些文物是一些什么東西？
（學生回答。）
三、 課堂討論：
為什么要保護這些文化遺產？怎樣保護？
學生討論、交流。
師生共同總結：文物是人類文化遺產的重要組成部分，它從不同側面記錄了當時社會經濟、政治、民俗等信息。具有體現文化精神、開展文化旅游、開展歷史和科學研究等重要意義。
怎樣保護：科學規劃、有序利用、加強管理、制定法律法規、加大宣傳力度，修舊如舊，保持原有建筑風貌，做到遺產保護與旅游開發齊頭并進。
四、 拓展：
你還能列舉出更多的文化遺產嗎？
五、課堂總結
環保小學教案 篇3教學目標
1、通過本課教學，使學生認識水是一種十分有限的重要資源，了解保護水資源的意義和方法。
2、向學生進行環境教育，培養學生保護水資源應從我做起，從小做起的良好習慣，增強學生的環境保護意識和社會責任感。
教學準備
地球上水的分布、淡水比例圖、《水法》、《環境保護法》等有關法規圖解、錄像等。
一、導入新課
二、學習新課
1、指導學生了解水資源是十分有限的。
水是生命之源，如果沒有水，地球將會怎樣？自然界的水是取之不盡、用之不竭的嗎？今天學習《保護水資源》。（板書課題）
2、引導學生討論地球上如果缺乏淡水會造成哪些危害。
組織討論：為什么說水是一種資源。
小結：水是一種重要的資源。地球上到處都是水，但絕大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三，而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區，變成冰川，南極是全球最大的淡水資源，能直接利用的淡水更少。我國是一個貧水國家，南北水資源分布不均，西北地區由于水資源缺乏，嚴重影響了經濟的發展，我們江蘇地區水資源比較豐富，但人為污染嚴重，如果水資源得不到保護，結果將會怎樣？
師生小結：地球上的淡水資源很少，如果人為污染不加以控制，居民向水中傾倒垃圾，工廠向水中排放有害廢水，船只航得泄漏油污，農民使用的農藥滲入水中，導致水污染越來越嚴重，可飲用水越來越少，人就會像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。動植物需要水，如果動植物飲用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的`動植物，也會中毒甚至死亡，世界上曾發生過好幾起重大的水污染事件。
3、向學生進行環保宣傳，使學生了解《水法》。
（1）談話：水污染嚴重威脅著人民的健康，為了保護人民的健康和水資源，我國政府于1988年專門頒布了《水法》，每個公民、家庭、單位都應自覺遵守。
（2）了解《水法》有關法規。
①《水法》規定工業廢水和城市污染水必須經過處理，把有害的物質降低到對人體健康無害的程度，才準許排放到自然水域中去。
②水域附近不準堆放工業廢渣，垃圾、糞便等。
4、聯系實際，進行保護水資源的教育。
了解淮河、太湖污染嚴重，急需整治。
①提問：你知道淮河、太湖水被污染了嗎？那里的水怎樣了？（通過電視、報紙等報道，知道了有關太湖、淮河水被污染的情況）
②講述：1994年7月，淮河水污染嚴重，黃綠色水變成了醬油色，河兩旁的樹木枯死，魚大量死亡，居民飲水困難；太湖也遭到嚴重破壞，水生植物大量繁殖，布滿了半個太湖。太湖、淮河是江蘇境內的兩個重要自然水域，我國政府已撥專款整治淮河和太湖。
（1）他們的行為對不對？為什么？
（2）你怎樣來保護水資源？學生討論。
三、小結
你有哪些收獲？以后怎樣保護水資源？
環保小學教案 篇4一、活動準備：
1.選定主持人，分組找材料。
2.在教室黑板上書寫“善待環境，共享藍天”，布置教室。
二、活動程序
主持人(A) ……此處隱藏6789個字……潔而大方。我們能在這樣的校園中學習生活，我們多幸福呀！但是有些人只顧著為自己謀私利，不顧對校園環境的保護，導致出現了這些畫面。
（二）認識環境污染對人類的害處
1、展示有關三江源頭環境污染的圖片。并配上《只有一個地球》錄音。
2、師描述：河流干涸，土地荒廢，垃圾成堆，濃煙滾滾。這一幅幅令人觸目驚心的畫面，讓我們仿佛聽到了地球媽媽在傷心地哭泣！人類只有一個地球，離開地球我們別無所去，我們怎能看到她備受摧殘而不管呢？讓我們從現在做起行動起來，愛護我們的地球媽媽吧！
（三）組織活動
1、請出四個自由組合的環保行動小組。
a信息組b采訪組c攝影組d問卷組。
2、展示成果。
a信息組。
（組長匯報收集的環保知識。）———————師：適時問小組成員在活動中的任務。其他組員評價：收集之星、表達之星……
（評價是強化學生正確的學習動機，使他們看到自己的成功的重要手段。在教學中，積極的評價，正面的肯定，能使學生產生一種成就感，增強參與活動的信心。）
b采訪組。
（組長匯報采訪的內容。）——師：采訪時遇到什么困難？怎么解決？其他組員評價：表達之星、創意之星……
c攝影組。
（組長展示拍攝到的照片。）——師：看到這一切你們有什么感想？
d問卷組。
（組長出示問卷內容。）——師：從問卷調查的情況來看，你們發現了什么？
3、師小結導入。
地球媽媽是我們美麗的家園；是我們賴以生存的地方，但當前的污染情況太嚴重了。我們小學生要從小做起，從身邊的小事做起，保護環境保衛地球媽媽，你對環境保護有什么好主意嗎？
4、學生匯報。
寫建議書、寫信、發宣傳單、貼宣傳標語或宣傳畫、出手抄報、攝影展、制作警告牌……
（通過一系列的活動，學生的參與意識被激起，其參與激情不斷提高。當他們暢談自己在活動中收獲時，同時自己也進行了深切反省，我及時注意課堂調控，及時捕捉反饋信息。引導學生如何參與社會活動，關注社會的環保問題，增強學生的主動性和參與意識，樹立正確的生活態度。）
（四）活動小結
同學們，我們的新家園和新校園來之不易啊！每一塊磚、每一片瓦、每一棵樹都離不開祖國各族人民的親切支援，我們走過的每一寸道路都融入了他們的辛勤汗水和愛心。我們怎樣表達我們對祖國人民的感激之情呢？必須從我做起，要讓我們周圍的環境美起來，讓我們的玉樹美起來！今天的課堂中，同學們暢談感受，積極參與。老師相信，只要每人出一份力，我們的世界將變成綠色的人間！
環保小學教案 篇13教學目標：
1、 讓學生交流秋天的美景，增強對秋天的熱愛之情。
2、 通過校園實地觀察，培養學生仔細觀察周圍事物的習慣以及整理觀察結果的能力。
3、 讓學生了解正確的落葉處理方法，避免焚燒落葉對環境的污染。
4、 通過制作書簽，培養學生的創造力和動手操作的能力，使學生在活動中體驗成功的喜悅。
5、 啟發學生充分發揮想象力，組合樹葉，學會使用樹葉制作粘貼畫。
教學重點：
秋天的特點觀察及落葉的處理方法
教學難點：
如何表現秋天
教學準備：
1、 搜集秋天的資料、圖片或視頻。
2、 觀察校園的樹木，并準備匯報觀察結果；采集樹葉，制作書簽和粘貼畫。
教學過程：
一、 導入：
1、 播放《在希望的'田野上》，讓學生感受秋天到來的喜悅。
2、 秋天是成熟的收獲的季節，“一分耕耘，一分收獲”是秋天用收成證明著播種者的辛勤勞動；秋天是寬容博大的季節，是秋天用慈母般的心腸去孕育來年勃勃生機的滿園春色。
二、 開動腦筋：
1、 學生之間互相回憶、交流秋天的美景，并用優美的語言或詩句表達出來，培養學生熱愛秋天的情感，鍛煉學生寫作能力和口頭表達能力。
2、 思考：秋天，校園里的植物哪些是綠色的，哪些變了顏色，哪些開始落葉？
三、 暢所欲言：
1、 引導學生回憶見到過的燃燒樹葉的情形，讓學生談感受。
2、 小組討論：
怎樣處理落葉才能減少對環境的危害？
四、 走出校園：
鼓勵學生走進大自然，以畫筆畫出秋的絢麗，用相機留住秋天的美麗。
環保小學教案 篇14活動目標：
1、萌發愛護水資源的情感知道水被污染了，生物就不能生存
2、練習鉆過70厘米高的障礙物
活動重點：
萌發愛護水資源的情感
活動難點：
能正確協調地鉆
活動準備：
經驗準備：掌握初淺的環保知識
物質準備：鴨子胸飾若干（與幼兒人數等同）、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干（數量為幼兒人數的`2—3倍）、小盆4只、錄音機、磁帶
活動過程：
一、開始部分
老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。復習游戲長高了，變矮了（長高了起立兩臂上舉；變矮了馬上蹲下；誰長得最高？叉腰原地雙腳向上跳數次）。
二、基本部分
1、學習新動作
①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。
②啟發幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經過？
③得出動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆進行兩次；
④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆；
⑤請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；
⑥幼兒繼續練習后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后；
2、游戲快快逃出污染區
①講解游戲玩法：游戲開始，每隊的第一位幼兒出發，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發出警報聲：不好了，遇上污染區了，快快逃離！小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。
②幼兒游戲，教師強調游戲規則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。
三、結束部分
1、師：能干的小鴨們逃離了污染區，要是不及時逃離，會發生哪些后果呢？為什么會有污染區？
2、幼兒自由討論。
3、教師小結：小鴨們逃出了污染區，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎？
4、放錄音，教師帶領幼兒跳歡慶舞。
延伸活動：
1、提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區周圍尋找污染區，探詢被污染的原因。
2、帶幼兒到園內的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染？
